第頁2023副校長競聘校長演講稿有關副校長競聘校長演講稿9篇

演講稿的內容要依據詳細情境、詳細場合來確定，要求情感真實，敬重觀眾。在當下社會，演講稿與我們的生活休戚相關，信任很多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是我為大家收集的副校長競聘校長演講稿9篇，歡迎大家共享。

副校長競聘校長演講稿篇1

各位領導、各位評委：

首先感謝教化改革和各位領導為我供應了這個熬煉自己、呈現自己的時機。實行競爭上崗、公允、公正、公開、擇優錄用干部對于優化我校人力資源配置，鼓勵廣闊干部職工干事創業，培育一個思想素養高、工作實力強、愛崗敬業、勤政廉潔，人民滿足的學校領導班子具有重要意義。今日，我懷著劇烈的心情英勇地走上臺來，接受評委和大家對我的公正評判。

我競爭的崗位是大栗樹鄉中心學校分管政教的副校長。

首先讓我作一下自我介紹。我名叫XXX，19XX年生，漢族，本科。我自199X年從XX師專中文系畢業以來，始終在XXX任教。曾幾次受到縣鄉兩級黨委政府的表彰。20xx年擔當政教主任之職，同年被評為云南省優秀老師。

回憶過去，我雖然工作上做得很順當，但成果只屬于過去，我更希望把握好現在和將來。

大家都知道，學校工作是培育人的工作，政教工作是學校教化教學工作的一個重要組成局部。這一工作的成敗與否干脆關系到整個老師隊伍和學生思想政治素養的凹凸，干脆影響著整個教化教學質量的提高。作為一個老政教主任，我酷愛政教工作，并愿為我校政教工作作出自己的奉獻。基于這一點，我認為自己具備以下幾個方面的優勢：

一、具有良好的政治素養和個人品質。

工作十年來，我非常注意自己思想政治素養的提高。在思想上，行動上始終與黨中心保持一樣，在大是大非面前不同流合污，保持了應有的政治品行。我有較強的組織紀律性和吃苦耐勞的品質，工作上大張旗鼓，勤于學習，主動思索，為人正派，辦事公正，有團結互助的精神，有較強的事業心和責任感。

二、具有肯定的政策理論水平和表達實力。

政教工作是一項政策性、思想性、理論性較強的工作，是一項時時與人打交道的工作。自參與工作以來，我在注意思想政治學習的同時也從未放松對業務學問的學習和積累。我的一般話口語水平已達一級乙等，并且具有肯定的文字表述實力，加之近十年來始終在教學中實踐，找到不少做好學生思想工作的方法，與各方的交往特殊是與學生的溝通應當不存在語言障礙。

三、具有較強的組織協調實力和管理閱歷。

學生時代，我始終擔當班團干部，參與工作后又擔當了近三年的政教主任和一段時間的教科室主任，與各方面的聯系都比較頻繁、緊密，從而煉就了我獨擋一面的實力。

競爭上崗對我來說并不是一份向人炫耀的資本，相反我感到肩負著的是組織交給的一份沉甸甸的責任，在今后的工作中我將實行以下措施：

一、進一步拓展學生德育工作。為加強學生品德修養，我將進一步落實上期制定的?德育分年級實施方案?，此外，多形式地開展?中學生手那么?、?中學生日常行為標準?、?未成年人保護法?、?義務教化法?的學習活動，完善養成教化。進一步拓展青少年青春期健康教化系列活動，開展心理詢問，幫助青少年消退困惑，化解疑難，順當度過危急期。

二、進一步拓展學生會、團總支工作。充分發揮以學生管學生的優勢，促進我校各方面的工作。進一步制定、完善相關制度，加強組織建設，讓學生會接著做好校內精神文明監督崗，并負責檢查衛生，幫助保衛科和宿舍管理人員做好學生作息監督、檢查工作。團總支接著檢查黑板報、早晚自習、課間操出勤狀況，并作好統計，結果納入學校文明宿舍、文明教室的評比，從而有效減輕學校各方面的工作壓力。

三、進一步拓展校內文化建設。采納讀書活動、書畫展覽、演講競賽、歌詠競賽、詩歌朗誦競賽、板報、法制宣揚欄、校內播送等多種形式加強校內文化建設。以此加高校校德育工作力度，營造出濃郁的校內文化氣氛，培育學生廣泛的愛好，拓寬學問面，并使學生實力得到提高。

四、進一步拓展師德建設和班主任工作。人們說：“問渠哪得清如許？為有源頭活水來〞。假設我們老師不斷更新學問、更新觀念、頭腦活了，教化時就會少一分“匠氣〞，不僅僅是教書還能育人，甚至于會教出一種藝術性來。人們也說：“學高為師，身正為范〞。作為一名教化工作者，我深知老師的典范作用之大。為此，我將組織教職工進行各種法律法規的學習，加強有關政策的學習，以及思想政治理論學習，并在教職工之間綻開“師德〞“教風〞學習探討，以此提高整個老師隊伍的思想政治素養和理論水平。此外，抓緊抓死班主任工作，因為班主任是全班學生的組織者、領導者和教化者，是學生成長的引路人，是聯系科任老師的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，是對學生進行思想品德教化的骨干力氣。所以，假設我能競上這個崗，我將建議學校制定?班主任工作管理條例?，包括?班主任任職條件和任免程序?、?班主任工作職責?、?班主任工作考評?幾個組成局部，以此選拔、任用、完善我校班主任工作。

五、進一步拓展平安保衛工作。在全校師生員工中加強教化，樹立“以人為本〞，“人人為本〞的平安防護意識，讓平安意識深化人心。

以上是我對下一步工作的初步設想和準備。憑我十二分的工作熱忱，憑各位領導、同仁的支持、幫助和協作，我堅信我校的政教工作將會更上一個新臺階。

各位領導，各位評委，各位同事，古人云：“不行以一時之得意而夸其能，亦不行以一時之失意而自墮其志。〞無論結果如何，淡薄名利始終是我的為人之道，處事之那么。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為我校工作的開展作出應有的奉獻。

副校長競聘校長演講稿篇2

敬重的各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！

我叫***，來自蓮南小學。特別榮幸參與今日的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現自己的人生價值。

我生在教化之家，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學老師；母親是一位受人敬重、能干的

婦女干部，后來也在學校工作。我的一位姐姐是老師，我的嫂子是老師，我的弟媳是老師，我的愛人和我都是老師，一句話：我的家是老師之家，我以老師之家為榮！

我在教化中長大我能當老師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特殊深刻。由于當時小鎮上沒有學前教化，我在寫小寫"3"的時候寫成了像在飛的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從今，在我心中播下了當老師的種子。

18年前，我從東莞師范學校踏上了深圳這片熱土，走上了神圣的講壇。從今，教化成了我生命中的一局部。在這珍貴的18年中，我上過語文、數學、美術、體育、勞動、思品、信息技術等科目，當過多年的班主任、年級組長、教育處副主任、教育主任、教科室主任等職，參加組織過區一級、市一級和省一級三種等級學校的創立工作。屢次被評為區先進老師、區優秀班主任、區教化系統優秀共產黨員。近年來，在省、市級報刊發表的文章達16篇。xx年被評為區語文學科中青年骨干老師。主持蓮南小學教育處工作以來，實行校領導正確的辦學思想，扎扎實實落實素養教化，蓮南小學的教化教學水平不斷提高。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領導下做事創業，是特別幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到小學、中學、高校難以學到的教化教學管理閱歷。

我要在羅湖教化中實現自己的人生價值。有以上的人生經驗，為我今后的教化教學管理工作打下了堅實的根底。我有百倍的信念當好校長的助手，幫助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為羅湖教化強區增光添彩。

當前，教化戰線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素養教化實施正方興未艾。面對全體，全面開展，培育學生的創新精神和實踐實力。"面對全體"就是堅持促進每一個學生的開展，老師幫助每一個學生得到開展，因材施教，留意培育學生的特性特長。"全面開展"就是德、智、體、美、勞全面開展，提高他們的綜合素養。

假設有幸當上副校長，我將幫助校長做好分管的工作，并實行"一個轉變，三個改革"。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培育成具備初級生存實力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素養合格并有特長的生源。

一改教學法。我崇拜的教化家有許多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現代教化家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教化教學的閱歷。我特殊佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔當語文課，還要常常在外作報告。按道理，他所任教的班級肯定是差班，不說差班也肯定是后進班。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成果名列前茅。我左思右想，他與我們傳統的教化方法不同，他充分發揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在實力，使學生在覺察中學習，在創立中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經過和豆子發芽的狀況照實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜愛寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中心教科所學法指導論文二等獎。

二改教材。新一輪的課程教改革早就定好了調子：國家實行國家、地方和學校課程體系；實行一綱多本；打破出版、發行的大一統局面。這是我國教化改革的深化。我們作為基層的教化工作者，對這一改革從內心感到興奮。一是我們有選用教材的權利；二是我們可以編寫校本教材；三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地削減，學生的書包將會真正地減輕，才能把素養教化深化地開展下去，老師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。目前，蓮南小學圍繞科普興校這一特色，正在進行"三模"科普活動課程的探討和開發。我們有信念、有決心、有實力把教材開發出來。屆時，我們還要申請鑒定和專利。

三改評價標準。評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價；二是學校本身對老師工作的評價；三是對學生的評價。

副校長競聘校長演講稿篇3

敬重的各位領導、各位專家評委、各位老師們大家好：

至到今年我學校工作也以近15年了，我們學校是一個基層單位，而我在學校也始終干著較為基層的工作。學校的那臺電腦好用，怎么修;什么的表格、匯報等怎么寫，什么樣的格，我現在比較了解和熟手了。這也和我始終堅持本職工作是離不開的。在教學工作中我和全部的老師一樣珍愛著這份事業，為成為一名優秀老師而靜默努力著、奮斗著。今日能夠通過這樣的一個平臺，能站在這里演講競聘我校的副校長職位，我感到榮幸，同時也感到對我個人來說是一個及大的挑戰。

參與副校長職位的競爭，主要基于以下三個方面的考慮：

第一，在校工作這幾年，使我養成有吃苦耐勞、靜默無聞的敬業精神。不管干什么從沒有講過條件，更不怨天尤人，能夠努力把工作做好。

其次，我是一個愛好廣泛人，接受新事物比較快，勇于實踐的人;同時也是一個工作熱忱高的人。

第三，有嚴于律己、誠信待人的優良品質。在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以“老醇厚實做人、勤勤懇懇做事〞為信條，嚴格要求自己，敬重領導，團結同志，是一個比較信任的人。

一、思想和角色

我認為副校長首先是校長政令的執行者，是老師和學生的效勞者。工作中既能獨擋一面，為校長分憂解難，又要合作溝通，做好校長的得力助手。既要深化一線，與老師共奮進，又要合理指導老師開展教學工作，樹立“校榮我榮〞的榮譽觀。

二、工作思路

當前，我們正面臨著一切的教化教學改革和教學環境的改變。當下，我市也正竭力推動著課堂教學改革來提高教學質量的落實，假設作為一名副校長不管分管什么工作，理應幫助校長做好工作。

做什么事都得須要人，一個辦學優良的學校是要靠全體教職一起努力拼搏才能實現的，所以在思想上要樹立“大人才觀〞的觀念;要有“分人必有用，人人都是才〞的信念來相識全體老師;要注意學校職工們的工作“生態〞;良好的“生態〞是推動“努力拼搏的動力〞。并注意老師的培育和人員的安排和斜街，使每一個教職工都有所為，創立一個良好的努力實現自我的平臺。

由于我校是一所少數民族學校，所處的地域民族語言環境差，學生學習水平也較低，根底較差等等緣由造成與市區其它小學在各個方面存在較大的差距。尤其是在課堂教學中，老師耗時低效、學生學力難成的現狀還比較突出，建立一種有意義、有價值的課堂教學行為，實現高效課堂，縮短與其它兄弟學校的差距，是我們亟(jí)待解決的問題。要逐步推動，不能急于求成。要以老師為中心做好一切有利于師們的工作，只有老師們有了改變，教學改革才會有成效，學校才有能改變。為此，假設是一名副長要努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多商議、多溝通，做到少誤會、少誤會、少埋怨、少埋怨。嚴格抓好教學常規，嚴格安規章制度辦事，努力做好老師們的團結協作工作，使自己起到一個“橋梁〞作用，使學校成為師生成長的精神家園。

三、工作設想

1.加強學習，多閱讀，不斷更新觀念，變換思維方式，創立性開展活動。在工作中要做到留心、用心、創新。

2.注意老師隊伍的管理和培育。依靠老師，敬重老師，努力找尋老師的華蜜感，要保證學校工作高效運轉，要有敏銳的洞察力，剛好覺察問題，解決問題。

3.在分管中肯定要做到崗位目標和工作量明確，職、責、權要透亮，避開各環節在工作支配上相互撞車，導致老師無所適從，工作效能低。

4.合理做好分管環節及個人之間的職責關系，實現管理有效化、標準化、民主化，來提高工作效能。

5.完善管理和評價制度，強化執行力，對方案的制訂和實施要多爭求老師們的見意。

實踐出真知，任何設想都須要在工作中去驗證，去完善。我的演講完畢，感謝大家。

副校長競聘校長演講稿篇4

各位領導、各位評委、同志們：

大家好！

特別榮幸有時機參加競選職教中心常務副校長這個職位。

我演講的題目是：搶抓政策機遇，大搞改革創新，力辦特色職教。

我叫xxxx，中共黨員，81年畢業于石家莊師專，黨校脫產探討生學歷，現任政府信息中心主任。

我參與這次競聘的三個優勢:

第一，我畢業于高等師范院校，畢業后在教學一線工作，對教化工作比較熟識也相當酷愛。

其次，在工業企業擔當過廠長、書記，具有較強的管理實力，領導實力和決策實力，完全能夠獨當一面。

第三，閱歷豐富，學問面廣，學歷高，綜合素養強。參與工作以來，從教化界到企業界，從基層鄉鎮到黨政機關，在八個部門，十個職位上工作過。先后取得化學、法律，邏輯語言、經濟管理等五個專業學歷。

有以上三點優勢，再加上我的敬業精神，我認為我完全可以勝任校長之職，也肯定能夠辦好職教，下面我從以下三個方面談談辦好職教的思路與舉措。

一、搶抓政策機遇，營造開展氣氛。

隨著市場經濟的開展，國家把開展職業教化放在更加突出的位置,對職業教化的重視前所未有，職業教化肩負的使命前所未有，在政策上對職業教化的支持與扶持前所未有，職業教化面臨的開展機遇與挑戰前所未有。依據國家政策，職業教化與一般教化在開展規模上，大體應為1比1，而我縣職業教化與一般教化相比，多年來始終相對薄弱。我國與興旺國家相比，教化的落后，不是落后在高等教化，也不是落后在一般教化，而是落后在職業教化。職教是高邑教化事業的重要組成局部,同普教相比，職業教化對我縣經濟開展的支持更干脆、更有力。緊緊抓住國家開展職業教化的政策機遇，引導人們樹立正確的求學觀，擇業觀，成才觀，努力營造我縣開展職業教化的良好氣氛。站在統籌全縣教化事業開展和效勞我縣經濟的高度，統籌生源，統籌專業，統籌師資。

二、大搞改革創新，激發辦學活力。

現在的職教，外表上看是生源缺乏，事實上是存在四大問題所致。一是專業課老師力氣缺乏，結構不合理；二是缺乏優質教學實習設備；三是辦學機制不敏捷；四是無品牌專業。依據職教目前存在的弊端，面臨的困難，分析職教今后開展的障礙和缺陷，對內必需搞改革，對外必需搞開放。推行一下五方面的改革創新，第一推行人事制度改革。老師強那么學校強，在老師隊伍建設方面，實行三種措施，一是調入、置換，二是引進、聘請，三是培訓轉型，到達優化老師隊伍結構的目的。將教職工收入與學校開展，所聘崗位及個人奉獻掛鉤。提高專業課老師和兼職老師比例，全部的專業課老師都要到企業進行兼職，更新學問，更新觀念，駕馭企業對人才的需求。大大提高雙師型，也就是既是老師又是技師，這樣的老師隊伍比例。其次創新辦校理念，真正確立以就業為導向，以效勞高邑經濟為宗旨的辦校理念，緊緊圍繞我縣建陶、紡織兩大主導產業和重大工程建設，對技能型運用人才的需求，設置專業培育人才。第三創新辦校模式和人才培育模式。大力推行工學結合，工學交替，校校合作，校企合作人才培育模式，推行學校企業一體化，招生招工一體化，教學實習一體化。把師傅請進課堂，把課堂搬到工廠。第四創新辦學機制。引進民辦成份，實行股份合作等多元化辦學機制，充分利用他方的人、財、物優勢，為我所用，改善辦學條件，優化教化資源。讓合作方得利受益，提聲譽，聚人氣，創效益。第五創新管理模式，推行企業化管理，把企業管理的理念引入學校。

三、力辦特色職教，效勞高邑經濟。

職業教化要想穩健生存，長遠開展，必需有特色創品牌，必需緊緊圍繞當地經濟，效勞當地經濟。穩固壯大汽車駕駛，電氣焊兩個現有專業，穩步開展紡織、高效農業專業，重點辦好建陶專業。建陶業是我縣的主導產業、支柱產業，走聯合辦校之路，把建陶專業作為職教的重點專業，核心專業，立校專業，建陶專業再分成建陶工藝制備、建陶工藝限制和建陶產品營銷等三個專業。為我縣建陶業的長遠開展和向更高層次上進軍，供應技術支撐和人才支撐。校企合作是開展職業教化的必由之路，企業的需求就是教學的最終目的和終極導向。樹立市場意識，競爭意識，效勞意識，特色意識，一個特色的專業可以成就一個精彩的學校。

通過三年的不懈努力，把高邑職教辦成，機制敏捷，特色突出，管理標準，社會認可的省級重點職業學校。

要想在職教這塊陣地上有所作為，必需有改革的志氣、創新的才智、人格的魅力。

我對自己充溢信念，我對職教的開展充溢信念。

最終再說句心里話，多年來是黨和人民培育了我，是領導和摯友們支持幫助了我，懇請領導給我一個施展才能的時機，為職教的輝煌，為我縣的經濟社會開展作出自己更大的奉獻。

我的演講完了，再次感謝大家！

副校長競聘校長演講稿篇5

敬重的各位領導:大家好!

首先感謝大家給了我一個展示自己的時機!特別榮幸參與今日的競崗演講。

一、我的工作經驗

我叫劉永超。1975年10月誕生，本科學歷，共產黨員，1998年7月濟南高校地理系畢業后參與工作。1998年7月至20xx.7在原廟廊中學任教，曾被學校任命為辦公室副主任。20xx年9月至今在太平鎮教化黨總支負責團隊、平安、工作。

二、工作主要成果

在原廟廊中學任教期間，曾任教過英語、地理、信息技術等學科。從1999年起先到20xx年離開廟廊中學20xx至20xx年擔當初中畢業班的地理和信息技術教學，20xx年學校中考取得全縣鄉鎮第三的好成果。屢次被評為鎮優秀老師和教化工作者。撰寫的論文和制作的地理課件分別在省、市、縣的論文、優質課、課件評比中獲得一、二等獎。

三、我的競崗優勢

1、我從教經驗多，全鎮教化工作比較熟識。我先后在廟廊中學、鎮教化黨總支工作，并在太平鎮中學兼課。對全鎮的教化工作狀況和老師狀況都比較熟識，更在教學一線，便于開展工作。

2、我有劇烈的事業心和奉獻精神。我寵愛老師這一職業，具有吃苦耐勞，自強不息，勇于探究的精神。堅持“明明白白做人，實實在在做事〞的工作信念。堅持把工作責任放在首位，愛崗敬業，關愛學生，淡泊名利，樂于奉獻。

3、我有較扎實的專業根底學問。我愛好廣泛，擅長思索，通過自學，不斷豐富自己的文化學問和提高自己的業務管理水平。同時接受新事物比較快，我曾教過英語、地理、計算機等課程，對計算機操作方面的學問駕馭得較全面。現在還在自學會計課程，爭取盡早考出會計證。

4、我經過在教化黨總支工作的經驗，培育了較強的組織協調實力。到鎮教化黨總支后，我始終幫助鎮教化黨總支領導和各學校校長的工作，領導們工作都要求嚴格，注意細微環節，干事要求嚴謹高效，在領導們的培育和訓練下，我受益非淺，學到和培育了在教學一線學不到的學問和實力。在鎮教化黨總支的幾年工作中，常常要與黨委政府、縣教體局各科室聯系合作，使我積累了較強的組織協調實力。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的鎮黨總支和校長們領導下做事，是特別幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到在小學、中學、高校難以學到的教化教學管理閱歷。

四、我的工作設想

正是因為有以上的工作經驗，為我今后的教化教學管理工作打下了堅實的根底，我才有信念站在這兒競崗，我才有信念當好校長的助手。假設有幸競崗勝利，我將全力幫助校長做好分管的工作。主要措施有：

1、先當好一名有尊嚴的專業老師。教好書,做個稱職的好老師,是立足教化之

本。

2、科學標準地做好日常事務工作。學校辦公室擔當著黨務、文秘、人事、宣揚報道、檔案管理、工會等工作，是信息傳遞、政策落實、上下內外溝通的窗口，是為學校教學工作起協助作用的綜合部門，既要擔當瑣碎的事務，又要參加教化教學。我將依據實際狀況，進行合理分工，合理調度，仔細落實崗位責任制，確保辦公室事務性工作井然有序。

2、搞好綜合協調，確保學校政令暢通。剛好傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。仔細、科學地搞好領導與領導、年級組與年級組之間的溝通協調工作，避開相互扯皮、推委，出現工作空檔，確保學校以教學為中心，各方面通力合作，默契協作，步調一樣，共同完成教學工作任務。

3、當好參謀助手，效勞校長決策。剛好精確地駕馭學校各方面的工作動態，剛好地向學校領導反響各方面的信息，注意調查分析，主動為領導獻計獻策，對各種狀況進行科學的分析和推斷，為領導決策供應牢靠的依據。在工作中從大局動身，主動協作校長和領導班子的其他成員創立性地開展工作，做到“四不〞：到位不越位、參謀不亂謀、攬事不攬功、補臺不拆臺。遇事要敢于擔當責任。對外廣泛宣揚學校，提高知名度，樹立良好形象。

4、發揚團結協作精神。團結就是力氣，集體的才智是無窮的，“眾人拾柴火焰高〞，每個人充分發揮所長，團結協作，就肯定能夠做好工作，干出不平凡的事業，使學校的工作再上一個新的臺階。我會聽從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，對待領導和同事力求做到以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。

5、加強自身素養的提高。做到“四個堅持〞：一是堅持做一個不倦的學習者。向書本學、向網絡學，向學生學，向伙伴們學，向專家領導學，向兄弟學校學。縱向汲取，擇其優者而習之，橫向借鑒，他山之石，可以攻玉；二是堅持做一個理性的思索者。三思而后行，工作中就多了一份理解、一份寬容、一份和諧，一份相識上的趨同和行為上的俱進；三是堅持做一個忠實的耕耘者。“想，就要海闊天空；做，就要腳踏實地。〞我喜愛這句話，在學校開展的每個關鍵點、每個環節、每個細微環節，副校長都應當是忠于職守、懇切務實的耕耘者；四是堅持做一個自覺的反思者。“假設你還有問題，你會成長；假設你已覺得成熟，你將腐爛。〞人的閱歷來源于感覺和反思，而反思獲得的閱歷更加深切、理性。

最終，我想說，不管競崗勝利與否，我將一如繼往，踏實工作。

感謝！

副校長競聘校長演講稿篇6

各位領導、各位評委，老師們：

大家好！

教化改革如春風拂面，不自覺中我已沐浴著春風，享受著華蜜。首先感謝改革的浪潮和各位領導為我供應了這個極好的熬煉自己、呈現自我的時機。

富蘭克林有句名言：“推動你的事業，不要讓你的事業來推動你。〞今日，我正是為推動我的事業而來。我懷著劇烈的心情走上臺來，特別榮幸的參與今日的競聘演講，我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值。

我叫**，是**鎮中學的一名老師，xx年4月誕生，漢族，漢語言本科畢業。

xx年前我滿懷著志向與希望深情的踏上了神圣的講壇。從今愛上了它，并情愿為教化事業奉獻終身。

今日，我參與副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認為自己具備擔當副校長的素養。自小生長在農村，家教嚴格。身為家里子女中老大，我從小就造就了一種吃苦、耐勞、奉獻的良好品質。工作踏實仔細，干一行，愛一行。另外有虛心好學、開拓進取的創新意識，這是我最大的優點，我思想比較活潑，性格開朗，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有肯定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱忱高、干勁足，具有昂揚的斗志。其次我有嚴于律己、誠信待人的優良品質。在日常生活和工作中，能夠嚴格要求自己，團結同志。再者，xx年的教化生涯，培育了我大張旗鼓、求真務實的工作作風，養成了我遇事不模糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我存真求實的工作看法。

另一方面我認為自己具備擔當副校長的才能，具有肯定的政治素養。我平常比較關切社會生活中的大事，對國家的大政方針有肯定的了解，有較高的思想政治覺悟。另外我有肯定的文字根底。我本就是漢語言專業，自小就愛好文學，雖沒有什么大作發表，但具有肯定的文學素養三是有肯定的管理實力，10年的班主任工作使我積累了豐富的協調、管理閱歷。

假設我有幸競聘勝利，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為〞。我將用我滿腔的熱忱干好本職工作，我知道我做副校長不是為了當官，我只是知道自己應是人民的公仆，我雖為女子，但我有花木蘭般的雄心壯志，我有我的才智與天賦，我有女子特有的細心與耐性，更有著母性的天良與韌性。我會用我所具有的特長很好的做好管理工作，當好校長的助手，協調學校工作。我將在工作中不斷總結閱歷，加強學習，提高素養。我雖沒有當過校長，但我熟知學校教化教學管理工作，并具備相應的`理論學問，我想誰也不是一生下來就當校長的，什么都應有個從不會到會的過程，關鍵是看你是否想做，我想做，所以我覺得我能行，我會在工作中不斷積累閱歷加強政治理論學問的學習，提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的實力。另外努力加強業務學問和高科技學問的學習，緊跟時代步伐，不斷充溢完善，使自己更加勝任本職工作。我將主動進取。發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，扎實工作，注意在工作實踐中摸索閱歷、探究路子，和大家一道努力創立出具有特色的我**鎮中學教化、教學模式。

我將以“敬業奉獻，身先士卒〞為座右銘，始終保持對工作的激情，深化群眾，了解群眾重視群眾看法反響，廣泛聽取他們的看法。因為我懂得集體的才智是無窮的，“眾人拾柴火焰高〞，不錯的，人民群眾才是學校的主子，只要我們每個人充分發揮所長，團結協作，就肯定能夠做好工作，干出不平凡的事業，使我校的工作再上一個新的臺階。

不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺小學生；可“愛拼才會贏〞，“不經驗風雨怎能見彩虹〞？今日我響應組織的號召，主動參加競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家相識我、了解我、幫助我、喜愛我、支持我。也正因為如此，我更加醒悟地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和同事們。當然假設競聘不成我也不會氣餒，我將用我滿懷的戰斗激情投入到我所酷愛的教化事業中，為我**鎮教化事業再創輝煌奉獻一份薄力。

奧運精神，重在參加，今日我是勝利的參加者，明天我將成為參加的勝利者。我信任我能行。我的演講完畢，感謝大家。

副校長競聘校長演講稿篇7

敬重的各位領導、各位同事：

首先，我要感謝學校十年來對我的培育，各位領導和同事給我的幫助，給我的舞臺，尤其感謝各位對我的信任與厚愛。職業中專的十年，是我工作以來感受最深的十年。在這十年里，我得到了各位領導、各位同仁的關切與厚愛。可以說確定參與這次競聘前，我曾度德量力，思慮一再，其實作為教書的我所追求的是做一位受人敬重的老師。今日，我之所以參與這次競聘，一方面說明我對推行領導崗位競聘上崗機制的擁護，另一方面也想借此時機感謝各位始終以來對我的支持關切與幫助。

從20xx年進入職業中專的第一天起到現在，無不浸透著領導們，老師們對我的深切關心和真心幫助。忘不了各位領導對我啟發與引導，[中國教化文摘]忘不了老師們對我的鼓勵與支持，使我漸漸成長為一名比較優秀的老師；當然更忘不了20xx年到教務處工作以來，得到各位領導和各位同事尤其是教務處其他同志的大力支持與幫助。總之在座的每一位對我的點滴幫助，都是我前進的動力。感謝你們！是你們對我的信任、支持、幫助和鼓勵才使得我在主持教務處工作期間較好地保證了學校教學工作的正常綻開，無論是專業技能競賽還是高考升學都到達了歷史最好成果。

這可說是我參與此次競聘的第一個自信，我的其次個自信是：為人正直、工作仔細。我在為人上，胸懷坦蕩，公正正派，與人為善，不搞小動作。我信奉：“緘默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。〞

在工作中，能吃苦耐勞，仔細負責。要求別人做到的事情，自己首先做到。從不攬功諉過，假公濟私，與人爭名利。領導布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。

我的第三個自信是：我具有虛心好學、主動上進的精神。

在職業中專的十年里，我的每一年都是踏踏實實地工作，孜孜以求地教學，從一名名不見經傳的老師到成為全縣的教學標兵，從一位一般老師成長為教務主任、校長助理，全部這些都是我虛心好學、追求上進的見證。當然更是大家支持與鼓勵的結果。

職業中專的十年，雖然說不上為學校做出了多大的成果，但我有一顆公而忘私的心靈，有一種顧全大局的意識，從我放棄調一中，放棄調九江外國語學校、放棄調教化局、放棄在私立學校的兼職的幾次艱難選擇中，足可以得到明證。盡管我的這些放棄甚至還招致了一些老師的猜疑。但是事實上，時至今日我仍舊還沒有在行政崗位上混出什么名堂。我依舊只是一位優秀的老師、一位大家認為極為嚴格的教學工作管理者。從老師代表把我的兼職事情單獨列為一個提案送交教代會，我深深知道，我們這些敬重的老師始終都在關注著我，在此借此時機再一次說一聲感謝。有你們的關注，我的工作會更有動力。

誠然，人無完人，在確定有利條件的同時，我也醒悟地相識到自己存在一些缺乏之處：與領導、與同事交心、溝通思想不夠。有時工作缺乏創立性，謹慎有余，潑辣不夠。

我的性格急躁，遇事總追求完備，對待工作近乎苛刻，也因此在工作過程中讓一些同事覺得我過于嚴厲，在此我想借此時機向在座的各位老師表示我深深的歉意。

假設大家接著信任我，我將盡力做到：

一是以身作那么、當好教學的排頭兵。

二是立足本職、當好校長的助手。

三是腳踏實地，當好老師的幫手。

"律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人"。

副校長競聘校長演講稿篇8

敬重的各位領導、各位評委：

大家好！

縣委、縣政府和縣教化局領導高瞻遠矚，推行教化人事制度改革，這既是我縣教化事業開展的須要，實現志向理想的平臺，作為一名老師要有到中流擊水的志氣和信念，本著主動參加教化改革，獻身教化、不圖虛名、無私奉獻的精神，我報名競聘*****校長崗位，下面我將從競聘理由、工作設想兩個方面進行演講，不妥之處，敬請指正。

一、競聘理由

1.有肯定的管理閱歷，從事教化工作17年，其中8年擔當后勤工作，主抓學校建設，財產管理，幾年來，探討和探究，并付諸于管理工作中，取得了良好的效果，校內硬件建設和管理水平明顯提高，同時我個人也積累了肯定的管理閱歷。

2.年輕有為，正值干事創業的黃金時期，40歲的我，酷愛教化事業，有健康的身體，充足的精力，較為豐富的管理閱歷，主動進取的心態和對教化事業的癡情，有各級組織和領導的支持，我肯定不負黨和人民的重托，在新的工作崗位上干出一番成果，實現自己的人生志向和價值。

3.具有良好的心里品質。我有一個淡薄名利、永挑重擔、處變不驚的心境，清正廉潔、大公無私、顧全大局、待人寬厚、正是工作多年來上至領導下至老師和學生，讓我在工作中結下了深厚的感情，得到了他們的大力支持。

二、假設這次有幸競聘勝利的話，我將從以下幾個方面開展工作。

〔一〕、加強學習，做一名好校長。

應當酷愛黨，酷愛人民，酷愛教化，有把自己的一切獻給社會主義教化事業的熱誠之心。有了這顆心，就能保持醒悟的頭腦，端正辦學方向，不斷增加全面貫徹教化方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經受考驗，自強不息，勇于創新，勇于探究，恒久向前；有了這顆心，就會有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學習工作中，克己奉公，無私奉獻。有人說校長事一個學校的領跑者，是舵手，要管理好一所學校，帶出一個好班子和一流的老師隊伍，首先要使自己成為一名大家認可的好校長。因此要不斷學習，更新觀念，仔細學習黨和國家的教化方針、政策、法律法規。努力學習了解教化教研的新成果，新成就，不斷充溢自己，駕馭現代信息技術。

〔二〕、確定工作思路

1、辦學理念。教學質量事學校的生命線，因此我的辦學理念事質量興校、教研興校、民主治校即充分依靠廣闊教職工，充分調動和激發他們各自主動性，圍繞教學質量這一中心，形成以質量求開展，以教研和管理促質量的開展格局。

2、學校開展規劃。首先要抓好制度建設，從管理求質量，在繼承的根底上，進一步完善包括教學管理制度，質量評價體系在內的各項制度。再次抓好隊伍建設，從課堂求質量，從教研求質量，老師隊伍建設事核心因素，是確定學校開展的主要動力。初步規劃為：一年提高，二年開展，三年變樣。

首先、要抓好制度建設，從管理、求質量、重繼承的根底上進一步完善包括教學管理制度，質量評價體系在內的各項制度。

其次、抓好隊伍建設，從課堂求質量，從教研求質量，老師隊伍建設是核心因素，是確定學校開展的主要動力。

〔三〕詳細工作

1、加強學校管理體系建設。

盡快組建起以學校黨支部、校行政為龍頭，教職工代表會和班主任聯合為主體，學生會，家長會為補充的三級互動管理監督體系，建立以老師、學生、家長、知名人士組成的校務委員會，以老師為主體的教職工代表大會制度，充分調動各方面的主動性，提高學校的管理水平，爭取在管理中不留空白，不留盲點。

2、建立健全各項規章制度。

依據黨和國家的教化法規，政策，完善現有的各項規章制度，并嚴格執行，特殊要突出義務教化的兩免一補政策的落實。真正實現以制度管理學校事務，確保重大決策必需由校務會、教代會通過，并建立民主協商對話制度，民主評議和競爭上崗制度，讓廣闊老師和學生真正成為學校的主子，發揮他們的主子翁作用。

3、加強老師隊伍建設，調動全體教職工的主動性。

老師是學校開展的主力軍，通過強化思想政治工作，提高師德，強化學習，提高理論水平和業務實力，一所學校的開展管理決不是校長一個人能實現的，必需依靠廣闊教職員工，激發老師工作主動性，挖掘潛能，嘉獎促進，真心堅持以人為本，關愛老師，賞識老師，敬重老師。

4、將有限的經費用在刀刃上。

我縣是一個貧困縣，在財政極為困難的狀況下，撥付的辦公經費肯定要管好，用好。因此，學校經費要確保兩個重點，一是教學所需，二是環境改善。在確保教學的前提下，主動美化校內環境，給全體師生創立一個美麗和諧、充溢文化氣氛的校內環境。

5、主動調動全體教職工的主動性。

人民群眾是歷史的創立者，一所學校的開展管理決不是校長一個人能實現的，