2023年度中班清明節(jié)主題活動(dòng)方案3篇

中班清明節(jié)主題活動(dòng)方案1

一、教育價(jià)值

1、大自然天地寬闊，陽(yáng)光充分，空氣新奇，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心發(fā)育。

2、大自然是一座學(xué)問寶庫(kù)，孩子置身于大自然中可以學(xué)到很多的學(xué)問，激發(fā)孩子的奇怪心和探究的愿望。

3、春暖花開季節(jié)，大自然氣象更新，樹木披上了綠裝，地上長(zhǎng)出了嫩草，各種花兒競(jìng)相開放，不僅可以使孩子身心愉悅，充分領(lǐng)會(huì)大自然的春景，而且還可以培育孩子的觀看力，讓孩子在觀看的過程中找出春季各種景物的變化。

二、活動(dòng)時(shí)間

xx月xx日——xx月xx日。

三、活動(dòng)方案

1、和春姑娘對(duì)話。

本著以愛惜花草數(shù)目的主題，教師教育班里的孩子要愛惜花草樹木，用稚嫩的雙手送出自己制作的“愛的卡片”。一路嬉鬧聲源源不斷，他們發(fā)覺了春天的氣息。

感受春天動(dòng)、植物的變化，感受大自然的美，捕獲春的氣息，探究春天的隱秘，增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展，感受著這春季帶來的歡樂心情。

2、賞花游春插柳忙。

孩子們通過到戶外賞花、插柳活動(dòng)，培育幼兒愛勞動(dòng)的`習(xí)慣。讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。觀賞著這春天綠色的美，孩子們活潑的身影帶著親自折疊的一只只紙鶴翩然起舞，把愛惜地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨，讓她們一起來愛惜地球媽媽，”孩子們將查找著春天的腳步，欣賞公園里的各種花，共享著這綠色帶給他們的歡樂。

3、放飛心情和盼望。

通過孩子們帶來的風(fēng)箏，在和教師們一起放飛的同時(shí)。讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及構(gòu)造提高幼兒的審美力量。培育幼兒放風(fēng)箏的興趣，增加幼兒的活動(dòng)力量。讓幼兒自己總結(jié)初春的風(fēng)光，并用“有……有……還有……”的句式來簡(jiǎn)潔描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等，還可以用自己的方式記錄下對(duì)春天的美妙印象。

注：

1、各班可以參照方案，結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際狀況安排假日前的時(shí)間進(jìn)展。

2、做好春游的預(yù)備工作。（春游前應(yīng)和孩子商議到什么地方去，最好選擇春季景象特征比擬明顯的地方。）

3、春游過程中要對(duì)孩子進(jìn)展啟發(fā)提問，讓孩子發(fā)覺大自然的美，發(fā)覺春季自然界的變化。如家長(zhǎng)可提出這樣一些問題：“春天到了，樹上、地上有什么變化？”“太陽(yáng)照在身上怎樣？”“人們穿的服飾有什么變化”等，這樣孩子在查找春季變化的過程中，有助于培育其觀看力量。

4、春游過程中要留意安全。孩子走累時(shí)，應(yīng)讓其適當(dāng)?shù)匦菹ⅲa(bǔ)充一點(diǎn)能量。假如和孩子一起進(jìn)展體育活動(dòng)，也應(yīng)留意運(yùn)動(dòng)量，不能讓孩子過度疲憊。

5、春游完畢時(shí)，應(yīng)和孩子進(jìn)展一次談話，讓孩子講講春游的所見所聞及其自己的感受，這樣有助于進(jìn)展其口語表達(dá)力量。另外，還可以讓孩子用各種美工手段表現(xiàn)對(duì)春天的熟悉，如繪畫春季的景觀，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，這將有助于培育孩子的動(dòng)手力量和藝術(shù)素養(yǎng)。

中班清明節(jié)主題活動(dòng)方案2

活動(dòng)目的：

1.讓幼兒理解春游的意義。

2.學(xué)會(huì)古詩(shī)《蘇堤清明即事》，并知道意思。

3.學(xué)會(huì)觀看和總結(jié)春天的風(fēng)光。

活動(dòng)預(yù)備：

幻燈機(jī)、幻燈片等。

活動(dòng)過程：

借助幼燈，進(jìn)展以下活動(dòng)：

一、回憶春游的情景

讓幼兒自己總結(jié)初春的風(fēng)光，并用“有……有……還有……”的句式來簡(jiǎn)潔描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

二、給幼兒介紹今昔春游、春游故事

（1）杜甫春游，吟詩(shī)“江邊春游罷，回首見旌旗。”

（2）李白春游，吟詩(shī)《春夜宴桃李園序》。

（3）現(xiàn)代xx縣一帶吃巧巧飯。

每逢清明，一大早，姑娘們便三個(gè)一伙，五個(gè)一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時(shí)，誰若吃到女工用品，誰就會(huì)心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會(huì)交上好運(yùn)氣。待旭日東升，她們就到麥田里“春游”，據(jù)說：“清明踏了青，不患腳疼病。”

三、學(xué)習(xí)古詩(shī)《蘇堤清明即事》

這首古詩(shī)是宋代詩(shī)人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌整理去，萬株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩(shī)的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時(shí)的喧鬧景象。

四、仿編兒歌

“春天來”。指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)煉的語句總結(jié)描繪春天的風(fēng)光，如：春天到，春天到，小河流水嘩哄笑，小魚小蝦玩耍鬧。

中班清明節(jié)主題活動(dòng)方案3

活動(dòng)名稱：有意義的清明節(jié)

活動(dòng)時(shí)間：201x-4-4

活動(dòng)地點(diǎn)：中班各班教室

參與對(duì)象：全體中班幼兒和教師

活動(dòng)意圖：

清明節(jié)對(duì)孩子來或許比擬生疏，但孩子對(duì)在清明節(jié)吃雞蛋這一習(xí)俗卻很熟識(shí)，所以清明節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容我們以玩雞蛋活動(dòng)為主，又由于幼兒在生活中常常接觸熟雞蛋，可是他們卻很少接觸生雞蛋，他們迫切的盼望自己能夠有時(shí)機(jī)親自敲開生雞蛋來看看，可是總沒有時(shí)機(jī)。他們多想體驗(yàn)一下敲生雞蛋的感覺，他們多想看看生雞蛋和熟雞蛋有什么不一樣，針對(duì)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)方案，讓孩子在自主探究中去真正玩雞蛋。

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）了解清明節(jié)吃雞蛋這一習(xí)俗。

（2）在了解蛋的過程中培育幼兒觀看力量、語言表達(dá)力量及動(dòng)手操作力量。

（3）在活動(dòng)過程中，感受和雞蛋做嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

每人生蛋熟蛋各一個(gè)鍋勺子和碗

活動(dòng)流程：

1、熟悉雞蛋。

孩子通過摸、捏、看、比等形式從雞蛋的外部來熟悉雞蛋。

2、運(yùn)雞蛋

進(jìn)展運(yùn)蛋競(jìng)賽看