教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年02月19日-9906)1：學校文化最終要表達以下哪些內容?（）

多項選擇題

A、對人性的理解

B、對集體的看法

C、對學習、工作的態度

D、對學校功能及社會責任的理解

E、教育的抱負與追求

2：教科書是老師備課和上課的主要依據。（）

推斷題

對

錯

3：在我國教育史上，最早把學校教育規定為義務教育的年月是（）。

單項選擇題

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

4：“明人倫”是我國（）的學校教育目的。

單項選擇題

A、原始社會末期

B、奴隸社會

C、封建社會

D、國民黨統治時期

5：強調學科本位的課程是（）

單項選擇題

A、綜合課程

B、分科課程

C、潛在課程

D、活動課程

6：課題方案即（）。

單項選擇題

A、單元方案

B、教案

C、課時方案

D、教學大綱

7：電子教案是課件的一部分。（）

推斷題

對

錯

8：少先隊的性質有（）。

多項選擇題

A、革命性

B、教育性

C、兒童性

D、群眾性

E、自主性

9：教育是個體進展的物質前提。（）

推斷題

對

錯

10：現代學校課程必需反映現代社會進展對人的要求以及內容和手段的更新變化。（）

推斷題

對

錯

11：老師向同學展現實物等直觀教具，或做示范性試驗，使同學獲得關于事物現象的感性熟悉，這種教學方法是（）。

單項選擇題

A、參觀法

B、試驗法

C、演示法

D、練習法

12：現代同學管理的主要內容有（）。

多項選擇題

A、班級管理

B、常規管理

C、常能管理

D、德育管理

E、環境管理

13：美國行為主義心理學家華生認為，人的進展完全是由環境打算的。這是一種（）。

單項選擇題

A、內發論觀點

B、外鑠論觀點

C、需要論觀點

D、實質論觀點

14：教態語言的特征有（）。

多項選擇題

A、幫助性

B、連續性

C、表情性

D、動作性

E、情境性

15：忠誠于人民的教育事業是（）。

多項選擇題

A、社會主義道德的基本原則

B、社會主義道德體系的靈魂

C、衡量老師個人行為和品質的最高道德標準

D、不同社會老師職業道德相區分的根本標志

E、貫穿職業道德的一根紅線

16：“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故。”（）

推斷題

對

錯

17：活動和交往是同學品德形成的（）。

單項選擇題

A、關鍵

B、基礎

C、內容

D、途徑

18：勝利教學法的核心是形成同學的學習的內部動力機制。（）

推斷題

對

錯

19：國外有人統計調查了某家族的八代136名成員，發覺其中50名都是音樂家，這是遺傳打算的。

推斷題

對

錯

20：有目的、有方案、有組織的培育人的活動是（）

單項選擇題

A、家庭教育

B、社會教育

C、學校教育

D、現代教育

21：老師對同學的學習起（）作用。

單項選擇題

A、主體

B、輔導

C、從屬

D、主導

22：學校進行全面進展教育的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、課外活動

B、實踐活動

C、教學活動

D、班主任工作

23：同學的思想品德是在社會交往活動中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德。（）

推斷題

對

錯

24：福勒和布朗依據老師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把一名新老師成長為一名合格老師的過程按挨次劃分的三個階段是（）。

單項選擇題

A、關注生存→關注情境→關注同學

B、關注同學→關注情境→關注生存

C、關注情境→關注同學→關注生存

D、關注同學→關注生存→關注情境

25：下列哪些特征是對當代教育學進展狀況的正確描述?（）

多項選擇題

A、教育學討論的問題領域急劇擴大

B、教育學討論基礎和討論模式的多樣化

C、教育學發生了細密的分化，教育學科體系初步形成

D、教育學討論與實踐改革關系日益親密

E、反思自身，形成教育學元理論

26：下列關于學科課程與活動課程的關系描述不正確的是（）。

單項選擇題

A、側重于間接閱歷的獵取與側重于直接閱歷的獵取的關系

B、側重于書本公共學問的學習與側重于個人實踐學問的學習的關系

C、關注閱歷的規律方面及關注閱歷的心理方面的關系

D、留意思維與注意行動的關系

27：家庭環境的效應表現在（）。

多項選擇題

A、家長的職業類別

B、家長的期望水平

C、家長的文化程度

D、家庭的自然結構

E、家庭的氣氛

28：把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達到完善的境地”的教育家是（）。

單項選擇題

A、柏拉圖

B、拉伯雷

C、盧梭

D、裴斯泰洛齊

29：“教學相長”這一提法（）。

單項選擇題

A、最早消失于《論語》

B、指明白老師在教學活動中的主導地位

C、說明教學過程包含老師的教和同學的學兩個要素

D、突出同學的自主學習力量

30：教育是文化傳遞的工具，它本身不是文化現象。

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析學校文化最終要表達的是這樣一些內容：教育的抱負或追求；對學校功能及其社會責任的理解；對人性的理解；對學習、工作的態度以及對集體的看法等。

2：答案正確

解析略。

3：答案A

解析1904年，清政府頒布《奏定初等學校堂章程》，規定設初等學校堂，招收7歲兒童入學，修業年限為5年，并規定初等學校教育為義務教育。

4：答案B

解析

5：答案B

解析

6：答案A

解析課時方案是教案，課題以單元為標志，所以課題方案就是A單元方案

7：答案錯誤

解析

8：答案A,B,C,D,E

解析

9：答案錯誤

解析

10：答案正確

解析

11：答案C

解析

12：答案B,C,D,E

解析

13：答案B

解析環境打算論屬外鑠論的觀點。

14：答案A,B,C,D,E

解析

15：答案C,D

解析

16：答案正確

解析洛克在其所著的《教育漫話》中提出“白板說”，認為“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故”。

17：答案B

解析同學的思想品德是在社會交往活動中形成的，活動和交往是同學品德形成的基礎。

18：答案正確

解析

19：答案錯誤

解析遺傳素養是人的進展的生物前提，為人的進展供應了可能性。但打算不了人的身心進展的現實性。

20：答案C

解析

21：答案D

解析老師的指導打算著同學學習的方向、內容、進程、結果和質量，也影響著同學的學習方式以及主動性、樂觀性的發揮，由于對同學的學習起主導作用。

22：答案C

解析

23：答案正確

解析略。

24：答案A

解析

25：答案A,B,C,D,E

解析當代教育學進展狀況的特征有：教育學討論的問題領域急劇擴大；教育學討論基礎和討論模式的多樣化；教育學發生了細密的分化；教育學科體系初步形成；教育學討論與實踐改革關系日益親密；反思自身，形成教育學元理論。

26：答案A

解析

27：答案A,B,C,D,E

解析略。

28：答案A

解析柏拉圖認為人進展的最高境界就是“心靈的和諧達到完善的境地”，因此他將此定為教育的最高目的。

29：答案C

解析“