第第頁中班美術(shù)教案及反思：梅花

中班美術(shù)教案及反思：梅花1

設(shè)計(jì)意圖：

冬天是梅花綻放的季節(jié)，梅花卻在茫茫大雪中綻放是那樣的美。當(dāng)然，在咱們海南是看不到梅花的，設(shè)計(jì)這堂課就是為了讓兒知道，在寒冷的冬天，并不是萬物都毫無生氣的，而梅花在寒風(fēng)、大雪中綻放，那不畏懼寒冷的傲氣，正是咱們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用可樂瓶作畫，培育幼兒作畫愛好，通過作畫進(jìn)一步了解梅花的特征。

2、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每位幼兒自備可樂瓶?jī)蓚€(gè)。

2、梅花一束，范畫一張。

3、幼兒作畫用紙，顏料筆調(diào)色盤、墨汁、各色水粉顏料假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1、引出課題。

告知幼兒，作畫工具有很多種，今日學(xué)習(xí)用可樂瓶作畫，也就是蘸上顏料作畫。

老師即興印畫動(dòng)物、花草給幼兒看，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。

老師出示梅花一束，啟發(fā)幼兒觀測(cè)梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征：盛開的花有五個(gè)花瓣，有的花相互遮擋，只看見三個(gè)花瓣或四個(gè)花瓣，有的含苞待放；花枝有長(zhǎng)有短，越往上升越細(xì)，各枝朝不同的方向伸展。

2、講解示范：

〔1〕點(diǎn)花：左手握住可樂瓶，用可樂瓶底部醺沾紅色的顏料,印畫到預(yù)備好的畫紙上，梅花有五個(gè)花瓣及三個(gè)、四個(gè)花瓣的梅花假設(shè)干朵，提示幼兒花要點(diǎn)得凌亂些，要有疏密、有大小，盛開的花多畫些，遮擋的花及花瓣畫少一些。

〔2〕布局畫枝：依據(jù)印好的花瓣，用顏料筆添畫花枝，畫出長(zhǎng)短、粗細(xì)及轉(zhuǎn)折。

3、幼兒作畫。

交代作畫要求，幼兒可站著作畫；留意畫面潔凈，當(dāng)心不要把顏料弄翻；畫好后等顏料干了以后再拿起來。

師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽作畫，獨(dú)立完成。

4、共享評(píng)價(jià)。

把幼兒的作品掛在“小小畫廊”上，讓全體幼兒觀賞，說說哪一幅畫得好。

活動(dòng)反思：

假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伙伴們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伙伴自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｔ诨顒?dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。

中班美術(shù)教案及反思：梅花2

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用手指引畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的歡樂。

2.培育觀測(cè)技能和審美技能。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5.培育幼兒的觀賞技能。

教學(xué)預(yù)備：

梅花，范畫，顏料，白紙。

教學(xué)過程：

1.小伙伴最喜愛花了，由于每一朵花都是那么美麗，今日老師給小伙伴帶來了漂亮的梅花。(出示梅花圖)小伙伴，看看梅花什么樣子的?。(紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是曲曲折折的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)

2.老師想把這漂亮的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢?老師啊，用手指引畫了一幅梅花圖。小伙伴想不想看?(看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的?)小伙伴們是不是也想做啊?(幼兒：“是。”)那我們今日一起做一幅漂亮的梅花圖!

3.看好老師是怎么做的(老師示范做一朵梅花)請(qǐng)小伙伴和老師一起做吧!

4.幼兒動(dòng)手制作，老師巡回指導(dǎo)。

5.成果展示。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

中班美術(shù)教案及反思：梅花3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教幼兒學(xué)習(xí)用手指作畫，培育幼兒作畫愛好，通過作畫進(jìn)一步了解梅花的特征。

2.培育幼兒動(dòng)手操作的'技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.梅花一束，范畫一張。

2.幼兒作畫用紙，教書示范紙.調(diào)色盤.墨汁.紅色水粉顏料假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1.引出課題。

告知幼兒，作畫工具有很多種，今日學(xué)習(xí)用手指作畫，也就是蘸上顏料作畫。

老師即興畫寫動(dòng)物.花草，給幼兒看，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。

老師出示梅花一束，啟發(fā)幼兒觀測(cè)梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征：盛開的花有五個(gè)花瓣，有的花相互遮擋，只看見三個(gè)花瓣或四個(gè)花瓣，有的書花苞；花枝有長(zhǎng)有短，越往上升越細(xì)，個(gè)枝朝不同的方向伸展。

2.講解示范：

〔1〕布局畫枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由紙的下方往上畫枝,畫出長(zhǎng)短.粗細(xì)及轉(zhuǎn)折。

〔2〕點(diǎn)花：仍舊用右手食指蘸上紅色的顏料，用指尖點(diǎn)出五個(gè)花瓣及三個(gè).四個(gè)花瓣的梅花假設(shè)干朵，用側(cè)指引花苞。提示幼兒花要點(diǎn)在花枝上，要有疏密.有大小，盛開的花多畫些，遮擋的花及花瓣畫少一些。

3.幼兒作畫。

交代作畫要求，幼兒可站著作畫；留意畫面潔凈，當(dāng)心不要把顏料弄翻；畫好后等顏料干了以后再拿起來。

師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽作畫，獨(dú)立完成。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)。

把幼兒的作品掛在“小小畫廊”上，讓全體幼兒觀賞，說說哪一幅畫得好。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)取得了特別好的效果，我從中發(fā)覺，新奇的活動(dòng)