人教精通版五上英語

全冊(cè)教案

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

五年級(jí)英語教案

課題

unitlwehavenewfriendslesson1

1.能夠正確地聽、說、認(rèn)讀英語國家BHtain的名稱；

知識(shí)目標(biāo)2.能夠正確地聽、說、讀、寫以下單詞：

I,you,am,is,my,your,friend

3.能夠正確地聽、說、認(rèn)讀涉及住址的句子：

教學(xué)目

Icomefrom(Britain).

標(biāo)能力目標(biāo)

4.在適當(dāng)?shù)那榫爸姓_地聽、說、讀、寫下面的句子：

I'm(Bob).Tm(eleven).

進(jìn)一步提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。

情感價(jià)值

能積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，在情景對(duì)話中大膽開口，主動(dòng)模仿。

I'mBob.I'meleven.

教學(xué)重1comefromBritain.

八占、、PmZhouPei.I'mten.

1comefromBeijing.

WehavetwonewfriendsInourclass.

教學(xué)難

Welcometoclass.Cometothefront.

八占、、

Gobacktoyourseat.

課時(shí)數(shù)2

1.熱身/復(fù)習(xí)（Warming—up/Revision）

1）播放四年級(jí)上冊(cè)第二課Whereareyoufrom?和三年級(jí)下冊(cè)第8課歌曲

Howoldareyou?的磁帶。

2）讓學(xué)生齊唱以上兩首歌曲，在歡快的音樂中復(fù)習(xí)Whereareyoufrom?「m

fromChina.Howoldareyou?Pmseven.等表達(dá)方式，為本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好

鋪墊。

2.新課導(dǎo)入（Presentation）

1）展示本課的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察。

2）教師指著掛圖，讓學(xué)生了解會(huì)話情景及會(huì)話的主要內(nèi)容。以下是供教師參

考的教學(xué)語言（學(xué)生回答略）：

教學(xué)

Whereisthis?Canyouguess?（教師指著整幅場(chǎng)景圖）

過程

Yes,ifsinaclassroom.

ThisisMissLiu,theEnglishteacher.（指著MissLiu）

Lookatthisboy.（指著Bob）

HisnameisBob.Bobisafatboy.

Whatcolorishishair?Yes,ifsyellow.

Andlookatthisgirl.（指著ZhouPei）

HernameisZhouPei.ZhouPeihasbigeyes.

Herhairislong.Whatcolorisherhair?Yes,ifsblack.

ZhouPeiandBobareournewfriends.

Wherearetheyfrom?Canyouguess?

2

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

3）引導(dǎo)學(xué)生通過頭發(fā)顏色等外部特征猜測(cè)ZhouPei和Bob可能來自什么地方。

最后教師告訴學(xué)生答案：

ZhouPeiisfromBeijing.SheisaChinesegirl.

BobisfromBritain.HeisanEnglishboy.（板書Britain并解釋其詞義）

4）提出問題：

HowoldisZhouPei?HowoldisBob?Doyouknow?

Listentothetapeandtrytofindtheanswer.

5）播放錄音，讓學(xué)生聽后回答問題，可以根據(jù)情況多放幾遍錄音。

6）選幾個(gè)學(xué)生回答問題，教師應(yīng)耐心引導(dǎo)并給以鼓勵(lì)。

7）再播放錄音，讓學(xué)生核對(duì)以上問題的答案。

注：如果恰好真的有新同學(xué)插班，教師一定要抓住機(jī)會(huì)，靈活地做好準(zhǔn)備，用

真實(shí)的對(duì)話代替上面的有關(guān)步驟。因?yàn)樾聛淼膶W(xué)生可能會(huì)有些拘束，教師在整個(gè)教

學(xué)過程中應(yīng)給新同學(xué)更多的關(guān)照，注意耐心引導(dǎo)并鼓勵(lì)新同學(xué)積極發(fā)言。

3.趣味操練（Practice）

I）教師拿出事先準(zhǔn)備好的“名片”，讓學(xué)生抽簽得到自己的一份。教師指導(dǎo)學(xué)生填

寫自己的姓名、年齡、性別，然后記住各自“名片'上的出生地。最后向全班同學(xué)做自

我介紹。以下教學(xué)語言可供教師參考：

Now,boysandgirls,lookatyournamecards.Writeyournamesandyour

agesonthecardsinEnglish.Thentellyourclassmates：What'syourname?How

oldareyou?

Areyouaboyoragirl?Whereareyoufrom?

2）選幾名學(xué)生到講臺(tái)上來，向大家作自我介紹。

T：A,cometothefrontandintroduceyourselftoyourclassmates,please.

A：...

T：Thankyou,A!Youdidverywell.Gobacktoyourseat,please.

教師與同學(xué)共同給予評(píng)價(jià)。

3）另外選幾名學(xué)生兩人一組，到講臺(tái)上來，拿著“名片”互相對(duì)話。參考對(duì)話如

A：Hi,B!Howoldareyou?

B：I'm10.Andyou?

A：I'm11.

B：whereareyounom?

A：I'mfromHaidianDistrict.Andyou?

B：I'mfromNankaiDistrict.

4）再次播放對(duì)話錄音，讓學(xué)生看著掛圖逐句模仿跟讀。

5）選幾個(gè)接受快的學(xué)生戴上ZhouPei和Bob的頭飾，教師扮演MissLiu,

三人到講臺(tái)上來，和全班學(xué)生（Class）一起，分角色重現(xiàn)本課對(duì)話。

6）鼓勵(lì)全班學(xué)生四人一組，分角色演練本課對(duì)話。對(duì)話熟悉后，替換自己的

真實(shí)姓名和年齡，進(jìn)行真實(shí)對(duì)話。

課后反

思

3

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

備課教師

課unitlwehavenewfriends

題lesson2

知識(shí)目標(biāo)：要求聽、說、認(rèn)讀的單詞是：Ben,Betty,Bill,Britain,Australia,

NewZealand,Britain；句子是：HmfromBritain.要求聽、說、讀、寫的單詞和縮

教寫形式是：1,am,friend,I'm,ten,eleven,twelve；句子是：rmBob.Tmeleven.

學(xué)

目能力目標(biāo)：能聽懂，會(huì)說要求的單詞和句子

標(biāo)

情感價(jià)值：進(jìn)一步提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。

能積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，在情景對(duì)話中大膽開口，主動(dòng)模仿。

教

學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會(huì)單詞:1,am,friend,Tm和四會(huì)句子：I'mBob.Tmeleven.

學(xué)

重

點(diǎn)

教

通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)典型的語言情景，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中，通過小組活動(dòng)和完

學(xué)

成任務(wù)的方式，自然運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。

難

點(diǎn)

讖擻2

4

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1.熱身/復(fù)習(xí)(Warming-up/Revision)

趣味搭配連詞成句游戲：將學(xué)生分成A、B、C三組。運(yùn)用本課新學(xué)的表達(dá)方

式，滾動(dòng)復(fù)習(xí)前四冊(cè)的詞匯。

A組學(xué)生共同列出以前學(xué)過的稱呼名、職業(yè)名和動(dòng)物名稱。如：uncle,sun,

daughter,sister,grandma,grandpa,girl,boy,teacher,student,driver,postman,

nurse,doctor,rooster,rabbit,quail,peacock,panda,owl,mouse,monkey,

lion,kangaroo,goose,duck,crane,zebra,turkey,swan等。

B組學(xué)生隨機(jī)列出1至100的年齡。如：8,11,16,32,46,72,86,99

等。

C組學(xué)生列出學(xué)過的國家名和地點(diǎn)名。如：Canada,America,England,

Singapore,theGreatWall,park,ZOO,home,bedroom,livingroom,kitchen,

class,school等。

然后，三組學(xué)生搭配成句，展開對(duì)話。例如：

A：I'mapanda.

B：I'm8.

C：I'mfromChina.

2.新課導(dǎo)入(Presentation)

1)給學(xué)生3分鐘時(shí)間，觀察課本第3頁上的三個(gè)小圖片，用最快的速度記住

圖片上的內(nèi)容，包括人名、年齡和國籍以及國旗的式樣。

5

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

2）選9名學(xué)生到講臺(tái)上來，其中3名分別拿著英國、澳大利亞和新西蘭的國旗，

教師把Ben,Bill,Betty三個(gè)人名小聲分配給三名不拿國旗的學(xué)生，把年齡ten,

eleven和twelve分別小聲告訴另外三名不拿國旗的學(xué)生。

3）指導(dǎo)學(xué)生按I'mBen.I'mten.I'mfromBritain.的順序?qū)μ?hào)說出句子，并對(duì)號(hào)

站成一組。比一比誰說得好，站得對(duì)。隨后教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)，選出最佳合作組,

給以獎(jiǎng)勵(lì)。此游戲可以根據(jù)學(xué)生人數(shù)反復(fù)進(jìn)行。

4）教師可以根據(jù)情況，補(bǔ)充更豐富的內(nèi)容，以滿足學(xué)生的實(shí)際需要。課本第3

頁的最后一張圖表是空白的，目的是為了讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況填寫真實(shí)內(nèi)容。

5）教師在黑板上示范板書Justwrite部分的單詞和句子，一邊寫一邊讀，寫完

后讓學(xué)生齊聲朗讀.然后，選幾名學(xué)生到黑板上仿寫。

3.趣味操練（Practice）

1）選兩組學(xué)生，在黑板上進(jìn)行單詞拼寫接力比賽。人數(shù)由單詞的字母數(shù)決定。

教如：friend有6個(gè)字母，所以每組由6個(gè)學(xué)生組成。讓學(xué)生先排好隊(duì)，教師讀出單

學(xué)詞后發(fā)出口令begin,學(xué)生開始比賽，每人寫一個(gè)字母，看哪個(gè)組先寫完單問，寫

過得既正確又美觀。此類活動(dòng)可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，同時(shí)在競(jìng)

程爭(zhēng)的氣氛中鞏固單詞的拼寫。每次比賽練習(xí)完新學(xué)生詞后，還可以選擇前四冊(cè)學(xué)過

的一些四會(huì)單詞作為復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比賽。

2）檢查學(xué)生繪制各國國旗的情況。師生共同評(píng)價(jià)，選出繪制精美的各國國旗

各一個(gè)，然后讓學(xué)生按課本第4頁的提示，分成7個(gè)小組，教師可以加入其中一個(gè)

小組成為隊(duì)員。每組選出一名“隊(duì)長(zhǎng)”，負(fù)責(zé)本隊(duì)隊(duì)員的自我介紹順序和各成員介紹

的評(píng)價(jià)記錄。各隊(duì)隊(duì)員依次到講臺(tái)上，用前面學(xué)過的有關(guān)語句作自我介紹。介紹的

語言除了姓名、年齡、國籍外，還可以靈活加入其他信息。

3）讓學(xué)生在各組內(nèi)交流自己搜查資料的收獲，大家一起把所有組內(nèi)隊(duì)員的資

料匯總成表格，并把有關(guān)圖片粘貼在相應(yīng)的位置上，做成“小報(bào)紙”。貼在墻報(bào)欄上

供全班同學(xué)交流、評(píng)價(jià)。最后選出優(yōu)勝組，獎(jiǎng)給小紅花。

4）播放chant錄音，讓學(xué)生聽兩遍。教師解釋Berlin和baby的意思。再播放

錄音，讓學(xué)生跟著模仿。教師可以引導(dǎo)學(xué)生加上一些動(dòng)作。如：說到baby時(shí)，做

小孩子動(dòng)作，說到big時(shí)，做大塊頭動(dòng)作。最后，讓學(xué)生自己拍手打節(jié)奏，齊聲說

chant?

6

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

課

后

反

思

備課教師:

課unit!wehavenewfriendslesson3

題

知識(shí)目標(biāo)：通過情景會(huì)話，讓學(xué)生復(fù)習(xí)如何詢問和介紹所在的班級(jí)，學(xué)會(huì)詢問和介

紹家庭住址

教

學(xué)

能力目標(biāo)：能聽懂，會(huì)說要求的單詞和句子

1-1

標(biāo)

情感價(jià)值：進(jìn)一步提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。

能積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，在情景對(duì)話中大膽開口，主動(dòng)模仿。

教

能熟練運(yùn)用句型Wheredoyoulive?Iliveon...

學(xué)

Whafsyourhousenumber?Iliveat...

重

點(diǎn)

教

能熟練運(yùn)用句型Wheredoyoulive?Iliveon…

學(xué)

What'syourhousenumber?Iliveat…

難

點(diǎn)

課時(shí)2

數(shù)

7

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

檢查學(xué)生查找地圖的情況，讓學(xué)生展示自己收集的有關(guān)信息：1)自己所在的位置；

2)所在省市的主要城市和地區(qū)；3)中國各省的省會(huì)所在城市；4)英國、美國、澳

大利亞、新西蘭、加拿大、新加坡等國家的位置；5)以上國家的首都，及英文名稱。

師生共同評(píng)價(jià)并選出好的作品，以墻報(bào)形式供大家交流參考。

Step2.新課導(dǎo)入(Presentation)

(1)展示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察，教師邊指圖邊提出以下問題：

Whereisthis?

Whoisthisgirl?

Whoisthisboy?Doyouknow?

Canyouguesswhattheyaretalkingabout?

(2)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，教師確認(rèn)以上問題的答案：

Itisinaschool.

ThegirlisZhouPeiandtheboyisPatrickGreen.(板書姓名)

教

Theyaretalkingabouttheirclassesandwheretheylive.

學(xué)

(3)播放錄音，讓學(xué)生聽后回答問題：

過

WhichclassisZhouPeiin?

程

WhichclassisPatrickin?

Aretheyinthesameclass?

Aretheyinthesamegrade?

(4)多次播放錄音，直到多數(shù)學(xué)生能聽出以上問題的答案。教師提問幾個(gè)學(xué)生并核

實(shí)正確答案：

ZhouPeiisinClassOne,GradeFive.PatrickisinClassThree,GradeFive.

Theyarenotinthesameclass,buttheyareinthesamegrade.

(5)教師板書以下問題，讓學(xué)生聽錄音，然后到黑板上來填空：

_____________livesonGreenRoad.

_____________livesonPurpleStreet.

ZhouPei'shousenumberis_____________.

Patrick'shousenumberis_____________.

(6)再次播放錄音，使用暫停鍵，并指導(dǎo)學(xué)生逐句跟讀。要求學(xué)生一邊讀一邊用手

指著圖畫中

8

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

的相應(yīng)人物。教師借助語境并利用身體語言解釋以下語句的意思：

Let'sbefriends.

Howaboutyou?

Weliveneareachother.

Let'sgohometogether

Step3.趣味操練(Practice)

(1)讓學(xué)生兩人一組，以pairwork形式練習(xí)本課會(huì)話。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生戴上頭飾，自愿到講臺(tái)上把會(huì)話表演給大家看，師生共同評(píng)價(jià)。

(3)教師發(fā)給每組學(xué)生一張住址調(diào)查表，讓每組學(xué)生填完表格后回答問題。讓學(xué)生

看著自己的地址卡，嘗試著用英語表達(dá)出來，教師在班內(nèi)巡視，及時(shí)解決學(xué)生的問

題。

ADDRESS

NAME

WangLin36ShatanStreet

LiHong168HongqiRoad

教

學(xué)

過

程(4)教師展示學(xué)校的地址卡，并把學(xué)校地址的英文表達(dá)方式教給學(xué)生.

(5)教師選一排學(xué)生逐個(gè)提問，并引導(dǎo)學(xué)生用英語回答出自己的地址和學(xué)校的地址。

教師提問如下問題：

Wheredoyoulive?

What'syourhousenumber?

Whereisourschool?

(6)指導(dǎo)學(xué)生自由結(jié)組，利用地址卡片進(jìn)行真實(shí)的問答。

9

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

課

后

反

思

備課教師:

課unitlwehavenewfriendslesson4

題

知識(shí)目標(biāo)：要求聽、說、認(rèn)讀的單詞是：Ben,Betty,Bill,Britain,Australia,

NewZealand,Britain；句子是:PmfromBritain.要求聽、說、讀、寫的單詞和縮

寫形式是：1,am,friend,I'm,ten,eleven,twelve；句子是：I'mBob.I'meleven.

教

學(xué)

能力目標(biāo)：能聽懂，會(huì)說要求的單詞和句子

目

標(biāo)

情感價(jià)值：進(jìn)一步提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。

能積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，在情景對(duì)話中大膽開口，主動(dòng)模仿。

教

學(xué)學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會(huì)單詞：1,am,friend,Tm和四會(huì)句子：I'mBob.Tmeleven.

重

點(diǎn)

教

通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)典型的語言情景，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中，通過小組活動(dòng)和完

學(xué)

成任務(wù)的方式，自然運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。

難

點(diǎn)

謝擻2

10

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warming-up/Revision)

趣味搭配連詞成句游戲：將學(xué)生分成A、B、C三組。運(yùn)用本課新學(xué)的表達(dá)方

式，滾動(dòng)復(fù)習(xí)前四冊(cè)的詞匯。

A組學(xué)生共同列出以前學(xué)過的稱呼名、職業(yè)名和動(dòng)物名稱。如：uncle,sun,

daughter,sister,grandma,grandpa,girl,boy,teacher,student,driver,postman,

nurse,doctor,rooster,rabbit,quail,peacock,panda,owl,mouse,monkey,

lion,kangaroo,goose,duck,crane,zebra,turkey,swan等。

B組學(xué)生隨機(jī)列出1至100的年齡。如：8,11,16,32,46,72,86,99

等。

C組學(xué)生列出學(xué)過的國家名和地點(diǎn)名。如：Canada,America,England,

Singapore,theGreatWall,park,ZOO,home,bedroom,livingroom,kitchen,

class,school等。

然后，三組學(xué)生搭配成句，展開對(duì)話。例如：

A：I'mapanda.

B：I'm8.

C：I'mfromChina.

2.新課導(dǎo)入(Presentation)

1)給學(xué)生3分鐘時(shí)間，觀察課本第3頁上的三個(gè)小圖片，用最快的速度記住

圖片上的內(nèi)容，包括人名、年齡和國籍以及國旗的式樣。

II

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

2）選9名學(xué)生到講臺(tái)上來，其中3名分別拿著英國、澳大利亞和新西蘭的國旗，

教師把Ben,Bill,Betty三個(gè)人名小聲分配給三名不拿國旗的學(xué)生，把年齡ten,

eleven和twelve分別小聲告訴另外三名不拿國旗的學(xué)生。

3）指導(dǎo)學(xué)生按I'mBen.I'mten.I'mfromBritain.的順序?qū)μ?hào)說出句子,并對(duì)號(hào)

站成一組。比一比誰說得好，站得對(duì)。隨后教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)，選出最佳合作組,

給以獎(jiǎng)勵(lì)。此游戲可以根據(jù)學(xué)生人數(shù)反復(fù)進(jìn)行。

4）教師可以根據(jù)情況，補(bǔ)充更豐富的內(nèi)容，以滿足學(xué)生的實(shí)際需要。課本第3

頁的最后一張圖表是空白的，目的是為了讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況填寫真實(shí)內(nèi)容。

5）教師在黑板上示范板書Justwrite部分的單詞和句子，一邊寫一邊讀，寫完

后讓學(xué)生齊聲朗讀.然后，選幾名學(xué)生到黑板上仿寫。

3.趣味操練（Practice）

1）選兩組學(xué)生，在黑板上進(jìn)行單詞拼寫接力比賽。人數(shù)由單詞的字母數(shù)決定。

教如：friend有6個(gè)字母，所以每組由6個(gè)學(xué)生組成。讓學(xué)生先排好隊(duì)，教師讀出單

學(xué)詞后發(fā)出口令begin,學(xué)生開始比賽，每人寫一個(gè)字母，看哪個(gè)組先寫完單問，寫

過得既正確又美觀。此類活動(dòng)可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，同時(shí)在競(jìng)

程爭(zhēng)的氣氛中鞏固單詞的拼寫。每次比賽練習(xí)完新學(xué)生詞后，還可以選擇前四冊(cè)學(xué)過

的一些四會(huì)單詞作為復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比賽。

2）檢查學(xué)生繪制各國國旗的情況。師生共同評(píng)價(jià)，選出繪制精美的各國國旗

各一個(gè)，然后讓學(xué)生按課本第4頁的提示，分成7個(gè)小組，教師可以加入其中一個(gè)

小組成為隊(duì)員。每組選出一名“隊(duì)長(zhǎng)”，負(fù)責(zé)本隊(duì)隊(duì)員的自我介紹順序和各成員介紹

的評(píng)價(jià)記錄。各隊(duì)隊(duì)員依次到講臺(tái)上，用前面學(xué)過的有關(guān)語句作自我介紹。介紹的

語言除了姓名、年齡、國籍外，還可以靈活加入其他信息。

3）讓學(xué)生在各組內(nèi)交流自己搜查資料的收獲，大家一起把所有組內(nèi)隊(duì)員的資

料匯總成表格，并把有關(guān)圖片粘貼在相應(yīng)的位置上，做成“小報(bào)紙”。貼在墻報(bào)欄上

供全班同學(xué)交流、評(píng)價(jià)。最后選出優(yōu)勝組，獎(jiǎng)給小紅花。

4）播放chant錄音，讓學(xué)生聽兩遍。教師解釋Berlin和baby的意思。再播放

錄音，讓學(xué)生跟著模仿。教師可以引導(dǎo)學(xué)生加上一些動(dòng)作。如：說到baby時(shí)，做

小孩子動(dòng)作，說到big時(shí)，做大塊頭動(dòng)作。最后，讓學(xué)生自己拍手打節(jié)奏，齊聲說

chant?

I2

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課

后

反

思

備課教師:

課unitlwehavenewfriends

題lesson5

知識(shí)目標(biāo)：記住并靈活使用常用的描寫人的外貌特征的單詞和詞組。

教

子

能力目標(biāo)：能夠在情景中學(xué)習(xí)如何觀察并用英語描寫人的外貌特征。

11

標(biāo)

情感價(jià)值：進(jìn)一步提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。

能積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，在情景對(duì)話中大膽開口，主動(dòng)模仿。

Sheisaprettygirl.

Shehasbeautifullonghairandbigbrighteyes.

Sheiscuteandactive.

哪擻2

13

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

Stepl.熱身/復(fù)習(xí)(Warm?up/Revision)

檢查上節(jié)課布置學(xué)生編寫的chants,讓學(xué)生朗讀自己的chant,向全班展示。然后，

師生共同評(píng)出節(jié)奏明快、內(nèi)容好的chants,貼在英語墻報(bào)上，供大家學(xué)習(xí)。教師也

可以拿出自己編寫的chants跟學(xué)生分享。參考樣例：

ThisisPandaandthatisPeacock.

Theyhavepicnicinabigpark.

Thisispotatoandthatispork.

PiglikespotatoandPearlikespork.

Step2.新課導(dǎo)入(Presentation)

(1)展示教學(xué)掛圖，也可以在黑板上模仿課本的情景畫簡(jiǎn)筆畫，先讓學(xué)生觀察，然

后教師提出以下問題。如果是簡(jiǎn)筆畫，教師可以邊畫邊提問。

Whereisthis?

教

Whoisthisgirl?

學(xué)

Whoisthiswoman?Doyouknow?

過

Canyouguesswhattheyaretalkingabout?

程

(2)鼓勵(lì)學(xué)生觀察，猜測(cè)問題的答案，然后教師指著掛圖或簡(jiǎn)筆畫介紹會(huì)話背景：

Thisisinathemepark.

ThegirlisKateandthewomanishermother.

TodayisSaturday.Kateandhermumgotothethemepark.TheymeetZhouPei.

ZhouPeiisKate'snewfriend.Kateandhermotheraretalkingabouther.

(3)介紹完背景后，開始播放會(huì)話錄音。教師先提出以下幾個(gè)問題，讓學(xué)生帶著

問題邊聽邊思考。

HowoldisZhouPei?

IsZhouPei*shairlongorshort?

AreZhouPei'seyesbigorsmall?

IsZhouPeigoodatherschoolwork?

教師注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，可根據(jù)學(xué)生理解的情況多放幾遍錄音，直到多數(shù)學(xué)生能

聽出問題的

14

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

答案。教師提問幾個(gè)學(xué)生并核實(shí)正確答案：ZhouPeiisten.

Shehaslong(beautiful)hairandhereyesarebig(andbright).

Yes,sheisgoodatherschoolwork.

(4)教師板書下面的句子，讓學(xué)生聽錄音，然后到黑板上來填空：

ZhouPeiis__________.Shehas__________hairand___________eyes.

(5)再次播放錄音，使用暫停鍵，并指導(dǎo)學(xué)生逐句跟讀。要求學(xué)生一邊讀一邊用

手指著圖中的相應(yīng)人物。

(6)教師戴上Mum的頭飾，找兩個(gè)學(xué)生分別戴上Kate和ZhouPei的頭飾，師生

共同模仿會(huì)話，進(jìn)行角色扮演。

(7)讓學(xué)生三人一組，以小組活動(dòng)形式練習(xí)本課會(huì)話。

Step3.趣味操練(Practice)

(1)教師在黑板上板書(或提前做好卡片)，提供一些描寫外貌特征常用的英語表

達(dá)方式，如:

long/shorthair,black/yellow/beautifulhair,big/smallhead,big/small/bright

eyes,big/smallnose,big/smallmouth,tall,short,fat,thin,strong,weak,clever,quiet,

pretty,handsome等。

鼓勵(lì)學(xué)生借助這些詞語，用He/Sheis....來描述自己的某個(gè)同學(xué)，不要說名字，

教

也不要有其他暗示,但是可以說He/Sheisgoodatmaths,Chinese....等，然后讓全

學(xué)

班學(xué)生猜。

過

教師把事先準(zhǔn)備好的照片或肖像圖片發(fā)給一個(gè)學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生不要讓

程(2)A,

其他學(xué)生看到照片內(nèi)容。讓學(xué)生A用英語描寫圖片中人物的面部特征，其他學(xué)生一

邊聽一邊在紙上畫出出這個(gè)人的臉，最后對(duì)比大家所畫的結(jié)果是否一致。

(3)教師發(fā)給每一個(gè)學(xué)生一張照片.如果相片上確實(shí)是學(xué)生不認(rèn)識(shí)的人，他可以

自然地用Who'sthisgirl/boy/man/woman?Who'sshe/he?What'shis/hername?

詢問。認(rèn)識(shí)照片中人的學(xué)生站起來介紹。

15

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

課

后

反

思

備課教師:

課unitlwehavenewfriends

題lesson6

知識(shí)目標(biāo):要求聽、說、認(rèn)讀的詞語是：Carl,Cathy,Carla,hair,clever,quiet,

pretty；句子是：Sheiscute.Heisclever.

要求聽、說、讀、寫的詞語是：her,his,eye,nose,mouth；句子是：What'sher

教

name?Hername'sZhouPei.What'shisname?HisnameisPeter.

學(xué)

能力目標(biāo)：能聽懂，會(huì)說要求的單詞和句子

目

標(biāo)

情感價(jià)值：進(jìn)一步提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。

能積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，在情景對(duì)話中大膽開口，主動(dòng)模仿。

教

學(xué)

通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)典型的語言情景，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中，通過小組活動(dòng)和完

重

成任務(wù)的方式，自然運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。正確使用Sheiscute.He

點(diǎn)

isclever.Whafshername?Hername'sZhouPei.Whafshisname?Hisnameis

教

Peter.

學(xué)

難

點(diǎn)

調(diào)撇2

16

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

Stepl.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

課前播放歌曲Gladtomeetyou.的錄音，烘托英語學(xué)習(xí)的課堂氣氛。同時(shí)，教師把

描寫人物形象的詞語卡片貼在黑板上。

Step2.新課導(dǎo)入(Presentation)

(1)教師拿著自制的卡片，有畫面的一面朝向?qū)W生，有文字的一面朝向自己。教師

說一句英語，要求學(xué)生跟著說一句。以下是參考文字：

ThisisCarl.Heisournewfriend.Heisten.HeisinClassOne,GradeFive.Hehas

shorthair.Hehassmalleyes.Hehasasmallmouth.Heisclever.(在描寫外貌特征

時(shí)，教師可以邊說邊做動(dòng)作)

然后，教師把卡片翻轉(zhuǎn)過來，文字朝向?qū)W生，圖畫朝向自己，重復(fù)上面的過程，這

次要求學(xué)生邊說邊做動(dòng)作。

(2)把學(xué)生分為兩人一組，按照同樣的活動(dòng)方式，用不同的卡片進(jìn)行練習(xí)。教師巡

教回指導(dǎo)，注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)。

學(xué)(3)播放Justpractice部分的錄音讓學(xué)生聽，然后播放錄音讓學(xué)生跟讀模仿，教師觀

過察。

程(4)給幾分鐘時(shí)間，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并記住上面人物的特征，然后教師收回所有卡

片，帶領(lǐng)學(xué)生做聽力練習(xí)：教師說特征，學(xué)生猜人名.例如教師說：Shehasblack

hair.學(xué)生應(yīng)該猜出是Calhy,進(jìn)一步的要求是讓學(xué)生說出Cathy的其他特征:Shehas

smalleyes.Shehasasmallmouth.Shehasasmallnose.Sheisquiet.

(5)教師把描寫對(duì)象換成班內(nèi)的學(xué)生，然后讓學(xué)生猜。

(6)選一名學(xué)生來用英文描述某個(gè)同學(xué)，其他同學(xué)根據(jù)描述猜猜是誰。

(7)教師在黑板上示范板書Justwrite部分的單詞和語句，一邊寫一邊讀，寫完后讓

學(xué)生齊讀。然后，選幾名學(xué)生到黑板上仿寫，其他學(xué)生在自己的練習(xí)本上練習(xí)書寫。

最后，師生共同對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

Step3.趣味操練(Practice)

(1)一個(gè)學(xué)生A蒙起眼睛，另選一個(gè)學(xué)生B做模特，其他學(xué)生用英文描述B的外

貌特征，讓A猜猜是誰。

(2)一個(gè)學(xué)生說特征，其他學(xué)生畫。

(3)使用本書第2課介紹的辦法(見本書第9頁)繼續(xù)進(jìn)行單詞拼寫接力比賽。

17

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

(4)播放chant錄音，讓學(xué)先聽后模仿，引導(dǎo)學(xué)生加上一些動(dòng)作。教師解釋cute一

詞的意思。最后,讓學(xué)生自己拍手打節(jié)奏，齊聲說chant。

教

學(xué)

過

程

18

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

課

后

反

思

備課教師:

課Unit2Shelooksactive

題lesson7

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用如何詢問他人的年齡，描述其外貌和個(gè)性特點(diǎn)0

教能力目標(biāo)：使學(xué)生利用關(guān)鍵詞對(duì)課文進(jìn)行復(fù)述，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀及英

學(xué)語表達(dá)能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生大膽說英語的積極性。

日

標(biāo)情感價(jià)值：增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。能夠積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)的各項(xiàng)

活動(dòng)。

1、熟練掌握單詞：smartgood-lookingfriendlyclub

教2、理解并準(zhǔn)確掌握句型

學(xué)Helooksveryfriendly.

重Heissmart.

點(diǎn)Whatagood-lookingboy!

Lookathisyellowhairandblueeyes.

教

根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述課文。適當(dāng)拓展課文內(nèi)容。

學(xué)

難

點(diǎn)

調(diào)擻2

19

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

一、Warming-up\Revision

1Greeting

2、Singasong<Themorewegettogether>

3、Guessflagsandreadthewordsofcountries.

4、Game:Guesswheredotheycomefrom?

二、Presentation

出示本課掛圖

1Readthetextonceandfindoutnewwords.

2、Ss:Begintoreadihetext.學(xué)生第一遍泛讀課文，找出不會(huì)的單詞。

3、T:Nowlefslookatthenewwords.教師講解課文中的新單詞、短語。

4、多媒體出示課文相關(guān)信息表，

5^T:Nowreadthetextoncemore.Andfillintheblanks.Youcandiscussinyourgroups.

Ss:Begintoreadit.需給學(xué)生五分鐘左右閱讀。

6、填信息表

7^Ssreadthetextagain.Readaftertherecording,ortheteacher

8^Retellthetext.

學(xué)生根據(jù)圖片和信息卡復(fù)述課文

三、Practice

1>T：Ihaveeightpictures,whichgroupcanchooseonepictureanddescribeit.

2、T:Welldonechildren.Nowlet'spracticetodescribeourclassmates.Whocan

comehere?

3、Ssdescribethestudent.

T:Great.Nowlet'sdotheexercise.出示課件練習(xí)題。

20

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

四、Homework

Describeyourgoodfriendintheexercisebooktowrite5-7sentences.

教

學(xué)

過

程

課

后

反

思

備課教師:

21

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

課Unit2Shelooksactivelesson8

題

知識(shí)目標(biāo)：Tomakethestudentsgraspthenewwordsandsentences:

how,old,he,she,

Howoldareyou?I'mnine.

教

Howoldishe/she?He's/She'stwelve.

學(xué)

能力目標(biāo)：能聽懂，會(huì)說要求的單詞和句子

目

標(biāo)

情感價(jià)值：ToeducatethestudentstolearnEnglishtogether

教how,old,he,she,

學(xué)Howoldareyou?I'mnine.

重Howoldishe/she?He's/She'stwelve.

點(diǎn)

教

be動(dòng)詞的用法及l(fā)ook的三單形式

學(xué)

難

點(diǎn)

課1檄2

22

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

一、單元導(dǎo)入，明確目標(biāo)1.Showtheclasstheknowledgetreeofthisunitandtell

themthekeypointstheymustgrasp.

2.ShowtheclasstheknowledgetreeofLesson8andtellthemthewordsandsentences

theywilllearn.

二、自學(xué)指導(dǎo)，合作探究，大組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥，式練習(xí)，拓展提高

（一）l.Askthestudentstoguessthenewwordsofwewilllearntoday.

2.Freetalk.Guidethenewsentencesoftoday:

Howoldareyou?

I'mnine.

Howoldishe/she?

He's/She'stwelve.

3.letthestudentstowritethenewsentencesonthepracticepaper.

4Dosomeproblems:

Howoldyou?

____he?

BobandZhouPei?...

5Tellthemtheanswersandconclusiontherulestogether.

6Playsomeguessinggamestoguesstheages.

（二）1Learnthenewwordsandsentencesbythemselves:

smartshyactivefunny

He/Shelooksactive.

2.Guidethewordsandsentencesbythecomputershowing.

3Showthealbumofmyfourfriendstodescribethemwiththesentences:

He/Shelooks...

4Lefschant.

YoulookHelooks

IlookShelooks

WelookLucylooks

23

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

TheylookItlooks

Active!Shy!

三情景對(duì)話，綜合練習(xí)，實(shí)際應(yīng)用。

1Letthepolicemanhelpusfindourfriends.

2Learntomakeadialoguetotellourfriends,lookingcharacters,agesandnames.

四、課堂小結(jié)，單元回歸

1.ShowtheclasstheknowledgetreeofLesson8

2.Showtheclasstheknowledgetreeofunit2.

反饋形式及效果

1.writethemainsentences.

2.Finishtheworkbooks

3Makeupthedialogues..

分層

作業(yè)

1.Recitethenewwordsandthesentences.

2.Makeasurvey.

教

學(xué)

過

程

24

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

課

后

反

思

備課教師:

課Unit2Shelooksactivelesson9

題

知識(shí)目標(biāo)：能夠詢問和回答某人來自什么地方

教

學(xué)

能力目標(biāo)：能聽懂，會(huì)說要求的單詞和句子

目

標(biāo)

情感價(jià)值：進(jìn)一步提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。

能積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，在情景對(duì)話中大膽開口，主動(dòng)模仿。

教

Wheredoyoucomefrom?

學(xué)

重

IcomefromNewZealand,

點(diǎn)

教

通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)典型的語言情景，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中，通過小組活動(dòng)和完

學(xué)

成任務(wù)的方式，自然運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。

難

點(diǎn)

謝擻2

25

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

Stepl.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)教師出示一張世界地圖，讓學(xué)生觀察地圖并說出自己所知道的國家的英文名稱，

看哪個(gè)學(xué)生知道的多、說的多。

(2)播放Whereareyoufrom?的歌曲錄音帶，教師引導(dǎo)學(xué)生把Whereareyou

from?換成Wheredoyoucomefrom?然后分組演唱，一組同學(xué)唱問句，另一組

同學(xué)根據(jù)教師出示的小國旗，唱答句。

Step2.新課導(dǎo)入(Presentation)

(1)教師利用簡(jiǎn)筆畫，畫出在機(jī)場(chǎng)一些外國人剛下飛機(jī)的場(chǎng)面，教師在黑板上貼上

不同膚色、不同年齡、來自不同國家的外國人的圖片，他們每人衣服上都印有他們

國家的國旗。

(2)教師先讓學(xué)生根據(jù)國旗說出這些外國朋友來自哪些地方，如：日本、美國、英

國、澳大利亞、法國、德國、新加坡等，然后發(fā)給部分學(xué)生不同的小國旗。創(chuàng)設(shè)一

教

個(gè)到機(jī)場(chǎng)歡迎外國朋友的場(chǎng)景。

學(xué)

教師說：

過

Lookattheforeignfriends.Theycomefromdifferentcountries.

程

Youcanintroducethemandaskthemafewquestions.

分組自由結(jié)合進(jìn)行采訪活動(dòng)，并要求記錄采訪的結(jié)果。

(3)請(qǐng)每個(gè)學(xué)生分別到前面來表演。

(4)教師向全班學(xué)生提出建議，ShallwehaveaTV(Music)Talk?并交待要完

成的任務(wù)，每位中國小朋友都要向大家介紹自己新結(jié)識(shí)的外國朋友，并邀請(qǐng)一個(gè)同

學(xué)作為主持人，進(jìn)行采訪。

(5)教師先作示范，介紹一位外國朋友，教會(huì)學(xué)生介紹朋友的方法：

Letmeintroducemynewfriend.

ThisisKate.

組織全班學(xué)生在小組里交流，分別介紹。然后教師扮演主持人，和學(xué)生S1進(jìn)行以

下對(duì)話內(nèi)容，先請(qǐng)S1介紹自己的新朋友S2。

S1:MissLi,letmeintroducemynewfriend.ThisisAnn.

T:Nicetomeetyou.

26

人教精通版2018學(xué)年小學(xué)英語全冊(cè)教案

S2:Nicetomeetyou,too.

T:Wheredoyoucomefrom?

S