最新幼兒心理教案心理健康——讓自己興奮設計意圖：喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但歡樂作為一種樂觀心情卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。開心的心情既來自于成人的關懷呵護，更取決于幼兒的主觀體驗。下面是我給大家整理的相關內容,盼望能給你帶來關心!

幼兒心理教案1

活動設計背景

幼兒進餐是幼兒園最重要的生活環節，老師期望孩子們不挑食、吃得好、吃得快，但是幼兒卻很難到達老師的期望，比如:有的孩子在喝湯時，不吃里面的菜，象冬瓜、紫菜、蘑菇等，在吃飯時把飯里的菜挑出來不吃，或者乘別的小伴侶不留意，趕快把自己不喜愛吃的東西放在別的小伴侶的碗里。針對中班幼兒消失的這種狀況，有必要對幼兒進行健康教育，對他們訂正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，有著重要的影響。

活動目標

1、讓幼兒進一步熟悉各種蔬菜，初步了解蔬菜對人體的作用，并明白愛吃各種蔬菜，有益于身體健康。

2、培育幼兒每一天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習慣。

教學重點、難點

初步了解各種蔬菜吃的部位，以及各種蔬菜的不同養分。

活動預備

1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜，籃子。

2、豐富詞匯:維生素。

活動過程

開頭部分:

1、談話

老師引導幼兒觀看蔬菜，提問:“你們都熟悉它們嗎，吃過它嗎”

2、請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜，并說出他們的名稱、顏色、外形。

基本部分:

1、找一找

分別找一找蔬菜的哪個部位能夠吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實，花菜吃花，芹菜吃莖(葉)，請幼兒將蔬菜放在相應的籃子里。

2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法:明白蔬菜能夠炒、涼拌、做湯，包餃子、有的還能夠像水果一樣生吃，但務必洗凈。

3、熟悉各種蔬菜，啟發幼兒爭論蔬菜對人體的作用:

“人為什么要吃蔬菜不吃蔬菜會消失哪些不好的現象”(鼻出血、口角干裂、大便干結、皮膚干燥等。)

“蔬菜有哪些養分””引導幼兒自由爭論。

分別出示各種蔬菜，初步了解其豐富養分

師:這是菠菜，長得什么樣貌呀(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜愛吃菠菜，你為什么喜愛吃菠菜有什么養分菠菜里內含維生素，它能使我們的皮膚變光滑，小伴侶常常口腔潰瘍，那是由于身體里缺少了維生素，所以請小伴侶喜愛菠菜、多吃菠菜。你們明白還有哪些蔬菜里內含維生素嗎青椒、南瓜、油菜里也內含維生素，還有一種蔬菜里面內含維生素，你明白是什么菜嗎請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜。

師:你們看，這是什么菜西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜西紅柿里也有很多的養分，象Vc它使我們的牙齒骨骼變的結實，還能防止牙齦出血。蔬菜里面還內含超多的纖維素，能夠幫忙我們消化，防止大便干硬。

老師小結:蔬菜對身體有好處，不同顏色的蔬菜養分不一樣，綠色蔬菜中顏色越綠養分價值越高。我們就應每天吃蔬菜，吃各種各樣的蔬菜，多吃深綠色的蔬菜。并且愛吃各種各樣的蔬菜

4、蔬菜與衛生:

“怎樣吃蔬菜才健康”引導幼兒溝通。

老師小結:由于蔬菜生長在農田里，需要農藥和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗潔凈，在水里多泡泡。共性是生吃西紅柿和黃瓜等，必需要洗潔凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農夫們用了先進的方法種植的蔬菜，不用對人體有害的農藥，也不讓蔬菜環境受到污染，這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。

延長活動:

讓幼兒給各種蔬菜涂色。

教學反思

1、在活動設計前我想:在活動過程中讓幼兒爭論得多，回答得多會不會影響活動的正常進行在整個活動中各種各樣的蔬菜吸引了幼兒，使孩子們情愿說、大膽說、能連貫說，活動較活躍，能緊湊連貫的進行下去。本次活動整合了健康領域、科學領域、語言領域，幼兒得到綜合性的學習。但是在活動過程中發覺有個別幼兒語言的連貫性不夠，還需進一步加強。

2、活動中引導啟發孩子對問題的理解，留意到讓孩子進行體驗，感受、溝通。

3、對幼兒進展的反思:孩子在活動中能感受到這次活動講的`是蔬菜對人體的好處，但僅靠這此活動是不夠的，還需要平常的努力和家長的協作。

4、幼兒透過參加活動，明白了蔬菜的種類許多，還明白不同的蔬菜有不同的顏色和味道，從小要養成多吃蔬菜的習慣，但是在活動中還有許多不足之處，比如有的孩子明白自己喜愛吃蔬菜，但是還說上好緣由，可能由于孩子還小，但多數幼兒能大膽地說、想和做，這就需要我們做老師的在今后的教學活動中多讓這些膽小的幼兒熬煉，培育他們的口語表達潛力，透過這次活動培育了幼兒參加活動的愛好和仔細的做事態度。孩子們也都很喜愛吃蔬菜了。

5、假如有不吃蔬菜引起很多不良后果的課件讓幼兒看到，會起到更好的效果。

幼兒心理教案2

活動目標：

1.了解牙齒結構、功能及生長特點。

2.學會正確的刷牙方法。

3.從小培育愛刷牙、講衛生的好習慣。

活動預備：

關于愛護牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯活動過程：

一、謎語導入，引出牙齒課題。

小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，每天早晚刷潔凈，結牢固實不愛壞。

二、熟悉牙齒的結構、功能及生長特點。

1.觀看牙齒，數數有幾顆牙。

師：小伴侶嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小伴侶組成一組，相互數數對方有多少顆牙齒?

老師小結：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。

2.認真觀看對方牙齒的顏色、大小、形態。

師：再看看你好伴侶的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?

3.給牙齒起名字。

小結：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀瘦長形的叫犬牙(虎牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。

4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。

師：我們吃東西的時候，每顆牙齒分工一樣嗎?

請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結：門牙比其它牙齒薄，它們能夠切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長，粗大有力，能夠撕裂食物;臼牙又寬又厚，能夠磨碎食物。

三.熟悉到齲齒的危害。

1.透過故事引出齲齒的危害。

師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢?

2.找齲齒。

兩個小伴侶相互觀看，看看對方是否有齲齒。

3.組織幼兒爭論齲齒構成的緣由。

(1)發給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么味道?

(2)回答問題：兩個小伴侶相互觀看牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

四、預防齲齒，愛護牙齒，學會正確的刷牙方法。

1.爭論愛護牙齒的方法。

師：我們平常要怎樣愛護牙齒呢?

老師小結：我們就應少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，愛護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開快樂心的生活。

2.請個別幼兒示范平常刷牙的方法。

3.老師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

老師小結：正確的刷牙方法應當是順著牙縫上下轉動地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷潔凈。

幼兒心理教案3

幼兒園大班心理健康：我不緊急了

一、活動目標：

1.知道緊急是一件很正常的事，學習用各種方式排泄緊急心情。

2.大膽表述自己產生緊急心情的事情或過程。

二、活動預備：課件、畫筆、紙、視頻展現臺

三、活動過程：

(一)觀看課件，回答問題

播放課件。

師：你看到畫面上有誰?它怎么了?這群受傷的小玩偶要去干嘛?

幼：有一些受傷的小玩偶，他們要去看病。

師：你去看病的時候，心情是怎樣的?誰來說一說?玩偶們在等待看病的時候的心情又是怎樣的呢?(幼兒爭論，并說一說)

(二)認真觀看，描述不同表情

師：請留意觀看小玩偶們的表情變化。

操作課件，并用“門開了，進去一個，出來一個”的句式請幼兒觀看、說說玩偶們表情的變化。

師幼共同總結玩偶們表情的變化。(課件中將幾個場景結合起來，一起觀看、比較。)

著重觀看最終的小木偶的表情變化，師引導：還剩3個玩偶時，小木偶的表情是笑的，為什么?還剩2個玩偶時，小木偶的頭往右看一看，為什么?還剩1個玩偶時，它的動作、表情怎樣?為什么要摸鼻子?

(三)操作、介紹

問：你有過這樣的讓你緊急、可怕的事情?你能用畫的方式把這些事情畫下來嗎?

請幼兒介紹(利用展現臺)介紹完后再請全部幼兒一起貼一貼。

師小結：每個人都有讓自己緊急的事情，但始終這樣緊急，你覺得好嗎?為什么?緊急了對自己的身體有什么壞處呢?

幼：1.緊急了會讓痛苦更加重。2.緊急了會心情糟糕。3.緊急了會抑郁。4.緊急了會越來越可怕。

(四)結束活動

問：有什么好方法，能讓自己變得不緊急?

師幼共同大聲說：我不怕，我肯定會英勇的。

幼兒心理教案4

活動目標:

1、在輕松的環境中放開自己的心靈，歡樂地交伴侶，表達自己真實的心抱負法。

2、在美麗、淺顯的語言中調整自己的心理行為。

活動預備:

輕音樂、小椅子(或其它活動室便利可取的東西)布置的小樹林。區分不同班級幼兒的標志從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟識。

活動過程:

一、輕松活動--營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂，請小伴侶隨便找個位置，擺個舒適的姿態坐下來，閉上眼睛。

老師配樂解說:

讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓歡樂來到我們中間吧。早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒適!爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我!我，是個歡樂的孩子!(請大家睜開眼睛)二、嬉戲《找伴侶》

--主動與別人溝通小伴侶面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作熟悉新伴侶。

1、師幼熟悉2、幼兒嬉戲，相互熟悉想不想熟悉一下新伴侶?(1)爭論:

怎么熟悉新伴侶呢?

(2)嬉戲找伴侶那我們來玩個找伴侶的嬉戲，熟悉一下新伴侶，好嗎?一半小伴侶圍成圓圈站好，別一半小伴侶去找伴侶，老師用語言的動作提示小伴侶問候、相互介紹。

(3)找個新伴侶聊談天。

3表達:

當你和新伴侶說你好、擁抱伴侶的時候，你有什么感覺?4、小結生活中不能沒有伴侶，有了伴侶，就有了歡樂。老師盼望小伴侶有更多的伴侶三、嬉戲《樹林漫步?????》