溫馨簡短的cf名字設計年華經不起等待現在是1頁\一共有49頁\編輯于星期日2★

作文命題是——

遭遇挫折與放大痛苦《風，可以穿過荊棘》

考場作文，一個漂亮的標題至關重要，大有好處

《風，可以穿過荊棘》——標題何等精彩，何等醒目！！

！現在是2頁\一共有49頁\編輯于星期日3

生如風。好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，尋找這個比喻的真諦。唯有風，可以穿過荊棘。篩選出如此別致的喻意形象，構想機敏，思維睿智，一種先聲奪人的大氣乃呼之欲出。

一個精美的闡述載體，實際上已被牢牢鎖定。

“風”、“荊棘”——現在是3頁\一共有49頁\編輯于星期日4

我們趨步在人生的漫漫旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里徘徊，烈日暴雨來過，走石飛沙來過，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累卻無從止歇；我們苦卻無法回避；我們布滿傷痕，仍然要面對一片片荊棘的叢林。梭羅說：“這兒可以聽到河流的喧聲，那失去名字的遠古的風，颯颯吹過我們的樹林。”或許垂問遠古，能把生命如風的真諦領悟。狄金森把人生描繪成籬笆墻的內外，我們一層一層地爬過。事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時你看，風在籬笆墻外千縈百折，不屈不撓地呼嘯而過，空氣中凝結下壯觀的痕跡。

“荊棘”者，我們不斷遭遇之“挫折”也。穿不過“荊棘”者，即被我們“放大”之痛苦也。

“不屈不撓地呼嘯而過”的風呢？或勇氣，或力量，或信念，或決心，無論如何都是我們生存社會之必須也。

現在是4頁\一共有49頁\編輯于星期日5

梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結于一個難解的疑問與痛苦，耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，賣不出去。對一個把藝術當作一切的人來說，這是一種被輕賤、被鄙視的痛苦，是生命中最大的挫折。幸而他看見了一陣風穿過，那陣風被阻擋了，發出憤怒的吼叫，全然不顧被荊棘劃破的身軀，它們成功了于是，他灑然。

《向日葵》畫作在他死后成為價值連城的稀世珍品。這，梵高知道……

蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人因黃州詩案落魄,流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做那神鶴翩躚的夢。面對江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘、纏繞的苦痛隨風而散。于是，他頓悟。逍遙紅塵，寄情山水，最終成就了千古的文名。只是，那夜的風，已遺落于歲月，無人見得了……

精美的表述載體——為文增色，引人入勝。精美的表述載體——

是理念亮相的平臺，乃話題騰飛的翅膀。精美的表述載體——

打造出生動的氛圍，構建起高雅的境界。

兩段文字，幾成對仗，布局嚴整，構圖規范。現在是5頁\一共有49頁\編輯于星期日6

關于風的故事太多。在風吹著號角呼嘯而穿過一座一座沉默的荊棘林時，相信很多睿智的眼睛看到了它，看到了它昭示著什么。唯有風，可以穿過荊棘。唯有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿征途……

關照文題，揭示主旨。一語雖破的，言外有余音。

這樣的作文——

評卷老師能不給高分嗎？

難道是——

犯暈啦！走眼啦！老虎打盹啦！現在是6頁\一共有49頁\編輯于星期日7

類似作文鏈接：●《那花花綠綠的七巧板……》▲《西安與南京——山與水的對話》▲《抓住別人垂下的藤索》▲《紅太陽綠太陽》●《你看你看月亮的臉》現在是7頁\一共有49頁\編輯于星期日

——

是用心情來煮的》●●●

作文命題是——

“感情親疏和對事物的認知”

現在是8頁\一共有49頁\編輯于星期日9心挑選來自南美洲的咖啡豆，用心研磨成粉，在精致的玻璃器皿中煮沸，看熱氣騰騰，看那彎曲的玻璃管中緩緩上升的棕色液體，縈繞在一室的濃香里，我仿佛看到考官被調動起來的嗅覺興奮和頻頻點頭的滿意……

我即將去參加一個英語口語比賽，我的自選題是《有關咖啡》。咖啡，一直是我的最愛，把對咖啡的鐘情融入情緒之中，一定是一次聲情并茂的表演。臨去之前，再來體驗一回煮咖啡的優雅心境。喝一杯，讓醇香的咖啡激起我的興奮與靈氣。

以“咖啡”要“用心情來煮”為題目——

格調高雅，氣質超卓。隱喻了認知差異，暗合了話題要求，預示了表述載體。精現在是9頁\一共有49頁\編輯于星期日10

一切都驚人地順利，我在主考官面前神態自若，甚至有些眉飛色舞。我大談我的咖啡哲學，靈感與熟練的英語紛紛涌出：“我喜歡‘藍杉’那濃郁的煙熏咖啡豆的醇香，我喜歡‘曼巴’給人以熱烈的南美風情，我更喜歡‘卡布其諾’的奶香口感帶來的綿甜與回味悠長……”

我看到了主考官瞇起的眼睛，如同煮咖啡又一次刺激了我的興奮中樞。“意猶未盡的生活，讓我們一起品味……”我的演講戛然而止，發揮得恰到好處，優雅而且自然。然而，主考官意猶未盡的樣子收了起來，問我：“您認為對一個不愛喝咖啡的人大談咖啡是否明智？”我自信的笑容僵在了臉上。

優美的文筆，鮮明的形象。神態刻劃，情節鋪排，有層次，有節奏，有張弛，有起落。給評卷老師留下良好印象，豈非順理成章？現在是10頁\一共有49頁\編輯于星期日11

我手腳冰涼地走出考場，冰涼得如同瓷質的咖啡杯。我明白，我的咖啡涼了。回到家，端起冷冷的咖啡一飲而盡，微微的酸苦浸潤著喉嚨。

“沒有關系，一次小小的比賽而已……”

我的心事大起大落。焦灼的心情像煮沸的咖啡一樣燙人，進入口中的咖啡像臉上的淚水一般苦澀。此后數月，咖啡涼白的瓷杯也如我的心情，蒙上了一層污垢。直到那一天，我拿到了一等獎的獲獎通知。太多時候了，我像缺乏血液般的缺乏在身體中流動的咖啡。再次置身于裊裊的霧氣和幽香的咖啡彌漫之中。我明白了——原來，咖啡是用心情來煮的……

篇末一筆，卒章點睛。心情差則咖啡苦，心情好則咖啡香，以此表述感情親疏導致的認知差異，隱喻恰到好處，載體妙不可言。于是，一篇當之無愧的滿分作文躍然紙上。現在是11頁\一共有49頁\編輯于星期日啟迪之2：思想意蘊的智巧點化

好的作文，立意深刻肯定是重要因素。但是，高考作文卻未必盡然。高考作文鑒于評卷速度太快，有時立意過深了，過艱澀了，過難于理解了，反而容易導致誤會、造成誤判并因此失分。

所以，高考作文的主題，不宜玩深沉——

不必太復雜，不可太超前，也不要太逆向。考場上過分冥思苦想，鉆堅取極，很可能費力不討好，徒勞而無益。現在是12頁\一共有49頁\編輯于星期日13

★作文命題是——相信自己與聽取別人意見

《相對論》

一般來說，確定既有新穎之感又不使評卷老師一時難以領會的立意，把普普通通主題通過高明、高超、高人一籌的手法，予以高智巧的點化。巧托，巧喻，巧解，巧揭，從而顯示出思想意蘊方面的高格調、高情致，才是高考作文的最佳目標和獲取高分的萬全之策。

這篇《相對論》就是一個頗可稱道的精彩范例——現在是13頁\一共有49頁\編輯于星期日14

一、艱難的選擇（上）

“錯了，一切都錯了。”愛因斯坦撓著那亂糟糟的頭發，不安的叫嚷著。一個令他頭痛的想法浮現在他頭腦中：“還是他們說得對，我的想法太荒謬了，我不能再研究下去了，媽媽說過，在錯誤的道路上走的越深，你離家就越遠。”

“你這個傻瓜，”一個生氣的聲音在腦中響起，“不相信自己你還相信誰，自己的研究又沒錯，干嗎要停下來。走自己的路讓別人說去吧……”

“不，不對。”又一個聲音：“你的同事不是提醒過你嗎？不要在自己的泥潭里越陷越深。”

“不，又錯了……”

爭論似乎沒有盡頭，愛因斯坦也越來越急躁：是相信自己，繼續研究，還是相信別人，重新開始……

結局一：愛因斯坦最終相信了自己，開辟了物理學的新天地。成敗的關鍵時刻，經過一番心靈爭斗，愛因斯坦“相信了自己，開辟了物理學的新天地”——

至此，并看不出多少與眾不同之處。

現在是14頁\一共有49頁\編輯于星期日15

二、艱難的選擇（下）

無數學者發出了這樣的疑問，起因就是愛因斯坦的新理論。一部分人在是否應該相信這個理論上產生了顧慮，達坦因博士就是其中一位。他已經在牛頓力學方面取得了驕人的成績，但猛然間殺出的相對論卻讓他不知所措：是相信自己，繼續研究，還是相信愛因斯坦，一切重新開始？……

結局二：達坦因最終相信了愛因斯坦，成為相對論早期推廣者之一。前面的“艱難的選擇”（上）和此處的（下），形成了較為對稱的兩個板塊，分別論述了“相信自己”與“相信別人”也即“聽取別人意見”兩個方面，扣題緊密，層次分明。以“結局”一、二作小的收束，構思樣式具備了一定特色，算得上一篇不錯的作文。

但是獲得滿分，恐怕就令人費解了。奧妙在后面——現在是15頁\一共有49頁\編輯于星期日16

三、相對論

兩個結局，不同的選擇，相似的結果卻讓我困惑。到底應該相信自己還是應該聽信他人呢？我不解。但很快，我發現自己真的很幼稚。其實在科學家給出相對論之時，也給出了答案：我們不要刻意地去追求相信自己還是聽信別人，事物本來就沒有絕對，有時我們需要相信自己，有時又要相信他人。但有一條是不變的：我們要相信——“對”的。相信對的理論，相信真理——這才是“真正”的相對論。

現在是16頁\一共有49頁\編輯于星期日17

●

“相對論”本是愛因斯坦理論的特定術語，卻被作者隨手借來，信筆發揮，闡述“相信自己與聽取別人意見”的命題題旨，從立論上看堪稱了無新意。然而，“相對論”就是要相信“對”的，“相信對的理論，相信真理”，如此略顯詼諧卻又極為機敏聰慧的“曲解”，卻實在妙不可言。仿佛人人心中有，又似人人筆下無，仿佛無意拾得，又似神來之筆。

這——

就是一個思想意蘊的智巧點化。

正是這樣的點化，從尋常中點出了盎然別趣，淺顯中化出了卓越境界，而使一篇主題并不新穎的平凡作文頓生光輝，突放異彩，成為當之無愧的上品之作。這——

難道不值得后來者從中汲取點什么嗎？現在是17頁\一共有49頁\編輯于星期日18

類似作文鏈接：●《寬容是陽光》▲《心窗的玻璃》▲《百米賽·馬拉松》▲《烏鴉真的不吉利嗎？》●《痛并快樂著……》現在是18頁\一共有49頁\編輯于星期日啟迪之3：提升品級的亮點設計

打動人，激動人，震動人，是作文需要追求的目標。考場作文，在這方面更具有特殊的重要性。為此，個人才能必不可少，精美載體、智巧點化需要注意。而如何使作文進一步錦上添花，提升品級，也是不能不認真考慮的。

所以——

考場作文應精心設計亮點，竭力烘托、渲染和凸顯亮點，往往可以事半功倍，獲得意想不到的好處。現在是19頁\一共有49頁\編輯于星期日20★作文命題是——

遭遇挫折與放大痛苦《那時花開》題記——

只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。

——

泰戈爾

考場考作文運用題記、小引之類者似在日趨增多。此等開篇，落筆造勢，引人注目，本也無可厚非。然人皆如是，爭相效尤，則多斯濫矣。有之，或許能略得好處。無之，也未必能有多少壞處。順理成章，信手拈來，則不妨一用。搜索枯腸，冥思苦想，徒費考場精力，可能收效甚微——

大可不必也。現在是20頁\一共有49頁\編輯于星期日21

人人都有一個夢，這個夢或小或大，卻都是那樣神圣和虔誠。但也正因為有了這份高貴的希望，人們在挫折降臨時就更容易顯得那樣的不堪一擊，不堪重負。在挫折面前，我們常常會不自主地放大痛苦，正如那位網友所說：“有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養雞場的痛苦。”我想起不久前聽到的一個故事，一個河南女青年獨居重慶，因為感情受到挫折準備自殺。一個名叫“生命救助熱線”的組織千方百計救了她。清醒后，女青年千恩萬謝，并意識到自己當時太沖動了。其實，這正是把挫折來臨時的痛苦無限放大所造成的惡果。

盡管，題記中泰戈爾的話選得不錯，有點唬人。但作文至此，實際上仍然看不出多少高明之處，在成千上萬考生中是不可能露出頭角的。

真正使作文超塵拔俗的部分在后面——

現在是21頁\一共有49頁\編輯于星期日22我們總聽到這樣的話——

“那時我太痛苦了”，“那時我被氣昏了”，“那時我真是生不如死啊！”凡此種種，無不提及“那時”，“那時”。

“那時”，就真的那么可怕嗎？挫折面前，難道我們就只有選擇“放大痛苦”這一條路嗎？

以“那時”“太痛苦”“被氣昏”等幾個不同自白，覆蓋了蕓蕓眾生“放大痛苦”時的種種心態，然后用“挫折面前”的“難道”一個反問句對這些心態予以質疑，為隨之轉入的積極主題演繹進行了自然過渡。反復強調“那時”，實際上就是有意增加“那時”的份量，濃化“那時”的色彩，提升“那時”的結構價值。

于是被逐漸推高的“那時”在后文中登上了最顯赫的位置：

現在是22頁\一共有49頁\編輯于星期日23

“那時”——李白不受朝廷重用，他決無灰心喪氣，一詠便是“安能摧眉折腰事權貴”的豪邁！

“那時”——陶潛看不過官場腐敗，他決無低沉自賤，一唱就是“不為五斗米折腰”的膽氣！

“那時”——居里夫人身患血癌，她決無自暴自棄的舉動，一開口就是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成”的勇毅！

“那時”，“那時”，“那時”我們確實不該把痛苦放大，聰明人難道能站在廢墟上哭泣嗎？

瞧瞧歷史吧——

我們的老祖宗歸有光八次落第而不氣餒，于是有了《項脊軒志》這樣的雋永文章；英國大將軍威靈頓七敗七戰，于是有了永垂千古的美名；越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了“苦心人，天不負”這樣的豪言壯語。莫說挫折不可戰勝，真正的勇士敢于直面淋漓的鮮血、慘淡的人生。莫說痛苦只能放大，真正的智者能把它化作前進的動力。

一系列精彩的事例生動闡明，在“勇士”、在“智者”、在“聰明人”的面前，“那時”是不能“站在廢墟上哭泣”的。這一段演繹積極主題的重頭章節，布局得體，開合有致。而不吝筆墨地渲染的“那時”，則越來越引人矚目，扣人心扉，越來越閃爍出眩人的光芒。

這個“那時”

——

就是大大提升了作文品級的亮點。現在是23頁\一共有49頁\編輯于星期日24

讓我們擁有那迎難而上的大智慧！讓我們在挫折面前放聲高歌——

那時花開！

不言而喻，“那時”就是人生痛苦時，“花開”則意味一種化解與超越。而選用“花開”來象征這種化解與超越，構想巧妙，設喻機智，避免了結尾時的口號標語。且回首照應標題，形成了點睛升華的有力一筆。

一個亮點的設計，可以是幾句漂亮的論述、感人的描繪，或者是出人意料的行動，啟人頓悟的警語，引人注目的提示，以及精彩的標題、題記等。方法可能人人不同，具備這種意識卻至關重要。現在是24頁\一共有49頁\編輯于星期日25

類似作文鏈接：●《忙，不亦樂乎》▲《近之惑》▲《菊花·古劍·酒》▲《上帝給人類的懺悔信》●《呵護萬物珍愛生命》現在是25頁\一共有49頁\編輯于星期日啟迪之4：構思樣式的奇特處理

構思奇巧，樣式獨特，有時確實會討來一些意外便宜。不少考生為之絞盡腦汁，想盡奇招。詩、劇本、曲藝、病理報告、問卷調查、鬼神對話等，五花八門，無奇不有。然而——

過于花里胡梢，搞得不倫不類，一味玩兒怪點子、走歪路子，可能反而導致評卷老師逆反，弄巧成拙，事與愿違。

所以，考場作文應該注意保持兩個“度”

——首先，要與內容相得益彰。其次，出奇但不能出格、出軌。切忌玩出評卷老師接受的底線。現在是26頁\一共有49頁\編輯于星期日27《把“意見”刻錄成光盤》

★

作文命題是——相信自己與聽取別人意見

作文標題，構想獨特，創意新穎，在第一印象中抓住評卷老師應該是問題不大的。這段開頭文字，又將標題中“刻錄光盤”的意思作了具體的解釋和強調。但從表達角度看，顯然是比較一般的。

而后面的處理，就有點可評可點了——

趨近成熟的網絡系統，都有搜索查詢的功能，只要你輸入了關鍵詞，點擊“

ENTER”鍵，就可獲得在網絡可抵達范圍內的幾乎一切信息。從古至今，人們對待別人的意見都不知如何對待，有人喜歡，有人厭惡，有接受意見的同時也有所考慮的。現在，我們已經把怎樣對待他人的意見刻錄成一張光盤，可供參考。請按電腦程序操作。現在是27頁\一共有49頁\編輯于星期日28

關鍵詞一：意見搜索結果：

社會上有極少數人由于自尊心過于強烈，對別人的意見采取強烈反對的態度，太過于相信自己，認為別人對自己的意見是一種語言攻擊，不接納別人意見。相關鏈接：

云南大學的學生馬加爵，由于自小學至高中，學習成績優異，自尊心特強，對室友的意見不能理解和聽從，甚至認為室友對自己是故意“傷害”，不能容忍別人的意見，最終走上了一犯罪的道路。現在是28頁\一共有49頁\編輯于星期日29

關鍵詞二：意見搜索結果：

有些人相信自己的想法，當有人來給他提不同意見時，會堅持自己的意見，但勸說者一多，他的思想就會動搖，相信別人，接受別人的意見，不能堅持自己的正確意見。

相關鏈接：

孟子的母親在家中，有個人跑來告訴孟母，“你兒子殺了人了，快走吧！”孟母沒相信。第二個人跑來，也說孟子殺了人，孟母收拾好東西，想問問兒子是不是真的。第三個人跑來，說孟子殺人，孟母馬上就跑了。因此，有“三人成虎”一說。

關鍵詞三：意見搜索結果：

社會上有大部分人對他人意見不會盲目地相信，他們認為自己的意見是正確的，但也不會極力反對他人的意見。他們會耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責他的人是否有理。

相關鏈接：

影視小天王——謝霆鋒在接二連三的官司之后，社會上難免會引起諸多非議。一向高傲的霆鋒在大眾面前也低下了頭，承認了自己的錯誤，接納了大眾的意見。現在是29頁\一共有49頁\編輯于星期日30

如果撇開其形式看，這篇作文實際上是一篇極普通的議論文。語言了無特色，內容也較尋常，“搜索結果”即其論述議理的主體部分均尋常落套之至。什么“影視小天王——謝霆鋒”，更屬平庸淺薄。尤其是，聽到兒子殺人的典故，實際上根本不是孟母而是曾子的母親，故純系子虛烏有，“三人成虎”也是張冠李戴。一句話，充其量不過是個中等偏上的水平而已。可是，就這樣一篇稀松平常之作，只因為添加了“關鍵詞”一、二、三以及“搜索結果”、“相關鏈接”幾個似乎很新潮的網絡術語，居然頓時顯得別開生面，煥然一新。

這，就是一個相當不錯的構思樣式的奇特處理。

●現在是30頁\一共有49頁\編輯于星期日31

當今社會對意見的態度千奇百怪，看了這張光盤應該有一定了解吧！我們應當耐心地聽取別人的正確意見,當自己是正確時,不要被他人的錯誤意見所動搖。結尾也無可稱道之處，卻僅憑著一個構思樣式的小小花樣，就蒙住了評卷老師，唬住了評卷老師，引來了另眼相看，提升了等級判斷，確實是值得品味和借鑒的。不過，通常情況下大多數評卷老師還不致如此顢頇，被看穿實質、反而扣分的概率同樣不能低估。

是故，考場作文要想奪得高分，首先是上佳的內容，關鍵是扎實的基礎，最可靠的是日積月累的錘煉和提高。構思奇特，樣式別致，錦上添花可以，故弄玄虛則絕非上策也。現在是31頁\一共有49頁\編輯于星期日32

類似作文鏈接：●《用雙眼看世界》▲《從軍行》▲《心靈的爭斗》▲《抉擇的理論》●《閑讀山水》現在是32頁\一共有49頁\編輯于星期日啟迪之5：濃化色彩的層遞鋪排

鋪排是一個并不生疏也不難掌握的技法，倘若用好了可以給作文大大增色。但是不少考生缺乏對這種技法的重視和有意突出，有時雖然用了卻未能層層遞進，未能使作文的色彩得到最有力的濃化。

如果能在鋪排方面進行一些技術性處理，往往會使作文更加姿采搖曳，氣勢不凡，獲得高分。現在是33頁\一共有49頁\編輯于星期日34

★作文命題是——相信自己與聽取別人意見

《人生的內涵》

作文開始并沒有太多出色的東西，立意普通，語言一般。“富人……”、“窮人……”兩個對偶段落雖有一些閱讀美感，然而與命題要求，又似乎顯得偏離。

只有眾多音符，才能奏出美妙、雄壯的交響樂；一個音符，即便有著獨到的藝術，奏出的音樂總是乏味單調的。——題記

在九百六十萬平方公里的大地上，有千萬種步伐，有不同的人，有不同的事，有不同的物。一個人做的事好與壞，需要別人來評價；一個人生活的快樂與平淡，需要別人來點綴；一個人想得到別人的信賴，需要自己先付出努力。富人并不是很快樂的，因為他得不到別人的關心與信賴，他不能融入大眾的愛。窮人并不是很悲傷的，因為他得到了別人的同情與關懷，他融入了大眾的愛。想得到別人的一點愛，就必須先去愛別人一點；要想得到別人的一份情，就必須先給別人一份情。現在是34頁\一共有49頁\編輯于星期日35我們平等地來到了這個世界，沒有富人與窮人之分，沒有純潔與狡詐之分。是因為人的心靈的改變，才有了善良與邪惡，才有了富人與窮人。人生就是這樣。不然，怎么有坎坷與曲折的道路，有拼搏與奮斗的意志，有悲傷與激情的感觸？想得到別人的喜歡，何不把自己的身份降低一些；想得到別人的信賴，何不把自己的真心坦露一些。想得到別人的笑語嗎？何不把屬于自己的幸福、愉快和別人分享一些。

如此一段文字，雖然說到了人生，和闡述人生內涵的題目有了點瓜葛，實際并沒有講出多少新意，思路欠明確，論說缺中心，行文缺少力度，也有跑題之嫌，在無數考卷中這樣的作文比比皆是。要想拿到滿分，僅此是絕對不可能的。

可是這篇作文卻確實拿到了滿分，主要的原因在后面——

現在是35頁\一共有49頁\編輯于星期日36

只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野就不會拒絕你夢想的放飛。只要你不拒絕雪山的巍峨，圣潔的雪蓮就不會拒絕你內心的停泊。只要你不拒絕一步一個腳印的平凡，誘人的光環就不會拒絕你對它們的擁有。只要你不拒絕幫助別人的誠懇，善良的世界就不會拒絕對你的喜歡。不是幸福之神不肯光顧于你，而是幸福在你身邊徘徊時，你沒有很好呵護他們。不是別人對你不理睬不喜歡，而是你總用面具將自己罩住，使別人感覺不到你的真實。

倘若仔細推敲，這部分內容與作文題目扣得仍不緊密。但大幅度的鋪排，卻造成一種強有力的文勢遞進，產生了鮮明的視覺效應。

鋪排，則光彩奪目，勝人一籌。否則，難免落入凡俗，湮沒無聞。

這難道不值得深思嗎？

現在是36頁\一共有49頁\編輯于星期日37

要試著改變自己，而不要總是試著改變別人；試著改變自己的缺點去善待別人，別人就不再會覺得有什么隔膜，你就會得到大家的認可，和世界心心相印。人生的內涵，也應該與時俱進……將與時俱進這樣的現實語匯用作收尾，有助于提升作文的時代色彩，在今天的高考中還是必要的。但是，作文結束得匆忙，也極為平常。

一句話，假如沒有前面那樣的鋪排處理，是絕對不可能獲得滿分的。現在是37頁\一共有49頁\編輯于星期日38

類似作文鏈接：●《當生活遭遇挫折》▲《人生的斗士》▲《人約黃昏后》▲《義無反顧》●《選擇心靈美景》現在是38頁\一共有49頁\編輯于星期日啟迪之6：知識信息的迅捷調動不少考生都有這樣的困惑，總覺得寫作文沒東西，缺材料；加之考試時間匆忙，情緒緊張，腦子里就更容易一片空白。結果是——只得七拼八湊，生拉硬扯。這，怎么能不失敗？其實：高中學生即使一本課外讀物不讀，十幾年的學習積累也足可保證完成一篇像樣的高考作文。關鍵是——

要有這種信念，要有將知識信息迅捷調動起來的臨場意識和訓練。現在是39頁\一共有49頁\編輯于星期日40★★

作文命題是——

從孔子、曹操、蘇軾、曾國藩和薛寶釵、桑地亞哥等歷史或文學人物中選一作話題作文。

《蘇軾的赤壁》

語言飄逸、俊俏也不乏深沉和力度，顯示了較高的文學素養，達到了先聲奪人、贏得評卷老師的迅速好感的第一效果。

“烏臺詩案”“謫貶的敕令”“洛陽”“黃州”——

破題伊始，作者已經開始了知識信息的調動。

風飄飄，水飏飏，撣撣這一路素衣風塵，駕一葉扁舟，于清秋的黃昏，殘陽如血，蒼山如幕，來到這古戰場——赤壁。心中沉浸著如此多的遐想：那“烏臺詩案”的苦楚，那皇帝謫貶的敕令，那洛陽親友的牽念。于是黃州成為蘇軾的落腳，赤壁成了蘇軾的赤壁。現在是40頁\一共有49頁\編輯于星期日41

他想起了周瑜。“小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。”他問自己，難道自己不正是那東吳的都督嗎？自己滿腹經綸，胸中有的是治國平天下的筆墨，而此時？面對這一片漫漫江水，他陷入了沉思。他的思緒像長了翅膀似的繼續飛揚，斟一杯酒，臨江而釃，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：“哀吾生之須臾”，倒不如“托遺響于悲風”，“取山間之月色”，“聽江上之清風”。于是，他不再悲觀，不再耿耿于懷。后來，他用自己的行動證實自己的頓悟。他在黃州興修水利，獎勵耕織，清廉從政。黃州百姓感念這一位父母官。修起了一座祠廟來緬懷這一偉大文人，知心的父母官。于是，文學的殿堂里也永遠聽見了那《赤壁賦》的華美樂章。余秋雨先生在《東坡突圍》中言：“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾。”是啊！這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無奈。蘇軾沒有消沉，沒有失落。他永遠也不會去吟唱那軟綿綿的情詩與愁苦。現在是41頁\一共有49頁\編輯于星期日42什么“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，只屬于李清照小女子。什么“楊柳岸曉風殘月”“竟無語凝噎”，只適合柳三變的多愁善感。什么“恰似一江春水向東流”的憂慮，也只有李后主的吟唱。

大段文字，敘述流暢，條理明晰。從蘇軾的“沉思”、“頓悟”一直寫到他的政聲、他的文學成就、后人對他的贊美，最后以蘇軾在“艱辛”、“坎坷”中“沒有消沉”、“沒有失落”進行理性歸納，表達了明確而積極的思想取向。但是，使作文更加光芒閃爍的卻是不斷穿插其間的精辟引述，是從“小喬初嫁”直到余秋雨《東坡突圍》的一系列豐富充裕的知識信息的調動。

如果說，是這些博得了評卷老師的喜愛的話；那么，后面的段落就可以說是打動評卷老師心靈的更有力的一擊——

出色地推出三位詩家的名句，將知識信息的調動拓展到蘇軾之外。三個自成體系的小段，內容上構成了與蘇軾的反襯和對比，形式上是一個漂亮的遞進鋪排，精粹洗煉，卻為文大增色也。現在是42頁\一共有49頁\編輯于星期日43

蘇東坡是關東大漢，他只吟“大江東去”的豪邁，他只唱“千古風流人物”的激昂。赤壁記載了蘇東坡的崛起。赤壁沉淀了蘇東坡的不屈。赤壁訴說著蘇東坡的豪邁與不朽詩情。赤壁，只因蘇軾而光芒四射。赤壁，只屬于蘇軾…………

妙就妙在，作文涉及的知識雖然廣闊，卻沒有超越中學生的閱讀范圍。

在分秒必爭的考場，迅捷地將所掌握的東西浮現起來，篩取出來，進行符合題意的靈活改造和力求巧妙的安排————

難道不是考生應該牢記的一條寶貴經驗嗎？

結尾處一口氣推出了五個“赤壁”，淋漓盡致的鋪排層層推進，后浪追前浪般沖擊的強力震撼，無疑是作者的精心設計，也形成了別開生面的亮點。如此這般，就不免令評卷老師怦然心動，甚至暗暗叫絕。現在是43頁\一共有49頁\編輯于星期日44

類似作文鏈接：●《詩人·明月·黃花》▲《兩把鑰匙一扇門》▲《學會歷史般旁觀》▲《月之辨》●《選擇誠信，選擇中華魂》現在是44頁\一共有49頁\編輯于星期日啟迪之7：題意跑偏的扭套收攏

考場作文跑題或偏題，是考生臨場時常常遇到的尷尬。跑題偏題，有時來自審題偏差，有時是寫作過程的把握不當，有時可能迫于材料所限而不得不如此。出現這種情況又沒時間推倒重來時，補救辦法就是——

在行文中用與命題意義一致或相近詞語不斷予以指點，從而將其強行“扭”過來，“套”過來，收攏回來。

這樣往往能盡量淡化跑題偏題感，強化扣題感，雖不啻生拉硬扯，卻可以大大降低失分危險。現在是45頁\一共有49頁\編輯