同學們，在你們的印象里，能夠呼風喚雨的是不是《西游記》中天上的神仙呢？在我們如今的世界，人類也能做到呼風喚雨了！人類為什么會有這么大的本領呢？我們一起去看一看吧！語文四年級上冊7呼風喚雨的世紀

可以從課文的一部分或者全文角度提問；還可以從文章的內容、寫法以及給人的啟示等角度提問。學習了這兩課后，我們可以從哪些角度提出自己的問題？億超程技紀喚jìhuànchāochéngjìyì改gǎi學寫字核hé奧益聯質任àozhìliányìrèn善shàn哲zhé呼風喚雨世紀技術騰云駕霧幻想超過原子核改變程度請你用學到的提問方法，默讀課文，在文中或文后把自己的問題記錄下來。初讀課文，自主提問我們先來看看學習伙伴提出了哪些問題吧！1.為什么說20世紀是一個“呼風喚雨”的世紀呢？2.“發現”和“發明”有什么區別？3.“千里眼”“順風耳”和“騰云駕霧的神仙”在現在指什么？4.20世紀的科學還創造了哪些神話？

一位同學閱讀后提出的問題：5.為什么“科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？

6.未來科學技術的發展還會給我們的生活帶來怎樣的變化？

你能從中受到啟發嗎？你來結合學習伙伴提出的問題，自主提問吧！1.“出乎意料”是什么意思？2.什么是原子核世界？3.為什么新的交通工具能把地球變成“地球村”？4.在新的世紀里，現代科學技術必將繼續創造一個個奇跡。試想一下：這一個個奇跡是什么呢？……在小組內交流各自的問題，在互相學習的基礎上提出更多問題，填寫小組問題清單吧！問題一：什么是“程控電話”？問題二：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀的科學成就為什么可以用這句詩來形容？問題三：現代科學技術給我們帶來的全是好處嗎？有些問題可以幫助我理解課文內容。我發現閱讀中產生的問題很多，有些問題不影響對課文內容的理解。有些問題可以引發我深入思考。問題一：什么是“程控電話”？我發現閱讀中產生的問題很多，有些問題不影響對課文內容的理解。

為什么問題一不影響對課文內容的理解？問題一只是作者列舉的一種新發明，暫時不知道它是什么，也可以繼續閱讀，因此這個問題不影響理解文章要表達的主要意思。問題二：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀的科學成就為什么可以用這句詩來形容？有些問題可以幫助我理解課文內容。問題二可以幫助我們理解課文內容嗎？白雪歌送武判官歸京[唐]岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

字面意思：忽然間宛如一夜春風吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。這句詩本來不是寫梨花，而是用梨花形象地比喻雪來得快、下得大。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。后來：形容蓬勃向上的形勢。品悟詩句

20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘:20世紀，電視、程控電話、因特網以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯系緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便，是連過去王公貴族也不敢想的。科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活。讀讀第四自然段，談談自己的感受吧！科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大變化。忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開20世紀科學技術的飛速發展，給人類的生活帶來了翻天覆地的變化。這些變化是快速的，美好的，正如“千樹萬樹梨花盛開般美麗。”20世紀的科學技術為什么用這首詩來形容？問題三：現代科學技術給我們帶來的全是好處嗎？有些問題可以引發我深入思考。這樣的問題可以引發我們的思考嗎？

我們可以先結合實際，說一說對“科學技術創造了一個又一個神話，我們的生活真的就很美好嗎？”這個問題的體會。現在我們乘坐高鐵出行比乘坐普通列車舒服多了，而且還節省了時間……我認為現代科學技術再給我帶來便捷的同時，也給我們的生活帶來了麻煩，如機車尾氣污染、上班時間堵車、兒童沉迷游戲……一起來總結這三個問題帶給我們的結論：問題一不影響對課文內容的理解。問題二有助于理解課文。問題三能引發深入思考。你從中受到什么啟發？在閱讀中提問要注意篩選，篩選出“對理解課文最有幫助的問題。”下面請同學們把“小組問題清單”進行再次篩選，篩選出對理解課文最有幫助的問題吧!提示：注意剔除不影響理解課文內容的問題，或者在文中能直接找到答案的、不必聯系上下文就能解決的問題。二、根據課文內容填空。課文的中心句是：

。20世紀是一個呼風喚雨的世紀在20世紀100年的時間里，人類利用現代科學技術獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發現和發明。正是這些發現和發明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。辨一辨：“發現”和“發明”有什么不同嗎？發現：是看到或者找到不被人知道的事物或規律。（原先存在的）發明：是人們創造出以往沒有的新事物或新方法。（原先不存在）理解了發明和發現的區別后，默讀全文，在文中畫出“人類利用現代科學技術獲得的發明和發現”相關的句子吧！發現登上月球潛入深海洞察天體探究原子核發明電視高速火車民航飛機遠洋船舶一、選詞填空。發明

發現愛迪生（）金屬絲通電后會發出強烈的白光，于是他（）了電燈。科學家（）蝙蝠能發出超聲波，于是（）了雷達。發現發明發現發明課堂演練

你從這些動詞中感受到了什么？科學技術的強大力量什么是地球村？

20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘:20世紀，電視、程控電話、因特網以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯系緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便，是連過去王公貴族也不敢想的。科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活。

“地球村”就是我們現代人的快捷交通，使得各國之間的往來，就像是在一個村里面的各家之間往來一樣便利快捷。

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。是什么樣子的？

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。農耕社會落后

那時（）電燈，（）電視，（）收音機，（）汽車。沒有也沒有沒有沒有“黑暗無光的世界”非常不便。發明“千里眼”“順風耳”古今騰云駕霧的神仙發明古今為什么要寫兩種不同的社會？通過古今兩種社會的對比，突出兩種社會的不同特點，讓我們強烈地感受到20世紀是一個呼風喚雨的世紀，科學技術改變著人類的生活。20世紀是一個（）的世紀，呼風喚雨是人類利用（）創造奇跡，改變生活的世紀。科技20世紀的科技成就讓我們的生活有了翻天覆地的變化，讓我們再次滿懷激情地告訴世人：

“現代科學技術必將繼續創造一個個奇跡，不斷改善著我們的生活。”請你聯系生活實際，說說自己的理解。現代科學技術創造了哪些奇跡？未來科學技術將會給我們的生活帶來怎樣的變化呢？這些奇跡怎樣改善著我們的生活？呼風喚雨的世紀自主提問科學技術農耕社會篩選問題問題分析現代社會未來社會？（改變）結構梳理X射線：1901年由德國物理學家倫琴發現，被廣泛應用于醫療診斷和物質結構的研究。雜交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中尋找到一棵自然株，從此，中國農業開始了第二次綠色生命。袁隆平被稱為“中國雜交水稻之父”。空調：1902年由美國人開利設計成功并申請專利。拓展延伸A.設問