浙江省溫州市2022年中考科學試卷一、選擇題（本題有15小題，每小題4分，共60分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分）1．2022年4月，我國科學家將二氧化碳人工合成葡萄糖。在植物體細胞內，實現這一變化的主要結構是（）A．葉綠體 B．細胞核 C．細胞膜 D．細胞壁2．《天工開物》記載的“透火焙干”是造紙的一道工序，其做法是將剛生產出的濕紙張貼在烤火的墻上（如圖）。給墻壁烤火能加快濕紙變干的主要原因是（）A．升高濕紙的溫度 B．增大濕紙的表面積C．改變濕紙中的液體種類 D．加快濕紙表面的空氣流動3．我國很早就使用朱砂作為紅色顏料。朱砂的主要成分是硫化汞（HgS），硫化汞中Hg的化合價為+2，則S的化合價是（）A．-1 B．-2 C．+1 D．+24．當地球、月球和太陽處于如圖所示位置時，這天的月相最接近于（）A． B．C． D．5．新冠奧密克戎變異毒株具有強傳播力。下列有關預防該變異毒株傳染的措施中，屬于保護易感人群的是（）A．開窗通風 B．接種疫苗 C．佩戴口罩 D．核酸篩查6．在“烹飪與營養”實踐活動中（如圖），灶內的木材燃燒一段時間后火焰變小，某同學用長木棒挑開木材堆后，火焰重新變旺，這是因為（）A．灶內的木材變更多 B．木材的著火點降低C．木材接觸更多空氣 D．木材的導熱性變強7．2022年3月，溫州動物園飼養的瀕危鳥類黃腹角雉（如圖）產下3枚鳥蛋，其中一枚于4月自然孵化成功。黃腹角難的生殖方式為（）A．無性生殖、胎生 B．無性生殖、卵生C．有性生殖、胎生 D．有性生殖、卵生8．跑步是一種健身方式。人沿水平直道跑步，左腳后蹬時，圖中箭頭表示左腳受到的摩擦力方向正確的是（）A． B．C． D．9．我國古代用火法煉硫，其主要反應的化學方程式是FeS2高溫_A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應10．如圖是某同學發明的“鐵皮自動分開裝置”。將強磁鐵靠近一疊鐵皮，被磁化后的鐵皮會自動分開。鐵皮分開的原因是（）A．同名磁極相互吸引 B．異名磁極相互吸引C．同名磁極相互排斥 D．異名磁極相互排斥11．如圖所示，兩只燃燒匙里裝有相同質量的鎂粉與鋅粉，分別在空氣中加熱燃燒。根據燃燒難易及劇烈程度不同，可推測鎂與鋅具有不同的（）A．顏色 B．熔點 C．金屬延展性 D．金屬活動性12．如圖是某同學繪制的人體血糖含量調節的部分過程示意圖。據圖分析，“胰腺中的胰島”屬于反射弧中的（）A．傳入神經 B．神經中樞 C．傳出神經 D．效應器13．如圖所示，在“探究平面鏡成像規律”時，固定蠟燭甲，為確定其像的位置，下列操作正確的是（）A．移動丙靠近乙 B．移動丙遠離乙C．移動乙靠近丙 D．移動乙遠離內14．物質的結構決定性質，性質決定用途。下列物質的結構、性質和用途之間匹配正確的是（）選項結構性質用途A稀鹽酸中含有氫離子具有酸性具有酸性檢驗溶液中是否含有銀離子B稀鹽酸中含有氯離子具有酸性具有酸性檢驗溶液中是否含有銀離子C氫氧化鈉溶液中含有鈉離子具有堿性具有堿性吸收二氧化硫氣體D氫氧化鈉溶液中含有氫氧根離子具有堿性具有堿性吸收二氧化硫氣體A．A B．B C．C D．D15．將小球豎直向上拋出后，每隔上0.1秒的位置如圖所示。假設小球運動至甲處時，所受所有外力都消失，則推測小球從甲處開始，其運動情況及每隔0.1秒的位置正確的是（）A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題有7小題，每空2分，共40分）16．據報道，我國科學家發現治療新冠的新藥——中藥千金藤素，獲得國家發明專利授權。千金藤素來自千金藤，其化學式為C37H38N2O6，白色固體，難溶于水，易氧化，需密封避光低溫保存。（1）根據上述信息，寫出千金藤素的一條物理性質：。（2）千金藤素中各元素質量分數如圖甲所示，其中表示碳元素的是。（填序號）（3）圖乙所示為千金藤植株，據圖判斷其為植物。17．如圖是小明制作的地表形態變化的概念圖，還有部分未完成。（1）概念圖中的“？”應填入的內容是。（2）溫州江心嶼最初主要是由泥沙在甌江下游沉積而成“江心嶼的形成”可以放入概念圖中的舉例。（填序號）18．為延長食物保質期，可對食物進行真空包裝。真空包裝機（如圖甲）先抽出塑料袋內的氣體，再利用電熱絲加熱塑料袋口進行密封。圖乙是模擬該真空包裝機功能的簡易電路圖。

（1）該電路圖中，要使抽氣機工作，需閉合的開關是。（2）抽氣機將塑料袋內空氣抽出，使袋子變癟，這是由于受到作用。（3）密封時溫度過高導致袋口破損。為降低電熱絲溫度，應將滑動變阻器滑片向移動。19．楊梅（如圖）是溫州特產水果之一。楊梅樹雌雄異株，即雄性植株只開雄花，雌性植株只開雌花，其花為風媒花。（1）楊梅酸甜汁多，此性狀是由決定的。（2）我市某學校計劃在生態園中種植1株雄性楊梅樹和5株雌性楊梅樹。為了使楊梅樹能夠在自然條件下完成傳粉，某同學在設計6株楊梅樹種植分布時，除查詢植株的合理間隔距離外，還需查詢的關鍵信息是。（3）楊梅易滋生霉菌，霉菌繁殖會在果實表面形成白點。針對長有白點的楊梅是否可以食用，三位同學有不同的觀點：

針對上述三個觀點，選擇一個你支持的觀點并說明理由。20．如圖是小明在做俯臥撐和引體向上的鍛煉場景。（1）圖甲中小明靜止時地面對雙手的支持力為F1，圖乙中小明靜止懸掛在單杠上時，單杠對他的作用力為F2，則F1F2（選填“大于”“小于”“等于”）。（2）重為600牛的小明按圖乙做一個引體向上，需克服自身重力做功約為焦。（3）運動時，人體產熱增加，散熱也加快，使體溫維持穩定。寫出此時散熱的一種方式：。21．“原子-分子”學說的建立經歷了曲折的過程。材料一：1803年，道爾頓在原子論中提出元素由微小的不可分的原子組成；不同元素的原子以簡單數目比例形成不可再分的原子——“復雜原子”。材料二：1809年，蓋·呂薩克認同道爾頓的原子論，并提出自己的假說：在同溫同壓下，相同體積的不同氣體中含有相同數目的原子（包括“復雜原子”)。道爾頓反對蓋·呂薩克的假說，他認為若該假說成立，解釋化學反應時，有些反應會推導出“半個原子”，與原于論矛盾。材料三：1811年，阿伏加德羅提出分子學說，解決了道爾頓和蓋·呂薩克的矛盾。隨后科學家們確立并逐步完善了“原子-分子”學說。（1）1897年，湯姆生發現原子內有帶負電的，否定了“原子不可再分”的觀點。（2）道爾頓原子論中“復雜原子”構成的物質，按現在物質的組成分類，屬于純凈物中的。（3）依據道爾頓的原子論和蓋·呂薩克的假說，下列反應能推導出“半個原子”的是__________。（可多選）A．1升氫氣和1升氯氣化合成2升氯化氫氣體B．2升氫氣和1升氧氣化合成2升水蒸氣C．木炭與1升氧氣化合成1升二氧化碳D．木炭與1升二氧化碳化合成2升一氧化碳E．硫與1升氫氣化合成1升硫化氫氣體22．科學中普遍存在著“系統與模型”。（1）內燃機可看作一個動力系統，工作時將化學能轉化為內能，內能再轉化為。（2）人體可看作一個生命系統，時刻進行著物質和能量的轉換；處于生長發育期的青少年，同化作用強度大于作用。（3）建立模型是解決系統問題的常用方法。如圖甲為50毫升溶質質量分數為10%的蔗糖溶液模型，其中5個“○”代表所有的蔗分子。往該溶液中加水使其溶質質量分數稀釋為5％，稀釋后溶液密度變小。在答題紙圖乙中，補充完成稀釋后的蔗糖溶液模型（要求畫出液面和蔗糖分子分布)。三、實驗探究題（本題有4小題，第26（2）題6分，其余每空3分，共36分）23．某小組同學在進行“伏安法”測電阻實驗時，連接了如圖甲所示的電路，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，多次測量并記錄實驗數據。小組同學將第一次實驗測得的數據繪制成圖乙中的a、b、c，發現電壓表未調零。將電壓表調零后，重做實驗，第二次測量數據如圖乙中的A、B、C。（1）圖丙是該小組在一次測量中的電流表指針位置，其示數為安。（2）分析圖乙中的第二次測量數據，待測電阻的阻值是歐。（結果保留一位小數）（3）小組同學討論發現，利用第一次的測量數據，能求出第一次實驗中電壓表接入電路前指針所指的刻度值，也能求出被測電阻的阻值。分析圖乙，寫出第一次實驗電壓表接入電路前指針所指的刻度值，并說明理由。24．小明認為教室內空氣中氧氣含量比室外低，于是想用紅磷測定教室內空氣中氧氣的體積分數。老師告訴他，足量的紅磷燃燒并不能耗盡空氣中的氧氣，建議用一氧化氮氣體代替紅磷進行實驗。在老師的指導下，小明進行如圖所示實驗：用注射器獲取V1毫升教室內的空氣，通過導管緩緩地全部推入量筒，與量筒內足量的V2毫升一氧化氮氣體混合，待充分反應后，讀出量筒中剩余氣體體積為V3毫升。說明：①V1、V2、V3都是在與教室氣溫、氣壓相同的狀態下測得。②一氧化氮難溶于水，也不與水反應。③同溫同壓下，在氫氧化鈉溶液參與下，4體積一氧化氮與3體積氧氣恰好完全反應，且產物能完全被溶液吸收。（1）小明用氣密性良好的注射器，獲取V1毫升教室內空氣的具體操作是。（2）實驗測得教室內空氣中氧氣的體積分數為。（用V1、V2、V3表示）（3）小明提出，注射器內空氣中的二氧化碳也會被氫氧化鈉溶液吸收，從而影響實驗結果。但老師指出，相比空氣中的氧氣含量，二氧化碳對實驗結果的影響屬于“次要因素”，不是“主要因素”，可忽略不計。還有許多科學實驗中存在“主要因素”和“次要因素”，請再舉一例并指明次要因素。25．雨滴落在裸露的土壤上，使部分土粒飛濺而造成侵蝕。若雨滴落在草本植物上，經葉片遮擋，在葉片上短暫停留后沿葉片滴落，該過程會改變落地雨滴的直徑等因素而改變落地時的動能，從而改變對土壤的侵蝕程度。某科研小組為研究草本植物的莖高和葉片面積大小對雨滴經葉片遮擋后直徑的影響，取莖高和葉片面積不同的植株，按如圖裝置進行9組實驗：①取莖高為10厘米、葉片面積為16厘米2的植株放入裝置，雨滴下落經植株葉片遮擋后灑落在底盤上，按一定方法測得經葉片遮擋后雨滴平均直徑。②換用其它植株，重復上述實驗，記錄并整理數據如表。組別123456789葉片平均面積（厘米2）1.63.24.7莖高（厘米）102030102030102030經葉片遮擋后雨滴平均直徑（毫米）2.382.482.552.552.672.722.652.762.82（1）將莖高為10厘米的植株換成20厘米的植株進行實驗時，應如何調節升降桿高度？（2）分析表中數據，判斷經植株葉片遮擋后的雨滴平均直徑受哪個因素影響更大，并在上表9組中選擇3組（用組別序號表示）作為證據。（3）結合實驗結果和能量知識，解釋“草本植物莖高越小、葉片面積越小，雨滴經其遮擋后對土壤的侵蝕程度也越小”的原因。26．在“制作生態瓶”的實踐活動中，科學實踐小組發現不同生態瓶中生物的種類和數量不同，瓶內生態系統的穩定性不同。他們想：當生態瓶中的水及水草數量一定時，動物的種類與數量怎樣投放才能使生態瓶更穩定？于是通過實驗來探究這一問題。可供選擇的器材：容積為3升的透明塑料瓶、凡土林、新鮮河水、蒸餾水、水草、大小相近的健壯小金魚和小田魚各若干等。老師建議：①瓶中水為容積的2／3，每瓶中投放植物3株、魚不超過3條；②先探究魚的數量對生態瓶穩定性的影響，再探究不同種類魚的配比對生態瓶穩定性的影響。（1）實驗中選擇的塑料瓶是透明的，其目的是。（2）選擇合適的器材，寫出本實驗的步驟。四、解答題（本題有6小題，第27題6分，第28題6分，第29題7分，第30題6分，第31題9分，第32題10分，共44分）27．在學習了“泌尿系統”相關內容后，同學們在老師的指導下制作“腎單位模型”，以模擬腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，同時針對該模型的科學性設計了評價表。“腎單位模型”評價表（節選）評價指標優秀合格待改進指標一設計合理，有創意，結構完整結構完整結構不完整，有1處以上缺失指標二能模擬腎小球中不同成分的濾過作用，效果明顯能模擬腎小球的濾過作用，但效果不明顯不能模擬腎小球的濾過作用某同學利用橡皮管、漏斗、水、相同的塑料顆粒、注射器等材料制作了如圖所示的模型。（1）用塑料顆粒模擬血液中不能進入腎小囊的成分，寫出其中一種成分。（2）若該模型能模擬腎單位功能，則形成的“尿液”將從部位中流出。（選填圖中序號）（3）根據評價表，該模型“指標一”被評為“優秀”，“指標二”被評為“待改進”。為使該模型的“指標二”達到優秀水平，請你對該模型提出合理的改進建議：。28．圖甲是一款潛水艇緊急供氧設備的結構示意圖，產氧藥塊主要成分是氯酸鈉，需要鎂粉氧化放熱啟動并維持反應進行，快速產生氧氣。

（1）啟動時，鎂粉（Mg）與氧氣反應生成氧化鎂（MgO）。其化學方程式為：。（2）產氧藥塊反應會產生極少量有毒的氯氣，推測圖甲中試劑X應具有的性質是。（3）氯酸鈉受熱分解生成氯化鈉和氧氣。m克氯酸鈉分解過程中各物質質量變化如圖乙所示，選擇a、b、d、rn中的部分數據，列出它們的等式關系以體現質量守恒定律。29．排氣閥是供暖設備中的重要部件，它能及時排出管內熱水汽化產生的氣體，使水正常流動，從而保證供暖效果。排氣閥工作原理如圖所示：水中氣體在流動過程中，積聚于封閉的排氣閥內，使閥內氣壓變大，浮筒隨水面一起下降，此時閥內氣體排出使氣壓變小，從而浮筒上升，堵桿重新堵住排氣孔。（1）水管內的水流速度至少達到0.25米／秒才能攜帶氣泡流動。若水管總長為60米，要使水流能攜帶氣泡流動，則水從水管起始端流到終端最多要多少時間？（2）排氣閥中的浮筒和堵桿總質量為0.02千克，計算排氣閥排氣時浮筒浸在水中的體積。（水的密度取1.0×103千克/米3）30．我國西北某鹽堿地，土壤中含有較多的可溶性鹽，農作物因失水難以生存。在科研人員指導下，實現了在鹽堿地上種植水稻，且畝產超過500千克。材料一：鹽堿地土壤和適宜普通水稻生長的土壤部分信息表項目鹽分pH鹽堿地土壤0.6%~0.8%8.2~9.6適宜普通水稻生長的土壤≤0.5%6~7.5材料二：為了能在鹽堿地種植水稻，在種植前采取如下措施：①選種：將多個水稻品種的種子試種在鹽堿地土壤上，經過多年逐代培育，選擇成活率高、生長良好的品種來種植。②改良鹽堿地：將淡水灌溉到鹽堿田地，浸泡約一周后將水排出；利用當地豐富的富含腐殖質的牛羊糞，并加入以酸性物質為主的鹽堿調節劑，經發酵后，給鹽堿田地適當施肥。結合上述信息并綜合運用所學知識，對實現在鹽堿地種植水稻的措施作出解釋。31．實驗室取二氧化碳時，選擇合適溶質質量分數的鹽酸，有利于減少鹽酸浪費。小明分別取400克溶質質量分數為7.3％、14.6％、21.9％的鹽酸與足量的石灰石反應，進行A、B、C三組實驗，產生二氧化碳的快慢與時間關系如圖所示，算得鹽酸利用率如表（鹽酸利用率是指收集到的氣體體積理論上所需要的鹽酸量與實際消耗的鹽酸總量的比值)。鹽酸利用率與鹽酸溶質質量分數的關系組別ABC鹽酸溶質質量分數7.3%14.6%21.9%鹽酸利用率82.5%81.5%72.1%（1）小明在實驗過程中發現，發生裝置中的錐形瓶外壁發燙。推測圖中c組在第5～10分鐘時反應快速變慢的主要原因是。（2）小明用400克鹽酸進行A組實驗，可收集到二氧化碳氣體約多少升？（鹽酸與石灰石反應的化學方程式為：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑，常溫常壓下二氧化碳的密度約為2克／升）（3）實驗中，小明想在10分鐘內制取10升二氧化碳氣體，綜合考慮各種因素，選用哪種溶質質量分數的鹽酸更合適，并說明理由。32．小設計了如圖甲所示的多功能電飯煲模擬電路，能實現“煮飯時保持高溫快煮，快煮后自動保溫”。〖電路簡介〗工作電路：S1為電源開關；S2為定時器開關，其閉合后自動開始計時，計時結束后自動斷開，不再閉合；R1為可調電阻；R2為電飯堡內的電熱絲。控制電路：電磁繼電器A和B完全相同，Ra和Rb是分別安裝在電飯堡內的熱敏電阻，它們的阻值隨溫度的變化如圖乙所示，當溫度達到120℃時，La就吸引彈性銜鐵使Sa斷開，當溫度降到110℃時，La釋放彈性銜鐵使Sa閉合。

〖快煮模式〗閉合開關S、S1、S2，電飯煲進入快煮模式直至定時開關S2自動斷開。在快煮過程中溫度將維持在110℃～120℃，工作電路的電熱絲在高功率和低功率之間切換，其功率隨時間變化如圖丙所示。〖保溫模式〗開關S2斷開后，電飯煲進入保溫模式，最后溫度維持在60℃~80℃。（1）由圖丙可知，電飯煲在24分鐘快煮過程中，電熱絲高功率加熱的時間為分鐘。（2）若R1接入電路的阻值為840歐，R2阻值為40歐，工作電路電源電壓為220伏，則電飯煲完成一次快煮，電熱R2消耗的電能為多少焦？（3）請結合圖甲、乙說明開關S2斷開后，電飯煲實現自動保溫的工作原理。答案解析部分1．【答案】A2．【答案】A3．【答案】B4．【答案】A5．【答案】B6．【答案】C7．【答案】D8．【答案】C9．【答案】B10．【答案】C11．【答案】D12．【答案】D13．【答案】A14．【答案】D15．【答案】B16．【答案】（1）白色固體（或難溶于水）（2）①（3）被子17．【答案】（1）火山（2）②18．【答案】（1）S和S2（2）大氣壓（3）左19．【答案】（1）基因（2）楊梅花粉成熟時期的風向（3）乙，白點含有較多霉菌，會產生毒素，食用后可能引起食物中毒（合理即可）20．【答案】（1）小于（2）420（3）汗液蒸發散熱（或皮膚直接散熱）21．【答案】（1）電子（2）化合物（3）A；B；D22．【答案】（1）機械能（2）異化（3）答題要點：①液面超過100mL；②溶質分子間距變大，分子均勻分布23．【答案】（1）0.30（2）4.9（3）0.4伏。延長abc三點連線，與縱坐標交于0.4伏。（其它合理答案也給分）24．【答案】（1）在教室內，將注射器活塞推到底，再拉動活塞至刻度為V1毫升處并密封（2）3（（3）在探究影響重力勢能大小的因素實驗中，空氣阻力是次要因素（其它合理答案也給分）25．【答案】（1）升高10厘米（2）葉片面積影響大；1、2、4（其它合理答案也給分）（3）草本植物莖高越小、葉片面積越小，經葉片遮擋后的雨滴直徑越小、質量越小、高度越小，其重力勢能越小，滴落到地面的動能也越小，對土壤的侵蝕程度也越小26．【答案】（1）有利于光合作用，便于觀測（2）答題要素：自變量控制（魚的數量和種類）、無關變量的選擇（實驗器材選擇、環境條件控制、密閉系統控制）、因變量觀測（因變量的轉換與觀測）、階段性研究（根據第一階段實驗結果開展第二階段研究）滿分示例：①取3個塑料瓶，各裝入2升新鮮河水和3株大小相近的健壯水草，分別標上A、B、C；②在A瓶內放入1條小金魚、B內放入2條小金魚、C瓶內放入3條小金魚；③將3個瓶子用蓋子和凡士林密封，并同時放在光線良好的地方且避免陽光直射；每天早晚各觀察一次，記錄并比較各組魚存活的天數；④比較三組實驗現象，若B組金魚生存時間最長，再取2個塑料瓶，各裝入2升新鮮河水和3株大小相近的健壯水草，分別標上D、E；⑤在D瓶內放入2條小田魚、E瓶內放入小金魚和小田魚各1條，重復步驟；比較分析實驗現象，得出結論。27．【答案】（1）大分子蛋白質（或血細胞等）（2）③（3）使用不同大小顆粒模擬不同成分，并在部位①處戳出若干小孔，使代表尿素等物質的小顆粒能濾過，代表大分