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文檔簡介

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初中數學教師校本研修計劃初中數學老師校本研修方案

初中數學老師校本研修方案

為了提高自己的工作能力，更好地為教學工作服務，按照小學的工作實際，自身的進展要求，特制定校本研修個人工作方案。

一、研修目標

1.通過學習，提高自身的師德修養。

2.通過學習，提高自身的業務水平。

3.通過學習，提高自身的科研水平。

4.通過學習，促進自己對新課標的理解。

5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續進展奠定基礎。

二、研修內容

認真研讀《學校數學課程標準》。

現代數學教導越來越注意培養同學的數學思想辦法，《課標》修訂中在繼承我國數學教導注意雙基傳統的同時，突出了培養同學創新精神和實踐能力，提出了使同學理解和把握基本的數學思想和辦法。在強調進展同學分析和解決問題能力的基礎之上，增強了發覺和提出問題能力的課程目標。

多讀對自己實用的書。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業學問，領會生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。在近期內，我方案精讀一些有關教導教學方面的書刊，準時更新教導理念。工作之余，

我方案

觀賞一些文學書籍，從而不斷充實自己。

在實踐中舉行教學研討。

目前舉行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的熬煉機會。我將繼續樂觀參與校園校外的教研活動，平常就當天發生的教學突發大事，教學感悟反思。

三、詳細實施計劃

1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。

2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

3.勤于動筆，提高教導科研水平。

初中數學老師校本研修方案

一、研修主題

為了實施素養教導、面對全體同學，就必需做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，班主任及科任教師除了傾注愛心，發覺閃光點，因材施教，抓好反復教導外，還要注意學困生非智力因素與智力因素的的培養。為此，本次我挑選了《農村學校數學學困生的轉化》為研修主題。

二、研修目標

為了充分發揮每一個同學的長處，不讓一個同學掉隊，尤其是充分調動學困生的樂觀性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉化，本班學困生能基本把握

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