第頁2023?愛的教育?讀后感?愛的教化?讀后感

讀完某一作品后，大家心中肯定有許多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是我整理的?愛的教化?讀后感，僅供參考，歡送大家閱讀。

?愛的教化?讀后感1

這個星期我用了五天的時間讀完了?愛的教化?這本書，當我讀完這本教化人們怎樣做人的好書，我深有所感：這本書是意大利作家亞米契斯寫的，?愛的教化?這本書是經(jīng)過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的看法，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經(jīng)過對生活的樸實的描述，使人感到人類多么須要相互幫助，相互關切，相互理解!

里面有很多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧困，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得快樂，學得快樂，并從快樂和快樂中得到了教化，?愛的教化?這本書塑造出一個這本書里最讓我喜愛的是?爭鬧?這篇文章，因為這個故事在課文里也學過，里面講了“小石匠〞病了，老師叫安利何幫“小石匠〞抄寫?洛馬格那的血?，因為克萊蒂不留神把安利何的本子弄臟了，所以安利何想報復，于是他也有意把克萊蒂的本子給弄臟了。下課了，安利何想拿戒尺打他一下，可是克萊蒂說：“讓我們重新做一個好摯友吧！〞安利何說：“好！讓我們重新做好摯友吧！〞所以他們就重新和好了！回到家，安利何也受到了爸爸的`指責。

通過這個故事，我學會了摯友之間發(fā)生沖突要相互包涵，知錯能改就好了，珍惜摯友之間美妙的友情。

?愛的教化?讀后感5

讀過?愛的教化?，我為13歲的主子公馬爾可對母親的愛深深感動。

本文寫馬爾可的媽媽為了歸還家庭債務，遠渡重洋，孤身去阿根廷，在一個富人家產(chǎn)女傭，后來失去音信。馬爾可不顧危急依舊單獨不遠萬里找尋母親的旅程，靠著她的努力她找到了母親。

原來父母對孩子愛的同時孩子也在用自己的方式愛著父母，這種與生懼來的情感，就是濃濃的親情。讓我們珍惜親情。

?愛的教化?讀后感6

暑假里，我看了一本名叫?愛的教化?這本書。這本書的主子公叫安利柯，他是一個四年級的學生，用他的筆記載了一學年學校和家里發(fā)作的一件件平凡但確感人的事。

校長先生從不責罵小孩，態(tài)度溫和，自從心愛的兒子在戰(zhàn)場上死去后，就把一切的愛給了孩子們；老師們成天勤勞工作，把全部的愛和熱忱都奉獻給了孩子們；父親教化他行為舉止應當像個紳士，要愛本人誕生、生長的這座城市和他的居民；母親和姐姐是高尚、慈祥的人，有金子般的心；同窗們純真、友愛、慈祥。

經(jīng)過一個個故事通知我們只要愛才是翻開人們心扉的鑰匙，我們要愛身邊的每一個人。

?愛的教化?讀后感7

?愛的教化?這本書給我印象很深。作者通過日記的形式寫了發(fā)生在意大利一個名叫安利柯的小學四年級的學生身上及周邊的事情。這本書呈現(xiàn)給我們的是兩個世紀以前的生活，書里有師生、鄰里、父母家人之間的感情，有對故土祖國深深的眷戀。

?愛的教化?內容豐富，故事情節(jié)真實。書中的人物動作、語言、神態(tài)與心理活動都惟妙惟肖，閱讀時，我仿佛置身于這些故事當中。當我讀到洛佩蒂舍己為人的故事時，我的眼淚不知不覺地流了出來。

這本書的每個故事都平凡而感人。一個人在平凡的生活中要珍惜親情、友情，盡力幫助身邊有困難的人，如老人、抱小孩的婦人、殘疾人……對人要有禮貌。

?愛的教化?這本好書，他讓人覺得這個世界充溢愛。

?愛的教化?讀后感8

?愛的教化?是意大利作者亞米契斯寫的。里面有許多主子公，他們都有愛的經(jīng)驗。

書里的故事讓我懂得了愛是付出，愛是理解，愛是包涵，愛是無私奉獻。

讓我印象最深的是?父子情深?里的裘里亞和他爸爸，他們從誤會到理解的過程，讓我熱淚盈眶。

我也要向故事里的主子公們學習，學會愛，懂得愛。

?愛的教化?讀后感9

我讀了?愛的教化——意外災難?這篇文章，講的是一位二年級的一個小學生羅伯特在上學路上學時，望見一位一年級小摯友經(jīng)過公路時，差點被車撞倒，他英勇地沖了上去，把那個孩子救了出來，而他自己卻因躲閃不及而被車子軋傷了腳。

讀了這篇短文，我相識了羅伯特，他是個見義勇為、樂于助人的好孩子。他和我一樣也是二年級的學生，能做出這樣的事，是很了不得的！我還覺察羅伯特特別愛學習，自己被馬車軋倒了，還對書包記憶猶新，而我在學習上見到困難就退縮，這一點我覺得很慚愧。

以后，我要拿羅伯特當?shù)浞叮瑺幦∫沧鲆粋€見義勇為、樂于助人、愛好學習的好孩子！

?愛的教化?讀后感10

這是一篇四年級學生的日記，記述樂他在四年級的故事。今日，我為大家說的是最終一篇日記——離別。

今日，安利柯就要和同學分開了。他覺得心里特別難過。急得想哭，卻哭不出來。

他聽到了同學們的哭聲，笑聲，歡呼聲和唉嘆聲。這是因為，他們有的留級，有的過級。他們的心情到到達了極限，不由自主的表現(xiàn)出來，充溢了心情。這一說明，讓我們知道了今日要報告，本學期的最終一次見面。哦，不。是今生的最終一次見面。他們戀戀不舍，眼里含著淚光。相互擁抱，說了聲再見，拜拜，永別了……這一切，安利柯全部收入眼底。我知道，在這里面，安理科難過了。

?愛的教化?讀后感11

上三年級的時候，老師讓我們讀?愛的教化?，那里面有許多感人肺腑的故事。其中，有個故事是這樣的：有一天放學，有好多同學陸接連續(xù)的回家了，小明在公路上逗留，走走停停。突然，一輛公交車急駛而來，眼看就要撞上去了。這時，一個大哥哥，他飛身而起向小明撲去，小明被哥哥用身體護住，安穩(wěn)無恙。可是，大哥哥卻被壓斷了一只腳。被好心人送到急救中心治療。過了幾天，小明為了感謝大哥哥救命之恩，所以為他買了一束百合，祝他早日康復。這個故事深深的感動了我。我明白了：愛惜自己，才能保護別人。

?愛的教化?讀后感12

我最終讀完了?愛的教化?這本書，它把我深深地打動了，我不禁想起這樣一句話：“只要人人獻出一點愛，世界將會變成美妙人間，〞是啊!全世界的每一個人都離不開愛，比方父母對我們的愛，親朋好友之間的愛，老師對同學的愛……，書中雖然沒有說什么豪言壯語和英雄事跡，但是書中所蘊含的那種深厚、濃郁的情感力氣，到處扣人心弦、感人肺腑。

愛每天都陪在我們身邊，書中的每一篇小故事講的都是愛。?臨危不懼?中的費魯喬講的就是對奶奶的愛，兩個強盜闖進了家，他不顧一切地向強盜撲去，最終強盜把費魯喬的胸口刺穿了，他臨危不懼的事跡將恒久傳頌下去。

?愛的教化?讀后感13

今日我和媽媽讀了一遍文章是?愛的教化?里的〈〈我去世的女老師〉〉一文內容是一位女老師不幸被疾病奪去了生命，雖然她有疾病但是她還是堅持來上班，她去世后她的學生，同事，學生家長都來送葬。

我的感受是那一位女老師是不幸的也是幸運的，不幸的是疾病奪去了她的生命，幸運了她這珍貴的生命可她仍的是她有一些好學生，同事來為她送葬。她是特別華蜜雖然疾病奪去然被關切著。

她將恒久留在學生，同事們的腦海中，這種不是親人勝似親人的親情必將一代一代的傳播下去。

?愛的教化?讀后感14

書，是我們日常生活中必不行少的東西之一，在我看過的書中我印象最深的就是?愛的教化?，?愛的教化?是意大利作家亞米契斯所寫的，只要講解并描述了主子公安利柯在一個學期中所記的日記。我在這本書中學到了同學之間最真摯的友情，兄弟之間的關心，子女與父母之間宏大的愛，師生之間的愛。我們要懂得珍惜，要學會去信任別人。

在?愛的教化?中天真爛漫的心靈，到處為人著想的品行，知錯就改的行為習慣，無一不沖擊著我的心靈，洗滌著我的思想。這本書中沒有過多的語言修飾，就是那種簡簡潔單的文字就把親子之情，師生之情，摯友之誼，鄉(xiāng)國之戀表達的近乎完備。當你真正喜愛一樣東西的時候，所以語言和文字都變得無缺乏道。

?愛的教化?讀后感15

愛，一個多么宏大的字眼。這個世界里有了愛才變的暖和。?愛的教化?主要講一個叫安利柯德男孩的成長故事。記錄了他在學校家庭社會的所見所聞。其中我最愛的故事?小抄寫員?，講解并描述了一