選自長篇歷史小說《三國演義》永昌縣第二小學王鵬遠我國四大名著三國演義羅貫中水滸傳施耐庵紅樓夢曹雪芹西游記吳承恩

本文《草船借箭》選自《三國演義》

草船借箭這篇課文講的是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。故事發生在東漢末年，當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權。于是劉備和孫權聯合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權那里幫助作戰。認真讀讀課文，看看草船借箭這件事的起因是什么，經過怎樣，結果又如何。弄清“神機妙算”這個詞語的意思。課前熱身

生字詞妒忌都督

甘心粗魯遲延布幔

私自水寨

擂鼓吶喊援助丞相

dùjìdūgānlǔ

yánmànsīzhài

léinàyuánchéng多音字擂léi擂鼓lèi打擂調相tiáo調解diào調職xiàng丞相xiāng相信整體感知1.文中寫到了哪幾個人物？周瑜諸葛亮魯肅曹操諸葛亮

字孔明，瑯琊陽都（今山東沂南）人。三國蜀漢政治家、軍事家。東漢末，隱居鄧縣隆中（今湖北襄陽西），留心世事，被稱為“臥龍”。后成為劉備的主要謀士。

曹操：字孟德，小字阿瞞，漢族，沛國譙縣（今安徽亳州）人。中國東漢末年著名的軍事家、政治家和詩人，三國時代魏國的奠基人和主要締造者，后為魏王。他生性多疑，精通兵法，《三國演義》中作“子治世之能臣，亂世之奸雄也。”

周瑜：歷史上的周瑜“性度恢廓”，謙讓服人，有“雅量高致”。劉備稱他“文武籌略，萬人之英”。孫權則贊他有“王佐之資”。但在《三國演義》中，周瑜成了諸葛亮的墊底人物。寫周瑜，是為了抬高諸葛亮。因此，成了《三國演義》中蒙受最大冤屈的人物。

魯肅：歷史上的魯肅“雖在軍陣，手不釋卷”，“思度宏遠”，“有過人之明”。。吳國的建立和發展基本上是按照魯肅提出的政略、戰略方針進行的。但在《三國演義》中，魯肅成了諸葛亮與周瑜兩人智斗的犧牲品，被愚弄、受欺侮的典型

北魏（曹操）打敗攻打

西蜀（劉備）聯合東吳（周瑜）（諸葛亮）派諸葛亮（魯肅）三國形勢圖長江北曹吳自學提示草船借箭的原因是什么？草船借箭前準備了什么？草船借箭的經過是什么？草船借鑒的結果如何？2.在文中找出“草船借箭”的起因，經過和結果，各在哪幾個自然段講到的？除此還講到了什麼？按事情發展開端:（1—2）

周瑜讓諸葛亮造箭。

發展:（3—5）諸葛亮準備造箭。

高潮:（6—9）

諸葛亮借箭。

結局:（10）

諸葛亮借箭成功。默讀起因部分，請你思考:

1、周瑜是怎樣“請”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來？

周瑜嫉妒諸葛亮的才能，意欲加害諸葛亮，于是以共商軍事，作戰急需用箭為名，暗里是設下陷阱，假借“公事”逼迫諸葛亮承擔造箭任務。從周瑜不動聲色的話中反映出他的險惡用心。

2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭的任務，并且立下軍令狀？

一方面諸葛亮顧全大局，為了維護蜀、吳聯盟和戰勝曹操的十萬大軍，所以不和周瑜計較。另一方面諸葛亮對于向曹操借箭的計劃早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“軍令狀”，表現出諸葛亮的足智多謀。周瑜（）；“我們就要跟曹軍交戰．．．”周瑜（）說：“對，先生跟我想的一樣．．．”周瑜（）說：“十天造的好嗎？”周瑜（）說：“先生預計幾天可以造好？”周瑜（）說：“軍情緊急，可不能開玩笑．”心中暗喜分析人物的心理:迫不及待試探威脅明知故問諸葛亮（）“用弓箭最好．”諸葛亮（）說；“都督委托，當然辦．．．”諸葛亮（）說；“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事．”諸葛亮（）說；“只要三天．”諸葛亮（）說；“．．．我愿立軍狀．．．”笑了笑

將計就計胸有成竹態度堅決脫口而出自讀經過部分，請你思考:1、為什么諸葛亮直到第三天四更才去開船借箭。2、誰能復述借箭的經過?接受任務諸葛亮有知識借箭準備有膽量草船借箭神機妙算有肚量如期交箭有計謀草船借箭

1、草船借箭的結果怎樣？造成這結果的原因是什么？成功原因：天時——大霧天地利——順風順水知人心——周瑜：妒而聰明魯肅：忠厚守信曹操：謹慎多疑

自讀結果部分，請思考:三天后江上有大霧船頭朝西，船尾朝東，一字擺開

士兵擂鼓虛張聲勢，引敵射箭曹操多疑不敢出兵刮西北風，使船回去順風順水魯肅答應了──果然不提借船之事

知天文

草船借箭成功的原因曉地理

知人心

周密謀劃

足智多謀具有非凡的才干神機妙算

二十…,三十…，一千…，船…有膽識智者

體會諸葛亮的神機妙算感情目標：“第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。”“這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。”體會：諸葛亮早在三天前就已經算準了這場大霧。表現出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫和神機妙算。

“天還沒亮，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。”“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。”體會：諸葛亮考慮周密，算準借箭的位置，并且進行了巧妙的安排。諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。”體會：諸葛亮料事如神，算準了曹操多疑不敢出兵；識魯肅忠厚老實，不會將安排告訴周瑜。

懂地理識人心

知天文課后小結

《草船借箭》這篇課文主要寫了周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬枝箭的任務來為難他，諸葛亮同周瑜斗智，用草船借箭的方法向曹操借到十萬多枝箭，最后令周瑜不得不自嘆不如。拓展延伸

有關諸葛亮的歇后語和成語歇后語:諸葛亮的鵝毛扇——神秘莫測

諸葛亮三氣周瑜——略施小技諸葛亮借箭——有借無還

諸葛亮用