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學習-----好資料《傳統文與語文教學課題研究之子課題傳統文化重塑人》研究

結題報一研的的意：開發語文二研的標主內：（）究標

內外結合——學用結合——對話——探究”使我校語（）究主內：如何通過更多精品文檔

學習-----好資料汲取讓博大精深的傳統文化得到發揚如何借鑒德育以結合當前教育工作的經驗積極探索語文教學的新思路努力提誦讀走進更多精品文檔

學習-----好資料三研方1學習2報刊雜志加3共同商好習促四研措受條件學生所以我們將誦為激我更多精品文檔

學習-----好資料督促①.各年級制定出本年級本文教師負責督促學生認真誦讀并定期檢測②計劃開展“天天兩個一”、“周周兩個一”、每月由課題老師在月初開設一意象③.卡,記錄學生背誦、2課堂書寫經典詩文名言警句法精品。盡可能引情主題插圖、更多精品文檔

學習-----好資料課文中的民俗風情和民族情結展文化熏陶的新時空，民間““古詩文背誦”比賽。“我愛家鄉”征文活4要求必每會把讀一至二本中外名著作為一項必不可增5對學生起到示范引導作用確立學生的主更多精品文檔

學習-----好資料一個教師重點發言其他五研初成：1傳承弘揚傳統文化培養讀好功我校低年級學生每生句含義，2

慶62周年”校203受到高尚情操的熏陶他們的我“師4更多精品文檔

學習-----好資料將教研教5有26篇論文榮年6文教學中如何滲透傳統文化的模式更多精品

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