2023大學生消費情況調查報告范文調查時間：

調查地點：

調查對象：XXX大學在校本科生

我們的調查問卷內容主要有王威力提出，有其他三位成員審查修改。在分發調查問卷時我們分工合作，分發近二百張調查問卷。并由分發人員收回。小組爭論討論調查問卷的數據總結和分析。經過近一周的時間將調查問卷整理完畢。由小組爭論調查報告側重總結的消費問題的哪些方面。最終由袁莉執筆完成調查報告。小組分工明確，協作默契，大大提高了工作效率。

正文：

一、問題的提出

當前不斷變化的市場中，大學生作為一個特別的消費群體正受到越來越多的關注。由于大學生年紀輕，缺乏閱歷，布滿青春的活力并同時具備了肯定的購置力量，因而他們有著不同于社會其他消費階層的群體的消費心理以及行為。首先大學生有著比擬旺盛的消費需求，而反觀另一方面，他們尚未獲得經濟上的自主與獨立，消費受到家庭準許的很大的制約。消費觀念的超前以及消費實力的相對滯后，是這一群體不同于其他群體的問題所在。問了更加清楚的了解這個問題，我進展了對大學生消費狀況的一次調查。

二、問卷狀況

這次問卷共發放183份，收回有效問卷166份。以身邊同學及朋友為主要調查對象。

三、問卷分析

1.經過問卷調查，有7%的同學一個月的生活費標準在1000元以上，而500-1000元及300—500元的人數占了相當的比例，這一結果和我預先的想象相差不多，說明我們學校的學生普遍消費力量在四周學校大學生也占平均水平地位。

2.關于支出的詳細內容上我們看到，用于飲食及消遣兩項的結果分別占了前兩位，而選擇用于通訊的支出與用于交際的花費的人數根本持平，并有詳細數字我們可以看出，越來越多的同學把相當多的錢花在了消遣享受以及與人的聯絡溝通之上，這說明飲食上的消費比重正在日益的降低當中，相比之下，現在的大學生用于學習方面的錢實在是特別的少，這跟不良的學習風氣以及社會的影響都有密不行分的聯系。

3.送第三題的調查結果中我們可以看出，當代大學生的經濟來源85%左右仍舊是來自家庭父母的供應，固然也有許多的學生選擇了走出校園，選擇了一些自己力所能及的工作作為兼職，這除了貼補自己的花費外參與更多的社會實踐也是促成這點的重要緣由之一。還有局部人是利用學校的助學金和獎學金供自己的生活費用。

4.在第四題中我們不難發覺當代大學生對于消費的熟悉還是很淺薄的，有許多是消費沖動型，見什么好自己喜愛什么就買什么。固然也有相當一局部人是經過精打細算只買自己的學習和生活中的必需品。我們應當向這些同學學習。

5.在第五題中，關于網絡購物的問題則讓我們對大學生現今的消費有了更加全面的了解。我們發覺，幾乎大局部的學生都進展過網絡購物的活動，雖然在詳細數額上差距還特別大，但這的確清楚的預示了網絡購物在將來無法阻擋的進展趨勢。

6.在第六至九題關于大學生消費習慣的調查中，我們發覺具有以存錢、記賬為代表的良好的消費習慣的學生數量占的比例未到達三分之一的比例，而有下一階段消費規劃的人數也缺乏二分之一，而對于自己的消費大多數同學則表示沒什么感覺，只有小局部人總結為比擬節省。我們不難總結出目前學生們的科學消費意識還很淡泊，對于自己消費的治理還是存在很大的疏漏。

四、問題的總結與解決方法

綜合以上的結果我們可以看出，大學生雖然作為一個特別的消費群體，但有著自己已具備規律的消費構造、習慣以及進展方向，只要我們能夠冷靜分析，必定能夠更加理性的掌握自己的消費。

問題總結：

(一)理性消費仍是主流

質量、價格、外觀是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性的消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購置商品時，大學生們首先考慮的因素是商品的質量。這是由于中國的大學生經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不

多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在600-800元之間，家境較好的能到達1000元以上，而這筆錢主要是用來支付飲食、日用品及日常社交活動開銷的。由于消費力量有限，大學生們在花錢時往往非常慎重，力求“花得值”，追求性價比高的商品。無論是在校內還是在校外，由于同齡人、城市時尚氣息以及戀愛等諸多因素的影響，他們比擬注意自己的形象，追求品位和檔次，雖然不肯定買，但商品的價格肯定得配得上它的質量。

(二)消費層次肯定程度兩極分化

據調查，在大學校園中，月消費相對高的同學的月消費可比月消費相對低的的同學的月消費高出3—5倍，其緣由是，家庭收入越高，對學生的經濟供應越多，構成大學生消費的一種特別的浪費格局，主要表現在旅游、電腦、手機、社交消遣等方面的消費上?？梢?，大學生的消費差距增大，兩極分化也比擬清楚，這在我國當前猛烈轉型的社會大背景下有其肯定的必定性，我們也應當在大學生的教育中逐步改善這一問題。

(三)過分追求時尚和，存在攀比心理

在調查過程中顯示，一些同學為了擁有一款最流行的手機，情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支來滿意這一不切實際的愿望;有些同學為了一雙運動鞋，為了一套化裝品或者一件衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿意自己的*等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的虛榮心，同時為了所謂的面子，大學校園里的攀比心理也是特別的嚴峻，別人沒有的，自己得有;別人有的，自己的得是的。

解決方法：

構建節省型社會是我國十一五規劃的重要任務之一。構建節省型的消費模式是解讀節省型社會的一個重要方面。用節省型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節省、文明、適度、合理的消費理念，大力提倡節省風氣。當代大學生是將來社會建立的棟梁，加強大學生安康的消費觀念的培育與塑造，在當前構建節省型社會的大環境下具有特別重要的意義。要正確引導大學生養成安康消費心理和行為，可以從以下幾個方面著手：

(一)加強對大學生消費心理和行為的調查討論

在日常的教學中，我們應當大力提倡調查討論與理論教學相結合的科學方法，重視和加強對大學生消費狀況的關注，注意在討論他們的消費心理與行為從中發覺問題和解決問題。固然，調查討論是一個艱辛的過程，但是作為教育工應當首先培育自己刻苦鉆研的科學精神、實事求是的科學態度、理論聯系實際的科學思維。針對不同問題的學生存在的不同問題，給出不同的解決方法，有針對性的解決大學生消費觀念存在的偏差問題

(二)教育學生要樹立艱難奮斗、勤儉節省、科學的消費意識

引導大學生在考慮個人消費時不忘傳統觀念，科學規劃安排，使自己的消費水平與家庭的收入水平相適應。固然，在社會主義市場經濟條件下，從不斷推動社會經濟進展和富強市場這個角度看，需要鼓舞大學生進展積極、合理消費。假如不考慮個人經濟狀況和支付力量，盲目追求浪費的消費模式是非常有害的。思政教育工要準時客觀的分析社會上的消費主義現象，引導學生形成積極的心態，不依靠父母而進展浪費消費而應當自強、獨立的作一個糊涂的消費者。

結尾：

通過這次調查，我們根本把握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的根本生活消費大體上是現實的、合理的。但同時也存在著很多的問題，如攀比心理、不合理消費、不理性消費，這主要是生源來自全國各地，由于家庭狀況的不同和消費習慣的差異造成的。大學生中，培育獨立的理財力量、科學的價值觀應是當務之急。我們有理由信任，在社會各方面的共同努力下，中國當代大學生肯定會形成一種更合理，更現實的消費觀。

1.消費的理性化需求

享受與潮流已變成吸引大學生消費的主要因素。從調查的結果來看，大學生的消費觀念與消費習慣，需要調整以及改善。所以我提出了消費的理性化需求。題目雖然說起來很大，但做起來卻需要我們從細處著手。比方對自己每天的消費狀況進展記錄，以便利自己查找超支消費的緣由。也要同時做好對將來消費的規劃與準備，做到心中有數，不能由著興趣不加克制的擴大自己的消費，從而導致自己的消費脫離了自己的生活檔次。這兩點在肯定程度上也能保證自己在個人的生活水平下有個盡量好的享受水平。

2.拒絕浪費品的消費

目前有的家庭收入很高，對學生的經濟供應也較多，構成這局部大學生消費的一種比擬浪費的格局，主要表現在旅游、消遣以及電子產品等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的表達?？梢?，大學生的消費構造需要調整，固然這種狀況的發生也是與我國當前猛烈轉型的社會大背景的必定性有肯定聯系。作為一個學生我們應當為自己、為家庭負責，削減那些只為虛榮心而存在的不良消費。

3.調整消費構造

中國大學生的生活消費從20世紀的70年月至經濟高速進展的前幾年，有一個方面是始終在傳承的，即大學生消費的主要組成局部以飲食費用和購置學習資料、用品為主體。而在最近幾年消費構造的失衡，不僅反映了學習風氣的惡化，也反映了人心的急躁與社會對于大學生消費心理的影響。我們必需加以調整來使之適應我們的消費水平。

4.杜絕攀比心理，不過分追求時尚

現實中為了擁有一款手機或者換上一款最流行的相機，有的同學情愿節衣縮食，甚至削減自己的其他必要開支，又例如有些男同學為了一雙運動鞋，有些女同學為了一套化裝品或者一件衣服，不惜向別人借錢以滿意自己的*，都可以反映出學生們不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理，從而導致惡性循環的生成，所以我們必需杜絕自己的攀比心理。而對于不過分追求時尚，我們大學生原來就應當以學習為主，這些次要的東西本就不應當成為每天最讓我們操