部編版七年級語文上冊期中試題及答案

一、積累運用（共22分）

1、把下面語段中用拼音表示的漢字寫在后面的橫線上。（2分）

優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的chOngjing和理想，凝聚著人類美

好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對理解歷史，了解社

會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有biyi的事情。

2、給加點的字注音。（2分）

有的人的少年時代如白駒（）過隙，充滿惆（）悵;有的人的少年

時代，五彩紛呈（），樂趣薈（）萃。

3、下列各句中，加點詞語使用不當(dāng)?shù)氖牵▉V2分）

A：文學(xué)能將世界上可能存在的一切美妙景象有聲有色地展現(xiàn)出來。

B：犯了錯誤，要敢于承認(rèn)，勇于改正，再接再厲。

C：文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。

D：看他失魂落魄的樣子，一定是考砸了。

4、下列對課文說法正確的一項是（）（2分）

A：《社戲》中描寫江南水鄉(xiāng)的美麗景色，表現(xiàn)了“我”去看社戲時

的愉快的心情。

B：沈從文的小說、散文如《邊城》《端午日》等，帶有濃濃的川

西風(fēng)情。

C：蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時有》是為思念其弟蘇洵而作。

D：《本命年的回想》是一篇具有濃郁黃土高原鄉(xiāng)土氣息的散文，

文中有關(guān)過年習(xí)俗的敘述讓我們感受到了中華文化的源遠(yuǎn)流長。

5、詩文默寫。（共10分，每空1分）

（1）海納百川，有容乃大。，o（林則徐）（1

分）

（2）今夜月明人盡望，o（《十五夜望月》）（1分）

（3）舟已行矣，而劍不行，,o（《刻舟求

劍》）（1分）

（4）青山有幸埋忠骨，o（岳飛墓）（1分）

（5）《次北固山下》中，蘊含自然理趣的句子是:

,o（2

分）

（6）《赤壁》中以小見大，以兩位美女的命運象征國家命運的句子是：

,o（2

分）

（7）《成功的花》中表明“花”的“成功”來之不易的詩句是：

，o（2

分）

6、綜合性學(xué)習(xí)。（共4分）

在“生活和語文”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，有同學(xué)搜集到下面的語言材

料。請運用在活動中得來的知識和能力，先指出它存在的問題，然后再

改正。

學(xué)校食堂因教師打飯窗口常常被學(xué)生擠占，貼出了一則告示：“本

窗口先打老師，再打?qū)W生。”

（1）告示的語言中有什么語義錯誤或語法錯誤？（2分）

（2）這則告示應(yīng)修改為：（2分）

二、閱讀理解（共38分）

（-）《水調(diào)歌頭》蘇軾

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)

歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡

離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

7、對這首詞分析不正確的一項是（）（2分）

A：開頭四句借幻想中的月宮境界，發(fā)出“明月幾時有”、“今夕是何

年”的疑問，反映詞人對天上宮闕的向往。

B：詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世，轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活;

下闋寫對月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)而為對離人的祝福。

C、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”意思是說人的

悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，是人生無法克服的

遺憾，表現(xiàn)詞人的無奈而又傷感的情緒。

D：全詞深沉婉約，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的想象，明睿的哲理，創(chuàng)造

常幽深高遠(yuǎn)的境界，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

（二）閱讀下面的文段。（共8分）

幼時記趣

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。

故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂

首觀之，項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青

云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。

以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡

然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來,

蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚

恐;神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

8、解釋下列句子中加點的詞語。（2分）

（1）故時有物外之趣（）（2）捉蛤蟆，鞭數(shù)十（）

（3）以叢草為林（）（4）余年幼，方出神（）

9、下列句子中沒有通假字的一項是（）（2分）

A：以土礫凸者為邱B：項為之強(qiáng)

C：能張目對日，明察秋毫D：而置之其坐

10、翻譯句子。（2分）

心之所向，則或千或百果然鶴也。

11、“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。”一句表現(xiàn)了作者幼小的

心靈中怎樣的思想感情？（2分）

（三）閱讀下面文言故事，完成12~14題。（共6分）

曾子殺彘

曾子【1】之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女【2】還，顧反

為女殺彘（zhi）［31。”妻適市來【4】，曾子欲捕彘殺之。妻止之日：“特

［5］與嬰兒戲耳【6】。"曾子曰：“嬰兒非與戲之也。嬰兒非有知也,

待【7】父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子【8】欺之，是教子欺也。母

欺子，子而【9】不信其母，非所以成教也［10］。”遂烹彘也。（選

自《韓非子》）

注釋：【1】曾子（前505?前432）,曾參，春秋末年魯國人，孔子

的弟子，字子輿，被尊稱為曾子。【2】女：同“汝”，你。【3】彘（zhi）：

豬。【4】適：往。適市來：去集市上回來。

【5】特：不過，只是。【6】戲耳：開玩笑罷了。【7】待：依賴。

【8】子：你，對對方的尊稱。【9】而：則，就。【10】非所以成教也：

這樣做就不能把孩子教育好。

12、與“曾子之妻之市”一句中加點的“之”字用法和意思相同的加點

字是（）（2分）

A：見二蟲斗草間，觀之正濃B：而置之其坐

C：至之市，而忘操之D：何不試之以足

13、你從這個故事中發(fā)現(xiàn)了曾子什么樣的品質(zhì)？（2分）

14、請你再舉一例古代教育孩子成功的事例，要簡單敘述清楚事件,

40字以內(nèi)。（2分）

（四）閱讀《社戲》節(jié)選，完成題目。（共11分）

①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出

門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前

篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出

來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，

即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的,

有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河

流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面

的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵

的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四

回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便

是戲臺，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失

起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

④那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那

是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒

在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊

便真在眼前了。

15、請用一句話簡要概括選文所寫的主要內(nèi)容。（18個字以內(nèi)）（2

分）

16、找出選文第①段寫開船時的一系列動詞，并說說它們的作用。

（2分）

動詞：（1分）

作用：（1分）

17、第②段中畫線的句子用了什么修辭手法？有什么表達(dá)作用？（2

分）

18、第③段中的“沉靜”“自失”體現(xiàn)了“我”在夜行途中的怎樣的感受？

為什么會有這樣的感受？（3分）

19、第②段中畫線的句子表達(dá)的感受很獨特，你有過類似的體驗嗎？

請說說你自身的經(jīng)歷。（50字以內(nèi)）（2分）

（五）閱讀文章，完成題目。（共11分）

話說重陽

農(nóng)歷九月初九，是我國”一年一度秋風(fēng)勁”的重陽節(jié)。關(guān)于重陽節(jié)的

名稱，據(jù)魏文帝曹丕說，我國古代以“六”為陰數(shù)，“九”為陽數(shù)，九月初九

日正好是兩個陽數(shù)相重，故稱之為“重陽”，也叫做“重九，

重陽節(jié)的起源，最早可以推到漢初。在皇宮中，每年九月初九日，

都要佩茱萸（zhUyCi）,以求長壽。重陽節(jié)民間還有登高的風(fēng)俗，所以又

叫“登高節(jié)”，相傳始于東漢。

重陽節(jié)之所以有名，是因為這個節(jié)日和歷史上許多有名的文學(xué)家有

關(guān)。唐朝詩人王維的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙看兄弟登

高處，遍插茱萸少一人”就是一首最為膾炙人口的重陽詩。其他詩人，

凡寫重陽，大多要提到登高和插茱萸這兩件事。

茱萸是一種可以做中藥的果實，《本草綱目》說它氣味辛辣芳香,

性溫?zé)幔梢灾魏?qū)毒。重陽插茱萸，目的在于除蟲防蛀。因為過了重

陽節(jié)，就是十月小陽春，天氣有一段時間回暖;而在重陽以前的一段時

間內(nèi)，秋雨潮濕，秋熱也尚未退盡，衣物容易霉變，這時必須防蟲。茱

萸有小毒，有除蟲作用。

至于登高，重陽節(jié)期間秋高氣爽，適宜于登高望遠(yuǎn)，這大概也是后

來重陽登高發(fā)展為以游覽活動為主的重要原因。除此以外，民間恐怕還

有生產(chǎn)上的原因。重陽時節(jié)，秋收已經(jīng)完畢，農(nóng)事比較空閑，這時山野

里的野果、藥材之類，正是成熟的季節(jié)，農(nóng)民紛紛上山采集。農(nóng)民管這種

采集叫“小秋收”。登高的風(fēng)俗最初可能就是從這上面來的。

重陽節(jié)登高，本來是要登山的;但平原地帶，沒有山，怎么登呢？這

個問題大概古人是早已考慮到的，因此在重陽登高的習(xí)俗形成之初，就

把它叫做“登高”而不叫“登山”。寶塔、城樓，通常都很高，是個理想的

登高場所。沒有塔和城樓的地方，總有亭臺樓閣，也可以湊合。反正找

一個比較高點的地方，大家去登臨一番，意思也就到了。因為“登高”除

了避禍消災(zāi)之外，也有步步高升的含意。這就是舊時人們非常重視重陽

節(jié)登高的一個重要原因。

“登高”受人重視，特別是受老年人重視的另一個原因，是“高”有高

壽的意思，因此人們認(rèn)為“登高”可以長壽。今天我們在重陽節(jié)開展敬老

活動，把重陽節(jié)稱為“老人節(jié)”或“敬老節(jié)”，多少也有這個意思。但除了

祝愿之外，還注入了許多敬老尊老的實質(zhì)內(nèi)涵，反映了一種新的社會道

德和新的社會風(fēng)尚，從而使古老的重陽節(jié)獲得了新的生命。

20、用簡要的語言說出“重陽”得名的由來，并列舉出它的幾種不同

的名稱。（3分）

21、風(fēng)俗習(xí)慣的形成，往往與人們?nèi)粘５纳钌a(chǎn)活動有著密切的

聯(lián)系。重陽節(jié)也不例外，根據(jù)上文內(nèi)容，試作簡要分析。你還能另外舉

出一個類似例子嗎？（3分）

22、重陽登高，有多方面的原因。根據(jù)上文內(nèi)容，試從“文化”角度

加以簡要分析。（3分）

23、你贊不贊成把重陽日定為“老人節(jié)”或“敬老節(jié)”?兩個名稱中你更

傾向用哪一個？（都要簡要說明理由）。（2分）

三、寫作（40分）

下面兩個題目，選擇其中的一個寫一篇作文。將題目寫在作文格的

第一行。認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。字?jǐn)?shù)不得少于600字，不得超過

答題試卷所給的作文紙的格子。

（1）站在青春的路口，回望成長的足跡,你是否發(fā)現(xiàn),在成長過程中，

你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的

朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人……請拿起手中的筆,

寫下你一路走來的感受吧！

請以“有你同行”為題作文。

（2）題目：真有趣

要求：加上適當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)足題目，扣題作文。除詩歌外，文體

自選。題目或正文中如需出現(xiàn)真實的人名、校名，請用XX代替。

參考答案

一、積累運用（共22分）

1、（2分）憧憬裨益2、（2^）0u）（chou）（cheng）（hui）

3、（B）（2分）4、（A）（2分）

5、（1）壁立千仞，無欲則剛。（1分）（2）不知秋思落誰家。（1分）

（3）求劍若此，不亦惑乎。（1分）（4）白鐵無辜鑄佞臣。（1分）

（5）海日生殘夜，江春入舊年。（2分）（6）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深

鎖二喬。（2分）

（7）浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。（2分）

6、（1）（2分）語義錯誤：“打”是多義詞，有捶打、毆打的意思，也有

材料中買賣飯菜的意思。容易造成誤解的多義詞要為其設(shè)置清楚必要的

語境來消除誤解。語法錯誤：本來的語言環(huán)境中，“打”這個動詞的賓語

應(yīng)該是“飯菜”，而不是“老師學(xué)生”，而在句中不恰當(dāng)?shù)慕o省略了。

（語義和語法上答出一點，意思相近即可）

（2）（2分）本窗口先給老師打飯，再給學(xué)生打飯。（相近即可）

二、閱讀理解（共38分）

（一）7、（C）（2分）

（二）（共8分）

8、（2分）（1）（因此,所以）（2）（用鞭子打，鞭打）⑶（把……當(dāng)作）⑷（正

在）

9、（C）（2分）

10、（2分）心中想象的景觀，那么或者成千或者成百（飛舞著的蚊子）

果真（覺得它們）是鶴了。

11、（2分）表現(xiàn)了作者驅(qū)除強(qiáng)暴、同情弱小的思想感情。（意思相近

即可）

（三）（共6分）

12、（C）（2分）

13、（2分）曾子誠實守信，出言必踐的誠信品質(zhì)。

14、（2分）例：孟母為了讓兒子有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搬了家三

次家。孟母三遷的故事家喻戶曉，（敘述要有重點）

（四）（共11分）

15、（2分）看戲路上的見聞感受。（意思相近即可）

16、動詞：點、磕、退后、上前、架、出（至少寫出4個動詞來，

找的不是動詞的超過2個扣0.5）作用：一方面顯示少年們是“弄潮的好

手”，能干;另一方面也表現(xiàn)了“我”為能看社戲輕松愉快興奮的心情。（1

分）

17、（2分）比喻的修辭手法。表現(xiàn)出船行的速度很快，反映了“我”

在看戲路上急切而又愉快的心情。

18、（3分）體現(xiàn)了“我”看戲前的輕松愉快，以及沉醉在江南水鄉(xiāng)月

夜美景中的感受。因為盼了許久的社戲終于就要看到了，而且途中的景

色是這樣的朦朧、神秘，給人以無限的遐想。

19、（2分）敘述事件清楚有條理，描繪情景生動形象，語言表達(dá)準(zhǔn)

確。

（五）供11分）

20、（3分）古時候“九”為陽數(shù)，九月初九日正好是兩個陽數(shù)相重，故

稱之為“重陽”。重九、登高節(jié)、敬老節(jié)、老人節(jié)等。

21、（3分）插茱萸為了除蟲防蛀，登高是因為重陽時節(jié)，秋收已經(jīng)

完畢，農(nóng)事比較空閑，這時山野里的野果、藥材之類，正是成熟的季節(jié)，

農(nóng)民紛紛上山采集。這樣的例子還有吃重陽糕。

22、（2分）登高代表著“步步高升”，高也有“高壽”的含義。

23、（3分）言之成理、言之有序即可。

例：贊成。更傾向于敬老節(jié)。因為重陽不僅是祝愿老人，更注入了

許多敬老尊老的實質(zhì)內(nèi)涵，反映了一種新的社會道德和新的社會風(fēng)尚。

三、寫作（40分）

A/r—■

扁一?

一、積累與運用（28分）

1?下面加點字注音有誤的一頂是（）（2分）

A?利那(eg)干頓M）分找（qi）一睪時（$岫）

B?確中(zu6)輕饞U?俄悴（qi加）津為-淡（hiin）

C?停凈(/hi)例向(qing)伶告（g0）琴絲馬選（zhd）

D-須里(yii)Uf(tu)輪砥伍11）雪雀無聲（四）

2?下列詞語仃錯別字的一項是（）（2分）

A?尷尬恍然大恰疲憊不明B.沐浴花團(tuán)鋸戰(zhàn)根然不同

C?拆散油然而生不求甚解D.惟恐美不勝收自做主張

3?依次填入卜面句中橫線處的句r?恰”1的一項是（）（3分）

七年級I.冊的課文告訴我們，學(xué)習(xí)語文的天地非常廣場.我們既可以探訪歷史，

，又可以走進(jìn)自然?，還可以體察親情?,更可以了解社會，

①雙求世間美景②享受溫暖盛玄③感受風(fēng)云變遷④品味人世百態(tài)

A,?（D??B.????C.（D???D.

4,名著閱讀。卜面是《朝花夕拾》薦讀演講演濟(jì)稿的片段?請按要求填空，（4分）

親歡的同學(xué)們：《朝花夕拾》是?本值得?讀的好有，我建議大家讀?讀,在書中，

4描述小魯迅與小動物為友的且_：”表現(xiàn)他在H本與師友交往的一^一：也仃反映

他家鄉(xiāng)爽會風(fēng)俗的q_?在這些溫馨的回憶里?鈾［含著_娥和金_,令人回味無

窮.

（1）將卜面部11的序號填住對應(yīng)的橫線匕

A?《狗?貓?呆》B.《阿長與《山褥經(jīng)》》C.《二十四孝圖》

D?《五相會》E.《無常》F.《從白草同到三味書屋》G.《父親的病》H.《瑣

記》1.《藤野先生》J.《范愛農(nóng)》

（2底相應(yīng)的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z.（2分）

5-古詩文默寫。（8分）

（1?若出其中：?若出其里.（曹操《觀滄海》）

（2）子曰：“,思而不學(xué)則殆?”（《為政》）

（3）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣.,

（《述而》）

（4）《天凈沙?秋思》中點明主旨的詞句是：“夕陽西下，?"

（〉古詩中，詩人常信物傳情.王灣在《次北固山下》中借“歸雁”捎去他對家鄉(xiāng)親

人的思念的詩句是：“??”

6?閱讀下面材料，按要求答題（9分）

（1）為右圖擬一個形象的標(biāo)胞，并結(jié)合畫面內(nèi)容闡述標(biāo)題的含義.（5分）

（2照據(jù)情境?補(bǔ)全對話?做到語意連貫'表達(dá)得體.（4分）

波波正在聚精會神地讀書?媽媽走過來問：“明天幾點開家長會？”波波不耐煩地

答道：“我哪知道？難道你沒看到老師發(fā)的短信通知嗎？”意識到自己口氣不對,波波

忙改口道：""媽媽笑道：

“W

二'現(xiàn)代文閱讀.（共28分）

（一）閱讀下文，完成7—10題.（共16分）

女

劉心武

①那天中午我心里太不牖快我覺得心里頭火燒火燎的.這次數(shù)學(xué)號試，我竟然

丟掉了?直以來都是我的第?名.若第?的是葉蓮.說實話?以前她成績一般?沒想到

了初二,她的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，這次竟超過了我！我心里頭被火苗兒燒得發(fā)摘。

②這天放學(xué)后?我正收拾書包，葉蓮?fù)蝗贿^來說：“你這本習(xí)題集，太好啦！借我

抄?晚上吧？“我?抬眼?才發(fā)現(xiàn)她正捧著我最珍貴的才發(fā)習(xí)題集，那是考上科技大學(xué)

的小表哥送給我的.我?把搶過來：“你F嗎亂翻別人東西？”葉蓮滿臉通紅：“我是從

地上撿起來的……”“你這是偷看！”葉蓮也惱了:“你這是什么態(tài)度！”她說完就走廣.

③臨近期中若試時，婕姥住院r?媽媽天天在去院陪護(hù).考試那天，我早早就到了

學(xué)校。沒想到川連在打預(yù)備鈴時才趕到教室，她眼圈好焦，即晚準(zhǔn)是熬r個通力.這次

考試?我很順利地答完r試卷.

④考完試，我忙趕到醫(yī)院。媽媽告訴我：“夜里，姥姥折騰得挺厲害.名虧仃個跟

你差不多大的姑娘，人家原本是來杼快出院的陰明的，疔我忙不過來，便主動梢忙，天

亮才走……”我忽然看到床頭機(jī)上有?個翦藍(lán)色的硬皮木兒，好眼熟.

⑤我拿起那個本兒，竟然是葉蓮的.只見麻頁上寫者：“解幾何題時加輔助線的技

巧……”這正是我-宜找都沒找到的資料！昨晚幫媽媽照顧姥姥的是葉蓮？她肯定是不

小心落這兒的.我心里百味雜陳……

⑥第二天來到學(xué)校?我走到葉蓮黑前?想道謝，卻乂說不出口。我索性掏出那個藍(lán)

皮本，說：“你的，我沒有翻看……”她卻說：“這是我專門為你抄的呀！早就想給你,

可怕你不理我……前天我起初不知道那是你姥姥?后來知道r?才特意把本子留在那兒

的……”葉蓮驚異地里在我：“難道你沒檸見我給你寫的字條？“我翻開本兒,這才檸

到字條：我們把資料合起來利用，不是可以共同進(jìn)步嗎？我覺得,生活中有比分?jǐn)?shù)更m：

要的東西?你說呢？

⑦&愣住r，幸好這時上課鈴響廣，我趕忙問到座位.那張立條像一條小渡，熄火

，?我心頭的火苗兒.放學(xué)r-我頭一個沖出教室.我要趕快回到家里?把我珍藏的習(xí)理

集也抄錄一份.只是里面夾的字條，我該寫點什么呢……

7.第①段在文中彳i什么作用？（4分）

8.葉蓮所說的“生活中有比分?jǐn)?shù)更讀要的東西''是指什么？（寫出三點叩可）（4分）

9?賞析第⑦段中湎線的句子,（4分）

10.文章結(jié)尾說：“只是里面夾的字條?我讀寫點什么呢……”請你根據(jù)文章內(nèi)容?

代“我”擬寫張字條。（100字左右）（4分）

（二）閱讀卜面文章，完成11-14翹.（12分）

隔壁的父親

周海亮

父親敲門的時候，我正接著一個電話.電話是朋友打來的，約我中午小酌。我從父

親手里接過?個很大的紙箱，下巴1.?還夾著嘰里呱啦的電話.

父親尋一雙最in的拖鞋換上.問：“要出去？”

我說朋友約吃中午飯?不過,不著急.我打開紙箱，里面,塞滿格得金黃的發(fā)面燒

餅。

這才想起乂該匕尸七了。我們這里風(fēng)俗：匕月七，烙花吃。花,即發(fā)面燒餅.以前

在老家?每逢七月匕這天,心靈手巧的母親都會烙出滿鍋金燦燦、番噴噴的燒餅,我進(jìn)

城以后?母親便會將烙燒稅的時間提前幾大?然后打發(fā)父親將燒飯送到城里.老家為城

市?不過兩小時車程，然似乎，我總是沒有問家的時間.

和父親喝\一會兒茶?電話再一次響起.我跟父親說?要不一起過去？父親一臉驚

慌,說：“這怎么行？我一個多卜人，怎好跟你的文化界朋友吃飯？“我說：“那仃什么？

正好把您介紹給他們父親一聽更慌了，說：“不去?不去?那樣不僅我會拘束?你的

朋友們也會拘束我說：“難道您來?施，連頓飯也不吃？”父親說：“沒事沒事-回

鄉(xiāng)卜吃?趕小兒我說：“干脆這樣‘我下廚,咱倆在家里做點吃的算了,我這就打電

話跟他們說JI

父親急忙限擋我，說：“做人得濟(jì)誠信，答應(yīng)人京的'抵情,再失約?名不禮貌……

你大吃飯,我正好回鄉(xiāng)卜一鄉(xiāng)卜一好多事呢」我說:“您如果真不去的話，我也不去

r……當(dāng)?shù)倪M(jìn)城給兒f送燒餅，兒子卻沒管飯,等我回村，別人還不把我罵死？再說?

我怙就想跟您吃頓飯

費盡九牛二虎之力,終與父親達(dá)成協(xié)議——檎偷在那個酒店另開一個只屬于我和父

親的小包間.這樣?我就既能不咬朋友面干，乂能陪父親吃一頓飯r,父親倒是勉強(qiáng)同

意?但路上還是?個勁兒地收咐我別點菜?就要兩盤水餃就行了———人?盤?聊聊天，

多好。去廣,小包間iE好被安措在朋友請客的大包間的隔壁?我沒敢驚動朋友?悄悄幫

父親點好菜,乂對父親說,等菜上來，您慢點吃-我去那邊稍坐片刻，叫匕回.父親說

那你快點兒啊！還有?千萬別說你卷就在隔壁啊！我笑了.父親與剛剛進(jìn)城時的我一樣

拘遒.

做東的朋友?連敬酒三杯，嘴里滔滔不絕.我念音隔壁的父親，心里仃些著急。我

說：“要不我先敬大伙兒?杯酒吧，敬完我得失陪?會兒，有點事.”朋友說：“還沒輪

到你敢酒呢！我得連敬六杯,然后逆時針轉(zhuǎn)圈……乂沒什么事，今天咱你方休.”我

說：“可是我真行事。”朋友說：“給一個說得過去的理由，就放你走,否則,罰你六杯」

我笑笑,說：“我爹在隔壁

滿桌人全愣了.

我說：“今天我等進(jìn)城給我送燒餅，我把他硬拉了過來。讓他過來坐，他死活不肯。

現(xiàn)在他一個人在隔壁?我想過去陪他一會兒」

朋友們連連嘆氣?說：“你爹白養(yǎng)你這個兒子了，你這算什么？在隔壁給他弄個單

間？虐待他?你愣者F什么？快請他過來啊!”

我說：“他檸定不會過來.如果你們不想讓他拘束止他難摒，就千萬不要拉他過來

朋友說：“那我們現(xiàn)在過去敬杯酒-這不過分吧？”

我說：“這挺好不過你們真想敬他?杯酒的話?就一起過去.r萬不要一個一個

敬啊！他喝不了多少……”

朋友們?nèi)w離桌，奔赴隔壁.然推開門我就愣住r，房間里只剩一個埋頭拖地板的

服務(wù)員。我問：“剛才那位老人呢？”服務(wù)員說：“早走噌！你點的菜，也都被他退啦！

不過他還是打包帶走了?就水餃，他說?想給鄉(xiāng)下的老伴在會城里的水餃」

父親進(jìn)城一施,送我五十六個燒餅?一兜大蒜，一兜1：豆?一兜菜豆?一兜韭菜?

兩個絲瓜?八個南瓜?然后,在一個小包間里獨坐一會兒,再然后-餓著肚『回家.而

他的兒子-卻在隔壁與一群朋友吹牛扯皮胡吃海塞?還美共名曰：周末小的.

我螭起杯?對朋友們說，咱們敬我父親?杯吧!朋友們一起舉杯，那杯酒，就干了.

然我的父親-既不會看到，更不會知道.此時他正坐在開往鄉(xiāng)卜的公共汽乍上，懷

里,抱著一個裝/城里水餃的飯盒.

（選文有刪改）

II.請簡嚶慨述本文的故少惜行.（3分）

12.從文中可以看出，“我”的父親是?個怎樣的人？（3分）

13.“父親進(jìn)城趟?送我五十六個燒餅，?兜大蒜，?兜土豆?一兜菜豆，?兜

韭菜，兩個絲瓜，八個南瓜,然后，在?個小包間里獨坐?會兒，再然后,餓著肚/回

家J句中作者煩頊地列舉了一大堆數(shù)字?又連用T"然后……再然后……”句式，這

樣寫有什么作用？（3分）

M?發(fā)揮想象，設(shè)想?下，“我”和朋友一起舉杯“敬"r父親一杯酒后?“我”心

里會想些什么？父親餓著肚子，懷揣著裝行城里水餃的飯盒,坐在返鄉(xiāng)的公共汽乍上時，

他心里會想些什么？（3分）

三、古詩文閱讀.（共14分）

（二）閱讀下面的文言文?完成11—14題。（10分）

阪太丘與友期

陳太丘與友期行.期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外

戲。客問元方：“尊君在不？”答“待打久不至，已去J友人便怒：“非人哉！。人

期行，相委而去?”元方日：“封與家右期日中。日中不至，則是無信；對于罵父，則是

無禮。”友人慚,下車引之.元方入門不顧.

15?解杼F列加點的詞.（2分）

⑴陳太丘。友期行（）（2）太丘舍自（）

（3肖君在不（）（4）下車qi之（）

16?翻譯句子.（4分）

（1）待君久不至?已去。

（2）非人哉！與人期行，相委而去.

17-在下列括號內(nèi)填寫省略的內(nèi)容。（2分）

⑴過中（）不至⑵（法后（）乃至

18?文中主要寫的是哪兩個人？他們各自有什么性格特點？2分）

（二）閱讀卜面占詩，完成19―20題（4分）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡干規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪"

我寄愁心與明月?隨一直到夜郎西。

19.自選角度,賞析“楊花落盡子規(guī)啼”的表達(dá)效果.（2分）

20?這首詩衰達(dá)r詩人什么思想感情？請用?句話概括出來。（2分）

四、作文（50分）

21?清以《中的快樂》為題?寫?篇文章.可以寫你的在學(xué)習(xí)、生活方面

快樂的事以及給你的感怡等。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②文中出現(xiàn)的校名、人名可用某某代件；③詩歌除外，

文體不限：④^數(shù)不少卜500字.

參考答案：

一、枳累與運用.（28分）

I、B

2、D

3、A

4、①A、F②I、J③D、E④深沉的情撼⑤理付的下現(xiàn)

5、《略》

6、（1）標(biāo)題：圓"之旅含義：畫面中，父子倆（師生二人）乘坐以書籍為帆的E船，

向著夢想境界進(jìn)發(fā).

<2）我剛才正在看老師發(fā)短信通知了，你自己去看一下?好嗎？

哦！老媽這就看.

二、現(xiàn)代文閱讀（28分）

7、（1）設(shè)置懸念?激發(fā)讀者的閱讀興趣：”“我”內(nèi)心的怒火之盛,為F文故室情打

的發(fā)展做鋪墊。

8、示例：友怡、樂于助人之心、團(tuán)結(jié)共彘的梢神、寬容恃人等.

9、運用比喻的修辭手法?生動形象地寫出“我”檸到字條后怒火平息的感受。

10、示例：葉蓮，對不起?以前我是“以小人之心度君子之腹*和你相比，我真是太

小家子氣廣！謝謝你為我所做的一切.你說的對，生活中有比成績更乖要的東西?那就

是友情和善良，謝謝你?讓我懂得/這些.今后讓我們?起牽手?共同進(jìn)步！

11示例：父親到城電給“我”送燒餅，而“我”卻受朋友之約去酒店吃飯，硬拉著父親

到酒店另開r一個包間，“我”與朋友胡吃海塞時,道出r“我”要中途離開的真實俅

委，我們到隔壁為父親敬酒時?父親已把?盤水餃打包，獨自回鄉(xiāng)卜去了.（言之有珅

即可）

12、示例：父親建愛孩子、體諒孩子、生活節(jié)儉、不愿給孩子添麻煩。

13、這些煩瑣的數(shù)字恰恰表達(dá)了父親對城里的兒f?的牽掛和濃濃的親情.而連川“然

后……再然后……”，能表明“我”十分內(nèi)疚的心情.

14、“我”會想：爸爸，真的對不起?我總是找借口-其實您才是最體諫兒子的人，明

天，無論如何也要同家遇?陪您小時.父親會想：兒子忙，不能耽誤他，回家給老伴

說，我吃完飯就回來了,這是兒子讓我給她帶回來的水餃.（洋之仃理即可）

三、古詩文閱讀.（14分）

15、約定離開通“否”拉

16、（1）我父親等了您很久您也沒到，他己經(jīng)離開了。（2）你父親真不是人哪！和我約

好?起走?卻丟下我走了。

17、（1）友（2）太丘友

18、元方：聰明、勇敢、識禮、有節(jié)._友人：無信、無義、無禮?但能接受批濘。

19、（1）通過楊花飄落和子規(guī)啼叫兩個意像，點明了季節(jié),渲染了凌涼、愁苦的氣兒，

給人以飄零之感,表達(dá)「友人被貶詩人失落、哀傷之情。（或從視覺與聽覺的描寫角度,

或從“盡”和“啼”詞語運用的角度進(jìn)行賞析，表達(dá)效果相同.

20表達(dá)了對朋友遭受貶謫的同情、關(guān)切和思念之情.

21.作文（50分）

評分標(biāo)準(zhǔn)

內(nèi)容語言結(jié)構(gòu)拈寫

一類

（46-50分）思想盛情健康，立意深刻，內(nèi)容充實，中心突出文從字順,

語音準(zhǔn)確生動結(jié)構(gòu)嚴(yán)諦，

層次清楚字體工整，書寫規(guī)范，卷面整潔

二類

（40-45分）思想感情他康，內(nèi)容R體，中心明確文從字順.

表達(dá)較好結(jié)構(gòu)完整，

層次比較清楚字體工整，書寫規(guī)范，卷面較整潔

三類

（35-39分）思想通情健康,內(nèi)容尚具體，中心基本明確語言通順，

成句少結(jié)構(gòu)基本完祭字跡濟(jì)是，有少量錯別字,少他涂改

四類

(30-34分)思想感情某本健康,內(nèi)容不弊具體.中心不第明確語言某本通順，摘句

不太多結(jié)構(gòu)不魴完整字跡潦色，雄別字較多，卷面不整潔

五類

(30*29分)思想盛情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確語占不通順.

病句多結(jié)構(gòu)不完整字跡不易辨認(rèn),錯別字多，卷面很不整潔

說明：

1.堅持三人獨立評卷.

2.作文滿分的比例掌握在5010左右.

3.以卜泗頂行?項突出看，可的情加1T分，加到滿分50分為止

(I)感情特別真摯感人,對人生、社會、白然仃獨特感受.

(2)立意新撅、深刻.

(3)構(gòu)思巧妙.

(4)一文采.

4.沒寫題目扣2分.

篇二

一、積累與運用(28分)

1.下列加點詞語注音全部正確的一項是()(2分)

A、感慨(kai)窠巢(修)憔悴(zui)拆散(chai)

B、一霎時(sh&)臉頰(j⑶匿笑(ni)M^(dan)

C、搓捻(ni&n)諷刺(的ng)難堪(k&n)確鑿(z&o)

D、優(yōu)雅(y雅醞釀(yCin)黃暈(yun)應(yīng)和(he)

2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）

A朗潤潦亮屋檐混為一談

B烘脫水藻健壯花枝招展

C企盼搏學(xué)篤志人跡罕至

D蔭蔽干澀嬌媚咄咄逼人

3、下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚

塘。

B.她今天穿得很漂亮，簡直讓人美不勝收。

C.這是一片人跡罕至的原始森林，藤條虬枝交錯，溝壑縱橫如網(wǎng)，

每行走一步都很困難。

D.這與我們平時課程中學(xué)到的內(nèi)容截然不同。

4、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)成良

好的讀書習(xí)慣。

B.通過這次，社會主義核心價值觀”作文大賽，使他對寫作的信心增

強(qiáng)了。

C.我市領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)瀏覽市政府門戶網(wǎng)頁面，詳細(xì)了解相關(guān)情況，認(rèn)真

分析存在的問題，聽取如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反腐工作。

D.七年級一班的語文成績是全年級最好的一個班級。

5、下列文學(xué)常識表述正確的一項是（）（2分）

A、《金色花》的作者是英國詩人泰戈爾，他的主要作品有《園丁

集》《飛鳥集》。

B、《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有

小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

C、《從百草園到三味書屋》選自《吶喊》，作者魯迅，原名周樹

人，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》

《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》等。

D、《散步》作者史鐵生，代表作有小說《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，

散文《我與地壇》《病隙碎筆》等。

6、下列句子排序正確的一項是（）（2分）

給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①它是目前世界上僅存的連續(xù)使用時間最長的文字。

②如果還能在互聯(lián)網(wǎng)上寫出140個字發(fā)表自己的看法，那就更了不

起了。

③作為一個中國人，能把漢字學(xué)好，并且還可以通過書寫與人交流,

是件非常了不起的事情。

④同時它也是世界上最復(fù)雜的文字，音、形、義三者結(jié)合在一起,

卻又無規(guī)律可言。⑤漢字是中國人用智慧發(fā)明的文字。

A.③②⑤①④B.⑤③②①④C.⑤①④②③D.⑤①

④③②

7.默寫（8分，每空1分）

⑴.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，。

⑵.峨眉山月半輪秋，。

（3）.,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

⑷.水何澹澹，。

（5）《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是:

（6）《〈論語〉十二章》中談“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子

是:

8、口語交際與綜合運用。（4分）

央視“中國漢字聽寫大會”開播，引發(fā)了社會各界廣泛的關(guān)注與參與,

我校開展以“規(guī)范漢字書寫，領(lǐng)略漢字之美”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，

請你參加。

（1）下面是七（1）班同學(xué)們深入調(diào)查的結(jié)論，請你從中概括中學(xué)

生提筆忘字的原因。（2分）

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，電腦和手機(jī)等成了人們離不開的工具。用電

腦打字時，許多學(xué)生都是使用漢語拼音輸入法，而拼音和漢字是互為獨

立的兩個體系。即使有人使用五筆輸入法打字，也不需要知道漢字的所

有筆畫和筆序，久而久之，他們就不再一筆一劃地書寫漢字。許多學(xué)生

多數(shù)時間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，生活中的大部分信息和知識基本上來自網(wǎng)絡(luò)，而

用于看書的時間非常少，所以才會在提筆寫字時忘記了要寫的字。

原因一：

原因二:

（2）面對這樣的原因，你認(rèn)為中學(xué)生該如何做？（2分）

9.名著閱讀。（4分）

（1）《朝花夕拾》是魯迅1927年所作的回憶性（體裁）集，

共10篇，最初在《莽原》雜志上發(fā)表時總題目為。（2分）

（2）下列文章不屬于《朝花夕拾》的是（）（2分）

A《風(fēng)箏》B《無常》C《父親的病》D《藤野先生》

二、閱讀。（46分）

（一）閱讀下面的古詩，完成10-11題。（4分）

天凈沙?秋思

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

10.對這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、

寂寞、悲涼的感覺。

C.“小橋”一句讀來令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”

的愁緒。

D.“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯唧”極遠(yuǎn)的地方”。

11.請寫出這首散曲的主旨句及其所表達(dá)的思想感情。（2分）

（二）閱讀下面文言文，回答問題。（13分）

【甲】子曰:“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而

知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回

也不改其樂。賢哉，回也！”

子曰:“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，

于我如浮云。

子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

子曰:“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”

子夏日:“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”

【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧

靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落,

多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及。

12.用“/”標(biāo)劃出下面句中的語音停頓，每小句只標(biāo)一處。（在答

題紙上先抄寫原句，再標(biāo)劃停頓）（2分）

人不堪其憂，回也不改其樂。

13.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

（1）博學(xué)而篤志篤：

（2）年與時馳馳：

（3）不逾矩矩：

（4）靜以修身以：

14.翻譯下列句子。（4分）

（1）飯疏食，飲水，曲肱而枕之。

（2）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

15.這兩篇文章都講到了一個共同的話題，即“志”，結(jié)合《〈論語〉

十二章》和《誡子書》兩篇課文，談?wù)勀闶侨绾卫斫狻爸尽迸c"學(xué)”的關(guān)系

的。（3分）

（三）閱讀下面文章，完成16?19題。（12分）

一元錢的捐助

①面包車在狹窄的河堤上顛簸著，同行的年輕女同事很擔(dān)心地問：

“車子掉進(jìn)河里怎么辦？我可不會游泳啊！"她的話讓車內(nèi)的氣氛驟然緊

張起來。路面太窄了，一輛車就占據(jù)了整個路面，縱使對面是一個行人，

也很難交錯。更何況，路兩邊都是一人多高的蘆葦，車子宛如一只小船，

小心地穿梭在蘆葦中間。

②坐在前排的主任指著前方問我：“路邊站著的小姑娘是你們班的

嗎？”透過車窗，我看見雅雅站在草叢中，她在避讓我們的車輛。我打

開車門，讓她上來。

③為了家訪，我們一大早就出發(fā)了，因為道路生疏，走了不少冤枉

路。為了更快地找到雅雅家，我一路詢問，還與她母親保持電話聯(lián)系，

在她母親的遙控下，我們總算沒有迷失方向。雅雅是個有心的孩子，她

竟步行了一里多路，到河堤上迎接我們。

④小姑娘見到我很高興。她是班級成績頂尖的學(xué)生，我一向很喜歡

她。但前段時間，因為一件小事，改變了我對她的看法。

⑤附近小學(xué)的一位學(xué)生身患絕癥，對方發(fā)來倡議書，希望我們學(xué)校

能夠給予愛心捐助。在班會上宣讀倡議書后，擔(dān)心沒人響應(yīng)，我又強(qiáng)調(diào)：

錢是次要的，哪怕是一元兩元，關(guān)鍵是一份愛心。

⑥，下午，雅雅在辦公室前徘徊了很久，最后好像鼓足了勇氣，走

進(jìn)辦公室，小心翼翼地問我：“老師，愛心捐款是不是規(guī)定要交多少錢

啊？”

⑦我笑著回答："怎么會呢，愛心捐助是沒有限制的。”

⑧“那——我捐一元錢可以嗎？"她遲疑了一下，囁嚅著問道。

⑨她的話讓我猝不及防，隔壁班最少的也交了5元，她這樣品學(xué)兼

優(yōu)的學(xué)生，關(guān)鍵時刻怎么能打退堂鼓呢？

⑩心里雖然這么想，但嘴上還是應(yīng)允著，“錢不拘多少，關(guān)鍵是捐

一份愛心！”小女孩伸出右手，攤開緊攥的拳頭，里面是一枚帶著體溫

的一元硬幣。我總覺得，一滴水可以折射藍(lán)天，細(xì)微之處也可以見人根

本。并非刻意為之，但自從那一元錢的捐助后，我對雅雅的態(tài)度淡了許

多。

?汽車不知道拐了多少個彎，終于在村頭停了下來。這是一座偏僻

的小村莊，不到此走一遭，我根本無法體會到孩子們上學(xué)的艱難。上周

一，雅雅上學(xué)遲到，為了顯示公正與公平，我對雅雅也不手軟，罰她站

在教室門口。

?很顯然，小姑娘今天很高興,她興奮得像一只活蹦亂跳的小兔子，

在她媽媽面前也抑制不住心中的快樂。她的母親是一位淳樸的鄉(xiāng)下女子,

一個勁邀請我們進(jìn)屋喝杯水，為了趕時間，我謝絕了。

?一聲刺耳的尖叫讓空氣凝固片刻，坐在臺階上的三四歲小男孩，

用他的方式表達(dá)著憤怒。似乎在提醒大家，“別忽視了我，小男孩掙扎

著站起來，蹣跚著走了兩步，雅雅趕緊上前扶住他，很明顯，小男孩是

個腦癱病人……

?回去的路上，我的腦海里一直浮現(xiàn)著這一家人的音容笑貌，還有

雅雅捐獻(xiàn)的一元錢。兩學(xué)期快結(jié)束了，我對這位小女孩的了解還是太少

了，仔細(xì)回想一下，我的確沒有看見過雅雅在學(xué)校里買過零食，這是她

與其他孩子的不同之處。

?還有璐璐，另一位同樣捐助一元錢的小姑娘，今天家訪時，從村

民口中得知她家的生活也很不易。父母離異，父親還摔斷了腿。

?突然間，我發(fā)現(xiàn)自己的淺薄和無知。此時，我最想做的，就是向

她們深深地鞠一個躬。

16、文章第①段的環(huán)境描寫很特別，請簡要分析其作用。（3分）

17、結(jié)合全文來看，你認(rèn)為文中的雅雅是一個怎樣的孩子？請聯(lián)系

文中相關(guān)情節(jié)作答。（3分）

18、閱讀文中畫線的句子，請賞析它的語言表達(dá)效果。（3分）

小女孩伸出右手，攤開緊攥的拳頭，里面是一枚帶著體溫的一元硬

幣。

19、文章結(jié)尾說“突然間，我發(fā)現(xiàn)自己的淺薄和無知。此時，我最

想做的，就是向她們深深地鞠一個躬。”如何理解這句話的含意？（3分）

（四）閱讀下面的文章，然后回答第20—23題。（13分）

雨

雨，應(yīng)該是一個陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化

的。

春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。

她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來，"隨

風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不

寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，

竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深

深的地穴。

春雨，把青春和生命