千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園小班防地震安全教育教案范例10篇幼兒園小班防地震平安教育教案范例10篇

教學材料處理要敏捷。教案不能寫成教材的縮寫，不能寫成教材的提綱，也不能完全脫離教材自搞一套，那么應當怎么寫好教案呢?下面是由我給大家帶來的幼兒園小班防地震平安教育教案，一起來看看吧!

幼兒園小班防地震平安教育教案1

活動目標：

1、通過演習，訓練老師和幼兒在地震的狀況下依據幼兒園的環境有序地通過平安疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

3、培育幼兒防震減災的平安意識和自我愛護力量。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。

5、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

活動預備：

1、錄像和圖片

2、了解地震中自救的基本常識。

活動過程：

一、感受地震給人類帶來的災難.

1、敘述地震來臨時的狀況。

看錄像

提問：小伴侶看了什么?(幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受)

再看一遍錄像

知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發生。

那地震來了我們要怎么辦?(幼兒爭論)

2、看錄像(ppt)

人們平安撤離的圖片(錄像)

二、教幼兒平安有效的撤離

1、學習正確的撤離動作.

提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己?幼兒爭論查找最有效的愛護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)

觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?。使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、啟發幼兒敘述撤離方法和留意事項。如按挨次，不擁擠;聽老師的.指揮等。

4、組織幼兒實戰演習。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。(圖片)

(1)大地震的危急振動期大約只有一分鐘。強裂地震發生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(留意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛生間等處。主震后應快速撤離到戶外，撤離時要留意愛護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要留意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。

(2)正在上課的同學和幼兒園的小伴侶應躲在課桌和小床旁邊(留意不是下面)。要聽從老師的支配，不要亂跑。在影劇院或其它公共消遣場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側，愛護好頭部，切不行一齊擁向出口。

(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的堅固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車，設法停在開闊處。

(4)假如正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后馬上向靠近的岸邊轉移。

(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物四周。

(6)人還應當遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時，應快速向上風方向撤離。

幼兒園小班防地震平安教育教案2

活動目標

1.關心幼兒把握平安學問，從小樹立愛護自我的平安意識。

2.設計平安教育課程，以豐富地震學問，提高防震意識與幼兒應對危急力量。

3.通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培育幼兒把握正確的逃命要領，從容應對地震災難。

4.教會幼兒做個膽大的孩子。

5.能大膽、清晰地表達自己的見解。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。

教學難點：培育幼兒從容應對地震災難的冷靜心態和逃命要領。

教學用具：

1.幼兒老師共同收集的地震平安宣揚掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。

2.逃命小書包(手電筒，礦泉水，面包，打火機，刀子，繩子等)

活動過程

一、課前熱身

老師帶領小伴侶閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，老師觀看小伴侶的表情。

聽完音樂提問：

1.音樂表現的是什么聲音?(地震時的聲音)

2.小伴侶聽了音樂以后有什么感覺?(可怕)

引導幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避開危害的發生。

那地震來了我們要怎么辦?(幼兒爭論問題)

二、幼兒依據爭論的結果按自己的方法進行演練，老師對幼兒的演練過程做觀看記錄。

三、老師對幼兒的撤離演練做評價，發表自己的看法，敘述觀看記錄，總結幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價)。

四、教幼兒平安有效的撤離

1.學習正確的撤離動作

提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中愛護自己?

(雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離)

2.出示班級撤離圖帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。(使幼兒知道圖中標記路徑為平安的并且為最近路徑。)

3.帶幼兒觀看撤離路徑的條件,引導幼兒爭論：怎么走到達平安地帶的路徑最快，啟發幼兒敘述撤離方法和留意事項，(如可以分成兩隊，按挨次，聽老師指揮，不擁擠等。)

4.組織幼兒進行演習，演練室內緊急避震和撤離。若在演練過程中消失幼兒擁擠，無秩序老師要準時訂正并組織再次演練，使幼兒把握正確快捷的撤離方法。

五、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識。

1、自由爭論，老師拓展。

a.假如在平房里，突然發生地震，要快速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到平安的地方。地震時假如房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

b.假如住在樓房中，發生了地震，最平安、最有效的方法是：準時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內側的墻角，并且留意愛護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。

c.假如正在上課時發生了地震，不要慌張失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。靠近門的同學可以快速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部;靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。

d.假如已經離開房間，千萬不要地震一停就馬上回屋取東西。由于第一次地震后，接著會發生余震，余震對人的威逼會更大。

e、假如在公共場所發生地震，不能慌張亂跑。可以隨機應變躲到就近比較平安的地方。

f.假如正在街上，肯定不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危急地方停留。

g.假如地震后被埋在建筑物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;要留意保存體力，設法找到食品和水，制造生存條件，等待救援。

2、觀看圖片，演示課件，視頻。

3、老師補充講解正確的避險，逃命，自救方法。

4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國支援關心災區的圖片視頻，教育幼兒從小有關愛社會，關愛他人的美妙心靈。

5.老師和小伴侶一起疊祝福星，祝愿災區小伴侶，把祝福星投在愛心小背簍里。

六、活動結束

總結本節主要內容：地震來了怎么辦?

讓小伴侶背起自己的逃命小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。

幼兒園小班防地震平安教育教案3

活動目標：

1.了解地震的有關常識，把握正確的自救方法。

2.能鎮靜、冷靜面對危急情景，樂觀想方法解決問題。

3.激發幼兒觀看四周環境的愛好。

4.知道地震來臨時如何愛護自己，如何逃命。

5.培育幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動預備：

1.課件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

活動過程：

一、地震的危害

1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發言)

小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖擺，地面發出了猛烈的聲響，這就是地震。

2.地震對我們來說是一個很大的災難，究竟給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小伴侶，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(老師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結：地震發生后，消失房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦

1.假如地震就發生在我們的身邊，怎么辦?

2.地面消失猛烈的震驚，我們躲在哪里平安些?

請個別幼兒說。老師出示圖片，請幼兒推斷誰做的對，老師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什么地方平安。

3.假如在這個教室里發生地震，該怎么辦?

請小伴侶找個地方躲起來，看看誰找的地方最平安，保持的姿態最正確。老師一邊指導一邊給做對的小伴侶貼上一個小標志。小結幼兒躲的狀況。什么時候往外跑?逃跑時應當留意什么?(有秩序，沿墻角跑，愛護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?

小伴侶，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、查找食物、想方法自救)

小結：假如地震發生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會有人來救我們。

三、地震的預防

1.日本是一個多震的國家，他們的家里預備了一個地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你可以和小伴侶商議?應當選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?地震來了，請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能關心到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。

2.地震很可怕，假如我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法猜測地震的發生。假如我們認真觀看，會發覺在地震發生的前一兩天或幾個小時內常常會發生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)

小結：這些現象都是通過認真觀看才能發覺的，小伴侶發覺后可以告知四周的人。

四、地震演習

今日，小伴侶知道了這么多關于地震的學問，讓我們來進行一次地震演習，看看小伴侶會不會愛護自己。

幼兒園小班防地震平安教育教案4

一、設計意圖

平安重于泰山，平安工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的敘述對地震有肯定的了解，但因幼兒年齡小遇到危急不知道怎么辦，大多會哭。依據幼兒的年齡特點特組織此活動，培育幼兒防震減災的平安意識和自我愛護力量。

二、活動目標

1、知道簡潔的地震學問。

2、通過演習，訓練老師和幼兒在地震的狀況下，依據幼兒園的環境有序地通過平安疏散通道。

3、有防震減災的平安意識和自我愛護力量。

三、活動預備

1、幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，

四、活動過程

(一)出示地震后的一組圖片，激發幼兒愛好。

1、師啟發幼兒：小伴侶看這里發生了什么事?(地震)你怎么知道這里發生了地震?地震發生時還有什么現象?

2、幼兒自由發表對地震的看法，老師邊引導幼兒把話說清晰。

3、小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小伴侶你們想知道地震是怎么產生的嗎?

(二)播放地震的課件，激起幼兒探究的愛好。

1、看完后老師引導：地震是怎么產生的?

2、幼兒溝通，老師邊引導幼兒把話說清晰。

3、小結：哦，原來地震是由于地殼的運動產生的，是自然現象。假如有一天我們這里發生大地震，我們該怎么辦呢?

4、幼兒自由發表。

5、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找平安的小地方躲避，愛護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找平安的地方?什么地方平安?

7、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較平安的地方躲避?請幼兒找出來。

8、幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較平安。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

(三)教幼兒平安有效的撤離

1、學習正確的撤離動作，提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己?幼兒爭論查找最有效的愛護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導幼兒爭論：怎樣走，到達平安地帶最快?啟發幼兒敘述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側快速撤離;按挨次，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠墻同時下樓。由于男女生的反映、運動力量相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)

4、組織幼兒實戰演習。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

五、活動結束。

幼兒園小班防地震平安教育教案5

活動目標：

1、通過演習，訓練幼兒在地震的狀況下依據幼兒園的環境有序地通過平安疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

3、培育幼兒防震減災的平安意識和自我愛護力量。

活動預備：

1、老師幼兒共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

2、了解地震中自救的基本常識。

活動過程：

一、聽音樂

1、請同學閉著眼睛聽音樂，讓同學感受地震時天崩地裂的感覺。老師觀看幼兒的表情。

2、聽完音樂提問：音樂表現的是什么事情?(地震時的聲音)幼兒聽了音樂以后有什么感覺?(可怕、擔憂)引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發生。

3、那地震來了我們要怎么辦?

二、幼兒自主進行撤離演練，幼兒依據爭論的結果按自己的方法進行演練，老師對幼兒的演練做觀看記錄。

三、幼兒評價自己的撤離演練

四、老師對幼兒的撤離演練發表自己的看法，敘述觀看記錄，總結幼兒的演練效果(老師從幼兒的撤離路線，撤離時的動作進行評價)

五、教幼兒平安有效的撤離

1、學習正確的撤離動作。

2、提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己?幼兒爭論查找最有效的愛護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

幼兒園小班防地震平安教育教案6

活動目標：

1、引導幼兒知道發生地震時應當如何應變，把握好逃命的技巧。

2、把握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。

3、培育幼兒相互關懷的情感，增加幼兒的平安意識。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5、考驗小伴侶們的應力量，熬煉他們的個人力量。

活動預備：

課件《地震發生時，該如何應變》;發生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用KT板制作一個門和兩面墻。

活動過程：

一、談話：

1、小伴侶，最近在四川汶川發生了一件事，是什么?說說你了解的狀況。

2、為什么會發生地震呢?

3、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的緣由。

4、提問

幼兒發生地震的時候，我們應當怎樣做?開發幼兒的思維和想像力量。

二、觀看課件《發生地震時，該如何應變》。

三、圍繞課件內容與幼兒綻開爭論：

1、發生地震時，故事里面的小伴侶是怎么逃命的?

2、我們還可以有其他的逃命方法嗎?

3、老師小結發生地震時該如何應變。

(1)地震發生時，千萬不要慌張，要冷靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)假如你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或束等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4)不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

(5)假如在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

四、幼兒與家長們一起進行地震逃命演習。

1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;支配一些幼兒和家長坐在車子上;

2、引導孩子們要留意別慌張，要留意把握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要相互關懷同伴是否脫離危急，相互扶持。家長們要留意引導助孩子們把握好逃命技能。

活動思：

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺特別新穎、好玩，每一個幼兒都表現得很熱鬧。

2、幼兒對發生地震時應當如何應變，毫無閱歷可言，部分幼兒都不知道該如何應變和逃命，但經過這一次活動之后，幼兒都把握了發生地震該如何逃命的平安學問和技能。

3、個別幼兒的應變力量有待提高，機靈性不高，力量未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強熬煉。

幼兒園小班防地震平安教育教案7

設計背景：

依據《綱要》的要求“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實踐意義。當前全球氣候特別，災難頻發。災難來臨時并不行怕，可怕的是我們對它的毫無防備。現在資訊發達，孩子們通過不同的媒介知道了“地震”，也對“地震”感到生疏和奇怪???。我抓住這一教育契機，設計了本次活動。

教學目標：

1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演練中，幼兒將自救學問轉化為自我愛護力量。

3、能樂觀參與活動，并學會自我愛護。

4、情愿膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

教學預備：

1、布置日常生活場景。

2、課件：地震來了、地震中自救方法的視頻、沙畫“為玉樹祈福”。

教學過程：

一、引入課題：

出示捐款圖片，引出話題：由于玉樹發生地震了。地震是一種破壞性很強的災難。地震會造成哪些災難呢?我們一起來看視頻。

二、播放視頻：地震來了

小結：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面：人員傷亡。)

提問：“人被倒塌的房子壓住了，小伴侶你們知道地震時，房子是怎么倒的么?

三、演示房屋倒塌：

提問：“房屋是哪一層先倒?想想看。”

老師試驗。(結果是一樓先倒塌)

老師：“小伴侶來親自體驗下。”幼兒試驗。

小結：“經過我們的試驗，地震時，一樓最先倒塌。假如發生地震時，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。假如在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦?”

四、播放室內自救視頻;

小結：地震發生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。

提問：我們應當怎么做?

幼兒回答

五、情境演練：地震中的自救

(一)室內自救：

放置房屋、墻角、衛生間等。

(二)室外自救：

1、提問：假如地震發生時，我們在室外，又怎么辦?(幼兒爭論)

2、請看視頻，學習室外自救學問。

小結：原離建筑物、躲在空曠的地方、愛護好頭部。

六、為玉樹祈福，結束活動。

老師：“今日我們學習了這么多的自救學問，當地震來時不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法，來愛護自己。小伴侶們，記得把我們今日學到的自救方法與家人、伴侶共享，好嗎?”

老師：請小伴侶們系上黃絲帶。觀賞沙畫作品：“玉樹祁福”。

老師：“每一條黃色的絲帶里代表了我們對玉樹同胞的哀悼、思念、盼望。

祁福表達了小伴侶們對災區人民的良好祝福，讓我們面對西北方向。(這是玉樹發生地震的方向)悄悄地祈福吧!”

教學思：

地震是一種破壞性很強的自然災難，如何培育孩子的防災意識，必需通過多媒體中的圖片、視頻讓孩子如臨其境，感受到地震來臨時的可怕!并且懂得一些自救的方法。活動中，以上目標已達到。在組織演示房屋倒塌環節中，我借鑒了日本防災教育專家的試驗。讓孩子通過試驗，知道地震時，房屋是從一樓最先倒塌。假如發生地震時，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。假如在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦?”自然導入下個環節。這個試驗脫離了說教，是活動的亮點。在結束環節，我通過觀賞沙畫作品：“玉樹祁福”，讓孩子們為玉樹祈福使家情感得到升華!活動各個環節，連接緊湊。不足的是自救環節中場景不夠真實，要是能有一個象日本的地震討論所的模擬地震場景中去體驗效果更好!

幼兒園小班防地震平安教育教案8

設計思路：

地震群災之首!1976728唐山地震、2022512汶川地震等都是突如其來的“洪水猛獸”，在你毫無預警的狀況下無情地降落，致使重傷亡事故的發生。由此可見，地震小學問、避震小訣竅、如何愛護自己等基本的防護措施從現在開頭就要學習一些，把握一些，防患于未然。讓孩子們提高防震意識，在災難到來的時候，能更好的愛護自己，更好的把握逃命技巧。在災難面前不驚惶!

活動目標：

1、讓幼兒了解一些地震的基本學問。

2、教育幼兒發生地震時不驚慌，到平安的地方躲避，知道必要的逃命技巧。

3、培育幼兒相互關懷的情感，增加幼兒的平安意識。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動預備：

1、《地震現場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。

2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

活動過程：

一、談話引入，引起幼兒的留意。

師：“小伴侶們，在5月12日四川汶川發生一件很可怕、很凄慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴峻。”

二、播放一段“512“汶川地震的錄象，采納觸目驚心的地震情景引入課題。

三、圍繞錄像與幼兒綻開爭論：

1、剛才你看到了什么?(告知幼兒這個就是地震。)

2、師小結：地震時，地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開縫。大路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威逼。

四、播放課件《地震生存手冊》(漫畫版)，教育幼兒在發生地震時，不驚慌，準時隱藏。

師：“小伴侶，地震雖然很厲害，但是小伴侶不能驚慌，在地震發生時，地面開頭搖動后，有很短的時間可以用來躲避，假如在這短時間內躲到平安的地方，就不會被砸傷。”

引導幼兒逐一觀看課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才是平安的。

1.搖擺時馬上關火，失火時馬上滅火。

2.不要驚慌地向戶外跑。

3.將門打開，確保出口。

4.戶外的場合，要愛護好頭部，避開危急之處。

5.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。

6.汽車靠路邊停車，管制區域禁止行駛。

7.務必留意山崩、斷崖落石或海嘯。

8.避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。

9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。

六、地震演練。

七、活動延長：

學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡潔、清晰的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。

活動思：

孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺特別新穎、好玩，每一個幼兒都表現得很熱鬧。他們對發生地震時應當如何應變，毫無閱歷可言，部分幼兒都不知道該如何應變和逃命，但經過這一次活動之后，幼兒都把握了發生地震該如何逃命的平安學問和技能。個別幼兒的應變力量有待提高，機靈性不高，力量未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強熬煉。

幼兒園小班防地震平安教育教案9

活動閱歷：練習雙腳立定跳遠(距離不少于40厘米)

活動預備：小青蛙頭飾若干

活動過程：半數以上幼兒帶頭飾當青蛙，站在家中，其余幼兒當小蟲，站在稻田(畫一個圈)里。嬉戲開頭，小蟲在田里跳來跳去，小青蛙在家中邊跳邊說兒歌：小青蛙，呱呱呱，捉害蟲，本事。念完兒歌雙腳立定跳過小溝，去捉害蟲，小蟲被捉完，嬉戲結束，互換角色。

活動思：

這是一個體育嬉戲活動，活動的目的是使幼兒學習、把握青蛙跳的姿態，進展幼兒的跳動力量，并在嬉戲中體驗歡樂。小班幼兒對仿照動物比較感愛好，幼兒一般仿照的都是小白兔、老虎等，仿照小青蛙對幼兒來說比較新奇，可以充分的調動幼兒的愛好，在選材方面比較適合小班幼兒年齡進展特點。

活動前我預備了荷葉和“害蟲”。在預備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。預備活動是為內容服務的，我設計的預備環節與內容全都，這是比較好的;但也有不足之處，青蛙喜愛蹲跳，假如加上了蹲跳動作，預備活動可以更好。

基本過程我主要設計了小青蛙練本事，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告知青蛙寶寶最的本事是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的特別仔細，樂觀性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿態做的不到位，我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處于愛好盎然的情趣中，使氣氛達到了__。整個活動比較符合孩子們的身心特點，進展了孩子的協調力量，齊心合力毀滅害蟲的團結協作的精神。

通過這次體育活動，孩子們感受到了歡樂，在歡樂中學到了學問，熬煉了身體，把握了技能。

本節課始終貫穿于嬉戲中，使活動生活化，便于孩子接受，避開了枯燥乏味，把體育活動變成了孩子們喜愛的活動。

不足：

1、過平衡橋時老師沒有示范，幼兒比較三隨便。

2、語言不夠童趣化。

3、害蟲貼的太高了，幼兒很難捉到，應當降低高度。

幼兒園小班防地震平安教育教案10

活動目標:

1、了解地震的有關常識，把握正確的自救方法。

2、能鎮靜、冷靜面對危急情景，樂觀想方法解決問題。

3、激發幼兒觀看四周環境的愛好。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預備:

1、課件、泡沫板，地震視頻。

2、急救箱及物品：手電