第第頁幼兒園小班水果社會教案

幼兒園小班水果社會教案1

活動目標：

1.了解水果店里各種水果的名稱，擺放方式以及水果買賣的過程。

2.遵守參觀的考前須知，有禮貌地進行參觀。

重點難點：

參觀過程的講解與安全

活動預備：

活動前與水果店老板聯系好相關事宜。

活動過程：

一、組織教學，激發幼兒活動愛好。

1.出發前向幼兒將清晰參觀目的，規劃好線路，留意參觀途中的安全，提示幼兒留意安全和禮貌。

2.提問：猜想水果超市都有哪些水果？你有沒有買過水果？買水果時應當怎么做？

3.活動中的要求：跟著隊伍走，不能亂跑；參觀時不要隨意亂摸亂碰水果；要給叔叔阿姨問好。

二、帶領幼兒參觀水果店，請幼兒觀測水果店里水果的`種類和擺放狀況，并且觀測顧客買水果的過程。鼓舞幼兒大膽與工作人員和顧客溝通關于水果的名稱、味道以及如何選擇水果等話題。

三、回到教室后，請幼兒共享參觀后的感想。

1.你喜愛去水果店嗎？

2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么顏色？是什么味道的？

3.水果是怎么擺放的？

4.同一類水果放在一起，有的水果擺在外面，有點水果放在冷藏柜里面。

5.買水果的顧客是怎么做的？賣水果的老板會做什么？

幼兒園小班水果社會教案2

活動目標：

1、了解水果的種類，不同水果的特點。

2、讓幼兒主動參加集體活動，并能大膽為小伙伴面前說話。

3、在集體和分組談話活動中，引導幼兒用連貫的語句，講解并描述自己最愛吃的水果名稱外形及顏色。

活動預備：

1、預備幾種不同種類的水果；蘋果、香蕉、橘子、橙子。

2、請每位幼兒從家里帶一種自己最愛吃的水果。

活動過程：

一、課前溝通

師：〔出示一紙包〕小伙伴，猜猜看，這里面包著什么？

生：是香蕉！

師：我們來看看，他猜對了沒有！〔打開紙包，拿出一把香蕉。〕

〔舉起香蕉〕這可是我愛吃的水果！

師：你愛吃什么水果？我們來溝通一下。

生：我愛吃蘋果。

生：我愛吃的水果是草莓。

二、導入新課

師：剛才，我們溝通了自己愛吃什么水果，

你情愿把“我愛吃的水果”介紹給大家嗎？

生：情愿！

三、指導觀測、說話

師：請大家看老師手中的這支香蕉，來說說它的外形和顏色

生：香蕉彎彎的，黃黃的

師：彎彎的香蕉像什么呢？

生：像月牙。鐮刀。小船。

師：現在，你能連起來介紹一下香蕉的外形和顏色嗎？

出示：香蕉彎彎的，像()，它穿著〔〕色的外衣。

生：香蕉彎彎的.，像小船，它穿著黃色的外衣。

四、自由交談

師：那么，我們剛才介紹了香蕉，是老師最喜歡吃的水果，小伙伴們都帶了自己最愛吃的水果，說說你們最愛吃的水果是什么，什么顏色的？相互爭論一下吧

生：〔是否需要單個孩子回答？〕

爭論中。。。

分組爭論，集體爭論〔如何豐富？〕

五、擴展談論

師：現在你們可以嘗嘗你們最愛吃的水果是什么味道的？

生：~~~~

師：那么請小伙伴們想一想為什么我們要吃水果呢，你們為什么會喜愛吃水果呢?

生：~~~~

師：所以我們要多吃水果，由于里面含有營養。〔有點牽強〕

*〔最末以游戲結束課程〕

六、“水果蹲”游戲玩法

幼兒帶上自己喜愛的水果頭飾，扮演各種水果。

老師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完橙子蹲。”按口令做出動作。

老師分別按口令做出蘋果橙子香蕉相應的示范動作。

幼兒園小班水果社會教案3

活動目標：

1．嘗試用水果進行拼盤創作，感受拼盤的造型美、色調美。

2．在活動中大膽想象和制造，體驗做水果拼盤的樂趣。

活動預備：

1．認識各式各樣的水果，用各種感官來感知水果的色澤、味道。

2．與幼兒共同搜集水果，相互介紹名稱。

活動過程：

一、與幼兒將水果分類，清洗。

二、老師示范制作水果拼盤，激發幼兒活動的愛好。

師：在制作之前，我們要有一個詳細的計劃，我想制作什么造型?用哪種水果來表現?

老師分別為幼兒示范制作過程，特別提示幼兒如何進行顏色的搭配，才能使自己的作品更生動、更美觀。

三、幼兒依據自己的`設計，選擇相應的水果進行創作。

四、觀賞幼兒的作品，進行評價。

幼兒自我評價：讓幼兒介紹自己的想法和創作過程，以及最末所呈現的作品。

老師評價：

1．幼兒是否有計劃性；

2．顏色搭配是否有特點；

3．造型的表現是否別出心裁，鼓舞幼兒做事情時要有想法，不仿照別人。

幼兒園小班水果社會教案4

活動目標：

1、初步懂得與人共享的道理。

2、在品嘗活動中學習共享的方法。

3、體驗與同伴共享食物的歡樂。

活動預備：

1、每人帶1種自己喜愛吃的水果并切好裝盤(提供一次性紙盤，上面包上保鮮膜；或用自家的飯盒裝，便于認清是己帶的)，餐盤人手1個，叉子或勺子、圖書、各類插塑、積木假設干。

2、活動前請幼兒把手洗潔凈。

3、幼兒靠活動室墻邊坐好，老師將桌子擺在幼兒前面的空地上，再將幼兒帶來的水果放在各小組的桌子上。

活動過程：

1、集體品嘗自己帶來的水果，感受共享的歡樂。

老師：今日我們開"水果品嘗會"。請小伙伴們說說，你帶來了一種什么好吃的水果?(幼兒分別介紹自己帶來的水果名稱)

老師：請小伙伴們走到桌子邊，端好自己的盤子，品嘗自己帶來的水果，邊品嘗邊說一說水果的味道。(留意觀測幼兒在品嘗中的表現)2．共享水果，學習共享的方法，體驗共享的樂趣。

老師：請你們說一說，你剛才品嘗了什么水果?

老師：我發覺有的小伙伴吃了兩種水果，你是怎么做的'?快告知大家。

老師：怎樣才能品嘗到不同的水果呢?××小伙伴說，將自己的盤子放在桌子中間，不端盤子，這樣可以品嘗自己的水果，也可以品嘗別人的水果。這個方法真好，這樣我們就可以品嘗到很多種不同的水果了。來，讓我們一起共享好吃的水果吧!

２、幼兒再次品嘗水果，體驗共享的樂趣。

3、遷移閱歷，再次體驗共享的樂趣。

老師：這兒有圖書、插塑、積木，都是我們喜愛的。假如你們每人都想得到這些圖書、玩具，應當怎樣辦?

幼兒自由選擇圖書或玩具活動。老師留意觀測，對個別不情愿共享的幼兒加以引導。

延伸活動：

在日常活動時，鼓舞幼兒與同伴交換自帶的玩具，通過輪番玩玩具進一步體驗共享的歡樂。

幼兒園小班水果社會教案5

活動目標

1.知道水果有自己的獨特香味。

2.能辨別出水果的氣味并能大膽講解并描述。

活動預備

1.幻燈片：水果-柑橘類

2.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤分別放在盒子里。

活動過程

1.觀看幻燈片認識水果

讓幼兒說出各種水果的名稱

提問：你知道這些水果是什么味道的嗎？

老師：今日老師帶來了幾個個有趣的水果盒，老師想請小伙伴用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。

2.聞一聞是什么水果的香味

出示一個水果盒，請幼兒聞一聞。

先請說對了的.幼兒品嘗，讓后再請沒有說對的幼兒品嘗。

3.逐一出示水果盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。

4.通過聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒感知水果的香味，知道水果有自己獨特的香味。

5.評價：

能大膽地講出自己聞到的結果，并能辨別水果的不同氣味。

幼兒園小班水果社會教案6

活動設計背景

為了培育孩子學會仔細觀測事物，認識事物的技能。并且學習用語言表達自己的想法，激發孩子的學習愛好。設計了一節認識水果的教學課。

活動目標

1、在活動中培育幼兒積極動腦的習慣。

2、通過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的.特征。

3、愿意用語言表達自己的感受。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

1、認識各種水果

2、并且能說出水果的特征

活動預備

冰糖橙、蘋果、梨、桔子假設干；水果刀一把，盤子一只。

活動過程

1、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。

2、觀測水果，說出它們的外部特征。

3、游戲：摸水果，加強孩子對各種水果的外部特征的感知。

4、觀測水果的內部特征。

切開各種水果，讓孩子觀測水果的內部結構。

5、品嘗水果。

〔1〕將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的？它們有什么不同?

(2)老師將孩子眼睛蒙住后,讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。

6、活動結束：告知幼兒多吃水果有利身體健康

教學反思

對于孩子來說，在課堂中涌現一些新鮮的事物會高度集中他們的留意力，所以我選用對了本課，并運用了觀測、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環節的設計能夠更好的讓孩子集中留意力，樂于表達自己的想法。并且愛好特別的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。

幼兒園小班水果社會教案7

活動目標

1、積極參加活動，愿意探究購買水果的場所。

2、認識并知道購買水果的場所。

3、在游戲中會用禮貌用語，并能正確說出水果的名稱。

活動預備

水果圖片或模型、桌椅、環保袋。

活動過程

一、活動導入。

——〔出示小熊手偶〕師：小伙伴，我想吃水果，請問到哪里能買到水果呢？

二、閱歷共享。

1、老師請幼兒想一想、說一說有沒有跟爸爸媽媽一起買水果的經受，在哪里買過?

2、老師利用課件或者圖片，和幼兒爭論了解購買水果的場所。

——超市：超市是個非常的大房子，里面有許多東西賣，包括食品、服裝，還有玩具等等。在超市里有特地賣水果的地方，在這里你可以漸漸選擇自己想吃的水果，然后把它放到手提籃或者是手推車里，選好之后，就可以在收銀臺結算了。

——水果店：水果店就是特地賣水果的地方，里面有各式各樣的水果。

——菜市場：菜市場是我們買菜買肉的地方，那里也會有水果賣。

——街頭小販：有時候我們可以在道路兩邊看到許多賣東西的，其中也有賣水果的`。

一、體驗游戲。

1、水果店。

——老師和幼兒用水果以及桌椅等布置成水果店。

——老師扮演賣水果的阿姨，請幼兒扮演買水果的顧客，引導幼兒買水果時要禮貌地說“阿姨，我要買水果”。阿姨問幼兒“你要買什么水果”，小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱，如“我要買蘋果”。

——幼兒正確講出水果名稱后，阿姨就把水果交給幼兒，小顧客把水果放在自己的籃子里。買到水果的小顧客要說“感謝”，然后再換另外一名幼兒買水果。

——幼兒熟識活動過程后，請幼兒來扮演賣水果的阿姨。

2、超市水果區。

——老師扮演超市收銀員，幼兒扮演顧客。幼兒選擇水果后，到收銀臺排隊付款。游戲過程中，引導幼兒說禮貌用語：“我買了蘋果，請問多少錢？”

活動應變

老師可以帶幼兒到四周的超市買水果，切身感受買水果的過程。

活動延伸

角色游戲：布置水果店進行角色扮演游戲。

區角活動

1、角色區：布置水果專柜，鼓舞幼兒進行買水果游戲。

2、科學區：投放水果圖片和數量為1——5的點卡，讓幼兒按點數配對相應數量的水果。

環境創設

布置水果店區域，里面擺放各種水果，表達水果主題氛圍。

家園同步

1、家長可以跟幼兒進行買賣水果的體驗活動。

2、家長帶幼兒一起去購買水果，鼓舞幼兒自主購買。

隨機教育

日常生活中鼓舞幼兒運用禮貌用語大膽與他人交往。

幼兒園小班水果社會教案8

活動目標：

1、能感知水果特有的香味。

2、情愿將自己的發覺告知大家。

活動預備：

1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤，分別放入4個魔術盒中。

2、老師扮演魔術師。

活動過程：

1、引起幼兒玩游戲的愛好。

老師扮魔術師，告知幼兒魔術師請大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。

2、玩“聞一聞”的游戲。

出示一個魔術盒，聞一聞是什么水果的.香味。

打開魔術盒看看是否說對了，請幼兒品嘗。

逐一出示魔術盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。

3、小結：水果有自己獨特的香味。

活動建議：

1、魔術盒里還可以放入其他水果(可請幼兒援助收集l一2種)，放置自然角，讓幼兒繼續感知水果的香味，老師要每天打開盒子看一看，避開水果腐爛。

2、在吃點心時，假設有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。

活動評價：

1、能大膽地講出自己聞到的結果。

2、能辨別l一2種水果的不同氣味。

幼兒園小班水果社會教案9

活動目標：

1.通過收集各類水果，運用各種感官，感知水果，了解水果的名稱、營養成份以及對人體健康的作用。

2.進展幼兒制造力、想像力。

3.體驗與同伴共享食物的歡樂。

4.知道人體需要各種不同的營養。

5.初步了解健康的小常識。

活動預備：

收集各類水果。

活動過程：

(一)引發活動主題。

1.分散活動。

幼兒依據自己的愛好和意愿自由進入各活動區域。(有蘋果娃娃區、香蕉娃娃區、梨子娃娃區、桔子娃娃區、哈密瓜娃娃區、葡萄娃娃區、西瓜娃娃區、桃子娃娃區)老師依據幼兒的.活動狀況，個別提問。

你知道這些水果的名稱嗎?你還知道哪些水果呢?吃過嗎?

2.集體活動。

啟發提問：這些水果都有哪些營養成份?對我們人體健康有什么作用?你們想知道嗎?怎樣才能知道?

3.小組活動。

請每個幼兒想想自己最盼望了解哪個水果的營養成份?老師介紹營養成份和對身體的好處。

幼兒分小組進入區域，自由選擇水果，通過摸、聞、嘗了解水果的特征。

(二)共享歡樂。

1.現在我們請小伙伴一起來聽聽、看看、共同共享勞動的成果。

2.幼兒自由結伴溝通，相互講解并描述自己在水果區域的發覺。

3.老師關注技能弱的幼兒，主好聽他們的介紹，并實時鼓舞。

4.老師小結：小伙伴通過自己的努力，了解了各種水果的營養成分及對人體健康的作用，懂得科學飲食的重要性。

5.幼兒扮演水果娃娃表演節目，