邊塞詩鑒賞

一、邊塞詩詞鑒賞A.高岑詩派B.學習目標

1、了解唐代邊塞詩的主要特點。2、學習鑒賞邊塞詩的一般方法。盛唐經濟繁榮，國力強盛，開疆拓土，出現了大量的邊塞戰爭題材的作品，形成了唐代蔚為壯觀的邊塞詩派。又稱為“高岑詩派”。C.鑒賞要訣弄清邊塞詩詞的立意，深挖它含蓄的主旨，從總體上對作品進行把握。二、學習重點：分析形象、把握感情。塞上聽吹笛

高適雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。別董大

高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君.送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。三、邊塞詩的主要特點：（1）內容:邊塞風光（奇麗壯闊）統治者

(

窮兵黷武)將士

(生活艱苦)（2）情感：對家鄉思鄉念親；對友人惜別感傷；報國豪情；壯別感奮

（3）風格——雄壯豪邁。（4）常用手法——比喻、夸張、用典。（5）常用詞語：金鼓旌旗烽火羽書

戈矛劍戟斧鉞刀鎩

胡

羌

羯

夷磧西

輪臺

龜茲

夜郎

長云秋月

雪山孤城

雁飛鷹揚

箭飛馬走

四、賞析法:

1．詞句分析法

2．形象分析法五、常用的評析詞語：雄奇

奇麗

奇寒

遼闊

壯闊

廣闊

豪邁

豪氣

豪情

報國之志

殺敵豪情英雄氣概

昂揚精神厭戰情緒深切同情

1、雜詩沈佺期

聞道黃龍戍，頻年不解兵?？蓱z閨里月，長照漢家營。少婦今春意，良人昨夜情。誰能將旗鼓，一為取龍城。

試分析詩歌的感情及“月”在詩中的表現力？將士長年征戰，妻子盼望“良人罷遠征”，卻不知“黃龍戍卒幾時歸”。以閨中少婦和遠征的丈夫兩地相思之情，表現出廣大人民群眾的厭戰情緒。感情凄怨，有幾分遺憾，也有幾分無奈，但仍不失希望。明月照在家鄉和黃龍，閨中月即營中月；夫妻兩地所望之月，也是當年他們團圓時所望之月。一輪明月是夫妻心心相印，心心相通的象征，“可憐”和“長照”兩個詞，表現出他們思念的痛苦。2、送魏大從軍陳子昂

匈奴猶未滅，魏絳復從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，孤塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。

分析：這首詩對邊塞環境的描寫有什么特色？起了什么作用？詩的主題又是什么？應抓住“雁山橫代北，狐塞接云中”這兩句，看到作者對邊塞險峻山勢的描寫里隱含的殺機，再從全篇上加以把握，領會其主旨，做出正確回答。寫出邊塞險峻的形勢以渲染氣氛，預示將來激烈的戰斗，富有想象。其主題是：寄予魏大以很大的希望，激勵友人勇立戰功；同時也表現出詩人自己為國立功的宏愿。3．塞下曲許渾

夜戰桑乾北，秦兵半不歸。朝來有鄉信，猶自寄寒衣。

全詩運用了什么手法，表達了什么樣的思想感情？這首詩運用“以少寫多”的手法來反映現實。詩人在成千上萬的犧牲戰士中，選擇了一個戰士的典型性情節，即“朝來有鄉信，猶自寄寒衣”來突出犧牲戰士的悲劇，使人對犧牲者和家屬寄予深刻的同情，這實際上是對制造這場戰爭的統治者的無聲譴責。4．從軍行（其四）王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

如何理解首句中的“暗”和三句中的“穿”？試解說一、三句的具體意思。第一句描寫邊塞山勢險峻，環境險惡，隱含殺機，預示將來激烈的戰斗，渲染氣氛；第三句既表現出戍邊將士奮勇殺敵的英雄氣概，也贊揚了他們以身許國的豪情壯志?！鞍怠迸c“穿”都是“使動用法”?！鞍怠北憩F了戰斗環境的險惡；“穿”表現了戰斗的持久、激烈，及戍邊將士奮勇殺敵的英雄氣概。5、征人怨柳中庸

歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環

三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山

(1)為什么說這是一首邊塞詩?結合詩句具體說明。答：詩句中有金河、玉關、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。(2)詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。答：怨年年歲歲頻繁調動，怨時時刻刻練兵備戰，怨氣候酷寒，怨景色單調。6．涼州詞王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。（1）首句寫詩人眺望黃河的感受。這一句的觀察順序是：___________________________；使畫面具有動感的關鍵詞是：________________________。第二句寫塞上“孤城”及環境。從表現“孤城”的角度看，這一句運用了_______________手法。這首詩歌如一幅畫卷，如果說“孤城”是畫卷的主體部分，那么首句與“孤城”是什么關系？由近至遠上襯托

7．隴西行陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。

（1）貂錦指什么？是一種什么手法？（2）有人說詩的后兩句震撼人心，你認為呢？為什么？（3）就這首詩的內容看，詩人表達的思想感情是什么？

8．塞上聽吹笛高適雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。

高適的這首詩前后兩聯在寫法上有什么不同？運用了什么修辭手法？表現了怎樣的感情？一、二句寫實景，描寫胡天北地，冰雪消融的牧馬的季節。傍晚，戰士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。在蒼茫而又清澄的夜里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調?。∪?、四句以實寫虛，將“梅花落”拆用，仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿天山。此詩抒寫戰士們由聽曲而想到故鄉的梅花（因為胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉情。9、出塞二首王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（1）

詩的第一句以_______的手法，勾勒出一幅千古邊關月夜圖，暗寫_________。（2）第二句緊承上句，表達了詩人怎樣一種思想感情？答：___________________________________（3）后兩句，由_________轉入______，既含蓄委婉地諷刺了________________________，又側面烘托了_____________________，抒發了_____________________

。

對良將及早出現的渴望，對邊疆和平的向往白描古戰場上戰斗之激烈對戰死者的同情實寫虛寫統治者的無能英雄不能建功立業的無奈10．塞下曲李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。注：折柳：即“折楊柳”，古樂曲名，多為傷感悲離之辭。樓蘭：西漢時樓蘭的一個國王，曾屢次派人攔殺漢使，后被大將軍霍光派人殺掉。（1）本詩抒發了什么情感？（2）詩歌結尾不僅雄壯豪邁，而且渾然天成，結合全篇分析表達上的技巧11．塞下曲王昌齡

蟬鳴空桑林，八月蕭關道。出塞入塞寒，處處黃蘆草。從來幽并客，皆共塵沙老。莫學游俠兒，矜夸紫騮好。

注：蕭關：古關塞名。幽并客：指幽州、并州勇武之人。紫騮：駿馬名。

（1）詩的前四句寫出了邊塞景物的什么特點？請結合詩句簡要分析。（2）在這首詩中作者寫到了兩種人，請指出是哪兩種人，并說說作者對他們的態度。12．夜上受降城聞笛李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。

從軍北征李益

天山雪后海風寒，橫笛遍吹《行路難》。磧里征人三十萬，一時回首月中看。注：磧：沙石地，沙漠。

（1）這兩首詩在內容方面有哪些相同之處？（寫出具體內容，兩點即可）（2）這兩首詩在寫景方面有何不同？請結合作品談談它們各自的妙處。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務在循序漸進；一書已