教師資格綜合素質習題-法律法規之教師權利一、考情分析

在老師資格考試中，這塊學問點一般考察選擇題。

二、習題

1.老師有權享受國家規定的各種待遇，包括醫療、住房、退休方面的待遇和優待政策以及寒暑假期的帶薪休假，這體現了老師享有()。

A.教育教學權B.指導評價權

C.酬勞待遇權D.參加管理權

1.【答案】C。解析：本題考查老師的權利的相關內容。《中華人民共和國老師法》給予老師的權利有：教育教學權;學術討論權(又稱科學討論權);指導評價權(又稱管理同學權);酬勞待遇權;參加管理權(又稱民主管理權);進修培訓權。

選項A，教育教學權是老師為履行教育教學職責而必需具備的基本權利，詳細有三方面的含義：(1)老師的教育教學活動不行剝奪，老師是從事教育教學的專業人員，有權根據學校的支配進行教育教學活動，非因法律的規定或老師客觀的緣由不能剝奪老師的教育教學權;(2)老師可以依據國家、學校制定的課程方案、教學大綱和教材，依據學校、老師和同學的特點自主組織教育教學活動;(3)老師有權依據同學的特點，依據教學大綱，為提高教學質量實行不同的教學形式和方法進行教學改革和試驗。題干描述未體現老師進行教育教學活動，完成教育教學工作任務，故選項A錯誤。

選項B，指導評價權是與老師在教育教學活動中的主導地位相對應的一項特定權利，詳細有三方面的含義：(1)老師在不違反法律、同學身心進展規律的前提下，有權依據同學的特點和個體差異，因材施教，實行各種教育教學方式指導同學的學習和進展;(2)老師有權嚴格要求同學，對同學的思想品德、學習和生活表現作出客觀、公正的評價;(3)老師的指導評價是一項專業性很強的工作，任何人都不得非法干涉。題干描述未體現老師進對同學進行思想品德、學習和生活等方面的評價，故選項B錯誤。

選項C，酬勞待遇權是憲法給予公民享有的社會經濟權利在老師職業范圍內的詳細體現，詳細有三方面的含義：(1)老師的酬勞必需按時發放，不得拖欠老師的酬勞，不得克扣或變相克扣老師的工資;(2)老師有權要求足額支付工資酬勞;(3)老師有權享受國家規定的各種待遇，包括醫療、住房、退休方面的待遇和優待政策以及寒暑假期的帶薪休假。題干中"各種待遇'等詞符合酬勞待遇權的描述，故選項C正確。

選項D，參加管理權是公民民主權利在老師特定職業下的詳細化，詳細有三方面的含義：(1)我國憲法規定"公民對任何國家機關和工作人員，有提出批判和建議的權利'(2)老師應正確行使批判、建議權，不得歪曲事實、進行人身攻擊;(3)老師有權通過教職工代表大會、工會或其他方式參加學校管理，民主爭論打算學校重大事項，維護老師的合法權益。題干描述未體現老師參加學校管理，故選項D錯誤。

綜上所述，選項A、B、D均不符合題意，故答案選擇C。

2.學校召開教職工代表大會，李老師當選為教職工代表，這是李老師()的體現。

A.教育教學權B.民主管理權

C.指導評價權D.酬勞待遇權

2.【答案】B。解析：本題考查老師的權利的相關內容。《中華人民共和國老師法》給予老師的權利有：教育教學權;學術討論權(又稱科學討論權);指導評價權(又稱管理同學權);酬勞待遇權;參加管理權(又稱民主管理權);進修培訓權。

選項A，教育教學權是老師為履行教育教學職責而必需具備的基本權利，詳細有三方面的含義：(1)老師的教育教學活動不行剝奪，老師是從事教育教學的專業人員，有權根據學校的支配進行教育教學活動，非因法律的規定或老師客觀的緣由不能剝奪老師的教育教學權;(2)老師可以依據國家、學校制定的課程方案、教學大綱和教材，依據學校、老師和同學的特點自主組織教育教學活動;(3)老師有權依據同學的特點，依據教學大綱，為提高教學質量實行不同的教學形式和方法進行教學改革和試驗。題干描述未體現老師進行教育教學活動，完成教育教學工作任務，故選項A錯誤。

選項B，參加管理權，又稱民主管理權，是公民民主權利在老師特定職業下的詳細化，詳細有三方面的含義：(1)我國憲法規定"公民對任何國家機關和工作人員，有提出批判和建議的權利'(2)老師應正確行使批判、建議權，不得歪曲事實、進行人身攻擊;(3)老師有權通過教職工代表大會、工會或其他方式參加學校管理，民主爭論打算學校重大事項，維護老師的合法權益。題干李老師通過當選為教職工代表行使民主管理權，故選項B正確。

選項C，指導評價權是與老師在教育教學活動中的主導地位相對應的一項特定權利，詳細有三方面的含義：(1)老師在不違反法律、同學身心進展規律的前提下，有權依據同學的特點和個體差異，因材施教，實行各種教育教學方式指導同學的學習和進展;(2)老師有權嚴格要求同學，對同學的思想品德、學習和生活表現作出客觀、公正的評價;(3)老師的指導評價是一項專業性很強的工作，任何人都不得非法干涉。題干描述未體現老師進對同學進行思想品德、學習和生活等方面的評價，故選項C錯誤。

選項D，酬勞待遇權是憲法給予公民享有的社會經濟權利在老師職業范圍內的詳細體現，詳細有三方面的含義：(1)老師的酬勞必需按時發放，不得拖欠老師的酬勞，不得克扣或變相克扣老師的工資;(2)老師有權要求足額支付工資酬勞;(3)老師有權享受國家規定的各種待遇，包括醫療、住房、退休方面的待遇和優待政策以及寒暑假期的帶薪休假，題干描述未提及老師的工資待遇，故選項D錯誤。

綜上所述，選項A、C、D均不符合題意，故答案選擇B。

3.老師應享有的基本物質利益權利是()。

A.酬勞待遇權B.學術討論權

C.進修培訓權D.教育教學權

3.【答案】A。解析：本題考查老師的權利的相關內容。《中華人民共和國老師法》給予老師的權利有：教育教學權;學術討論權(又稱科學討論權);指導評價權(又稱管理同學權);酬勞待遇權;參加管理權(又稱民主管理權);進修培訓權。

選項A，酬勞待遇權是憲法給予公民享有的社會經濟權利在老師職業范圍內的詳細體現，詳細有三方面的含義：(1)老師的酬勞必需按時發放，不得拖欠老師的酬勞，不得克扣或變相克扣老師的工資;(2)老師有權要求足額支付工資酬勞;(3)老師有權享受國家規定的各種待遇，包括醫療、住房、退休方面的待遇和優待政策以及寒暑假期的帶薪休假。題干有關鍵詞"物質利益'，故選項A正確。

選項B，學術討論權是老師作為教育教學專業人員所享有的一項基本權利，詳細有三方面的含義：(1)老師在完成本職工作的同時，有權進行任何專業的科學討論，科學技術開發討論，有權將教學中的討論成果和閱歷撰寫成學術論文發表、出版，著書立說;(2)在不影響教育教學工作的前提下，參與有關學術溝通活動，參與有關學術團體并在團體中兼任職務;(3)有權在學術討論中和學術活動中發表個人的觀點和看法，有學術爭鳴的自由。題干未體現老師參與學術討論等活動，故選項B錯誤。

選項C，進修培訓權是老師職業權利中最具代表性的一項，詳細有三方面的含義：(1)老師有參與進修或者其他方式培訓的權利，任何組織和個人不得干涉;(2)老師進修培訓權的行使必需在完成本人教育教學工作的前提下，依據學校或者教育行政主管部門的支配，有方案、有組織地進行;(3)學校或者其他教育機構以及教育行政部門應實行各種措施，保證老師進修培訓的權利，以提高老師的素養，促進教育事業的進展。題干描述未體現老師行使進修培訓權，故選項C錯誤。

選項D，教育教學權是老師為履行教育教學職責而必需具備的基本權利，詳細有三方面的含義：(1)老師的教育教學活動不行剝奪，老師是從事教育教學的專業人員，有權根據學校的支配進行教育教學活動，非因法律的規定或老師客觀的緣由不能剝奪老師的教育教學權;(2)老師可以依據國家、學校制定的課程方案、教學大綱和教材，依據學校、老師和同學的特點自主組織教育教學活動;(3)老師有權依據同學的特點，依據教學大綱，為提高教學質量實行不同的教學形式和方法進行教學改革和試驗。題干描述未體現老師進行教育教學活動，完成教育教學工作任務，故選項D錯誤。

綜上所述，選項B、C、D均不符合題意，故答案選擇A。

4.陳某擔當某學校數學老師期間通過了碩士討論生入學考試，學校以陳某服務期未滿，老師不足為由不予批準陳某在職學習。陳某欲向當地縣教育局提出申訴，認為學校剝奪了他的()。

A.教育教學權B.參與進修權

C.獲得酬勞權D.指導評價權

4.【答案】B。解析：本題考查老師的權利的相關內容。《中華人民共和國老師法》給予老師的權利有：教育教學權;學術討論權(又稱科學討論權);指導評價權(又稱管理同學權);酬勞待遇權;參加管理權(又稱民主管理權);進修培訓權。

選項A，教育教學權是老師為履行教育教學職責而必需具備的基本權利，詳細有三方面的含義：(1)老師的教育教學活動不行剝奪，老師是從事教育教學的專業人員，有權根據學校的支配進行教育教學活動，非因法律的規定或老師客觀的緣由不能剝奪老師的教育教學權;(2)老師可以依據國家、學校制定的課程方案、教學大綱和教材，依據學校、老師和同學的特點自主組織教育教學活動;(3)老師有權依據同學的特點，依據教學大綱，為提高教學質量實行不同的教學形式和方法進行教學改革和試驗。題干描述未體現陳老師進行教育教學活動，完成教育教學工作任務，故選項A錯誤。

選項B，參與進修權，又稱進修培訓權，是老師職業權利中最具代表性的一項，詳細有三方面的含義：(1)老師有參與進修或者其他方式培訓的權利，任何組織和個人不得干涉;(2)老師進修培訓權的行使必需在完成本人教育教學工作的前提下，依據學校或者教育行政主管部門的支配，有方案、有組織地進行;(3)學校或者其他教育機構以及教育行政部門應實行各種措施，保證老師進修培訓的權利，以提高老師的素養，促進教育事業的進展。陳某有權利參與進修或者其他方式的培訓，學校以陳某服務期未滿剝奪他在職學習的權利，侵害了他的參與進修權，故選項B正確。

選項C，酬勞待遇權是憲法給予公民享有的社會經濟權利在老師職業范圍內的詳細體現，詳細有三方面的含義：(1)老師的酬勞必需按時發放，不得拖欠老師的酬勞，不得克扣或變相克扣老師的工資;(2)老師有權要求足額支付工資酬勞;(3)老師有權享受國家規定的各種待遇，包括醫療、住房、退休方面的待遇和優待政策以及寒暑假期的帶薪休假。題干描述未涉及老師的工資待遇等，故選項C錯誤。

選項D，指導評價權是與老師在教育教學活動中的主導地位相對應的一項特定權利，詳細有三方面的含義：(1)老師在不違反法律、同學身心進展規律的前提下，有權依據同學的特點和個體差異，因材施教，實行各種教育教學方式指導同學的學習和進展;(2)老師有權嚴格要求同學，對同學的思想品德、學習和生活表現作出客觀、公正的評價;(3)老師的指導評價是一項專業性很強的工作，任何人都不得非法干涉。題干描述未體現老師進對同學進行思想品德、學習和生活等方面的評價，故選項D錯誤。

綜上所述，選項A、C、D均不符合題意，故答案選擇B。

5.校長的侄子毛毛平常學習成果較好，但常常淘氣搗蛋，在期末時校長找到班主任王老師進行談話，要求將毛毛評比為三好同學，班主任拒絕了，對此表述正確的是()。

A.合理，班主任應當堅決立場，不應隨他人轉變態度

B.合理，班主任有權公正評定同學的品德和學業成果

C.不合理，我國學校實行校長負責制，班主任應當聽從校長

D.不合理，毛毛是校長的侄子，班主任應當給校長面子

5.【答案】B。解析：本題考查老師的權利的相關內容。《中華人民共和國老師法》給予老師的權利有：教育教學權;學術討論權(又稱科學討論權);指導評價權(又稱管理同學權);酬勞待遇權;參加管理權(又稱民主管理權);進修培訓權。其中指導評價權是指老師有"指導同學的學習和進展，評定同學的品德和學業成果'的權利，這是與老師在教育教學活動中的主導地位相對應的一項特定權利，詳細有三方面的含義：(1)老師在不違反法律、同學身心進展規律的前提下，有權依據同學的特點和個體差異，因材施教，實行各種教育教學方式指導同學的學習和進展;(2)老師有權嚴格要求同學，對同學的思想品德、學習和生活表現作出客觀、公正的評價;(3)老師的指導評價是一項專業性很強的工作，任何人都不得非法干涉。

選項A，班主任在評定同學的品德和學業成果時應當堅決立場，不隨他人的干預而轉變，但選項描述不是題干的最優解，故選項A錯誤。

選項B，老師有權嚴格要求同學，對同學的思想品德、學習和生活表現作出客觀、公正的評價，任何人都不得非法干涉，因此校長不得干涉王老師對同學進行合理的評價，故選項B正確。

選項C，學校的教學及其他行政管理，由校長負責，但老師依法享有對同學的指導評價權，任何人都不得非法干涉，故選項C錯誤。

選項D，班主任有權實事求是地評定同學的品德和學業成果，并不能由于校長和毛毛的親屬關系而進行不符事實的嘉獎，故選項D錯誤。

綜上所述，選項A、C、D均不符合題意，故答案選擇B。

6.李老師"就學校進展決策、教育教學管理和涉及教職工切身利益等校務公開問題'向學校提建議，李老師的做法是()。

A.行使老師權利B.履行老師義務

C.影響學校的秩序D.給學校出難題

6.【答案】A。解析：本題考查老師的權利的相關內容。《中華人民共和國老師法》給予老師的權利有：教育教學權;學術討論權(又稱科學討論權);指導評價權(又稱管理同學權);酬勞待遇權;參加管理權(又稱民主管理權);進修培訓權。其中參加管理權，又稱民主管理權，是公民民主權利在老師特定職業下的詳細化，詳細有三方面的含義：(1)我國憲法規定"公民對任何國家機關和工作人員，有提出批判和建議