第五單元步入近代第15課探尋新航路導入新課新航路的含義十五、十六世紀之交，西歐國家探尋通往印度和美洲等世界各地的航路，這些航路通常被叫做“新航路”，西歐史學界又稱之為“地理大發現”。1.理解新航路開辟的原因；2.知道新航路是怎樣開辟出來的，掌握開辟的時間、路線和主要人物；3.理解新航路開辟的對世界和歐洲的影響。學習目標為什么歐洲人

開辟前往東方的新航路？要新航路開辟有這個必要嗎？新課探究一：探尋新航路的熱潮

材料一：1500年左右，隨著歐洲商品經濟的日益發展和資本主義生產的萌芽，歐洲迫切希望開拓新的銷售市場。

（1）根本原因：隨著商品經濟日趨發達,歐洲人渴望開拓新的貿易市場。材料研讀材料二：《馬可·波羅行紀》中說：東方某國“據有黃金，其數無限……君主有一大宮,其頂皆用精金為之……宮廷房室地鋪金磚,以代石板,一切窗櫳亦用精金……”歸納原因二：

《馬可·波羅行紀》又激起歐洲人對東方的無限想象和向往，歐洲社會出現了關注東方的熱潮。陸上絲綢之路和海上絲綢之路14世紀中西交流的路線奧斯曼土耳其

材料三：歐洲對東方的貿易一直是轉口貿易。1453年，奧斯曼帝國的軍隊攻占君士坦丁堡，占領巴爾干、小亞細亞以及克里米亞等地區，從而控制東西方之間的通商要道。不但帝國軍隊肆意搶劫商旅，而且帝國當局還規定對過往商品課以重稅。這實際上等于堵死了這一條重要的商路。結果歐洲市場上的東方商品的價格猛漲。——《世界史·近代史編》史料解讀歸納原因三：

東西方傳統商路受阻（新崛起的奧斯曼帝國控制了商路，阻礙了東西方貿易）。【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件

材料四：葡萄牙和西班牙瀕臨海洋，統治者積極支持海外探險活動，希望獲得海外財富，以加強在歐洲的地位。同時基督教與歐亞其他廣泛傳播的宗教相比，更多地滲透著普救主義……教會鼓勵人們傳播基督福音于全世界。從材料中可以看出新航路開辟的原因還有哪些？1、葡萄牙和西班牙王室的支持2、傳播天主教的需要【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件小結：新航路開辟的原因1）經濟根源：2）社會根源：3）直接原因:4）其他動力：商品經濟的發展和資本主義的萌芽《馬可·波羅行紀》在歐洲社會掀起尋金熱潮奧斯曼控制東西方傳統的商路西班牙、葡萄牙王室的支持；傳播天主教。根本原因直接原因【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件為什么歐洲人

開辟前往東方的新航路？能新航路開辟有這個可能嗎？【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件新航路開辟的條件材料一

隨著歐洲地理學的發展，人們逐漸相信地球是圓的。有的學者還能大致勾畫出整個地球的自然輪廓。他們斷定，從歐洲向西航行可以到達東方。一些人試圖環繞地球進行航行。

材料二

12世紀末至13世紀初，中國人發明的指南針，用于“羅盤”導航技術，經阿拉伯商人傳到歐洲。13世紀，歐洲水手已經掌握了羅盤技術。同時，歐洲的造船技術取得重大突破，載重量增加到600～800噸，可以裝載更多的水手、食物和商品。船的規模變得更大，速度更快，操縱更加靈便?！救私滩烤幇妗砍踔袣v史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件新航路開辟的可能性（1）造船技術的進步（多桅多帆海船）（2）航海技術的進步（羅盤針和計算緯度的星盤的應用）（3）地理知識的進步（開始相信地圓學說）社會生產力的發展地圓學說開始流行，這是1492年在德國制成的地球儀

圣瑪利亞號哥倫布的旗艦,重130噸，長約35米，甲板長18米，有3根桅桿，并備有角帆?！救私滩烤幇妗砍踔袣v史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件（1）地圓學說的廣泛傳播；（2）羅盤針的普遍應用；（3）造船技術的進步。2、新航路開辟的條件：【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件

新航路：指15世紀末16世紀初開辟的不經過地中海，而是繞過非洲或美洲到達亞洲的航路。地中海目標導學二：新航路的開辟過程【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件航海家國別資助國家航行時間航行線路主要成就迪亞士哥倫布達·伽馬麥哲倫新航路開辟知識簡表葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙1487年沿非洲西海岸，到達好望角發現好望角意大利西班牙1492年從西班牙出發，橫渡大西洋，到達美洲發現新大陸美洲1497年從葡萄牙出發，經好望角進入印度洋，到達印度的西南海岸第一個找到從西歐直通東方國家的新航路西班牙1519～1522年從西班牙出發，向西進入太平洋、印度洋，繞過好望角回到歐洲實現人類第一次環球航行【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件亞洲非洲歐洲1487葡萄牙【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件

“好望角”的意思是“美好希望的海角”，但最初卻稱“風暴角”?！昂猛恰币幻挠蓙碛兄喾N說法，其中一種說法是：達·伽馬自印度滿載而歸后，當時的葡王就將“風暴角”易名為“好望角”，以示繞過此海角就帶來了好運。好望角【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件亞洲非洲莫桑比克好望角馬林迪卡里庫特達·伽馬葡萄牙里斯本1497年葡萄牙——印度【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件南美洲非洲北美洲洪都拉斯1492年哥倫布向西出航四次，發現了中美洲和南美洲大陸，稱為“美洲新大陸”?！救私滩烤幇妗砍踔袣v史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件麥哲倫海峽西班牙塞維利亞菲律賓麥哲倫死亡之地【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件1866年在麥哲倫殉難地點建造的紀念物（1521年菲律賓）【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件1492-1493年1487-1488年1497-1498年1519-1522年太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲好望角南美洲迪亞士（葡）哥倫布（意）西班牙王室支持

達.伽馬（葡）麥哲倫(西班牙王室支持)【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲一個中心兩個方向四個人物歐洲東西哥倫布、麥哲倫

迪亞士、達·伽馬【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件發揮你的想象航海家們在航行過程中可能會遇到哪些困難？【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件

1520年11月28日星期三，我們越過海峽，進入太平洋。在3個月20天里，我們沒有吃過任何新鮮的食物。我們吃的餅干已不是餅干，而是爬滿蟲子、發出老鼠尿味的粉渣。我們喝的是早已腐臭的黃水。我們也把蓋在大桅頂端以免它損壞帆纜索具的幾張牛皮取下來吃了。但是它們經過風吹日曬和雨淋，已經十分堅硬，我們只好把它們放在海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，這樣才能吃下去。我們還常常吃木屑。有人賣老鼠……然而，即使這樣也找不到老鼠了。——引自與麥哲倫一道作環球航行的皮加費塔在航海日記中的描述航海之旅【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件勇于開拓、創新進取、不怕犧牲、克服困難你從四位西方航海家身上學到哪些優秀品質？達·伽馬麥哲倫【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件三：新航路開辟的影響：殖民掠奪

（1）新航路開辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發展。（2）歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業聯系，往來日益密切。世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來?！救私滩烤幇妗砍踔袣v史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件探尋新航路原因條件四位航海家影響最根本：資本主義萌芽關注東方，尋金熱傳統商路的堵塞羅盤、造船技術、地圓學說1487，迪亞士，好望角1492，哥倫布，美洲1497，達·伽馬，橫渡印度洋1519，麥哲倫，環球航行（船隊完成）世界開始連為一體課堂小結【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件【人教部編版】初中歷史探尋新航路PPT課件1.了解明朝統一全國和經略邊疆的相關舉措，認識這一時期統一多民族封建國家版圖奠定的重要意義。2.認識明朝封建專制發展和世界形勢的變化對中國的影響，以及中國社會面臨的危機。3.封建的專制主義中央集權制度本身存在君權與