第培訓工作總結集錦15篇培訓工作總結1

當今社會知識的快速增長、技術的迅猛變革，使企業必須不斷更新技術和管理，管理者和員工不須不斷更新知識和技能。在許多大中型現代企業中，教育培訓已經從滿足生產經營的輔助經營管理環節轉變成為職工的一項重要的福利待遇。廠作為鋼鐵路線橋的主體維修單位，是整個鐵路運輸系統“鏈條”中的重要一環。20__年順利劃歸鐵運公司后，廠的改革、發展進入到新的歷史階段。適應日益繁重的運輸保產形勢、不斷提升的技術裝備水平、逐步邁進的企業管理水平，對加強企業教育培訓、提高職工隊伍素質提出了新的更高的要求。

一、成果項目的主要內容

本成果針對鋼鐵路線橋維修的人才培養要求，在“以服務運輸保產為宗旨，以提高全員素質為導向”的教育培訓思想指導下，以“工學結合”為核心，以“科技成果轉化”為切入點，力求創新出一種適應鋼鐵路線橋維修需要，全面提高職工隊伍素質的教育培訓模式，其核心內容有如下三個方面：

1、培訓模式實現創新。教育培訓形式采用“技術理論培訓+培訓基地演練+作業現場應用”模式，將企業的教育培訓活動與生產經營緊密地結合起來，共同作為教育培訓內容，將“工學結合”的理念貫穿于教育培訓的全過程。

第一，完善教材及課件，提高教學質量。組織總結制作了《線路測量教學片》，首次采用三維動畫形式，精確描述了直線、曲線、道岔、橋涵等線路的測量方法，為搞好職工培訓、提高職工技能創造有利條件；

第二，組建技術人員試驗班，提升創新水平。針對我廠20__年確定的“攻七化、創三優”發展目標，研究制定了21個科技攻關項目，從全廠專業技術人員中組建試驗班，凝練鐵路維修前沿技術，為科技人員成長提供充足的創新空間；

第三，定期舉辦“技術論壇”，交流技術心得。廠里每季度都有鐵路維修技術講座，將組織技術交流情況作為考核科技拔尖人才和崗位帶頭人工作的重要內容之一，并把參加技術交流的情況作為考核班組長創新能力的指標之一。

2、實訓基地全面建成。圍繞“工學結合”實際演練等重要教育培訓模式改革與建設的關鍵環節，在廠黨政工的大力支持下，在已有的理論培訓課堂的基礎上，建立職工技能實際演練基地，從培訓線岔鋪設、師資隊伍培訓、實訓項目設置以及基地日常管理等方面推進改革建設。第一，樹立“工學結合”的教育培訓理念。強調相關技術和能力在生產實踐中的有機聯系，從生產實際中發現和提出問題，引導職工思考，應用所學知識探究規律和致力創新；引導職工主動學習，提供更多的現場實踐課程，增強職工的責任心和執行力，強調“走進矛盾、難題”的理念養成，建立和加強學習反饋機制；第二、創新實踐機制與試驗平臺。通過實施項目課題組、導師帶徒等機制，更好地發揮技術人員和生產骨干的作用，給職工創造參與科研創新的機會，鼓勵職工結合科研項目進行設計選題，通過科技攻關培養職工的創新能力；第三，學習和借鑒先進經驗。如組織技術人員和生產骨干考察鋼鲅魚圈新區鐵路線路、路局遼陽工務段、砼枕制造廠，了解路局和兄弟單位鐵路維修發展前沿，進行交叉式學習，促進我廠科研項目的順利實施。

3、培訓制度得以完善。建立企業培訓機制的核心，就是通過機制引導，激發職工崗位練功、競爭創新的積極性與主動性。為此，我們制定了相關的培訓教育制度，其目的是為了激發職工學習的積極性，同時給素質相對較高的職工提供更好的崗位和，整體實現職工由“要我干”向“我要干”、由“要我學”向“我要學”的根本轉變。兩年來，我們相繼出臺了《廠教育培訓工作實施計劃》、《廠員工培訓考核管理辦法》和《廠班組長專項技術培訓計劃》等培訓制度，對各級干部和職工的培訓時間、培訓內容、學分和學習紀律提出了硬性要求，制定了獎懲辦法，從制度上保證了職工學習培訓工作的順利開展。

二、成果項目的創新點

本成果項目，在培訓體系和教育內容設計中體現了“過程控制、行動學習”的教育培訓創新思想。專業技術人員的核心技術培訓、操作崗位人員的實際演練培訓和現場崗位的應用能力培訓，均按照“過程控制”的創新思想設計培訓內容，強調來自于生產經營的、典型案例式的培訓內容，并通過“行動學習”的課程設計，體現“過程控制”的完整性和以學員為主體的教育培訓創新，關注各層次職工的職業成長體驗，在培訓職工理論與實際知識的同時，促進職工現場隱患的解決與處理能力，提高其綜合素質。

行動學習的流程如圖所示。由此可見，行動學習是一個周而復始的過程，在這個過程中組織得以持續改進。

為實現學習培訓的創新，我們廠積極導入行動學習培訓法：

第一，以攻克難點重點問題為主線，進行“研究式”學習培訓。今年年初，我們確定了21個科技項目，在全廠工程技術人員和職工骨干中組織攻關，到目前，大部分攻關項目已經完成。如鋼及市勞模許樹貴，就是個科技攻關迷，他研制的鐵路設備維修管控系統，被譽為廠的“ERP”，在鐵修保運保產中發揮著愈來愈重要的作用。他研制的'砼岔枕已經試鋪成功，全面鋪開后，將給鋼鐵路岔群維修帶來革命化的變革；我們推薦的鐵運公司共產黨員品牌徐慧積極組織各維修車間利用鋼軌調邊、工程利舊、尖軌打磨、舊料修復，以及對小型機具設備進行自修等多種途徑，綜合降低維修成本近千萬元。

第二，以實踐鍛煉為基礎，進行“體驗式”學習培訓。堅持以練促學，學練結合，堅持在創新實踐中練創新。如20__年我們承辦的鋼鐵路維修工技術競賽，就是通過賽前全員培訓，要求人人參賽、層層選拔，理論與實踐相結合的方式，產生出我廠的參賽選手。在有礦業公司高手參賽的情況下，我廠選手陣前冷靜，發揮超常，最后包攬了前15名，受到了鋼集團相關部門的高度贊揚，展現了我廠職工學技術、學本領、練內功的豐碩成果。

應用效果

1、企業整體水平顯著提升。通過創新培訓模式、提高職工素質，我廠的班組建設、人才培養、科技攻關和各項管理工作均躍上了一個新的臺階，榮獲了集團公司和鐵運公司20__年度先進單位的殊榮。全廠的各項改革工作穩步推進、線橋質量明顯提升、降本增效成果顯著。

2、課題攻關取得新突破。年內申報的“60kg/m鋼軌整鑄軌撐墊板”成攻獲得國家專利；“__”、“__”分獲鋼專有技術；“”榮獲遼寧省QC質量管理活動一等獎。《__》獲全國年度冶金企業優秀論文三等獎。《手冊》，已于20__年10月正式出版，填補了鋼鐵路橋涵管理的空白。

3、職工隊伍素質明顯提高。全年干部職工共參加各類培訓班期，培訓管理技術人員人次，完成計劃%；培訓生產操作崗位人員人次，完成計劃%。為名職工辦理了技術等級鑒定手續，主體線路工技術等級中級以上達到%。建立“導師帶徒”對。新增職工名。

總之，加強企業培訓，打造技能型職工隊伍是一項長期的、全新的工作，它沒有現成的地圖，路要靠自己走出來。這就要求我們在教育培訓活動中，必須堅持從實際出發，把構建學習型企業活動與我廠的具體情況相結合，找準切入點，把握關鍵點，始終做到構建“學習型鐵修”活動，培訓工作中不斷完善，使之成為鐵修發展的不竭動力，只有這樣，企業培訓工作才能取得明顯效果，構建“學習型鐵修”之路才會越走越寬廣。培訓工作總結2

今年我隊科技工作在大隊各級領導及機動組的指導下，面向油田開發中出現的新課題，面向生產管理實際，加大技術革新力度。科技工作始終圍繞油田開發實際現狀，抓住重點，突出特點，圍繞抽油機項目開展技術革新和合理化建議活動，同時堅持把應用新技術與降本增效緊密結合起來，使項目盡快地應用于生產，為我廠增儲上產做出貢獻。在注重申報的基礎上，我們更加重視推進項目的實施，檢查實施情況，督促實施進度；對一些好項目，實施重點服務、重點跟蹤、重點督辦。各個項目的實施，為我隊的各項工作的開展奠定了堅實的基礎。同時為提高全體的整體素質，狠抓職工培訓工作，針對培訓工作中存在的一些問題，完善了管理考核制度，改進了培訓方式，有效地提高了職工的學習積極性。下面對今年的主要工作做如下回顧：

一、小改小革項目開展情況

面對科技日益發達的今天，我隊樹立“科技領航，科技是取之不盡的資源”的全新理念，堅持技術創新，大力開展群眾性的小改小革。將“影響生產的地方，就是小改小革的地方”這一持續創新的思維融入到每個職工心中，有力推動了我隊技術、經營指標水平的不斷提高。在小改小革活動中，我隊緊緊圍繞生產過程中的節點、難點，采取集中攻關、分組實施形式，鼓勵職工獻計獻策，與技術人員一起對工藝、設備進行改革創新，產生了數十萬元的經濟效益。為進一步鼓勵技術創新，今年我隊對科技管理制度進行了修訂，對職工采取以獎勵為主，技師采取季度硬性指標的方式，有效地促進了職工干部參與小改小革活動的積極性。今年共申報小改小革項目10項，已完成實施的有《安全防脫式曲柄銷》、《通用式曲柄支撐保護器》、《曲柄銷拆卸裝置》、《卡槽式墊鐵》、《5噸滑車增長改進》等7項，均取得了良好的經濟效益和社會效益。其中有《安全防脫式曲柄銷》參加了廠上半年小改小革評審，并獲得一等獎的好成績。

二、加強質量管理，認真開展QC小組活動

今年以來，針對我隊施工過程中質量下降的現狀，為進一步提高我隊施工質量，減少返工現象及質量事故的發生，每月對井場施工、抽油機修配及新機在使用過程中出現的各種質量問題進行認真分析，對有能力整改的及時采取了整改措施，無能力整改的上報大隊及廠裝備科，由上級部門協調解決。同時對質量管理制度進行了修改和完善，對井上施工、抽油機維修及個人負責的工作等均進行了制度修訂，尤其是獎罰力度有了較大的增加。通過嚴格考核，全隊施工質量有了較大提高，受到了采油區的一致好評。

為挖潛增效，改革創新，提高我隊施工質量水平和技術水平，培養職工解決問題的能力，為我廠原油上產和提高生產經營效益做貢獻，我隊針對抽油機拆轉時間較長，影響了正常生產的現狀，積極開展了以《縮短抽油機拆機時間》為題目的QC小組活動。一年來，在小組成員的共同努力下，經過現場調查及原因分析后，在實施措施的過程中通過制作驢頭銷氣動沖擊拆卸裝置、連桿張合助力器，解決了驢頭銷和連桿銷銹死難拆卸的問題，減輕了工人勞動強度，提高了工作效率，縮短了抽油機拆轉機的時間，使我隊QC質量管理工作又上一個新的臺階。

三、開展職工培訓、導師帶徒等活動，培養復合型人才

1、改進日常培訓方式，提高培訓效果。

根據近幾年的培訓情況來看，以自學為主的培訓方式效果不太理想。針對目前我隊新工人較多，技術素質比較欠缺的現狀，為進一步提高全隊職工的技術水平，保證施工質量，我隊改進了日常培訓方式，即在目前現有培訓方式的基礎上，每月增設了兩節培訓課，一節理論課，一節技能課。理論課培訓主要是對本月的培訓內容和考題進行集中講解，從而使職工能真正理解所學知識，而不是僅僅停留在死記硬背的表面。技能課培訓主要針對實際工作中普遍存在的薄弱環節和基本操作知識進行培訓，從而迅速提高職工在技能操作方面的能力，保證施工質量。自今年元月份實施以來，取得了較好的培訓效果。

2、完善職工培訓管理考核制度。

針對職工學習積極性不高的現狀，今年以來我隊對職工培訓管理考核制度逐步進行了完善修訂。尤其是在廠季度抽考中，由于職工存在互相推諉，不愿參加抽考的問題，我們對參加廠季度抽考的職工，不論考核成績如何，先給予一定的薪點補助，然后再根據考試成績做相應的獎罰。制度修訂后，由于獎罰力度較大，職工的積極性有了較大提高。

3、開展新工人入廠培訓。

根據廠里對新工人入廠培訓的要求，我隊對新分配來的工人進行了安全、技術等方面的理論知識及技能培訓。為了使他們能很快適應我隊的`工作環境，掌握工作方法，隊上安排由安裝技師李培昌、楊義良和曹榮這三名技師擔任新工人的師傅，在工作中隨時隨地帶徒傳藝，目前這批新工人基本已能單獨頂崗，完成一些基本操作。

4、開展質量教育，提高全員的質量意識和法制意識。

為進一步提高全隊職工的質量意識，保證我隊施工質量，我隊利用日常技術培訓的時間，增加了質量知識培訓的內容。通過開展質量培訓，強化質量教育，使全隊職工明白了質量工作的重要性，提高了職工的質量意識，逐漸形成全隊上下重視質量的環境和風氣，收到了良好的效果。“質量管理始于教育，終于教育”的思想得到了較好的體現。

5、積極開展導師待徒活動，提高青工綜合素質。

為提高我隊職工的技術水平，為我廠培養復合型人才，提高企業競爭力，今年我隊在全隊范圍內開展導師帶徒活動，鼓勵具備師傅資格的職工積極帶徒。今年我隊共結成師徒3對，通過導師的傳、幫、帶等活動，有效地提高了我隊青工的思想道德素質和專業技術水平。在廠十四屆工人技術比賽中，湯先峰和馬曉東分別取得了抽油機安裝工第一、二名的好成績。

四、工作中存在的主要問題

回顧這一年來的工作，雖然取得了一些成績，但是仍然存在許多問題和不足之處，這都有待于在以后的工作中加以改進、完善和提高：

1、職工的質量意識和責任心不強。

在抽油機施工過程中，職工的質量意識和責任心不強，普遍存在敷衍的態度，施工后不能認真檢查驗收，造成了質量問題時有發生。

2、小改小革項目實施率較低，技術含量有待進一步提高。

在今年的小改小革活動中，我隊共申報10項，其中實施完成了7項，有3項因加工困難等因素未能及時完成，造成小改小革項目實施率較低。申報的10項小改小革項目大部分存在技術含量較低的問題，因而導致所報項目獲獎幾率也相應降低。

3、多媒體制作水平有待提高。

在小改小革和QC多媒體的制作中，由于缺乏學習，多媒體制作的不夠。

完美，許多圖片沒有動畫效果。因此在這方面需進一步學習，提高多媒體的制作水平。

五、明年工作部署

針對今年科技工作中存在的問題，明年我隊將主要開展以下幾項工作：

1、進一步完善質量管理考核制度，加強施工過程中及施工后的檢查驗收，提高職工的質量意識和責任心，減少質量問題的發生。

2、針對抽油機施工質量存在的問題，分析原因，提出解決措施，有效提高抽油機安裝及大修施工質量，切實為采油區做好后勤服務工作。

3、繼續圍繞生產實際積極開展節支降耗、小改小革、QC等技術創新活動，對申報的項目實行嚴格管理，做到有計劃、有進度、有檢查、有總結，進一步促進我隊各項技術創新工作的開展。

4、繼續開展職工培訓工作，采取“從課桌到現場、從書本到實物、從結構到原理、從原理到性能、從操作到危害、從危害到效益”的培訓方式，同時進一步改進日常培訓考核方法，在現有考核基礎上，將月度考試成績納入崗位量化，加大考核力度，激發職工的學習積極性，有效推動我隊職工培訓工作的開展。培訓工作總結3

首先，我很高興能參加由國家新聞出版總署教育培訓中心舉辦的第二十三期全國出版社編輯培訓班。在這次為期10天的培訓過程中，我共接受了12位在全國出版界非常有影響力的專家和老師針對出版業的許多問題共14節課72個課時的培訓。在培訓過程中，我認真聽講、積極思考，對很多出版方面的前沿問題和熱點問題都有了一個全新的認識，對很多出版業務方面的知識也有一個更深層次的學習。下面針對一些我認識比較深刻的部分作一個簡短的總結：

_集團總裁為我們做了一個關于“從八個案例看出版創新”的講座。講座針對出版在文化上的兩大任務：文化創新與文化積累，以舉例解析的方式進行了詳細講解和分析，分別提煉出作者是出版物質量的第一信譽、媒介時代的出版營銷創新、在社會熱點中創新出版、創新專業活動帶動專業出版、暢銷書的全程營銷、資源的多維開發利用創新、增強專業出版的創新耐力、要出版還要行動，八個啟示，提示我們創新應該是出版的永恒動力，是具有無限可能的出版創新。

隨著數字出版近幾年的快速發展，傳統出版在全媒體時代如何轉型?《故事會》主編、上海文藝出版集團總編輯卻給出了一個解決辦法。何總在講座中以《美國國家地理》為主要案例，實際闡述了全媒體是出版業的發展趨勢以及三個特點，可以說，這是在我這次培訓中收獲最大的一堂課。何總談到如何將傳統書籍和網絡資源結合——那就是利用二維碼將書籍的權威性和網絡多媒體的豐富資源結合，將傳統書籍做活。這為傳統出版指出了一個很先進的方法。然而，何總編也就此提出了新的問題，那就是資料庫和版權庫的問題。也就是說，出版工作在未來將會變成一個資源和版權的爭奪戰爭，只有資料和版權極大豐富的集團公司才能成為將來出版業的霸主。當然，何總還談了許多其他的問題，比如，他說無論出版走哪條路，編輯的思維方式是最核心的;他說《故事會》之所以現在還暢銷，那是因為故事的力量很偉大，故事與人類的語言共存著;他說書比人長壽，所以做好書是一種對文化傳承的責任……他說了很多，也讓我思考了很多。

中國美術出版總社做了“編輯應用文寫作”的報告，選題報告、審稿意見等編輯應用文寫作，作者與讀者資源構建，這其中包括如何寫好選題報告、審稿意見、新書簡介、新書預告、作者簡介等編輯應用文，如何建立、維護自己的作者隊伍等。通過這些方面的學習，使我較好地掌握常用編輯業務文件的寫作規范，了解與作者及讀者的溝通技巧。

機械工業出版社副社長給我們講了策劃編輯的“市場素養與營銷意識”，以“圖書產品、終端讀者、營銷傳播、銷售渠道”4個要素詳細進行了闡述，相信能夠幫助到我們。

三聯書店總編室主任_老師主要在業務上為我們打開了一道門，讓我們在圖書的整體設計、圖書的'印制紙張、圖書成本定價知識方面有了一個全新的認識，這一部分的知識我們可以通過ppt學習到，相信對新編輯很有啟發。

中國建筑工業出版社社長為我們著重介紹了專著類圖書出版的特點、區別、意義，專著編輯應該具備的能力和素質，專著的策劃方法，以及專著的策劃方案，等等。

同方知網知識傳播工程技術研究院項目經理_老師以國外眾多數字出版領軍企業的實際案例，向我們介紹了面向知識服務的數字出版，提出數字出版是全新的領域，具有自身的特點，并從數字出版的價值、知識服務切入點、cnki實踐、實踐體會，4個角度將其自己長期積累的寶貴經驗與我們進行了分享。

人民郵電出版社數字出版中心主任以近幾年數字出版實際工作中取得的寶貴經驗為我們做了深入分析，國外的出版商在組織機構、編輯流程、業務模式全方面實現數字化轉型，國內的技術提供商在內容總量、渠道、用戶數量上具有明顯優勢，并認為基于移動互聯網的閱讀逐漸成為趨勢，小而精的專業內容可以建立盈利模式，有聲讀物是一個新的收入來源，數字出版應該是從提供內容資源到提供整體解決方案。而在移動互聯網出版方面強調了不是用戶找東西，應該向用戶推東西，并且是實時更新的。

北京開卷信息技術有限公司總經理在面對數字化浪潮的今天，分析了當前圖書業市場形成和走勢、大眾閱讀和消費取向的變化和演變、傳統出版業的核心及編輯的價值、當前及未來五年書店的生存法則，出版業的核心依然是內容，編輯的核心功能是選擇和過濾。

這次培訓時間雖短，卻獲益良多，體會深刻。感謝為我們帶來一堂堂精彩課程的各位出版業的舵手和領軍人物，你們將自己多年來豐富的出版知識和經驗毫無保留地傳授給我們，讓我們在今后的工作中少走很多彎路。這次培訓像一場及時雨，讓我能夠系統、全面地學習編輯加工知識，使自己的業務水平上了一個大臺階。解決了實際工作中遇到的各種各樣的問題。作為我們這一代青年人，最大的弊病就是浮躁，做事不踏實。通過這次培訓，我切身感受到了老一輩出版人的敬業精神和認真態度。他們幾十年如一日，辛勤耕耘，默默地為祖國的出版事業貢獻著力量。

經濟的全球化，文化的多元化;社會的轉型，體制的改革;市場的發展，競爭的激烈，都給我國出版業帶來了機遇和挑戰。

總之，新聞出版總署教育培訓中心舉辦的第二十三期全國出版社編輯培訓班讓我們有了一個學習和提高的機會，讓我受益匪淺，感慨良多。相信在未來的工作和學習中，這次培訓也會為我指明方向，提供能量。

最后，我非常感謝版署培訓中心張老師和秦黎、王瑤老師的辛勤工作和真誠幫助，也非常希望以后能夠多參加這樣的培訓，以提高自己的業務素養。培訓工作總結4

為了有效推動我轄區民辦教育的改革和發展，規范校(園)的辦學行為，全面提高辦(園)質量，根據區局會議精神，我們及時制定了《鐵路東辦事處清理整頓民辦教育機構實施方案》。由辦事處主要領導任組長，組成了清理整頓領導小組，對我轄區的民辦短期培訓學校進行了全面摸底排查和清理整頓。

一、清理整頓的內容

(一)嚴格審查短期培訓學校各項規章制度和有關審批手續。包括：

1、各類培訓人數的基本情況。

2、審查各民辦教育機構的舉辦資格辦學許可證(籌設批準書)等。

3、短期培訓班各項章程的建立情況。包括：短期培訓班管理人員工作制度、聘用合同、衛生制度、安全制度、食堂及操作人員規章制度等。

(二)嚴格管理民辦教育機構從業人員的資質。

1、依據《教師資格條例》的有關規定，嚴格實行民辦學校教職工的資格準入制度，實行持證上崗。對不符合從業資格的人員，堅決予以清退。

2、對在崗人員的安全培訓工作開展情況，有無安全事故發生。

二、存在的問題

通過對轄區民辦教育機構進行集中摸底排查，發現存在以下問題：

一是六所短期培訓班都是無證辦班;

二是炊事員的'《健康證》不齊全，體檢不及時;對櫥柜、消毒柜、水池等衛生用具消毒清理不及時;被褥晾曬不及時;進貨渠道不明確，沒有簽訂食品安全協議等;

三是門衛管理有待加強，監控設施有待完善;

四是個別教職員工的《勞動用工合同》不規范或未辦理等。

針對存在的問題，我們對轄區六所短期培訓班全部立即停辦。

通過對民辦教育機構非學歷教育全面排查和清理整頓工作的開展，極大地改善了民辦教育的辦學環境，促進了民辦教育事業健康、穩步、協調發展。培訓工作總結5

前段時間結束訓練提高了我的能力，也增加了我對單位的認同感。嚴格來說，這種訓練不僅是思想的洗禮，更是技能的磨礪。如果能消化利用，自然意味著我能在單位工作上有進一步的進步。畢竟隨著新挑戰的到來，也意味著僅憑我以往的工作能力很難達到處理問題的要求，所以我很珍惜這次單元培訓的成果，并據此進行總結。

培訓中的表現讓我明白了先進的思想是每個單位員工都應該學習的。即使工作能力差可以通過學習來彌補，也無法扭轉錯誤的觀念。培訓中，領導安排單位優秀員工發言，號召我們學習這種精神。面對這種情況，我特意咨詢了導師，對單位員工應該具備的素質有了相應的了解。事實上，如果我們能夠始終對待單位的工作，我們自然可以表現出更加積極的態度，至少在工作挫折面前，我們可以根據培訓內容糾正自己的思維和發展，所以這次培訓可以被視為在指導正確思想方面的一個很好的收獲。

對工作內容的講解自然可以給自己帶來更多的技能方面的指導。雖然看起來很普通，但是可以讓我在講解的過程中分析工作職責。等我有了完整的了解，就不會對原著內容感到陌生了。所以在培訓過程中，我集中精力記錄講師講解的內容，驗證后續工作中可能遇到的問題。在了解了培訓的重要性之后，自然就明白了，講解的問題是針對實際情況的，所以培訓的時候就不做筆記了。

培訓中開展的`一些活動有效地促進了與不同部門同事的關系。事實上，我沒有想到這種新的員工培訓會以活動的形式調動員工的積極性。參加的時候可以理解，通過小組討論，很容易從不同的角度認識到自己的不足。打開思路后，不難發現同事之間的情感培養往往是從合作完成任務開始的。所以我更加重視這個任務，知道了活動結束后我所在部門的主要職責。但是讓人困惑的是導師簡介的大概內容讓我不是特別懂基礎部分。

總之這次結束的培訓雖然讓人心酸，但是可以陪我在單位長期工作。每當我在工作中感到困惑時，我可以復習一下導師在這次培訓中講解的內容。至少作為自己進入社會后的學習，應該從中融合自己的理解，解決單位工作中的問題。培訓工作總結6

時間一晃而過，如白隙之間，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作，在領導的悉心關懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。現就分管的培訓工作，向上級領導匯報如下：

一、培訓工作情況：

__年我部與培訓部協作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;內部員工培訓8次(其中包括全公司處置突發事件培訓2次，員工消防知識3次，消防實戰練習3次，參訓人員達245人次。

二、培訓工作分析：

1、__年的培訓工作比起__年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。

2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經過多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個公司培訓工作中來，在總結了以往的培訓經驗基礎上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。

3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：__年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。

三、培訓工作存在的問題與不足：

1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。

2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的`興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。

3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的`不長是導致形式化的主要體現，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。

4、作為部門的培訓副主管，個人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。

四、除了分管的培訓工作外，還協助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作。

還完成了__年度部門職場約定，并進入到全公司前五名之列。

五、由于本身經驗尚淺，對于一些突發事件的處理和應對顯得有點舍本逐末。

在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。

六、要檢討的是部門各種規章制度那都是”聾子的耳朵-擺設“。

我們的工作應該做到一切從實際出發而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門的建設和發展起到了阻礙，更不敢談規范、更不能說正規

對來年的展望：

1、希望能有更多學習和培訓的機會，來加強自身的學習：不斷的增強自己處理突發事件的能力和學習、管理能力。在工作中學習，在學習中進步，從而來提高自己。

2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實施部門制度，真抓實干，樹立整個團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設和領導班子的優化工作，堅決完成公司所交付的任務。

3、加強隊伍思想建設：由于隊員來自不同的地方不同的崗位，各個的綜合素質、興趣、愛好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們在團隊建設中要把思想建設貫穿始，常抓不懈。

4、改變安全管理部的培訓計劃，按照每月計劃對保安員進行崗位培訓，對保安一線崗位做好培訓工作。做到實際工作培訓，分階段、分內容進行考評，以期望通過培訓提升整體素質、服務水平、業務技能，讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領導滿意。培訓工作總結7各位領導：

20__年9月按照公司領導的安排協助聯系學員培訓地方并于10月10日將首批韓城學員送到布爾臺礦。10月17日我帶領首批40名大中專學生來到神東分公司補連塔礦培訓。在上級領導的正確領導下，及神東分公司補連塔煤礦的大力支持下，培訓工作取得了圓滿的成功。現就這半年的工作總結一下。

煤礦是專業性很強的高驚險行業。我們來到補連塔隨時掌握有價值的信息，與補連塔礦有經驗的前輩交流，利用媒體別斷擴展信息。剛來的半個月和神東分公司補連塔礦上培訓機構積極配合對我們公司的40名大學生進行了安全教育，經過多次和補連塔礦領導的座談，詳細理解各位代課老師說課以及我和大伙兒經驗的交流，使學員們對煤礦生產有了深刻的理解，利用此次難得的機會，大伙兒努力學習，嚴格要求自己，虛心向老師和同事們請教，仔細學習煤礦安全規程，事故典型案例，掌握了一些基本的安全基礎知識，進一步鞏固了安全理念和防護能力。經過孫老師安全培訓教育，運專心理學，使職員提高安全技能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。新的安全治理理念：培訓中，教師介紹了一些新的安全治理理念，從歷史學角度闡述了安全哲學的概念、系統化安全、本質化安全、妨礙人的安全行為的因素、人的.安全素養分析、事故心理學、事故損失分析、現代安全治理技術、安全治理的科學手段、安全評價等方面的內容。這些新的安全治理理念給人耳目一新的感受，我作為張家峁一名技術骨干，要迅速提高自身的安全技能，把這些新的治理技術和辦法，在實際工作中進行靈便運用。堅持以人為本，強化治理，盡可能地提高本質化安全，提高全員安全意識，規范人的別安全行為，杜絕各種適應性違章行為，消除安全隱患，盡自己最大的努力做好安全保障工作。為所有培訓人員未來真正走上工作崗位安全生產打下結實的基礎。

下班后我利用換班和飯后的一些珍貴時刻組織大伙兒一起討論學習和經驗交流，別僅學習專業的技能，相互交流怎么于同事和諧相處，榮耀于同事怎么共分享。一具籬笆三個樁，一具好漢三個幫，良好的同事關系是事業別可缺少的依照地，很難想像一具在同事中間孤立無援的人，可以把工作做得出色，得同事者才干得事業。我與我們的后備軍打成一片，凝結起一具團結奮進的戰斗集體。如今煤炭市場受金融風暴的妨礙，政府制定的指導價格和自發形成的市場價格雙軌制對煤礦生產有了一定的妨礙，但對我們的培訓工作過程沒有帶來任何的負面妨礙。

張家峁礦立即要投產，經過這段時刻和培訓人員一起在補連塔狂的學習，有倆個法則我們別能違背：一具是別斷地自創工具，成為“自帶工具的人”，另一具是別斷地“拿來”工具，因為我們別可能成為“自帶所有工具的人”。明年我們回去未來，我們在補連塔礦所見、所聞、所感和所學到的知識，先進的安全理念、安全文化和治理經驗將和其它倆個培訓基地的相互交流，為神南公司張家峁礦業公司又好又快又穩和諧進展貢獻力量。培訓工作總結8

為貫徹落實《鄉村醫生從業管理條例》，加快農村衛生事業發展，進一步提高鄉村醫生隊伍整體素質，結合村衛生室建設步伐，結合我鄉的實際情況，根據年初制定的培訓計劃，有計劃、有步驟地對全鄉鄉村醫生進行分期例會培訓，切實提高鄉村醫生的整體素質，增強農村衛生所防備、保健、基本醫療服務能力。現總結如下：

一。基本情況：

我鄉人口3024人，轄7個自然村，6個衛生所，每月例會及培訓一同進行，為強調鄉村醫生培訓工作的重要性，并把此項工作作為我鄉為民辦實事的一項重要工作，是提高鄉村醫生基本知識、基本技能、基本素質的一項重要舉措，院領導身體力行，親自參加并督促每次例會培訓的安排和落實，正是領導的關心、支持和重視，才使鄉村醫生培訓工作取得了圓滿成功。

在每期培訓結束后組織考試，今月6人參加考試，全部及格，培訓合格率為100%。

通過培訓，大大提高了學員的知識水平，提高了應用較新診療技術手段的能力，使他們的知識得到了充實和更新，知識結構上了一個新臺階。

二。存在的問題和努力方向：

1、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定的`差距。

2、由于鄉村醫生隊伍的年齡、文化程度和知識結構參差不齊，所以在教學上針對性還不夠強。

總之，培訓取得的成功并不一定代表十全十美，我們將再接再勵，不斷地總結經驗，不斷地完善各項治理制度，不斷地提高培訓教學質量，為我縣的衛生事業培養更多的適用人才。培訓工作總結9

“加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平”是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年度開展的校本培訓工作總結如下：

一、領導重視，目標明確，制度到位

1、領導非常重視校本培訓工作，成立了以丁運清校長為組長的校本培訓領導小組，確定教務處負責校本培訓工作，并吸納學校務實能干的骨干教師為成員，使我校校本培訓工作按計劃有序地進行。

2、丁校長多次參加校本培訓專題會議和活動，并定期給全校老師做講座，開展有關教育教學理論學習。如參加了期中質量分析會、校教研組長、備課組長會議、語文組復習研討會等。

3、學校加強了對校本培訓過程的管理，對全年的教師校本培訓工作進行統一部署和具體安排，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到學校活動有記錄和信息反饋記載，對教師產生激勵作用。

4、校本培訓制度和設施完備。針對我校的教師實際，我們分別制定學校教師校本培訓計劃和骨干教師培養計劃，教師則根據個人所需，制定了以課程學習為重點的自訓自練計劃。同時我們為各學科開辟專門的校本活動室，為各學科活動正常開展提高了保障。

二、采取多種培訓形式，全面提升教師隊伍的整體素質。

1、以教研組、備課組為單位，開展集中學習、案例分析、交流探究、互相聽評課等多種形式的'培訓。活動形式以定期活動與分散活動相結合。活動都做到“四有三保證”：有主題、有目標、有主講人、有記錄；保證時間、地點、參加人員的落實。不僅為教師搭建了一個同伴互助的平臺，也為教師營造了一個研究學習的氛圍和環境，使廣大教師教研能力有所提高，也提高了教師的課堂教學效果。

2、開展以教師個人自主學習為主的自我鉆研。具體要求為：

（1）每學年每位教師有一份自培計劃和一份總結。

（2）每學期聽課不少于10節，撰寫評課稿2篇。

（3）每學期必讀至少2本書（其中一本為教育教學書籍），并做好讀書摘記。

（4）每學期寫一篇教育教學論文或案例。

3、提供專業引領，提升研究高度。校內：充分發揮青年骨干教師的帶頭作用，開展師徒結對子活動，并通過舉行先進教師工作經驗交流、集體研討等活動，促進教師間的相互學習，相互借鑒。校外：走出去請進來，一是有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長。此外，學校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓以及教研活動。對于外出學習的教師，學校有計劃的要求外出學習的教師進行匯報或上示范課。二是請各方面專家為我校教師做專題培訓，。

4、利用每周一次的全體教師例會，定期開展理論學習。學習內容以“有效教學”和“有效學習”為核心，涉及教育教學、教育法規政策、上級文件精神、教科研、師風師德，安全知識、心理健康等。學習促進教師觀念不斷地轉變和更新，促進教師不斷地進步。

5、開展專題研討活動和班主任基本功比賽。我校的教育專題活動具有針對性、實效性。在理論與實踐相結合方面，我們開展不同形式的教研實踐活動。通過一系列的理論培訓，使我校教師對教育理論知識及時進行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質量觀、教師觀、學生觀、課程觀等，同時促進了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學行為打下了扎實的基礎。組織開展了各學科教師教學基本功比賽，通過這些活動來促進教師教學水平的提高。

為了使校本培訓工作真正能促進教師專業化發展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心，繼續以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發校本培訓內容、創建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業化發展。培訓工作總結10

一學期來，我校校本培訓工作能認真落實上級有關文件精神，能按計劃組織進行。本年度校本培訓工作以使教師把握教育改革趨勢，開拓德育視野，更新德育觀念、內容、方法，能靈活運用多種學生管理方法，嫻熟掌握學生管理的藝術，切實提升德育創新與學生管理的實踐能力為目標，堅持從實際出發，統籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效。現將這一年來的主要工作總結如下：

一、更新理念，明確目標。

我校將教師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務，充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業務素質的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓工作思路，在開學初特制定我校教師校本培訓工作計劃，在計劃中規定培訓內容及形式，落實措施保障，明確校本培訓目標。學校領導高度重視教師校本培訓，并成立專門的領導小組，確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。

二、狠抓常規，注重落實。

為了更好地開展校本培訓工作，學校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時設立備課組，為了整體提高全體教師的基本功，我校于本學年著重于訓練教師的基本功，每次活動都要求教師做到“三定”和“三查”：即在活動前定時間，定內容，定主講人，活動時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。為了加大教學常規管理，學校行政分別下到各教研組具體指導。教導處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業批改情況，同時要求各教研組長經常深入各班聽課、評課，參與各備課組的教學研討活動。本學期已組織教學常規檢查2次，并將檢查結果在教師例會進行通報、反饋，有利地促進了常規教學各項制度的實施。

三、強化管理，創新模式。

教師校本培訓工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。本年度突出以下培訓重點：

一是突出對新課程內容的培訓。隨著新課程改革的不斷深入和發展，教師的自身素質面臨著前所未有的挑戰。為此，我們每個教育工作者都必須認真扎實地學好新課改理論，提高對新課改的認識，轉變教育教學理念，改變教學行為。課程改變學生的學習方式，同時也將改變教師的.教學方式。為此，我們這個學期對教師們進行了新課程培訓，學習新課標，進行教材解讀。

二是突出教師三筆字的要求。為了整體提高我校教師的素質，本學期我們舉行了教師書法比賽，目的是為了提高教師良好的書寫習慣對于課堂作用的意識。

三是采取多種培訓形式

本學期，除了校本課程和綜合實踐課程培訓外，學校還多方創造機會，讓教師多接觸、多學習，積極組織教師參加省、市區各級各類觀摩、培訓等教研活動，并把聽課的情況回來反饋，使教師的整體素質得到提升。

一個學期以來，我校的校本培訓工作取得了一些成績，但離領導和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創新這一主旋律，扎實有效地開展教師培訓工作，爭取更好成績。培訓工作總結11

各項培訓情況年度總結及分析：

一、新員工培訓，本年度賓館新員工培訓次，共參訓人次。新員工培訓的課程涵蓋賓館簡介、禮節禮貌、服務意識、消防安全、工作質量獎懲細則、寢室管理制度、托盤及倒水服務、餐飲及客房知識。新員工培訓后筆試通過率為100%。在11月份新入館的接待團隊培訓中，加入了賓館內訓師對中西餐擺臺、斟酒、分菜、骨碟撤換、斟茶、引領等方面的培訓，同時對各樓棟的企業文化、裝飾、掛畫等進行了講解。并將對政務中心團隊的培訓一直深入下去，每周制定培訓計劃，根據賓館整體接待情況適時培訓。

今年在新員工的培訓工作上，不斷創新課題、方式，及時對新員工進行培訓，基本上入館即培訓，培訓再上崗，幫助員工熟悉工作環境快速融入南湖。

二、公開課培訓，本年度共組織了4次外聘專家公開課培訓，全年參訓?人次。培訓對象從賓館各級管理人員到基層員工、后廚人員。培訓形式以課堂教學和現場演練相結合，對賓館員工進行了消火防火、治安防范安全生產、政務妝、儀容儀表的培訓講解。另組織了一次參觀“襄陽市規劃展覽館”的培訓，并進行了了觀后感的分享。。

三、賓館內部培訓，本年度賓館進行了各種內訓14次。5次“學習青島海景、塑造服務品質”的外學分享培訓；1次安徽合肥外學分享培訓；5次賓館文化五支柱培訓、1次賓館優質服務手冊學習，2次接待區域服務人員進行業務技能培訓。參訓384人次。

四、存在的不足?

1.自身對專業培訓方面了解的不夠，導致在培訓需求規劃、培訓課程設計、培訓執行等方面做的遠遠不夠。

2.培訓講師的職責心不高，部分培訓存在一個問題，就是講師在上面講自己的，不管參訓著是否理解或者聽懂，對著培訓資料照本宣科，忽略了培訓互動的原則。

3.內部講師授課技巧不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發課程潛力有所欠缺，所以，需要改善并進一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的內訓師隊伍。

五、根據過去一年的工作存在的不足，在新的.一年中，我將會主要從以下幾個方面入手，逐步的對培訓工作進行優化，并合理化的執行。

1.從各種渠道去了解，學習培訓專業知識，并根據實際狀況去解讀分析，將自身專業水平提高，從而成為一個合格的培訓人員乃至講師。

2.切實了解，分析員工對于培訓的實際需求，真正做到培訓為員工而做。

3.加強與各部門的溝通交流，使培訓工作得到各方面的充分理解和支持。同時部門培訓負責人需擔任起本部門的培訓任務，質檢培訓部作為服務部門，做好協助、監管的工作。

4.培訓以年度計劃為方向，每月監督執行，完成后務必相關的資料包括現場視頻或者圖片存檔，讓培訓落到實處，員工切實受益，不再僅僅成為各項檢查的附庸。

在新的一年中，在做好培訓相關工作的同時，我會努力的學習專業方面的知識，增進同行以及同事之間的溝通交流，取長補短，促使自己在新的一年當中能有長足的進步。培訓工作總結12

時間稍縱即逝，20__年已經悄無聲息站在了我們的身邊。盡管時光飛速，但在即將過去的____年里，總有些難忘的瞬間值得回憶，即將過去的一年相當于我們人生舞臺上的一段影片，把每一段影片剪接在一起就形成一生的完整電影。在這一年里，最重要的是要有主題、要有情節、要有值得回味的高潮部分。主題就是在____年里我們的人生目標，在這一年里我們應該完成哪些計劃，要完成到什么程度。

因為設定了一年里最重要的目標，這一年你的生活才不太會偏離方向，只要大方向正確了，雖然會犯點兒小錯誤那也不太要緊。情節就是讓我們的生活和工作都變得生動起來，生活和工作才不會枯燥和無趣，但是需要我們不斷地創造生動，比如主動工作比被動工作更生動，創新比守舊更生動。生活很容易就會陷入單調的狀態，每天睡覺上班下班，生命的活力不斷會被消耗，我們需要不斷讓生活有新的內容，大到戀愛、結婚、生子，小到做一道從來沒見過的題、見一位不認識的人等。一年中我們總需要有一些高潮部分值得我們記憶和珍藏，也許是一個難忘的學生或家長，也許是一節值得珍藏的課程，也許是解對一道難題之后的愉悅......

____年對于培訓學校來說是最具有挑戰性的一年，也是充分體現內在實力的一年，在市場環境極其復雜的情況下，博學教育經受住了市場的考驗，很大程度上得到了發展和完善!博學教育在__年里也有自己的.主題、情節和高潮。比如說：“提高教學質量”就是我們永恒不變的主題。我們的學生人數在不斷增加，員工老師人數在不斷增加，教學環境和設備在不斷的完善和更新就是我們的情節。

3月份我們學校主辦的《成就孩子未來三十年》大型家庭教育公益講座，5月份、6月份我們舉辦的母親節、父親節感恩簽名活動，8月份我校被中國中輕產品質量保障中心評選為“中國著名品牌”重點推廣單位，12月份我們參加為長武縣棗園鎮惠家村留守兒童捐贈學習用品和生活用品的獻愛心活動都將是我們的高潮，將會永遠值得我們回憶。但我們也清楚認識到，博學教育在很多地方做得還不夠好：比如我們的成本費用一直在上升，我們的學生和家長滿意度還有一定的提升空間。一方面說明了博學教育在發展，另一方面說明了博學教育的管理機制還有待進一步完善，甚至包含著一定的危機。

____年已經迎面而來，又是新的開始，又是365天。在____年里，博學教育還會發生哪些精彩的片段呢?博學教育將繼續實施“學科教育+家庭教育+服務體系”相結合的創新型教育模式，堅決明確執行“教學效果就是博學教育的生命”這一核心戰略，最終實現博學教育健康穩步的可持續發展。這句話意味著：

第一、博學教育作為一家教育培訓學校，教學質量的提高將是博學教育永恒的核心主題;第二、__年里，博學教育會將最好的資源投入到確保教學質量的提高上來;第三、博學教育的考核機制將會主要以考核教學質量為核心;第四、博學教育未來的重點工作將極大地轉向對于老師隊伍的建設、培訓和管理，使老師們能夠更加出色的教學，最大程度通過家長口碑提升博學教育品牌;第五、我們會根據學生和家長的需求設計切合實際的教學方案，最大程度提升學生和家長滿意度和續報率。

博學教育服務的核心是提供適合學生的學習方案和優秀的教師資源，盡管硬件條件和其他方面的服務也很重要;第六、健康穩步的可持續發展的核心是良好的業務模式，是基于教學質量的自然提高，任何不利于教學質量提高的行為(尤其是對學生不負責任的行為)都將被令行禁止;第七、健康穩步的可持續發展也包括了管理效益的增長，在__年里，節約人力、財力、物力的精細化管理將會是博學教育未來管理的重點;第八、健康穩步的可持續發展也意味著博學教育要長久堅持以上的理念。我們從本質上是一所學校，我們永遠要遵循辦學的規律，把教學質量放在我們工作的核心位置上，把對學生的責任和關懷放在核心位置上。

時光如流水，在時光中我們不斷成長!博學教育一直弘揚個人成長的主題，一個人的一生是不斷成長的過程，一旦你停止成長，生命就會不再精彩，就會退步甚至。一個人的一生就是讓自己變得不斷的不習慣，然后變成理所應當，最后不斷進步。博學教育致力于培養、鼓勵老師員工自我奮斗，也愿意在你奮斗時助你一臂之力。但一個人真正的成長，一定是來自于自身的正能量，而不是外在的推動。

讓我們共同期待____年精彩片段的上映，確定我們的主題，努力活出精彩的片段，留下精彩的高潮和生動的回憶，讓我們的生命更加精彩，讓我們共同努力使教育更加輝煌!

再次感謝家人們為教育付出的努力和對博學教育的熱愛!再次祝家人們以及你們的家人三陽開泰，新春愉快，全家幸福!培訓工作總結13

時光輪轉，20__年的繁忙在外面的炮竹聲中結束，20__年正以一個全新的面貌向我們迎面走來。20__年，我們培訓學校在公司領導下，全體教師辛勤付出盡職盡責，圓滿地完成了20年對這20__年的規劃，并且在規劃的基礎上業績更上一層樓，創造了全市同行業的最高成績。現在我將20__年的工作總結匯報如下：

一、公司建設

(一)公司員工

20年公司全體正式員工加兼職人員共62人，隨著20__年公司規模進一步擴大，行政人員積極展開招聘工作，今年共招聘進15人，期間公司員工有3人辭職，截止月日公司包括兼職人員在內共74人，比去年增加12人。其中教師人員30人，助教30人，行政人員14人。

(二)師資力量

20__年公司在原基礎教學地址上面在租了一層，辦公教學空間大大增加，英語班級也從20年的19個班增加到25個班。隨著空間的增大，公司重新布置的辦公地點以及學生上課教室。對辦公地點的`辦公設施進行了更新，對學生教師的教學環境進行了新的整改，有圓形的黑板改進為新媒體教學工具，大大增加了教師的教學環境。

在20__年，招聘進了更多用于豐富教學經驗的教師，其中國外留學生2人，有中小學和高中多年教學經驗的教師多人，在其他英語培訓機構教學的教師8人，大大提高了我們英語培訓機構的教學水平和師資力量。

二、生源變化

近些年有更多的家庭重視英語，越來越愿意讓孩子學好一門外語，所以我們英語培訓機構的生源也就在上升階段。加上我們助教人員通過各種渠道的宣傳，在20__年的生源比去年增加了一般。小學英語培訓課占據了我們學校的小半，另外一半初中英語培訓班和高中英語培訓班平分。

我們出了有在開展公司上課的方式外，還有在網絡上開展直播授課，在今年的直播中最高觀看人數達到5萬人，累積觀看人數超過一百萬。這是我們培訓機構在全市英語培訓行業的新創建，這個成績也刺激著其他公司進行直播授課。

所以今年我們的生源除了本市學校學生外，還遍及全國各地。

三、20__年的不足與20__年規劃

師資力量相對于今年生源的增長，是有所不夠的，所以在教課上面，也就導致教師比較忙碌，出現了有老師同時帶教幾個班的現象，以及直播授課老師經常加班的現象，所以在新的一年，我們準備招聘更多的優秀英語教師加入到我們隊伍中來。

在20__年我們準備開設分校區，所以我們在20__年的規劃中，會努力培養更多的優秀人才出來，管理公司的行政人事工作。培訓工作總結14

杭州__化工有限公司成立于1995年12月,是一家外商獨資企業。公司位于____，占地面積近4萬多平方米，目前在冊職工人數500人，其中專業技術人員占15%以上。主要產品為酸性系列染料及染料中間體，酸性系列染料的產量、銷量、品種數在行業中居全國前列，產品主要銷往日本、東南亞、歐美等國際市場，是國內最主要的染料生產基地之一。

作為一個化工企業，我公司對安全生產工作是十分的重視，并高度重視對員工的安全生產培訓工作。安全培訓工作開展的如火如荼。現將公司在安全培訓工作做如下總結：

一、領導重視，制度完善，組織科學，落實到位

公司總裁___十分重視安全生產工作，專門成立了安全生產委員會和工會委員會，對安全生產工作進行監督、指導。并在集團成立了安全環保中心，親自擔任中心總監，并任命工會會長___先生為副總監，全面開展安全和環保方面的工作。

公司制訂了完善的《安全管理標準》，認真確立了年度安全工作總目標，明確了安全培訓和宣傳教育任務，制訂了嚴格的《員工培訓管理制度》和詳細的培訓計劃，各部門有安全培訓考核目標，層層簽訂安全生產責任狀，形成自上而下的安全生產目標責任體系，并把安全工作責任與各單位的考核獎金掛鉤。

公司有專門的部門-----安全環保部，配備有專業的安全管理人員，并聘任公司有豐富安全生產實踐經驗的領導擔任安全培訓教師，并且落實各個車間主任為車間安全主要負責人，逐級對員工進行有組織、有計劃、全方位、多形式安全教育培訓。為了配合安全生產管理工作，公司先后有4人自學通過了《安全注冊工程師》考試，有效充實了安全培訓的師資隊伍。嚴格按照國家安監局3號令《生產經營單位安全培訓規定》的要求，進行安全培訓。

二、認真組織，全員參與，形式多樣，貫穿始終

公司建立了完善的安全培訓制度，實行全員參與、全過程、全方位、多形式的培訓模式，對員工進行有效的安全培訓工作。公司嚴格執行“三級安全教育”，對新進廠人員按要求進行廠級安全教育，同時督促、檢查

二、三級安全教育，新員工試用期間落實和老員工簽訂“一幫一”責任書，明確老員工為安全責任人，確保新員工能掌握必要的安全技術知識和自我防范技能。試用期滿后，進行嚴格考試和考核，考核不合格的嚴禁上崗進行單獨操作，給予再次培訓機會，如果仍不合格者，不予錄取；對于考核合格者，方可發放上崗證，進行轉正定級；對轉崗、轉產、復工人員，各單位按要求進行了安全技能和崗位操作法的培訓，經考核合格后方能上崗作業，其考核成績作為職工晉級的依據之一；對特種作業人員我們將組織專門人員定期培訓，特種作業人員上崗證定期進行年檢，按照國家有關規定進行定期繼續培訓教育，確保持證上崗率100%；對外來施工人員按照“誰主管誰負責，誰使用誰負責”的原則進行管理，并要經過安全部門的審批，取得認可后方能進入廠區作業；對外來實習、參觀人員進行安全培訓并完善相關手續后才允許進入生產區。

三、認真開展崗位技能培訓，不斷樹立職工安全操作意識和提高安全技術水平

公司建立健全了完善的崗位管理制度。各車間結合生產實際，利用生產間隙，開展全員的安全教育和崗位技能培訓，包括安全知識、安全操作規程、崗位操作技能、事故案例等內容，通過開會、講課、現場實踐或崗位技能競賽等多種形式，對在崗、復崗、轉崗職工進行全面的崗位安全操作技能培訓。

對于安全技能要求較高崗位，公司研發部會同安全生產委員會、工會委員會一起，制訂出切實可行的崗位安全規程和崗位操作法，在轉產、換產及新產品試產期間，通過授課、專業講座、觀看音像資料、現場操作指導等多種形式，組織對員工進行全面的崗