第3頁共3頁二年級語文工作計劃參考范文一、教材分析：全冊教材由“培養良好的學習習慣(3)”與“識字”、“課文”組成。“識字”安排了____個單元，每單元4課，共8課。課文安排了____個單元，每單元3-5課，共23課。1、關于識字。本冊繼續采用“識字分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字____個，其中要求會寫的為____個，另外的____個只要求認識。“識字”課有三種形式：(1)詞串識字。(2)看圖會意識字。(3)形聲字歸類識字。2、關于課文。全冊教材安排課文____篇，其中韻文____篇。有些課文內容與秋季風光有聯系；有些課文從不同的側面反映了多姿多彩的兒童生活；有些課文讓學生認識社會，認識人生等。3、關于練習。全冊教材共安排綜合練習____個，每單元后面安排____個。練習以綜合性為主，內容包括學用字詞句、寫字、讀讀背背、口語交際等。二、本冊教學目標1、學習習慣。(1)掌握正確的讀寫姿勢，養成愛惜學習用品的習慣；(2)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣。2、漢語拼音。(1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音識字，學習普通話。(2)認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。3、識字寫字。(1)準確認讀____個生字。(2)掌握____個常用偏旁，正確書寫、默寫____個生字。4、口語交際。(1)能認真聽別人講話，能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。(2)能就所聽所讀內容，用普通話回答問題，愿意和別人交流，態度大方，有禮貌。5、閱讀。(1)繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。(2)能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。6、寫話。(1)能用學過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯亂的句子。(2)學習按一定的順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。三、具體措施：1、深入學習新課程改革的理論知識，更新教育觀念，提高自身的教學水平，改變讓學生接受學習、被動學習、死記硬背、機械訓練的教學方式，培養學生的自主合作學習。2、發揚敬業精神，充分利用我校的多媒體設備和遠程教育資源，認真上好每一節課。課前精心準備課件，吃透教材，保證每節課的教學質量。認真批改每一次作業，及時反饋。3、做好學生的課外輔導和補缺補差工作。充分利用課內課外的時間加強學困生的輔導轉化工作。4、重視學生整體素質的提高，組織好語文實踐活動，充分培養學生的語文綜合能力。5、不斷學習現代教育技術為教育教學服務。如：怎樣制作優質的多媒體課件，怎樣充分利用遠程教育資源等。6、積極參加語文教研活動，改進教學方法，提高教學效果。二年級語文工作計劃參考范文（二）教材分析：本冊課本共____個單元，每單元____篇課文，____個語文園地。全冊共計課文____篇，識字____篇，____個口語交際。本冊教材具有以下幾個特點：1、語文和思想品德合科研，加強了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每個單元教學的內容相對集中以外，還有下列特點：課后練習和語文園地中編有提高道德認識和道德判斷能力的思考題，這些題目與學生的生活、思想有密切的聯系。2、以發展語言為主線，聽說讀寫能力協調發展。教材把聽說訓練與課文并列編入目錄。閱讀教學中也把閱讀和說話結合起來，使口頭語言和書面語言的發展互相促進。3、教材內容貼近兒童生活，注重實用性。本冊課本除保留了一部分優秀的傳統課文外，還選編了許多貼近兒童生活的新課文。班級情況分析：我們班共有學生____人，經過一年半的學習了，有了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文。而且在上個學期里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語。為學習語文知識提供了很大的幫助。但是一小部學生學習語文的接受能力差，不喜