縣優(yōu)良課(課件教學(xué)設(shè)計(jì)教案)縣優(yōu)良課(課件教學(xué)設(shè)計(jì)教案)縣優(yōu)良課(課件教學(xué)設(shè)計(jì)教案)最大最全最精的教育資源網(wǎng)英語八年級上冊Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.Period2ContentSectionA授課目的要求1．能夠使用Whatdoyouwanttobe?和Iwanttobe...句型來簡單議論將來的理想，如：Whatdoyouwanttobewhe2．能夠使用begoingto結(jié)構(gòu)簡單議論對將來的打算，如：Howareyougoingtodothat?I’mgoingtosI’mgoingtomovetoShanghai.等。3．能理解和正確使用一些常用表達(dá)來議論將來的理想，如：makesure,besureabout等。4．能認(rèn)讀并工整書寫所學(xué)單詞和短語，如：college,university,education,medicine等。5．能模擬錄音正確朗讀和表演教材上的對話并能模擬目口號的結(jié)構(gòu)和語調(diào)進(jìn)行初步表達(dá)(會(huì)話)。全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計(jì)、試卷、教學(xué)設(shè)計(jì)免費(fèi)下載授課過程活動(dòng)復(fù)習(xí)時(shí)間3m導(dǎo)入時(shí)間1m2d時(shí)間8m

最大最全最精的教育資源網(wǎng)步驟教與學(xué)活動(dòng)目的及其操作復(fù)習(xí)已學(xué)目口號和導(dǎo)入新話題T:Lookatthechart,let’smakeconversations.教師表現(xiàn)第一課時(shí)中的表格，與學(xué)生就表格中的問題進(jìn)行問答練習(xí)。Excuseme,×.×Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobeabasketballplayer.1T:Howareyougoingtodothat?I’mgoingtopracticebasketballeveryday.Whereareyougoingtomove?I’mgoingtomovetoShanghai.Whenareyougoingtostart?S:I’mgoingtofinishhighschoolandcollegefirst.模擬上述對話，組織Pairwork復(fù)習(xí)活動(dòng)OK.Let’sdopairwork:Talkaboutyourdreamjobs.學(xué)生雙人活動(dòng)，教師抽查幾對學(xué)生導(dǎo)入新課話題Well,Let’sgoonwithanotherconversation.引入單元標(biāo)題教師板書：Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionA讀圖，認(rèn)識對話情況—地點(diǎn)、人物和議論的話題T:First,lookatthepicture.Thenanswer:Whatcanyouseeinthepicture?Whatistheboydoing?全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計(jì)、試卷、教學(xué)設(shè)計(jì)免費(fèi)下載678

最大最全最精的教育資源網(wǎng)試讀對話，明確對話內(nèi)容。1．T:OK,openyourbooks,andturntopage42.Let’sreadtheconversation.Afterreading,pleaseanswer:WhatbookisKenreading?Whoistheauthor?2．Well,Let’scheck.引導(dǎo)學(xué)生回答以下問題的過程中，教師簡要介紹一下海明威的成就和文學(xué)地位以及《老人與海》的故事。再讀對話，理解對話語言結(jié)構(gòu)1．T:Well,let’sreadtheconversationagain,pleaseanswer:WhatdoesKenwanttobe?WhatdoesAndywanttobe?Howaretheygoingtothat?2．教師在引導(dǎo)學(xué)生回答以下問題的過程中，順勢講解makesure,besureabout等常用表達(dá)。并讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)是為了自己的將來，表示學(xué)生要為自己的將來努力學(xué)習(xí)。跟讀句子，進(jìn)一步領(lǐng)悟會(huì)話內(nèi)容Let’sread2d.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對話中的常用表達(dá)：ButIamnotsureaboutit.Noteveryoneknowswhattheywanttobe.Justmakesureyoutryyourbest.全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計(jì)、試卷、教學(xué)設(shè)計(jì)免費(fèi)下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)分角色表演對話，規(guī)范語音語調(diào)Now,Let’srole-playtheconversation.1．兩人一組結(jié)對試讀，教師請一組學(xué)生顯現(xiàn)。糾正其語音語調(diào)92．全班齊讀、分角色齊讀3．學(xué)生兩人一組分角色朗讀對話，教師則巡視全班并供應(yīng)必要幫助。4．請兩組學(xué)生向全班示范朗讀。拓展性實(shí)踐，學(xué)生議論自己將來的理想Let’smakeourownconversations.1．教師先與一名學(xué)生共同示范。2．學(xué)生兩人一組進(jìn)行模擬性的對話練習(xí)，教師則巡視全班并供應(yīng)必要的幫助。本活動(dòng)的檢查議論；引入歸納語法環(huán)節(jié)Grammar1．請兩組學(xué)生向全班同學(xué)顯現(xiàn)，師生共同議論。focus2．學(xué)生再次朗讀會(huì)話，畫出議論將來的理想是所使用的句11時(shí)間子。8m3．引導(dǎo)學(xué)生觀察wanttobe和begoingto的句型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(教師激勵(lì)學(xué)生英勇公布自己的見解)讀語法表格，簡單歸納語法1．Let’sreadGrammarfocus.讓學(xué)生兩人一組就GrammarFocus中的小對話進(jìn)行問答操練。2．教師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀并總結(jié)：用wanttobe表示對將來職業(yè)和工作的向往；用begoingtodo表述自己將要采用的行12動(dòng)。3．教師板書WhatHowbesb.goingto...?WhereWhen全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計(jì)、試卷、教學(xué)設(shè)計(jì)免費(fèi)下載3a時(shí)間5m3b時(shí)間7m

最大最全最精的教育資源網(wǎng)組織pairwork,進(jìn)行拓展對話練習(xí)Let’smakeconversationsinpairs.1．要修業(yè)生兩人一組利用GrammarFocus中的語言結(jié)構(gòu)組織對話練習(xí)，教師巡視幫助。2．請兩組學(xué)生在全班顯現(xiàn)。運(yùn)用語法規(guī)律完成練習(xí)Lookat3a,let’sreadthequestionsandcompletetheanswers.1．以第一組句子為例，引導(dǎo)學(xué)生讀懂任務(wù)要求及完成該任務(wù)的要點(diǎn)是依照要點(diǎn)詞的提示來思慮句子，而且是14一問一答組成一組句子。2．學(xué)生自主完成。3．經(jīng)過投影、學(xué)生板書也許朗讀等方式顯現(xiàn)學(xué)生所寫句子，全班一起檢查、議論。朗讀，進(jìn)一步領(lǐng)悟?qū)υ挼暮x和各句間的邏輯關(guān)系Well,Let’sread.學(xué)生齊讀、分男女角色朗讀、兩人一組朗讀句子以牢固語言。運(yùn)用語法規(guī)律完成練習(xí)OK,Lookat3b,let’sdosomeexercises.1．引導(dǎo)學(xué)生讀題，以明確會(huì)話的場景及會(huì)話人的身份關(guān)系。162．學(xué)生獨(dú)立完成所有練習(xí)，爾后小組內(nèi)交流答案。3．請一組同學(xué)朗讀會(huì)話，并說出其解題的思路，由學(xué)生或教師進(jìn)行議論。朗讀，牢固語言結(jié)構(gòu)。Well,let’sread.學(xué)生齊讀、分男女角色朗讀、兩人一組朗讀對話以牢固語言。仿造會(huì)話，學(xué)會(huì)運(yùn)用。Let’smakenewconversations.1．要修業(yè)生兩人一組模擬3b編寫對話。2．小組交流。3．請兩組學(xué)生在全班交流，師生共同議論。全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計(jì)、試卷、教學(xué)設(shè)計(jì)免費(fèi)下載3c時(shí)間4m小結(jié)時(shí)間3m作業(yè)1m

最大最全最精的教育資源網(wǎng)拓展練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)運(yùn)用。Let’sworkinpairs.1．要修業(yè)生以what,how,where,when為大綱，口頭與同桌編對話。在學(xué)生自由編對話的過程中，教師進(jìn)行一些語言引導(dǎo)來拓寬學(xué)生思路。