《豐饒的西沙群島》教課方案教材剖析：《豐饒的西沙群島》是一篇反應南疆景色優美、物產豐富的散文。課文是從三個方面對西沙群島進行介紹和說明的。先講西沙群島的位置，再依據海水、海底、海灘、海島的次序詳細介紹西沙群島的風光和物產，最后描繪西沙群島將會建設得更為漂亮和豐饒。教課目的：、能正確、流暢、有感情地朗誦課文。、利用網絡閱讀、查問、挑選、采集有關的信息。認識課文是從海水、海底、海灘、海島四個方面來介紹西沙群島的。從中感覺西沙群島是個景色優美、物產豐富的地方。、采集累積文中的好詞佳句，并背誦課文中自己喜愛的部分。、經過本次學習活動，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。教課要點、難點：經過理解詞句，認識西沙群島的漂亮豐饒。教課策略：使用網絡課件，形成師生互動、生生互動的和睦氣氛。西沙群島位于祖國的最南端，她的豐饒和漂亮，關于生活在祖國北方山區的孩子們來說十分陌生。怎樣讓孩子們感覺到她無量的魅力，利用網絡的便利條件，率領學生們走進西沙群島的懷抱是最好的方法。教師在課前制作準備了網絡課件。（切換至課件，邊說邊演示）它包1/4括地圖、全文朗誦、海水、海島、海底、海灘、將來、西沙游覽、海洋鏈接等幾個方面的內容。將文字、圖像、聲音、動畫等有機聯合在一同，再依據教課要求，隨機調控、綜合辦理。學生們暢游在豐富多彩的網絡世界中，自但是然地有一種置身于西沙群島漂亮風光中的感覺。下邊我就詳細談一談，怎樣利用網絡資源深入教課的。教課過程：本課的教課過程分為四個環節：第一環節：創建情境，導入新課。（播放課件）教師聯機出示地圖，讓學生自己找出西沙群島。（出示課件地圖頁）為同學們解說西沙群島的地理地點，并以設想觀光的方式進入西沙。很快便抓住學生的好奇心，激發出學生學習的興趣。第二環節：自主研究，溝通報告。此環節是教課的要點，以讀為主線，第一讓學生點擊課文朗誦，自由賞識，初步感知課文。（點擊播放一小段課文朗誦）教師合時拋出西沙群島“什么多”的問題，指引學生利用課件認識西沙群島的特色。讓學生到西沙小站盡興地暢游。有的同學到達了海灘，在這里讀懂了“百怪千奇”、“宏大”等詞的意思。有的同學到達了海底，威嚴的大龍蝦、蠕動的海參、漂亮的珊瑚、奇特的魚都深深吸引了他們。在這里還能夠自讀、自探、自得自樂。進入海水、海島的同學也很快弄懂了“五顏六色”、“瑰麗非常”、“棲息”等詞的含義。接下來，就是小組溝通、報告融通。充分松手讓學生自讀自悟后，依據自己的理解向大家報告。下邊我給大家放幾段講堂實錄。（播放2/4講堂實錄）讓學生自由報告，知足了學生自主學習的夢想，使有限的時空全部的學生參加了學習，獲得更多、更豐富的信息。他們交往的夢想也獲得了知足，既遇到了尊敬，個性又獲得了張揚；既鍛煉了學生的說話能力，又加深了學生對課文的理解與感悟。極大地提升了講堂效率。第三環節：網絡搜尋，知識拓展。經過上一環節的學習，學生順利達成了學習任務，也認識到課本上只是介紹了西沙群島的一部分，自然想認識得更多。于是教師請同學們點擊西沙游覽、海洋鏈接，進入網絡去研究更神奇的西沙群島。教師巡視點撥，個別指導。這時學生能夠獨立學習，也能夠結伴而學，采集感興趣的內容，而后再由學生將自己查到的資料介紹給大家。有的同學查閱了海底的生物，到達這里，真是大開眼界！有珍異的動物，由奇異的植物，有科學知識，還有海洋妙聞。（演示課件）有的同學查閱了西沙群島的風光，漂亮的海灘、遼闊的海洋、壯麗的日出、歷史的目睹一覽無余，憂如置身此中。（演示課件）同學們你追我趕，議論紛紛。踴躍地參加研究。學生的自主能動性得以有效地發揮，能有的放矢地進行自學。培育了學生采集、整理、提取、運用信息資源的能力。第四環節：全課總結，感情升華。學生借助網絡資源的檢索加深了對課文內容的理解，更全面、更詳盡地認識了西沙群島的風光和物產，自但是然地傾注出對祖國的熱愛。讓學生來總結自己的收獲，感情自然充足，達到了教育教課的最3/4熱潮。總之，本節課的教課最突出的特色是運用多媒體網絡進行教課，利用豐富多彩的網絡資源，形象、生動地啟示學生思想，為學生理解課文內容，鑒賞語言文字，供給條件。讓學生在更短的時間里檢索到更多、更有價值的學習資源，提升靈巧運用語言文字的能力。使學生對語言文字所包含的意、所表露的情有著更為真實的感悟，幫助學生抓住西沙群島的特色，理解西沙群島的漂亮豐饒，