安徽省合肥一中、六中、八中2020-2021學年上學期高一年級期末考試生物試卷考生注意：1答題前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1美國細胞生物學家威爾遜曾經說過：“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找”。他作出這一結論的理由最可能是A新細胞可以從老細胞中產生B細胞是一切生物體結構和功能的基本單位C細胞是一個完全獨立的單位，獨立完成生命活動D生物的生命活動是在細胞內或細胞參與下完成的2下列諸項均是有關顯微鏡操作的表述，其中錯誤的是A如果視野中發現物像部分清晰，部分模糊，可能是切片切的厚度不勻所致B轉換高倍物鏡之后，只能使用細準焦螺旋進行調節C將位于視野內左上方的圖象移向中央，應向左上方移動裝片D若轉換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片3下列對大腸桿菌、酵母菌和新冠病毒共性的描述中正確的是A都具有細胞膜和細胞質 B都具有核糖體這種細胞器C均有遺傳物質 D在生命系統的結構層次中都屬于個體層次4生命科學研究中常用“建模”方法表示微觀物質的結構，圖中甲～丙分別表示細胞中常見的三種大分子有機物，每種有機物都有其特定的基本組成單位。則與下圖中甲～丙對應完全吻合的是哪一組ADNA、RNA、纖維素 B多肽、RNA、淀粉CDNA、蛋白質、糖原 D核酸、多肽、糖原5下列關于生物體內化合物的敘述，正確的是A生物大分子都以碳鏈為骨架，由許多單體連接形成B種子從休眠進入萌發狀態，結合水/自由水比值上升C脂質分子中氫的含量少于糖類，而氧的含量更多D肥胖、齲齒、某些糖尿病等與長期糖攝入超標無關6某多肽由幾種不同的氨基酸分子構成，每種氨基酸分子在該多肽中一定只有一個，該多肽分子中共有三個游離的氨基和兩個肽鍵，下列分子中能構成該多肽的是A①②③④⑤ B①②③④ C②③④ D③④⑤7為了探索一種新發現病毒的遺傳物質是DNA還是RNA，在已知堿基不會相互轉化的情況下，采用同位素標記的方法進行研究。下列有關說法中正確的是A將病毒分別培養在含有放射性標記胸腺嘧啶或尿嘧啶的培養基中，獲得被特定堿基標記的病毒B將宿主細胞培養在含有放射性標記胸腺嘧啶或尿嘧啶的培養基中，之后接種新病毒，獲得被特定堿基標記的病毒C培養一段時間后收集病毒并檢測其放射性，若子代病毒含有胸腺嘧啶，不含尿嘧啶，則該病毒的遺傳物質是RNA，反之則為DNAD用同位素標記的化合物，物理性質和化學性質不會改變，所以可用來標記化學反應中原子的去向8一種聚聯乙炔細胞膜識別器已問世，它是把類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質鑲嵌到聚聯乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器。它在接觸到細菌、病毒時可以發生顏色變化，用以檢測細菌、病毒。這種被鑲嵌進去的識別物質很可能含有A磷脂和蛋白質 B多糖和蛋白質C膽固醇和多糖 D膽固醇和蛋白質9紅蘿卜細胞的液泡中含有紫紅色的花青素。將紅蘿卜切成小塊放到冷水中，水的顏色無明顯變化。若進行加熱，隨水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是A細胞壁在加溫后受到破壞B水溫升高，花青素的溶解度加大C加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質進出的功能D加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細胞膜10下圖中的X、Y、Z是細胞中的三種化合物，X為細胞生命活動所需要的主要能源物質，Y、Z是構成細胞膜的主要成分。下列有關說法正確的是A細胞膜的流動性是細胞膜選擇透過性的結構基礎B維生素D可優先通過細胞膜擴散到細胞內部與Y有關C細胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物質中有ZD構成細胞膜的Y可以移動，而Z是靜止的11下圖表示某真核細胞內三種具有雙層膜的結構，有關分析錯誤的是A圖a、b、c中都含有DNA與RNAB圖a、b、c普遍存在于動物細胞與植物細胞中C圖a、b、c分別代表的是線粒體、葉綠體與細胞核D圖c中的孔道是核質之間頻繁進行物質交換的通道12真核細胞內有復雜的結構，而這些結構有的與細胞內的物質運輸能量轉換或信息傳遞等生命活動密切相關。下列相關敘述錯誤的是A蛋白質和DNA等大分子物質通過核孔進出細胞核需要消耗能量B有些物質通過囊泡進行運輸，這些囊泡不都來自內質網或高爾基體C由蛋白質纖維組成的細胞骨架與細胞運動、分裂、分化以及物質運輸等有關D細胞間和細胞內的信息傳遞離不開信號分子，有些信號分子的合成與核糖體有關13將不同植物的大小形態相同的三個未發生質壁分離的細胞分別置于濃度相同的蔗糖溶液中，形態不再變化后的細胞圖像如下圖所示。則有關各細胞液濃度的判斷正確的是①實驗前B<A<C ②實驗前B>A>C③實驗后B≥A=C ④實驗后B>A>CA①③ B②③ C①④ D②④14下列關于細胞物質輸入和輸出的敘述，錯誤的是A水的跨膜運輸屬于被動運輸B水分子的跨膜運輸既可以是自由擴散也可以是協助擴散C受氧氣濃度影響的物質運輸方式一定需要載體蛋白D某些離子和小分子有機物可以順濃度梯度進行協助擴散15將洋蔥表皮細胞放置在不同濃度的物質M溶液中，并測定洋蔥表皮細胞吸收M的速率，結果如圖。對結果的解釋最合理的是A細胞吸收M的方式為自由擴散 B細胞吸收M需載體蛋白的參與C細胞吸收M的方式為協助擴散 D細胞吸收M所需能量供應不足16科學家做過這樣的實驗：準備好相同且適宜濃度的Ca2和Mg2的混合培養液，將生理狀態相近且數量相同的番茄和水稻植株分別放在等量的上述培養液中培養。相同時間后，番茄培養液中的Ca2和Mg2濃度下降，水稻培養液中的Ca2和Mg2濃度升高。下列相關敘述正確的是A水稻和番茄植株吸收水分與溶液中離子的濃度無關B兩種植物對水分的吸收速率都不等于其對Ca2、Mg2的吸收速率C水稻和番茄植株吸收的Mg2可用于合成根尖細胞中的葉綠素D與番茄相比，水稻對培養液中水分的需求量更小17如圖為某化學反應在無機催化劑和有酶催化條件下的能量變化過程。對此圖分析不正確的是A曲線①表示無機催化劑條件下的能量變化B曲線②表示有酶催化條件下的能量變化C體現出酶與無機催化劑相比具有高效性的特點D圖中縱坐標a與b的差值為酶所降低的活化能18如圖表示人體消化道內兩種酶的活性與L3%可溶性淀粉溶液；第二步：取DEF三只試管分別加入1mL2%可溶性淀粉酶溶液；第三步：將A和D混合、B和E混合、C和F混合；第四步：將上述三種混合液分別置于冰水、60℃水浴、沸水浴中保溫5分鐘；（1）第五步：向保溫后的上述三種混合液中加入___________，觀察比較顏色變化。（2）該實驗步驟中有一處明顯不科學的地方，請給出改正意見：________________。（3）該實驗的自變量是溫度，會對實驗結果產生重大影響的無關變量有_________________________（答出一點）。如果淀粉溶液用量過少，應適當___________（填“延長”或“縮短”）反應時間，以觀察到最佳實驗現象。34（8分）利用溫室種植果蔬，可以使其在冬、春季節上市獲取較高經濟效益。科研人員探究溫室內不同CO2濃度對番茄光合速率和產量影響，結果如下表。請回答問題：組別凈光合速率產量（g/hm2）A0（對照組，大氣CO2濃度）24507040769A1（600CO2濃度）29878268269A2（800CO2濃度）36249014808A3（1000CO2濃度）37289784423（1）隨著溫室CO2濃度的升高，進入葉綠體的CO2增多，與C5結合生成的__________增加，CO2濃度升高還能提高Rubisco（催化CO2固定的酶）的活性，從而提高了光合速率和產量。（2）科研人員進一步研究了溫室內不同CO2濃度對番茄光合色素含量的影響，結果如圖1由圖1可知，隨著溫室CO2濃度的升高，分布在葉綠體_____________________上的光合色素含量增加，吸收光能增多，促進光反應產生更多_____________________，最終提高了光合速率和產量。（3）科研人員繼續進行實驗探索更合理的溫室增施CO2方法，應用于實際生產。實驗組1：高濃度短時間增施，每日6：00～9：00增施濃度為800～1000CO2；實驗組2：低濃度長時間增施，每日6：00～16：00增施濃度為400～600CO2；對照組：不增施CO2檢測各組不同器官中干物質的量，結果如圖2。根據結果，______________效果最好。35（8分）請回答下列有關真核細胞有絲分裂的問題：（1）測定某種細胞的細胞周期長短時，通常需要考慮溫度因素，這是因為________________。（2）在一個完整的細胞周期中，染色體和DNA都有復制和加倍的過程，染色體數目加倍的原因是__________________________________________________。（3）下圖為一個細胞周期中的部分時期分裂圖像，按先后正確的排序為__________（填字母），染色體數目和核DNA數目相等的細胞一定是圖中的__________（填字母）。

參考答案一、選擇題：第1~30小題，每小題2分，共60分。1答案D思路點撥新細胞可以從老細胞中產生，并不能說明每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找，A項錯誤；細胞是一切動植物的結構和功能的基本單位，而病毒沒有細胞結構，B項錯誤；細胞是一個完全獨立的單位，但是并非所有的生命活動都是細胞獨立完成的，如多細胞生物的生命活動，C項錯誤；各種生物的生命活動都是在細胞內或細胞的參與下完成，所以每一個生命科學問題的答案都必須在細胞中尋找，D項正確。2答案D思路點撥如果切片切的厚度不勻，則視野中的物像表現為部分清晰，部分模糊，A項正確；轉換高倍物鏡之后，只需要調節細準焦螺旋即可在，B項正確；由于顯微鏡的成像為倒立的虛像，因此要將位于視野內左上方的圖像移向中央，應向左上方移動裝片，C項正確；使用高倍鏡時，應直接旋轉物鏡轉換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡，不能提升鏡筒，D項錯誤。3答案C思路點撥病毒無細胞結構，沒有細胞膜和細胞質，A項錯誤；病毒沒有細胞結構，沒有核糖體，B項錯誤；三者均有遺傳物質，C項正確；病毒不屬于個體，大腸桿菌和酵母菌既是細胞也是個體，D項錯誤。4答案B思路點撥圖甲中，單體具有很多不同的形狀，這些不同的單體只能表示21種氨基酸，因此甲可能表示蛋白質或者是多肽；圖乙中，有圓形、正方形、六邊形、菱形四種不同的單體，并且該有機物是單鏈的，因此它可以表示組成RNA分子的四種核糖核苷酸；圖丙中，只有圓形一種單體，最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖，綜合三幅圖，B項正確。5答案A思路點撥生物大分子以碳鏈為基本骨架，都是由許多各自基本的組成單位形成的多聚體，A項正確；種子從休眠進入萌發狀態，結合水/自由水比值下降，B項錯誤；脂質分子中氧的含量少于糖類，而氫的含量更多，這也是脂肪作為儲能物質的原因之一，C項錯誤；肥胖、高血壓、齲齒和某些糖尿病都直接或間接與長期糖攝入超標有關，D項錯誤。6答案D思路點撥根據氨基酸的結構通式對題中給出的結構式進行判斷，②缺少羧基不是氨基酸，其次根據題干描述，該蛋白質分子含有兩個肽鍵，所以組成該蛋白質的氨基酸有3個，且種類并不相同。組成的三肽有三個氨基，證明其中兩個氨基酸的R基中含有氨基，所以應該是由③④⑤組成的，故選D項。7答案B思路點撥病毒沒有細胞結構，不能獨立生存，因此不能用培養基直接培養病毒，A項錯誤；病毒只有寄生在活細胞中，利用宿主細胞的原料合成繁殖，因此將宿主細胞培養在含有放射性標記胸腺嘧啶或尿嘧啶的培養基中，之后接種新病毒，可獲得被特定堿基標記的病毒，B項正確；培養一段時間后收集病毒并檢測其放射性，若子代病毒含有胸腺嘧啶，不含尿嘧啶，則該病毒的遺傳物質是DNA，反之則為RNA，C項錯誤；用同位素標記的化合物，其化學性質不會改變，物理性質發生改變，D項錯誤。8答案B思路點撥細胞膜上磷脂與蛋白質結合形成的脂蛋白沒有識別功能，A項錯誤；細胞膜上的糖類和蛋白質在一起構成的糖蛋白（糖被）具有識別功能，因此被鑲嵌的物質很可能是多糖和蛋白質，B項正確；膽固醇和多糖都不具有識別功能，C項錯誤；細胞膜上的膽固醇沒有識別功能，D項錯誤。9答案C思路點撥細胞壁是全透性的，也不具有生物活性，其透性與溫度無關，A項錯誤；高溫使生物膜選擇透過性功能喪失，花青素進入水中，花青素溶解增大不是使水的顏色逐漸變紅的因素，B項錯誤；加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質進出的功能，原生質層失去了選擇透過性，使花青素進入水中，C項正確；水的顏色逐漸變紅是由于沸水使生物膜失去選擇透過性，D項錯誤。10答案A思路點撥細胞膜具有一定的流動性是細胞膜的結構特點，細胞膜具有選擇透過性是細胞膜的功能特點，結構是功能的基礎，A項正確；維生素D是脂溶性小分子，可以優先通過細胞膜擴散到細胞內部，與Z磷脂有關，B項錯誤；細胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物質中有Y蛋白質，C項錯誤；構成細胞膜的Y蛋白質、Z磷脂都可以運動，D項錯誤。11答案B思路點撥DNA主要分布在細胞核中，少數在細胞質的葉綠體和線粒體中，RNA主要分布在細胞質（葉綠體和線粒體）中，由于轉錄的主要場所在細胞核中，所以細胞核中也有少量的RNA，A項正確；葉綠體只存在于植物細胞中，動物細胞中沒有，B項錯誤；根據分析，圖a、b、c分別代表的是線粒體、葉綠體與細胞核，C項正確；圖c中的孔道是核孔，是核質之間頻繁進行物質交換的通道例如（例如RNA），D項正確。12答案A思路點撥蛋白質分子通過核孔是一個復雜的過程，設計核孔復合體的變化，核孔的變構，需要消耗能量；DNA分子不能通過核孔進出細胞核，A項錯誤；通過囊泡進行運輸，囊泡可來自于內質網、高爾基體，也可來自于細胞膜，B項正確；真核細胞有細胞骨架，該骨架與細胞的運動、分裂和分化以及物質運輸、能量轉換和信息的傳遞等生命活動密切相關，C項正確；細胞間和細胞內的信息傳遞離不開信號分子，有些信號分子如激素可能是蛋白質，而核糖體是蛋白質的合成場所，D項正確。13答案D思路點撥三個不同的植物細胞在相同濃度的蔗糖溶液中發生了不同的變化，可以看出C細胞失水最多，A其次，B沒有失水甚至可能吸水，所以實驗前B>A>C。而形態不再變化后，每個細胞的細胞液濃度一定和外界溶液濃度相等，C細胞失水最多，外界溶液因此被稀釋的程度也最大，A細胞其次，所以，實驗后仍然是B>A>C。14答案C思路點撥水分子運輸是自由擴散或者通過水通道蛋白運輸（協助擴散），是順相對含量的運輸，屬于被動運輸，A、B項正確；胞吞胞吐作用需要消耗能量，受氧氣濃度影響，但不需要載體蛋白的協助，C項錯誤；某些離子和小分子有機物比如葡萄糖進入紅細胞，神經興奮時鈉離子進入細胞是順濃度梯度進行的，D項正確。15答案B思路點撥從圖中可以看出，物質濃度增加而吸收速率不增加，一定不是自由擴散，A項錯誤；通入空氣后吸收速率不增加，并不能因此排除主動運輸，有可能載體蛋白在通入空氣前已經飽和，所以C、D項錯誤，B項正確。16答案B思路點撥水稻和番茄植株能否吸收水分，以及吸收水分的量，都與培養液中離子濃度有密切關系，A項錯誤；植物對水分的吸收和對無機鹽的吸收是兩個相對獨立的過程，即兩種植物對水分的吸收速率都不等于其對Ca2、Mg2的吸收速率，B項正確；根尖細胞中不含葉綠素，C項錯誤；由題干信息“番茄培養液中的Ca2和Mg2濃度下降，水稻培養液中的Ca2和Mg2濃度升高”可知，與番茄相比，水稻對培養液中水分的需求量更大，D項錯誤。17答案D思路點撥曲線①表示無機催化劑條件下的能量變化，A項正確；曲線②表示有酶催化條件下的能量變化，B項正確；根據分析，圖示體現出酶與無機催化劑相比具有高效性的特點，C項正確；圖中縱坐標a與b的差值為酶與無機催化劑相比降低的活化能的差值，D項錯誤。18答案B思路點撥消化酶的化學本質是蛋白質，因此當pH過高或過低會使酶的空間結構發生變化，甚至失活，A項正確；據圖分析可知，在pH為9的條件下B曲線代表的酶已經喪失了活性，因此調整pH由9到2的過程中，B曲線代表的酶活性不能恢復，B項錯誤；據圖分析可知，pH為10時，C曲線代表的酶的活性降低，因此增大反應物濃度，其催化的反應速率可能不變，C項正確；根據以上分析已知，B曲線代表的酶是胃蛋白酶，C曲線代表的酶可能是小腸中的胰蛋白酶，因此兩者可能催化同一類化學反應，D項正確。19答案D思路點撥ATP、DNA和磷脂都是由C、H、O、N、P五種元素組成，A項正確；生物體內的ATP含量不多，ATP與ADP可快速轉化，可以實現細胞內ATP的含量相對穩定，B項正確；在生物體內ATP中的能量可以轉化為光能，比如蠻火蟲發光，也可以用，C項正確；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸基團組成，D項錯誤。20答案C思路點撥檢測B瓶中酵母菌在無氧環境中是否會進行無氧呼吸產生二氧化碳，不應該將酸性重鉻酸鉀溶液直接滴入B瓶中，這樣會污染培養液，應該從B瓶中取2毫升培養液樣品，對這個樣品進行檢測。21答案C思路點撥葡萄含豐富的葡萄糖，可供酵母菌細胞呼吸利用，酵母菌無氧呼吸產生酒精，故可利用葡萄、酵母菌生產果酒，原理是酵母菌無氧呼吸生產酒精，A項正確；對于多數植物來說，土壤板結應及時進行松土透氣，促進根系有氧呼吸，防止植物無氧呼吸產生酒精，利于根系的生長，B項正確；由于氧氣的存在能抑制厭氧病菌的繁殖，所以選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免厭氧病菌而不是兼性厭氧型酵母菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈，C項錯誤；冰箱溫度低，可抑制細胞呼吸，減少有機物的消耗，故蔬菜放在冰箱保鮮室儲存時間長，D項正確。22答案B思路點撥甲裝置中含有溫度計，可用于探究呼吸作用是否產生熱量，A項正確；乙裝置中的氫氧化鈉用于吸收二氧化碳，如果液滴移動說明進行有氧呼吸，但不能說明種子萌發只進行有氧呼吸，B項錯誤；丙裝置中澄清石灰水可檢測二氧化碳，因此該裝置可用于探究萌發的種子的呼吸作用是否產生CO2，C項正確；微生物也會進行呼吸作用，所以三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都需要設置對照實驗，D項正確。故選B。23答案D思路點撥①組實驗結果不理想的原因有可能是未加CaCO3而使色素被破壞，A項正確；色素能溶解在無水乙醇中，而不能溶于水，所以第②組可能用水取代無水乙醇不能分離出色素帶，B項正確；③中色素帶較窄，分離出的色素少，原因可能是未加SiO2而使得研磨不充分，C項正確；第④組為正常操作下獲得的色素帶，最寬的色素帶是含量最多的葉綠素a，D項錯誤。24答案A思路點撥②表示光合作用光反應階段，①表示有氧呼吸第三階段，能夠進行光合作用的細胞一定能夠進行有氧呼吸，A項正確；①過程產生的能量，大部分以熱能的形式散失，B項錯誤；①、②過程中的還原型輔酶不是同種物質，前者是還原型輔酶I，后者是還原型輔酶II，C項錯誤；根據以上分析已知，①過程發生在線粒體內膜上，②過程發生在葉綠體的類囊體薄膜上，D項錯誤。25答案D思路點撥圖中曲線表示凈光合作用的強度隨時間的變化，曲線和橫坐標的交點表示光合作用的強度與呼吸作用強度相等的時刻，所以甲植株在A點前就已經開始進行光合作用；乙植株在6~18時積累有機物，18時積累有機物最多；BC段乙植株的光合作用強度下降，是由于溫度太高，保衛細胞失水，導致氣孔關閉，CO2供應減少，而DE段則是由光照強度降低所致；甲植株在溫度最高的中午也沒有出現光合作用強度的下降，可能是由于氣孔不能關閉。26答案A思路點撥葡萄糖中能量去路有熱能、ATP中的化學能和酒精中的化學能，A項正確；線粒體中有分解丙酮酸的酶，沒有分解葡萄糖的酶，B項錯誤；檢測酒精的試劑是酸性的重鉻酸鉀溶液，C項錯誤；物質a是CO2，產生場所有兩個，細胞質基質或者線粒體基質，D項錯誤。27答案D思路點撥圖1中縱坐標氧氣釋放速率代表表觀光合速率，光照強度為8時葉綠體釋放O2的最大速率為8，呼吸速率為2，則葉綠體產生O2的最大速率為10，A項正確；光照強度為2時，沒有O2的釋放，說明光合作用產生的氧氣，全部被線粒體消耗，B項正確；圖2實驗中在沒有光照的時間段，小球藻消耗O2，產生CO2，其中2~4hCO2的增加量最大，因此沒有光照的時間段應是2~4h，C項正確；圖2過程中4~6h與8~10h都屬于光合作用速率等于呼吸作用速率