高一歷史教師教學總結

高一歷史老師教學總結1

這一學期，我擔當了高一年一至六班的歷史教學工作，兼任高一歷史備課組組長，由于是初始年段和課改年段，深感責任重大，不敢有絲毫松懈。正是這種仔細負責的工作態度，使我順當完成了本學期的工作任務。現歸納總結如下。

一、理論學習和教學討論

依據本人所從事的詳細教學工作和自己的實際，這學期我仔細閱讀了大量的有關訓練教學方面的文章，不斷變革自己的思想觀念，用新的訓練教學理論來武裝自己。

首先，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉變自己的心智模式，學會用系統思索的方法來指導詳細的工作。通過不斷的修煉，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學中不僅僅只關懷同學的學習成果，更關懷同學的健康成長和終身進展；不僅僅本學科的成果，更關注同學的整體、全面的進展。

其次，仔細學習新的教學理論，提高自己的教學理論水平。本學期我深化學習了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平。

最終，樂觀學習探究式教學的有關理論和實踐探究式教學的理念。這一學期我仔細的聽了學校各科老師的公開課，虛心學習他們的特長；同時，我還利用其他時間樂觀學習與探究式教學相關的理論，通過這一學期的學習，我對探究式教學有了更加深刻的理解，教學水平有了肯定的提高。

二、扎實做好與教學有關的各項常規工作

1、仔細制定教學方案。學期之初，我就仔細討論高一歷史的教材，依據同學的特點和教材的編排，并和學科的老師商議?，共同制定了較為科學的教學方案。在實際的教學中我仔細落實教學方案，并且依據實際狀況對教學方案做出適當的調整，以使方案達到更加的完善。

2、仔細備課，力爭上好每一節課。備課不僅是備教材，仔細把握教材的重點和難點，更重要的是要備同學備學法和教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法。

3、對不同層次的同學采納不同的教學方法，讓每一個同學在課堂上都有所收獲。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時常常找學習成果不抱負的同學談話，增加其學習的動力和學習自信念。

4、用新的教學理念來指導課堂教學，提高課堂教學的`效率，注意學習方法的指導，不斷引到同學形成科學的解題方法。我總是在課堂上極力的調動同學學習的樂觀性，讓同學真正的參加到課堂上來，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。

5、仔細做好其他各方面的工作，如上好公開課，定期檢查同學的作業，做好同學的思想工作等等。

三、其它工作方面：

在學校科協工作方面，由于不是正式編制內，所以我盡自己之力，做些力所能及的事情，例如科普畫報的征訂與張貼宣揚、科技室的初步建立等。

總結工作的目的在于提取閱歷教訓，促進后來工作力量和效果的提升，當然，更多的成就感和價值感必需在工作實踐中去體驗。

高一歷史老師教學總結2

本學期，我連續擔當我校高一四班、七班兩個班的歷史教學工作，在全面了解和熟識學情的基礎上，作了很多的有益的教學探究和思索，一學期以來，緊緊圍繞培育同學形成正確的學習習慣和方法，以提高同學歷史學科的綜合素養為目標，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，做到學有所指，學有所得，學以致用，逐步提高，全面完成了本期的歷史教學任務并達到了預期的目標。現就一期的歷史教學工作總結如下，以期同仁批判指正。

1、要始終圍繞提高教學質量這個中心目標，重視上好每堂課。為此，我做到：

⑴課前充分預備備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③優選教法，把歷史教材所隱藏的學問和用意精確?????地傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。我認為高一歷史新課程的特點是以人為本，注意學習方法和技能的培育，核心是培育同學的豐富情感意識和品質。而歷史學問包羅萬象，史料浩如煙海，如何選取典型而又有代表性的學問，說明人類歷史進展的基本規律和趨勢，不能緊緊局限于書本，且有不行過多地使用補充材料，為此，要求老師必需謹慎地精選材料，優選的學習方法和途徑，使同學把握歷史的特點，培育同學的.自主學習、***學習、探究性學習的精神和品質，從而達到"授人以漁'、自我進展的目標。

⑵全力投入課堂教學。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，語速適當，抑揚頓挫，力戒羅嗦重復平淡的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學對歷史學習的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，高中的同學是人生進展的重要時期，他們愛好廣泛、熱忱奔放、情感豐富、有肯定的自制力但有望往往簡單受到不良習氣的影響，因此，單靠課堂的教學，很難保證將學過的學問全面理解透切，為解決這一沖突，我就充分利用晚上輔導時間，與同學逐個溝通，搜集問題與困難，針對同學的懷疑，有針對性的解答，并與同學一起探討高中歷史課程的特點和要留意的問題，從而既拉近了師生的心理距離，增加了親近度和相信度，有把同學們的學習推向了合作學習和自主學習的趨勢，使"學習愛好、動機、技巧、力量'有機地統一起來，做到學然后知不足、"教學相互推動'，較好地落實高中歷史新課程的各項教學目標。

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，準時反思自己的教學，不斷提高教學水平。

4、保持廣泛的學習愛好，利用多種途徑搜集相關資料，不斷擴寬學問面，為歷史教學內容注入最新的討論成果和觀點。

目前的問題與解決方案。

問題：同學基礎仍舊比較薄弱，學習目標不明確者大有人在，普遍缺乏學習的信念和決心，對歷史學習感到畏難，吃不得苦，心浮氣燥，普遍貪玩。教學方法有欠缺，有待改進。

高一歷史老師教學總結3

我擔當了高一兩個文科班的歷史教學，并任高一歷史備課組組長，圓滿的完成了教學任務即學校制定的功勛目標。對本學年的教學做一下總結：

一、落實教學常規，切實提高課堂教學效率。

同學學習的主渠道是在課堂上，在課堂上，同學是學習的仆人。因此，課堂教學效率的凹凸直接影響著同學學習的效率。這學期我在努力提高課堂教學效率方面著重抓了以下幾個點：

1、努力鉆研教材,仔細備好每一節課。

本學期上課時間短，而教學任務重也不算太多。因此，基于這種狀況，每次上課前，我都要仔細鉆研教材，弄清教材的學問重難點，寫出較為完整的教學設計，從不上沒有教案的課。努力把重點難點講清晰，讓同學們能夠自己知道重難點在哪里，再利用中午或晚自習時間完成作業，鞏固所學的學問從教學內容的選擇到教學的方式選擇，無一不經過深思熟慮，有時甚至為了一個課堂的導入花一兩個小時去查資料去構思。可以說，課外花在預備教材及鉆研題目上的時間遠遠多于上課的時間，用常常所說的一句話來講就是"上40分鐘的課，通常備課的時間遠遠超過四個小時'。

正由于如此，我在上課時才能做到不慌不忙，從容應對。

2、努力更新教學觀念，切實提高教學質量。

在課堂上我特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得開心;留意精講多練，在課堂上老師盡量避開滿堂灌。給同學消化和接受的時間，讓同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

3、仔細批改作業：

布置作業做到精選精練。

有針對性，有層次性，特殊留意主觀題的訓練。每一課結束以后，把課課練落實到位;每一周結束以后，都有一個周周練讓同學們鞏固所學的學問。同時對同學的作業批改準時、仔細，判定等級和批改分數的方法相結合，激發同學們的學習分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作，仔細落實導師制。對我負責的不同層次的同學，在課后進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生來說，所學的學問還沒有完全消化，新學問又接踵而至，往往令他們應接不暇。所以我盡量去了解和鼓舞后進生，在課外的時間輔導他們，也取得了一些成效，現在一些同學有問題的時候就過來問我，還取了個意的名字"召喚老師行動'。

每當看到他們拿著練習什么的來到辦公室，我就特殊的快樂并急躁解答。在我的努力下，一些差生的學習成果有了肯定程度的提高，并對歷史慢慢有個深厚的愛好，這是最快樂最欣慰的事情。

二、努力培育同學良好的學習習慣，增加同學信念。

在培育同學良好的學習習慣方面，努力抓好同學學習的自覺性。每次我布置好學習任務后，我都要求他們自己***完成作業，盡量做好自己的練習題目。培育他們***思索和學習的習慣。開學初，同學們還沒有上高一的緊急氣氛，或許是暑假沒有規律的學習生活讓同學有點心不在焉，教室里有一段時間總靜不下來，經過我不懈的努力、反復地強調，同學又漸漸學會了靜下心來學習，在學習時間保持寧靜。

雖然有的同學有畏難心情，覺得歷史很難學習，要理解和記憶東西太多，但是我盡量寬慰他們，培育他們的信念，當我看到他們取得成果時那眉飛色舞的表情，我知道他們又一次戰勝了自己，他們的信念又多了一分。

三、加強學習，努力提高自身素養。

1、樂觀參與備課組活動，努力提高教學水平。

作為一個和諧團結的.科組，為了能夠把科組建設的更好，為了能夠讓新老師更快的成長，我們歷史組科組活動比較多。對于每一周一次的集體聽課、評課活動，我都一次不落的參與，對于集體備課活動也是樂觀參加。除此以外，我還盡量多的聽備課組其它老師的課，不管是老老師還是新老師的課，只要有時間總會去聽一下。經統計，本學期我共聽課至少40節，備課組活動每周一次。