第頁共頁學(xué)校工作的調(diào)研報(bào)告學(xué)校工作的調(diào)研報(bào)告學(xué)校工作的調(diào)研報(bào)告1教委管理：關(guān)于支教輪教的負(fù)面影響1、近兩年都是對考試成績差的老師進(jìn)展輪教，這對輪教老師及被輪教學(xué)校都造成了不好的影響;2、每年老師的流動面積過大，不利于老師隊(duì)伍的穩(wěn)定。重點(diǎn)工作：寫標(biāo)準(zhǔn)字，缺少有效的監(jiān)管。我們的衛(wèi)生、體育工作，相比于寫字做得就比擬好。因?yàn)槲覀兊男l(wèi)生要經(jīng)常檢查，體育要測試，也就是老師的考核掛鉤，因此我們的老師就要求學(xué)生認(rèn)真清掃衛(wèi)生，進(jìn)展體育訓(xùn)練。建議在期末測試中對學(xué)生的試卷情況進(jìn)展加分或扣分，以此來鼓勵學(xué)生寫好字，鼓勵老師嚴(yán)格要求學(xué)生。學(xué)校在課改工作中的成效通過近兩年來的課程改革，我們永安小學(xué)全體老師在鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身課改工作，獲得了一點(diǎn)成效：我們的老師變了;課堂變了;學(xué)生變了。老師變了首先，老師的理念得到了更新。理念是行動的指南，為了促進(jìn)老師理念的更新，在老師培訓(xùn)方面加大了力度。兩年來在教委的組織下外出學(xué)習(xí)三次，聆聽專家講座。學(xué)校有組織老師屢次觀看專家講座，制定老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，人人抄寫《衡水形式百問答》等一系列活動，轉(zhuǎn)變了老師的觀念，為課堂教學(xué)改革提供了堅(jiān)實(shí)的理論根底。第二、老師角色的轉(zhuǎn)變：1、由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者;2、由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者;3、由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。老師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。第三、師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，老師與學(xué)生成了朋友，課堂上共同學(xué)習(xí)，課下一期活動做游戲。老師對學(xué)生的微笑多了，關(guān)心多了，關(guān)注多了，師生關(guān)系更加和諧了。課堂變了變“傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)”為“自主合作、交流展示、穩(wěn)固提升”的高效課堂形式。1、學(xué)生的座位變了，學(xué)生的交流合作更方便了。老師走下高高的講臺來到學(xué)生中間，方便了老師關(guān)注學(xué)情、把握學(xué)情。2、參與展示的學(xué)生多，時機(jī)多，能讓更多的孩子得到鍛煉。同時也便于老師更好的理解學(xué)生的掌握情況3、按導(dǎo)學(xué)案來分組進(jìn)展學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確。分組展示，表達(dá)了展示內(nèi)容和展示形式的多樣性。4、學(xué)生經(jīng)常黑板展示，學(xué)生的書寫程度得到了一定的鍛煉和進(jìn)步。5、評價(jià)方式的轉(zhuǎn)變，由個體評價(jià)轉(zhuǎn)向小組捆綁式評價(jià)。這樣的課堂真正鍛煉和提升了學(xué)生的才能。表達(dá)了學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的理念，課堂真正成為了學(xué)生的課堂，老師退出了展示的舞臺。把舞臺真正讓給了學(xué)生。充分表達(dá)了老師的“導(dǎo)演作用”。學(xué)生變了1、學(xué)生成了課堂的主人，課堂上學(xué)生活動時間所占比重大大增加，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，交流合作、展示匯報(bào)等整個過程都是學(xué)生自主決斷的過程，學(xué)生的主體性得到了極大的發(fā)揮。2、學(xué)生的行為習(xí)慣初步形成，學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步。3、每個學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生根據(jù)“學(xué)案”課前獨(dú)立預(yù)習(xí)，課堂上積極發(fā)言、交流、展示，大局部學(xué)生由“看客”變?yōu)椤皡⑴c者”，把課堂當(dāng)場了快樂學(xué)習(xí)的舞臺。4、學(xué)生的個性得到了張揚(yáng)，小組長成了老師的小助手，成了組員的小老師。小組內(nèi)每個成員都有自己的職責(zé)，他們在各自的舞臺上施展著自己的才華。存在問題我們在課改方面下了不少功夫，付出了很多心血，也獲得了初步的成效。但由于受各種因素的制約，課改工作遇到了種種困難，出現(xiàn)了不少問題，間隔真正的高效課堂還有1、學(xué)案編寫質(zhì)量不高。五、六年級語數(shù)學(xué)課實(shí)行了集體備課，但其他年級，其他學(xué)科的學(xué)案編寫，質(zhì)量參差不齊。有些老師認(rèn)為有了太谷縣的《課堂新方案》，就可以高枕無憂了，拿來就用，而沒有深化鉆研，進(jìn)展二次備課，結(jié)果是學(xué)案難易程度不符合學(xué)生實(shí)際，和老師教學(xué)設(shè)計(jì)也不吻合，用起來很僵硬、很別扭。還有的學(xué)案要素不全，設(shè)計(jì)不標(biāo)準(zhǔn)，或者是內(nèi)容單一，缺少梯度，使用的價(jià)值不大。2、課堂教學(xué)重形式，輕實(shí)效。老師在課堂教學(xué)中更多的注重了形式的形式，而無視了課改的內(nèi)涵，穿新鞋，走老路，沒有關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，沒有真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，致使教學(xué)效果不明顯。3、小組合作學(xué)習(xí)成效不明顯。有兩個突出問題:①只求外表合作，不務(wù)實(shí)際效果。有的老師不是讓學(xué)生在該合作時合作，而是為了合作而合作。本來很簡單的問題，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)完全可以解決，老師卻讓學(xué)生幾人圍在一起進(jìn)展小組討論，既浪費(fèi)時間，又沒有收獲。還有的是不給學(xué)生留考慮的時間，一提出問題，就馬上組織學(xué)生坐在一起，討論還不到兩分鐘，又匆匆讓學(xué)生歸位。討論成了走過場、做把戲，流于形式，缺少實(shí)效性。②對小組培訓(xùn)不夠，合作不能有序開展。小組學(xué)習(xí)缺少組織，分工不明確，組員不能各司其職，小組長也不能發(fā)揮應(yīng)有的作用，導(dǎo)致合作效果不好。4、學(xué)生學(xué)習(xí)方式未得到真正改變。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，仍有局部老師不舍得從“主角”的位置上退下來，課堂還是老師問，學(xué)生答。學(xué)生的思維沒有真正活起來，主體地位沒有得到真正表達(dá)，學(xué)習(xí)方式未得到真正改變。5、小組捆綁式評價(jià)未落到實(shí)處，有些老師仍以個人評價(jià)為主。“捆綁式”評價(jià)是小組合作學(xué)習(xí)的重要組成局部，能最大程度地讓學(xué)生體會到合作的快樂，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，調(diào)動其合作學(xué)習(xí)的積極性。但在實(shí)際操作過程中，多數(shù)老師怕費(fèi)事、不得要領(lǐng)，“捆綁式”評價(jià)的作用根本沒有表達(dá)。改良建議一、理念先行，強(qiáng)化老師課改意識。課改意識強(qiáng)不強(qiáng)，課改決心大不大，直接影響著課改的效果，這是毋庸置疑的事實(shí)。因此，我們必須從思想深處認(rèn)識到課改的重要性，真正把課改當(dāng)成重要的工作來抓，加大力度，狠抓落實(shí)，在學(xué)校內(nèi)部掀起課改熱潮，讓每一位老師都能積極投身到課改的洪流中。二、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升老師課改才能。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，多數(shù)老師有了課改的熱情，但課改的才能還需要提升。因此我們應(yīng)繼續(xù)加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，為老師提供更多的學(xué)習(xí)時機(jī)，使老師得到更詳細(xì)、更專業(yè)的指導(dǎo)，提升老師的課改才能。三、機(jī)制保障，長效推進(jìn)課改良程。為加大老師課改積極性，學(xué)校在制度上向課改老師傾斜，把課改和老師的評模、評優(yōu)等利益掛鉤，對能在教學(xué)中落實(shí)課改精神、完成學(xué)校課改任務(wù)的的老師優(yōu)先推薦，鼓勵廣闊老師積極投身到課改中，形成課堂教學(xué)改革工作的長效推進(jìn)機(jī)制。四、落實(shí)評價(jià)，形成科學(xué)評價(jià)體系。重新修訂和制定小組評價(jià)施行方案，使方案易操作、易施行。使小組捆綁式評價(jià)成為學(xué)校的常態(tài)化評價(jià)，讓學(xué)生在評價(jià)中成長。五、強(qiáng)化管理，確保課改落到實(shí)處。為確保課改工作落到實(shí)處，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)過程的監(jiān)視和管理，加大常規(guī)檢查力度，采取不定期、不打招呼的檢查方式，如推門聽課，教案抽查等，催促老師課改日常化，杜絕“上面檢查我課改，上面不查我照舊”現(xiàn)象的出現(xiàn)?？傊?，一所學(xué)校要辦好，就必需要敢于正視問題，擅長暴露問題，才能有效地解決問題，才能為學(xué)校教育的明天創(chuàng)造輝煌。我相信，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，永安小學(xué)的明天一定會更加美妙。學(xué)校工作的調(diào)研報(bào)告2辦案平安防范工作歷來是檢察機(jī)關(guān)非常重視的工作，隨著檢察機(jī)關(guān)懲治職務(wù)犯罪工作力度的不斷加大，全國各地檢察機(jī)關(guān)特別是自偵案件中的和其他涉案人員自殺、自殘、脫逃、行兇等平安責(zé)任事故時有發(fā)生，這些事故的發(fā)生，說明我們在辦案平安工作中存在一定的問題，深化反思這些問題，對于我們在辦案中真正做到標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。如何在搞好案件質(zhì)量管理中，加強(qiáng)辦案平安防范工作，對于擁有偵查權(quán)的反貪部門來說尤為重要。我院反貪局在辦案平安防范方面獲得的成就及詳細(xì)做法我院反貪局一直以來非常重視案件平安防范工作，在20xx年度共查辦案件22件，涉案人員34人，沒有發(fā)生一起案件平安事故。特別是在辦理農(nóng)委案件時，面對復(fù)雜的案件情況，龐雜的案件線索，分管檢察長和全局干警共同籌謀、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，改變了以往粗放型辦案形式，條分縷析精細(xì)化辦案，創(chuàng)新使用了2+6形式，就是由兩名主辦檢察官負(fù)責(zé)訊問，6名輔助人員負(fù)責(zé)保障1名的平安。專案組對9名采取的指定居所監(jiān)視居住，均采用了2+6訊問形式，最終將這一窩案串案一舉拿下。這一案件也被省檢察院評為十大案件，被當(dāng)做辦案平安案件在全省進(jìn)展講評。在詳細(xì)操作中，我院嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，嚴(yán)把案件平安質(zhì)量關(guān)，力爭將每一個案件都做成。在案件初查階段，嚴(yán)格遵守最高人民檢察院在《關(guān)于檢察機(jī)關(guān)反貪污賄賂工作假設(shè)干問題的決定》中規(guī)定的四不原那么，初查一般不公開進(jìn)展，一般不接觸被查對象;不得對被查對象采取強(qiáng)迫措施;不得查封、扣押、凍結(jié)財(cái)產(chǎn)。條件成熟后報(bào)主管檢察長批準(zhǔn)，由案件承辦人擬好《平安防范工作預(yù)案》，安排專門的平安監(jiān)查員，做好相關(guān)的平安防范措施后再對案件展開全面?zhèn)刹閷W(xué)校平安工作的調(diào)研報(bào)告學(xué)校平安工作的'調(diào)研報(bào)告。在案件偵查過程中注重強(qiáng)化辦案人員辦案平安意識，運(yùn)用各種方式加強(qiáng)辦案平安教育，使辦案人員深化認(rèn)識到辦案平安的重要性和平安事故的危害性。我局不定期組織干警學(xué)習(xí)各地已經(jīng)發(fā)生的平安事故典型案例，組織辦案人員以發(fā)生的辦案平安事故為反面教材，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，進(jìn)展案例剖析，在平安案例的學(xué)習(xí)中注重對照自己在辦案中的平安措施和防范手段進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，居安思危。除了案例學(xué)習(xí)，我局還以研討會的形式組織全體干警深化學(xué)習(xí)《安徽省人民檢察院反貪污賄賂局辦案平安防范制度》，讓各位干警結(jié)合自身理論，就自己的辦案經(jīng)歷談?wù)剳?yīng)該要注意的地方，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。我局還建立了平安教育定期性和不定期性相結(jié)合的長效機(jī)制，實(shí)行平安教育月活動，局里每年選擇一段時間集中進(jìn)展平安教育活動，在這個月里對平安問題進(jìn)展集中學(xué)習(xí)、對照查找，組織整改。通過教育使辦案人員對平安問題真正做到深化人心。雖然我局在辦案平安防范方面獲得了一定成果，但是我們也要預(yù)見到在詳細(xì)辦案中可能發(fā)生的問題，未雨綢繆，防患于未然，才能實(shí)在保證案件平安，將每一個案件辦成鐵案。當(dāng)前反貪辦案中可能存在問題及原因辦案監(jiān)視工作仍存在薄弱環(huán)節(jié)。雖然檢察院設(shè)置了案管部門監(jiān)視案件進(jìn)程，但由于《案管規(guī)那么》出臺比擬晚，圍繞辦案監(jiān)視工作還沒有形成一套完好的配套制度。現(xiàn)有辦案監(jiān)視制度還比擬零散，規(guī)定過于原那么，可操作性不強(qiáng)，導(dǎo)致辦案監(jiān)視工作處于被動應(yīng)付的場面，主要側(cè)重于對辦案程序的備案審查，對辦案過程監(jiān)視還需進(jìn)一步加強(qiáng)。辦案點(diǎn)存在平安隱患，物資保障缺乏。我院反貪局現(xiàn)有辦案點(diǎn)規(guī)模小，雖能滿足平時的辦案需求，但是在辦理牽涉人員較多的大案時，辦案點(diǎn)就不夠用了。同時設(shè)施配套也比擬落后，訊問點(diǎn)的消防設(shè)施配套不夠健全，醫(yī)療保障不夠健全，處理突發(fā)疾病的才能有待加強(qiáng)，達(dá)不到上級的標(biāo)準(zhǔn)要求，給辦案工作留下平安隱患。同時錄音錄像設(shè)備配置缺乏，在我局實(shí)際辦案過程中，除了在我院自己的警務(wù)區(qū)可以實(shí)現(xiàn)同步錄音錄像外，在外提審時由于沒有相關(guān)的設(shè)備支持從而導(dǎo)致很多情況下不能施行同步錄音錄像，這也給在法庭上誣賴我辦案人員刑訊逼供留下了可趁之機(jī)。辦案人員緊缺。我院反貪局雖然是檢察院中人員最多的一個部門，但是相對于每年辦理的案件量來說，人力仍顯缺乏。一方面是偵查人員缺乏，我局專職偵查人才缺乏十人，經(jīng)常會出現(xiàn)一人同時辦多個案件的情況，辦案人員經(jīng)常是超負(fù)荷工作，雖然細(xì)心慎重能防止問題的發(fā)生，但是人的精力畢竟是有限的，這無疑加大了案件風(fēng)險(xiǎn)，不利于反貪業(yè)務(wù)的有序進(jìn)展。另一方面我院司法警察人員配置也存在的缺乏，全局司法警察只有三人，在面對大量的需要司法警察執(zhí)行的工作時，經(jīng)常出現(xiàn)司法警察身兼數(shù)職既要保障平安又要開車，以檢代警的現(xiàn)象時有發(fā)生，難以充分發(fā)揮司法警察的警務(wù)保障作用。學(xué)校工作的調(diào)研報(bào)告3在學(xué)生成長的過程中，學(xué)生承受學(xué)校、家庭、社會文化活動，對于其世界觀、人生觀、價(jià)值觀的影響是不可低估的。安康向上的文化活動有助于向?qū)W生傳播先進(jìn)的文化理念，傳播科學(xué)的價(jià)值觀念，傳播安康的生活方式。更為重要的是，有創(chuàng)意的安康向上的文化活動，往往可以寓教育目的于活動之中，使學(xué)生在積極參與活動的過程中，自覺或不自覺地受到活動的影響，到達(dá)“潤物細(xì)無聲”的教育效果。共青團(tuán)組織一直非常重視以學(xué)生文化活動為主要內(nèi)容的文化建立。但是，應(yīng)該看到，當(dāng)前在學(xué)生中開展文化活動面臨許多新的挑戰(zhàn)：首先，當(dāng)代學(xué)生的自主意識日益增強(qiáng)。學(xué)生文化活動假如不結(jié)合學(xué)生的生理、心理和開展需求，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作實(shí)際，即使是參與性較強(qiáng)的文化活動，也難以引起學(xué)生的興趣。其次，處在信息時代的學(xué)生，其知識面寬廣，社會交往增多，對很多事物和現(xiàn)象已有自己的獨(dú)立看法，一些知識性和思想性差、缺乏內(nèi)涵和品味的活動難以引起學(xué)生的興趣。第三，當(dāng)代學(xué)生比以往任何時代的學(xué)生都更注重創(chuàng)新，喜歡參加一些能給他們帶來新穎體驗(yàn)的活動，對于那些缺乏創(chuàng)意的群體活動不感興趣。由此可見，文化活動只有首先吸引學(xué)生的參與，才有可能在參與中實(shí)現(xiàn)教育和引導(dǎo)學(xué)生的目的。因此，青年工作者必須深化研究學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)，把握學(xué)生的興奮點(diǎn)和開展需求，不斷創(chuàng)新文化活動的內(nèi)容、形式和方式。只有這樣，學(xué)生文化活動才能真正起到在學(xué)生中傳播先進(jìn)文化、塑造安康人格的作用。而要搞好學(xué)生文化活動，要特別注意以下幾個方面：第一，突出寓教于樂。學(xué)生文化活動要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，要具有較強(qiáng)的教育性，這是毫無疑問的。但教育者在開展活動的過程中，要學(xué)會“包裝”，擅長把教育目的寓于生動有趣的活動背后。倘假設(shè)學(xué)生一眼就能“認(rèn)破”其教育意圖，這樣的文化活動不僅難以奏效，恐怕引起學(xué)生的興趣都成問題。真正好的文化活動應(yīng)該從學(xué)生關(guān)注和考慮的事物、現(xiàn)象，從學(xué)生成長中遇到的困難和問題中獲得靈感。一句話，教育者應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，但活動設(shè)計(jì)時那么應(yīng)盡量從詳細(xì)的問題和現(xiàn)象入手，從學(xué)生感興趣的角度切入。第二，創(chuàng)新活動形式。當(dāng)代學(xué)生最喜歡創(chuàng)新，反對千篇一律，一成不變。搞好學(xué)生文化活動，除了要設(shè)計(jì)好活動主題和內(nèi)容外，還要注意根據(jù)活動內(nèi)容和目的的不同，創(chuàng)造出不同的活動形式，以最大限度地引起學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的積極參與。第三，注重學(xué)生的廣泛參與。假如文化活動只是少數(shù)人在活動，那么，多數(shù)參與者就會成為觀眾，就會逐漸喪失對活動的興趣，活動的效果就會大打折扣。文化活動的設(shè)計(jì)者應(yīng)該盡可能地調(diào)動每一個人參與活動的積極性，鼓勵活動的參與者在活動中提出個人的看法和意見，自己做出正確的判斷，得出正確的結(jié)論;或者在交流和討論中形成一些思想共識。理論證明，自己考慮得出的結(jié)論，或者在思想碰撞中得出的共識，最使人信服，最不容易被顛覆。學(xué)校工作的調(diào)研報(bào)告4為了加強(qiáng)校園平安管理，為廣闊師生創(chuàng)造一個平安和諧的校園工作環(huán)境和學(xué)習(xí)生活環(huán)境。根據(jù)教育局傳達(dá)的關(guān)于開展學(xué)校平安管理工作調(diào)研的文件精神，我校嚴(yán)格按照文件要求，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，落實(shí)責(zé)任，全面查找各種平安隱患，實(shí)在消除影響學(xué)校平安穩(wěn)定的因素和隱患，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部平安保衛(wèi)，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部平安管理工作，現(xiàn)就所做工作小結(jié)如下：一、工作根本情況1、學(xué)校內(nèi)部制度建立完善，每學(xué)期初、期末及重大節(jié)假日，都要對全校師生做專題平安知識教育，學(xué)校定期檢查、教育，防止校園暴力事件和意外事故的發(fā)生，努力營造良好的育人環(huán)境。2、全校定期進(jìn)展平安隱患排查，自查自改，并做好記錄。上課期間，校外人員不得進(jìn)入校園，到學(xué)校辦事必須經(jīng)允許前方可入內(nèi)。教職工在上班時間內(nèi)外出必須履行請銷假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)前方可外出。3、內(nèi)保工作。學(xué)校現(xiàn)有兩位保安人員，24小時輪流值班，有嚴(yán)格的值班制度。保安人員隨身攜帶器械，穿戴保安服，嚴(yán)把入門關(guān)，來訪人員做好登記再開門。4、學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)平安巡視制度和節(jié)假日值班制度，值班領(lǐng)導(dǎo)帶著值班老師每天對校園進(jìn)展巡視，各位老師發(fā)現(xiàn)問題在第一時間內(nèi)進(jìn)展處理和報(bào)告，并將出現(xiàn)平安責(zé)任事故的考核嚴(yán)格落實(shí)到學(xué)校老師績效工資方案中。校長與各科室、各班主任、任課老師之間，層層簽定平安責(zé)任狀，使學(xué)校平安責(zé)任制得到落實(shí)。5、消防平安。重點(diǎn)檢查消防平安責(zé)任制是否落實(shí)，消防通道是否平安、暢通，設(shè)施是否齊全等情況；對各專用室的滅火設(shè)施等進(jìn)展逐一排查。本學(xué)期更換了過期的滅火器。學(xué)校在每個樓道都安裝了平安通道標(biāo)志，學(xué)生集中上下樓時，有專人負(fù)責(zé)疏散和指揮機(jī)制。6、飲食衛(wèi)生。重點(diǎn)檢查學(xué)校小賣部、食堂的平安情況，檢查食品是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)要求，嚴(yán)禁三無產(chǎn)品流入學(xué)校。工作人員均持有安康答應(yīng)證上崗。建立食品衛(wèi)生平安規(guī)章制度.加強(qiáng)學(xué)校食堂的管理與監(jiān)控，嚴(yán)防食品衛(wèi)生平安事故的發(fā)生。7、交通平安。檢查教職員工是否自覺遵守交通規(guī)那么，主動在師生中做遵守交規(guī)的楷模，特別是催促他們騎摩托車要戴好平安頭盔。組織全體老師上到學(xué)生上下學(xué)途中對學(xué)生途中平安情況進(jìn)展檢查。有針對性地對學(xué)生開展平安教育。班主任做好乘坐校外接送車學(xué)生的排查摸底工作。本學(xué)期，學(xué)校內(nèi)無一人乘坐校外接送車。8、加強(qiáng)心理安康教育，及時排解學(xué)生之間的矛盾，教給學(xué)生自我保護(hù)常識。開展食品衛(wèi)生、防治常見疾病的講座。利用晨周會、知識講座開展禁毒教育。特別是加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對洪水、火災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)急訓(xùn)練，預(yù)防交通、溺水、高墜等事故的發(fā)生。9、做好傳染病及衛(wèi)生防疫宣傳工作，注意教室及公共場所通風(fēng)、消毒。10、學(xué)校制定消防平安演練方案，組織師生認(rèn)真開展，并做好總結(jié)。二、學(xué)校平安隱患排查認(rèn)真檢查校內(nèi)各部位平安情況。我們發(fā)動全體老師對學(xué)校房屋各設(shè)施進(jìn)展了認(rèn)真檢查，特別是要害部位如教室門窗、食堂的防盜防火設(shè)施、體育器材等。學(xué)校進(jìn)展平安隱患排查治理，其有關(guān)情況如下：(1)消防平安條件。對學(xué)校的消防設(shè)施滅火器進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)滅火器均在有效期內(nèi)，壓力正常。(2)詢問接送學(xué)生車輛平安情況。雖然學(xué)校無接送學(xué)生車輛，但我校還是對局部學(xué)生家長騎摩托車接送孩子上學(xué)放學(xué)給予提出平安要求，并要求他們所乘載車輛不得進(jìn)入校園。(3)學(xué)校重要設(shè)施、場所的平安狀況。放晚學(xué)后有局部家長在校園附近工作的學(xué)生，回到校內(nèi)在體育器材上玩耍。對這局部學(xué)生予以教育，并與家長溝通。(4)校園周邊治安平安狀況。校門外接送學(xué)生家長比擬多，停車無秩序，導(dǎo)致交通擁擠。學(xué)校發(fā)一封《致家長書》,并在校門外的水泥路上打上油漆黃線，要求家長按照指定的區(qū)域停車。(5)校舍平安狀況。本學(xué)期學(xué)校后樓進(jìn)展加固，施工場所存在一定的平安隱患。要求施工方拉好平安網(wǎng)，掛上警示標(biāo)語，嚴(yán)格按照施工要求進(jìn)展操作。學(xué)校內(nèi)做好平安教育，要求學(xué)生課間不得到施工區(qū)域逗留玩耍。課間派老師巡視檢查。(6)平安教育落實(shí)情況。開學(xué)進(jìn)展師生全面平安教育，每班進(jìn)展上學(xué)、放學(xué)平安教育，并進(jìn)展記錄;放假簽訂平安須知，學(xué)校平安教育教案有記錄;組織學(xué)生進(jìn)展緊急疏散與自救逃生演練。三、加強(qiáng)整改，組織施行。針對以上相關(guān)情況，我們做了大量的工作。1、進(jìn)步認(rèn)識，加強(qiáng)平安教育領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校日常平安管理工作，結(jié)實(shí)樹立"平安第一"的思想，實(shí)在落實(shí)平安工作責(zé)任制，我校認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)上級相關(guān)平安教育文件，并汲取各地所發(fā)生平安事故的教訓(xùn)，特別是針對學(xué)校暴力事件、自然災(zāi)害等情況，學(xué)校制定了相關(guān)平安工作措施以及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，組織上下樓梯的演練，對消防設(shè)施進(jìn)展維護(hù)，做到預(yù)防于未然。2、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展平安教育和管理工作。我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》和《中小學(xué)公共平安教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展平安教育。3、加強(qiáng)學(xué)校與社會各部門及家庭的聯(lián)絡(luò)工作。根據(jù)我校實(shí)際情況，組織和發(fā)動全社會都來關(guān)心學(xué)生的生命平安，共同做好學(xué)生校外平安工作，并通過與學(xué)生家長簽定平安責(zé)任書和家庭訪問、家長會等形式，加強(qiáng)了學(xué)校與家長的溝通和聯(lián)絡(luò)，并獲得家長的支持和配合。4、嚴(yán)格實(shí)行平安責(zé)任制。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)平安巡視制度和節(jié)假日值守制度，值日老師每天對校園進(jìn)展巡視，各位老師發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)在第一時間內(nèi)進(jìn)展處理和報(bào)告，嚴(yán)格實(shí)行平安責(zé)任制，學(xué)校將在第一時間內(nèi)向上級教育部門報(bào)告?？傊?，平安工作的落實(shí)，并非階段性的，而是一件長期的工作，我校要以這次平安隱患排查治理專項(xiàng)行動為契機(jī)，進(jìn)一步健全平安工作各項(xiàng)規(guī)章制度，深化管理，努力杜絕校園不平安事故的發(fā)生，為廣闊師生創(chuàng)造一個平安和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校工作的調(diào)研報(bào)告5【【摘要】：^p】：學(xué)校開展性評價(jià)的目的是以指導(dǎo)學(xué)校制訂開展規(guī)劃為起點(diǎn)，監(jiān)視規(guī)劃施行過程為根底，評價(jià)學(xué)校規(guī)劃達(dá)成度為重點(diǎn)，努力構(gòu)建以施行素質(zhì)教育為核心、學(xué)校自評和外部評價(jià)相結(jié)合、學(xué)校自主開展與行政監(jiān)視指導(dǎo)相統(tǒng)一的學(xué)校評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校自主、持續(xù)開展。20xx年起，我市開場施行開展性評價(jià)工作。從今年起，開展性評價(jià)由義務(wù)教育階段學(xué)校全面推向高中類學(xué)校。市教育局在下發(fā)相關(guān)文件的根底上，調(diào)研高中類學(xué)校施行開展性評價(jià)工作。理解學(xué)校執(zhí)行原開展規(guī)劃的情況，指導(dǎo)學(xué)校制定新一輪開展規(guī)劃。就學(xué)校開展規(guī)劃預(yù)設(shè)的年度目的完成情況，開展自評自查〔年度形成性評價(jià)〕?！尽娟P(guān)鍵詞】：^p】高中類學(xué)校開展性評價(jià)調(diào)研報(bào)告為完善學(xué)校開展性評價(jià)機(jī)制，運(yùn)用開展性評價(jià)手段檢測學(xué)校開展規(guī)劃的執(zhí)行才能，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校可持續(xù)安康開展，根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于試行學(xué)校開展性評價(jià)的指導(dǎo)意見》〔浙教督〔20xx〕47號〕、《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步開展學(xué)校開展性評價(jià)工作的通知》〔建教督〔20xx〕45號〕等有關(guān)文件精神，5月上中旬，葉強(qiáng)副局長帶著專職督學(xué)對高中類學(xué)校開展開展性評價(jià)工作調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：一、調(diào)研目的〔一〕理解高中類學(xué)校原先制定的三年〔或五年〕開展規(guī)劃的執(zhí)行及規(guī)劃目的的完成情況?！捕持笇?dǎo)學(xué)校制定新一輪開展規(guī)劃，開展好開展性評價(jià)〔年度形成性評價(jià)〕工作。二、調(diào)研背景及準(zhǔn)備〔一〕背景。從20xx年起，我市在義務(wù)教育階段學(xué)校開展開展性評價(jià)工作，在獲得一定成效的根底上，從今年起，開展性評價(jià)從義務(wù)教育階段學(xué)校全面推向高中類學(xué)校。在征求學(xué)校意見的根底上，4月中旬，市教育局下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步開展學(xué)校開展性評價(jià)工作的通知》。為理解與掌握高中類學(xué)校開展開展性評價(jià)工作的根本情況，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意，由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)開展了本次對高中類學(xué)校施行開展性評價(jià)的調(diào)研活動?！捕硿?zhǔn)備。就本次調(diào)研的目的、時間安排、人員組成、調(diào)研工程及方式的安排以《關(guān)于開展高中類學(xué)校開展性評價(jià)調(diào)研的通知》的形式提早告知學(xué)校，要求學(xué)校認(rèn)真做好準(zhǔn)備。期待到達(dá)調(diào)研預(yù)期目的。三、調(diào)研內(nèi)容與程序〔一〕三項(xiàng)內(nèi)容。一是學(xué)校原開展規(guī)劃的執(zhí)行及完成情況；二是學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)文件后對制定20xx學(xué)年──20xx學(xué)年〔或五年〕開展規(guī)劃的安排情況；三是聽取學(xué)校對開展開展性評價(jià)工作的意見與建議?！捕橙齻€程序。一是實(shí)地深化每所高中類學(xué)校，分別聽取每所校長的專題匯報(bào)；二是檢查核實(shí)學(xué)校原規(guī)劃的完成情況；三是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子交流，共同研究開展開展性評價(jià)工作的相關(guān)事宜。四、調(diào)研的根本情況本次調(diào)研學(xué)校共9所，其中普通高中5所〔含民辦1所〕，中等職業(yè)學(xué)校4所〔含民辦2所〕。原開展規(guī)劃年限為三年的學(xué)校有3所，分別是：新安江中學(xué)〔20xx學(xué)年─20xx學(xué)年〕、育才高中〔20xx學(xué)年─20xx學(xué)年〕、嚴(yán)州中學(xué)新安江校區(qū)〔20xx年─20xx年〕；原開展規(guī)劃年限為五年〔即“十一五”規(guī)劃〕的學(xué)校有6所，分別是：壽昌中學(xué)、霧江職業(yè)學(xué)校、先鋒職業(yè)學(xué)校、新安江職業(yè)學(xué)校、乾潭職業(yè)高中、嚴(yán)州中學(xué)梅城校區(qū)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校執(zhí)行原開展規(guī)劃時，對預(yù)設(shè)的規(guī)劃目的與細(xì)化成的年度目的完成情況良好。新安江中學(xué)教科研工作實(shí)現(xiàn)了重大打破，成果獲省二等獎。嚴(yán)州中學(xué)梅城校區(qū)再次被評為xx省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，改建了田徑場，新建了學(xué)生公寓與老師辦公樓，裝修了教學(xué)樓，正在新建科技綜合大樓，大大改善了師生的工作學(xué)習(xí)環(huán)境與辦學(xué)條件。壽昌中學(xué)改建了田徑場，新建了綜合大樓，心理安康教育、和美教育成果頗豐。嚴(yán)州中學(xué)新安江校區(qū)“生本德育”特色明顯，其教研科成果獲xx市一等獎、省二等獎，20xx年高考實(shí)現(xiàn)了歷史性新打破。育才高中努力擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，標(biāo)準(zhǔn)化管理程度逐步進(jìn)步，連續(xù)兩年學(xué)校目的管理考核為二類學(xué)校。新安江職業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被確定為省級示范專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地。乾潭職業(yè)高中幼教專業(yè)進(jìn)口旺，出口暢。先鋒職業(yè)學(xué)校20xx年高職類高考成績整體上揚(yáng)，進(jìn)步幅度大。霧江職業(yè)學(xué)校立足本校實(shí)際，努力克制自身開展缺乏，同樣也做出了一定的成績。五、對下一步各學(xué)校開展開展性評價(jià)工作的建議鑒于各學(xué)校開展規(guī)劃執(zhí)行期限的實(shí)際情況，育才高中由于原開展規(guī)劃施行將進(jìn)展了一學(xué)年，下一步是仔細(xì)對照開展規(guī)劃預(yù)設(shè)的年度工作目的，加強(qiáng)學(xué)年度自評工作。市教育局根據(jù)學(xué)校自評情況進(jìn)展督查與指導(dǎo)。其他8所高中原開展規(guī)劃均已執(zhí)行到期，在回憶總結(jié)原開展規(guī)劃執(zhí)行所獲得的成績與經(jīng)歷的根底上，開展性評價(jià)工作的重點(diǎn)應(yīng)放在制定新一輪開展規(guī)劃上。學(xué)校開展規(guī)劃主要包括四大方面的內(nèi)容：學(xué)校根本情況及分析^p；學(xué)校開展整體目的及目的體系；學(xué)校開展的理論措施；學(xué)校開展的保障機(jī)制。各學(xué)校根據(jù)教育改革和開展的重點(diǎn)和自身實(shí)際，要根據(jù)根底性指標(biāo)和開展性指標(biāo)等要素，發(fā)動教職工參與科學(xué)制定表達(dá)現(xiàn)代教育理念和辦學(xué)思想，表達(dá)學(xué)校、老師、學(xué)生共同開展的學(xué)校開展規(guī)劃和分年度方案目的。召開教職員工座談會，充分聽取其意見與建議。學(xué)校開展規(guī)劃和年度工作目的經(jīng)教代會討論通過并在學(xué)校公布后上報(bào)市教育局備案，承受市教育局指導(dǎo)與檢查。學(xué)校工作的調(diào)研報(bào)告6以人為本，創(chuàng)造一個平安和諧的校園環(huán)境，確保師生生命及財(cái)產(chǎn)的平安，保障教育教學(xué)工作順利進(jìn)展，是做好平安工作的意義所在。近年來，我校高度重視平安工作，并做了大量的扎實(shí)有效地工作?，F(xiàn)就我校的平安管理的薄弱環(huán)節(jié)調(diào)研結(jié)果報(bào)告如下：一、學(xué)校的根本狀況分析^p我?，F(xiàn)有學(xué)生近600人，有365名學(xué)生屬于留守兒童，校內(nèi)外住宿學(xué)生200人。學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，位于316國道和襄渝鐵道路之間，南臨漢江河。周邊群眾對教育的重視程度不夠，支持學(xué)校開展的動力缺乏。二、平安工作的狀況〔一〕、機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確學(xué)校對平安工作非常重視，將平安工作提到學(xué)校的議事日程。成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親任組長，負(fù)責(zé)全面；分管副校長為副組長，督查平安工作的落實(shí)情況；整個學(xué)校平安工作形成領(lǐng)導(dǎo)與老師齊抓共管的場面。學(xué)校和上級主管部門以及學(xué)校內(nèi)部人員都層層簽訂了平安工作責(zé)任書，明確職責(zé)。學(xué)校加強(qiáng)門禁管理，嚴(yán)把入口關(guān)；成立了護(hù)校隊(duì)隊(duì)，各班都有信息員，為學(xué)校的平安防范工作提供了組織保證。〔二〕、平安制度根本完善結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂了《校舍平安管理制度》、《樓道平安管理制度安》、《門衛(wèi)管理制度》、《女生平安管理制度》、《環(huán)境、衛(wèi)生管理制度》、《傳染病防控制度》及《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》、《防