第頁2023初二語文作文初二語文作文集錦六篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不生疏吧，作文依據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、爭論文。信任很多人會覺得作文很難寫吧，下面是我為大家收集的初二語文作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初二語文作文篇1

臉上胡髭肆意生長，前額的頭發瘋狂地掉落，禿了頂。不過額前還有幾根可憐的頭發倔強地掙扎在那里，就像新疆沙漠地里那挺立的不死的胡楊。他的聲音如雷一般，只聽名兒還好，假設見了人，心都會涼了半截，這名與人的差距咋就這么大呢？也可能是父母希望他長得秀氣點，他倒像個教書先生。

假設不是他在辦公室里坐著批改作業，在街上，說不準我認為他會是個粗莽的大漢。臉龐除了長滿胡子，還能裝下個啥，我是真的不知

道。禿頭好丑，我望著都沒平安感，那一塊袒露的地方，是不是每個人都有犯過錯，然而并不是每一個錯誤都會造就失敗，或許它能為你帶來勝利，成為一個精彩的錯誤。

在美國的某個小鎮，鎮長喬治的兒子是大家公認的天才，小喬治始終引以為豪。而山姆大叔的兒子卻恰恰相反，在全小鎮人的眼里，他是一個不折不扣的笨蛋，他也因此而經常感到苦惱和自卑。一天，鎮長喬治和山姆大叔一同帶了自己的兒子去了城里一家測試智商的醫院去做測試。很快，他們倆的分數就出來了，結果卻讓全小鎮的人包括他們自己大跌眼鏡。一向被公認為天才的喬治竟然只有80分，才剛剛到達標準而已，而被當作笨蛋的山姆卻有120分，是一般人的1。5倍！

從那以后，兩個人的性格變得迥然不同。一向傲慢的喬治如今變得虛心了起來，對平常的每件事都做得一絲不茍，無論事大還是事小。要是以前，他必定會因為自己是大家公認的天才而做事馬馬虎虎。而現在的他，即使有了一點成就，也會不斷地告誡自己：“自己不是一個天才，而不過是一個一般人，只有腳踏實地才能勝利！〞而山姆也與以前大不相同。曾經的他，是一個自卑的孩子，總是認為自己是個笨蛋，做什么都不行，可如今，他起先自信了起來，認為自己是個天才，肯定可以勝利的！很快山姆找到了自己的愛好——油畫，他起先為此而不懈努力著，堅信自己是一個天才，肯定可以在油畫方面勝利。

多年以后，鎮長喬治的兒子已經成為了一個企業巨人，他的餐廳已經有了相當的規模，每年的收入都是過億的。而山姆也成為了一個聞名的油畫家，一幅畫隨意一出手至少也值幾百萬。

后來，兩人又去檢測了智商，結果，又令人大吃一驚，原來喬治的智商才是120，而山姆的智商才是80。原來是當時的醫生給弄錯了！

細細想來，正是醫生疏忽造成的錯誤，變更了兩個人的命運，聰明的喬治從今虛心謹慎，而自卑的山姆自信地開拓油畫事業，這一錯誤反而成就了兩人非凡的事業。

其實，錯誤造就的未必非是失敗，有時它也有可能造就一個非凡的傳奇，成為一個精彩的錯誤！

初二語文作文篇3

月考一轉即逝，但它留給我的教訓，反思是恒久值得牢記的。

本次語文月考的范圍非常小，只有五單元的古詩文，但成果很不志向，錯的地方也很不應當啊。

首先，第一面的其次大題“古詩賞析〞，一共是兩首詩，我分別扣了一分。關于?使至塞上?這首詩，賞析頷聯時，應分三步驟:詩句意思，詩句賞析，表達的感情。

而我疏忽了，沒有寫詩句的意思，致使扣了一分。而?渡荊門送別?，那么是在翻譯詩句中，后半句說明不正確。通過這道大題我覺察失分的緣由都是翻譯詩句，所以，我須要努力的去增加理解實力。

第三大題的“古文閱讀〞，關于?三峽?，錯的主要是注解，還有個地方寫的多了，倒扣了一分。日后要留意審題。

?觀潮?學的還可以，沒有扣分。?記承天寺夜游?依據語意停頓，對詩句理解不透徹，停頓在了兩個地方。而關于“文中為我們描繪出了一個怎樣的世界〞那么沒有寫到正點上。從今以后，學習古文要透徹理解。

?湖心亭看雪?那么是閱讀面太過窄，對古文，成語理解不清，致使選錯了答案，又因對古詩?獨釣寒江雪?的故事背景不清，再次選錯，還有一道題因理解不當寫錯了。導致這道題扣分非常嚴峻。

依據種種分析，總之一個問題:對古詩文的理解不透徹。從今以后，我要好好學習，仔細的去理解每一篇古詩文。

這次月考，是一次失敗，更是一個教訓，反思。

初二語文作文篇4

總想在你微笑時采擷一抹紅暈；總想在微風吹拂時抓住你的裙袂；總想在似水流年的歲月里留住你的容顏。心動——語文。

早晨，閑逛在霧靄還未散去的校內里，朦朧而神奇。我捧著書，輕輕的吟，漸漸地踱。語文給了我一個詩意的生活，語文給了我一雙覺察美的眼睛，語文給了我那一刻的心動。

喜愛李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海〞的樂觀心境；愛上他斗酒詩百篇的才氣。就是語文帶我走進了詩意的生活，讓我在某一心動時刻，學會提筆寫下自己的似水年華。

有人說語文就是修身養性，我肯定贊同。或許在現實生活中她并沒有帶給我任何物質的享受。可我想說，語文豐富了我的精神世界，她給了我千萬次的感動，也教給了我如何去面對生活中的風霜雪雨。

生活中總有失意，任何人都有跌入深谷的經驗。在我人生的谷底，是語文，陪我一路走過。考場失利，我本想以淚沖刷我心中的.苦痛，卻想起語文告知我的一句話：懂得天空是藍色的，心情就不應當被灰色覆蓋，懂得人生之路多坎坷，就不應當在失意時放棄前進。這時，他仿佛是一縷清風，柔柔地摩挲著我的痛處。于是，我確定振作起來，長風破浪，這一次小小的失利算得了什么，我要鼓起志氣，去譜寫我的無悔青春。因為，有語文陪我一路走過。

一路華蜜，一路坎坷，一路走過。心動——語文！

初二語文作文篇5

星期天是我們這的趕場天，我特殊喜愛喧鬧，因而特殊期盼星期天的到來。因而我特意早早地起來吃了個早飯。滿心喜悅地等待著媽媽叫我然后帶我去趕場兒。當媽媽問我作業做完了沒有的時候，我興奮地蹦到了媽媽身邊，滿是喜悅地告知她我都做完了。

可是結果卻是令我絲毫沒有想到的，媽媽讓我一起去地里扯草。那時我的心里除了滿滿的失落便是抗拒，心里頓生了無限的躲避之意。因而我沒有過多地思索便回應媽媽說：“我的衣服還沒有洗〞。媽媽這回卻讓我回來洗。我只好心不甘情不愿地跟著媽媽去了地里。

到了地里，媽媽知道我愛躲懶，便和我分了界線，我扯東邊的一小塊，她扯西邊的一大塊。我剛扯了幾棵草，懶心就上來了，靜靜地鉆進了一個有長長的玉米稈的地里，捉起蛐蛐兒和青蛙來。蛐蛐兒是壞蛋，我抓住它就把它的翅膀和腳掐了，進行活埋;青蛙是好人，我就給它做了一個泥巴房子，讓它睡在床上，床邊還為它打算了美食〔兩根玉米蟲〕。玩了一會兒，我想該去干活了。可這時太陽已經很大了，一出玉米林，就把我就熱來遭不住。我知道媽媽愛我，最多是罵我幾句，我又躲進了玉米林。玉米林中，我想，這下怎么玩呢？最終，我想出了一個好方法，讓蛐蛐兒受活罪！我捉了一只蛐蛐兒，將一根小狗茅草戳進蛐蛐兒的尾尖，這下蛐蛐兒成了“狐貍蛐蛐兒〞了。我用草稈趕它走，看到蛐蛐兒艱難爬行的樣子，我笑了。一邊趕它快點爬，一邊說：“看你還當壞蛋不，看你還咬我們的莊稼不？〞這時候，媽媽來了，說：“你就這樣干活嗎？草不扯，玩蛐蛐兒！〞我說：“人家玩一會兒蛐蛐兒嘛！〞媽媽更肅穆了，說：“玩一會兒，這么久了，你扯的草在哪里？〞說著，生氣地撿起地上的竹片打我。我就和她跑，誰知田坎把媽媽給弄得跌了一跤，我連忙回頭扶媽媽，可是媽媽仍絲毫不寬恕我，打得比以前還重一倍。我哭了，難過的眼淚滴在腳下的泥土里。

初二語文作文篇6

初二下學期的學習就是訂正初一的缺點，穩固初二的學問點，打下初三的志向根底。初二是初中一年級和初中三年級的結合點。

初二上學期的學習已經結束，無論初二上學期的考試成果是好是壞都已經是歷史是過去，初二下學期究竟該怎么學呢？

新年之后，初二下學期的學習意味著新的起先，新的沖刺。初二下學期學習的難度增加了，學問范圍更廣，課程的內容更加抽象，更加難以理解，須要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學的識和曾經解過的題型，找出解題的方法，理清思路，快速的將答案表達清晰，這一點對初二學生的學習是極為重要的！初二是初中階段的過期，課業負擔重，學習特殊累，隨著課時和學問困難程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級的學習？

第一、主次清楚，把握重點學科。

數學、語文、英語、物理要作為重點來支配學習，除了上課仔細聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20％的時間留給其他的科目。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學期除了聽好課，還得多關切時事，如關注一些新聞等等，中考會涉及奧運的考點等。這些國家大事須要在平常的生活中關注一下。

其次、學習生活時間合理支配。

一般早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好支配給數學、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。

第三、要養成良好的學習習慣。

讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，例如一些男生比擬馬虎、對簡潔問題過分輕視、學習熱忱不能長期保持等等，一些女生的學習上簡單分心、不用心等問題。另外平常打算錯誤集錦本，遇到簡單出錯的問題就剛好登記來。復習時就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對簡單沖刺上去。

第四、帶著愛好，帶著問題，帶著目的聽課。

依據課程表的支配，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清晰的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課后進行總結，歸納出所講學問的框架，然后做相關練習和輔導。

第五、課后溫習加穩固練習。

每次聽完課后，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料許多，找尋到一種適合自己的狀況的輔導書。在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪