第第頁幼兒園班務總結

時間飛逝，轉瞬間，一個焦灼而又充盈的學期就要過去了。回顧這學期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成果。

本學期我仔細做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。回顧勞碌、焦灼的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了孩子而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結：

一、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌控一些自我愛護的技能;在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護技能。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發覺后我們實時妥當處理，摒除一切擔心全因素。

2、為幼兒提供輕松開心的安全環境

幼兒的安全和健康是關系到家庭美滿的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度出發，提高自己崗位的安全意識和應對技能，力求從每樁小事做起，耐煩細致周到，實時發覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創設一個安全和健康的進展環境，做好幼兒的每日生活。

開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底摒除擔心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常運用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀測掌握。對教室里物品的.擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

3、把安全教育融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的安全意識

我們依據學期安全教育計劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會傷人，不能隨意逗撩它們，并且教孩子自我愛護的方法，以及被小動物損害后的一些簡約的解救方法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜愛的游戲、觀測爭論、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的安全意識。

4、家園溝通，確保幼兒園外安全

本學期，我們利用節假日來臨前，實時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

二、衛生工作

這個學期疫情流感肆虐，幼兒園也相繼涌現了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較辣手，孩子年齡小反抗力差，簡單感染和傳播。

所以，我們結合幼兒園的實際狀況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣揚，督促孩子養成良好的衛生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛生消毒工作。每天用消毒液稀釋后給桌面、地面、衛生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子。每天對班級內環境進行打掃，讓孩子生活在一個潔凈、干凈的環境中。

1、做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一貫較高。

2、積極帶領幼兒熬煉身體，開展了豐富多彩的游戲活動，加強幼兒的體質。

3，午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為體弱孩子調整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

4，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。

三、家園工作方面

家園共育是擴展教育空間發揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一貫很重視，著重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導。當問題涌現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。

1、鼓舞家長積極參加家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。

2、正確發揮家長的作用，激發家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。

3、鼓舞家長積極參與節日表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。

為了我們的孩子更歡樂、更健康地進展，在相互信任、相互尊敬、相互學習、相互支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，援助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、協作和充分