【教學設計】到公共場所要注意安全教學內容：到公共場所要注意安全教學目標：1、讓學生樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，具備自救自護的素養和能力。2、培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全知識行為和技能。3、了解相關的安全標志，養成在日常生活和公共場所突發安全事件正確應對的習慣，最大限度的預防安全事故地發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康快樂成長。教學重點：了解相關的安全標志，掌握必要的安全知識行為和技能。教學過程：一、課件導入1、播放視頻：讓學生說說觀后感。2、教師談話：在公共場所我們如果不注意，就會發生安全事故。因此當我們到公共場所時，一定要注意安全，避免事故的發生。（板書：7、到公共場所要注意安全）二、出示學習目標指名讀一讀三、真實再現，感悟明理。教師談話，引出故事：現實生活中，在一些公共場所，由于我們缺乏安全意識，發生的意外事故真是太多了，大家請看：（出示課件）2001年4月16日，在南非首都約翰內斯堡的埃利斯球場，南非甲級聯賽兩支奪冠球隊進行比賽，涌入現場看球的球迷遠遠超過了體育場可容納的數量，瘋狂的球迷在多個入口發生踩踏，47人死亡，上百人受傷。學生自由發言談談自己的真實感受。教師小結：是啊，孩子們，正是由于公共場所人員相對集中，疏散困難，才導致了安全事故，甚至造成人員傷亡的，那我們去公共場所應該怎么做呢？四、自主學習，合作交流1、認識常去的一些公共場所存在的問題。（出示課件）小組交流：活動一：體育場中應注意哪些安全問題？活動二：商場購物應注意什么？活動三：游樂場應注意什么？活動四：動物園應注意什么？活動五：郊游、野營應該注意的事情有哪些？需要帶什么東西？應該穿什么樣的服裝？匯報展示：（小組代表回答，其他小組補充）①到體育場觀看比賽時，觀眾的情緒會隨著比賽的進程變得激動起來，很容易發生安全事故。這時，我們要克制自己的情緒，在開心之余要多加小心，注意安全。②到商場購物時不要在光滑的地板上面跑，或在人群中擠來擠去，以免滑倒跌傷或被銳利的柜臺邊角撞傷③到游樂場所游玩時，一些刺激而高速運轉的游樂設施可能會導致意外，如高空墜落摔傷或者軋傷。一些水上游樂設施，可能會讓我們在游玩時，因戲水而落水。而那些比較慢，看似安全的游樂設施，也可能因為我們的好動好玩，而造成意外傷害，比如被小火車輪子軋了腳等。所以，我們在高興的游玩時，還要特別注意安全。④動物園是我們喜歡的地方，不過這里的防護欄、洞穴邊緣等都存在安全隱患，如果湊得太近，很容易發生被動物抓咬、落入洞穴等危險。⑤野營活動的地點大都遠離城市，比較偏遠，物質條件較差．要注意到是：l．有充足的食品和飲用水。2．準備好手電筒和電池，以便夜間照明使用。3．準備常用的治療外傷、中暑的藥品。4．要穿運動鞋或旅游鞋。5．準備防寒衣物，防止感冒。6．注意團隊合作，不可個人主義。7．晚上注意充分休息，以保證有充足的精力參加活動。8．不要隨便采食用蘑菇、野菜和野果，以免發生食物中毒。9．要有有經驗的人領隊。2、我們還要了解一些存在安全隱患的公共場所，避免到那些地方活動。（出示課件）①只有單一出入口的場所。②位于地下的場所。③用易燃物裝修的場所。④安全門上了鎖的場所。⑤門口、通道、樓梯堆滿物品的場所。五、天天提醒我們避免不了到一些陌生的公共場所，到了陌生的公共場所，應該首先了解什么問題？（出示課件）我們到了陌生的公共場所，應該先了解：1.避難逃生的方向；2.安全門是否關閉；3.緊急出口的位置；4.滅火器、消防栓等器具的位置等。教師小結：來到公共場所一定要注意其中的安全標志和相關的安全提示，時刻注意公共場所的安全問題。六、拓展延伸教師談話：我們每天生活的學校就是一個公共場所，在學校我們應該怎樣注意安全？（出示課件）學生自由發言。七、課堂小結通過本節課的學習，你有哪些收獲？八、播放《祝你平安》附板書設計：7、到各個城市要注意安全動物園體育場商場游樂場【學情分析】到公共場所要注意安全我們面對的是農村小學生，他們對課文里所提到的四個公共場所接觸比較少，對于這幾個公共場所應該要注意哪些安全問題了解不夠深刻，但隨著生活水平的提高，他們會更多的接觸這些場所，因此教學時教師要把能預見到的公共場所里應該注意的安全問題告訴大家，給他們敲響安全的警鐘。讓他們在今后的生活中時刻注意安全。特別是到了公共場所時刻注意安全，提高安全意識。減少事故的發生，達到教育的目的。【效果分析】到公共場所要注意安全本節課在教學活動中我采用了多媒體課件直觀形象的動畫來激發學生的學習興趣。通過學習學生更加深刻體會到安全在生活中的重要作用。認識到公共場所存在著一些安全隱患,通過學習掌握了預防安全隱患的方法。總體來看，絕大部分同學學習習慣良好，學習積極性高，能較好地完成學習任務。思維整體來說比較活躍，在課堂上能主動提出有價值的意見方法。基本上都能積極參加教學活動，學習氣氛濃厚。但是學生的語言表達能力還需要加強。自己對各小組的學習探究把握不太準，小組展示交流環節不太積極，今后學習時多培養學生學習能動性，提高學生自主學習能力。【教材分析】到公共場所要注意安全《到公共場所要注意安全》是地方課程《安全教育》四年級的教材內容。本課由真實再現，行動在線和拓展延伸三部分內容。通過真實再現的四個案例，給學生敲響安全的警鐘。然后通過行動在線里列舉的四個公共場所體育場館，商場、游樂園和動物園里可能會發生的危險對學生進行安全教育，教給學生一些必要的安全知識。最后在拓展延伸里通過學生的討論，預知在公共場所可能會發生的危險，再次給學生敲響安全的警鐘。【評測練習】到公共場所要注意安全判斷下列行為對嗎？2、遇到下列情況該怎么辦？①

去野外春游迷失方向時，該怎么辦？②

到野外被蜜蜂、黃蜂蜇傷后，該怎么辦？③

到動物園被猴子咬傷該怎么辦？④

做游戲時發生骨折該怎么辦？⑤

到游樂場所人比較多時怎么辦？⑥到游泳池自己不會游泳怎么辦？《到公共場所要注意安全》教學反思本節課要讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途，懂得一個小小的無意的行為可能會引起公共場所的危險以及造成的影響、損失。并體驗在公共場所遵守安全法則的重要性，從而引起學生對安全的重視。上課時我以“公共場所視頻”的情景引入，過渡到讓學生交流課前搜集的公共場所里的安全隱患及發生過的傷害事故。學生們談的很有勁，也列舉了許多國內外的事例。這時我讓學生展開討論：在我們的生活中，哪些行為容易給自己、他人帶來危害，如何避免事故的發生。有的學生說：“不要帶易燃易爆物品去公共場所。”有的說：“看見陌生的包裹不要擅自打開，要及時報告和警察叔叔。”等等。最后，我以一首歌曲《祝你平安》結束課堂，讓學生體會安全的重要性。通過這一系列的活動，學生懂得了在公共場所要要遵守公共安全規則，并學會保護自己和他人的人身安全。【課標分析】到公共場所要注意安全通過對課本的反復閱讀，認真的推敲與把握，同時考慮到小學生已有的認知水平和心理特征以及新課程要求，我把本課的教學目標確定為：1、使學生樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，具備自救自護的素養和能力。2、培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全知識行為和技能。3、了解