示范教育總結（優選3篇）名目第1篇現代教育技術示范性學校工程項目年度工作總結第2篇示范性試驗中心幼兒園教育管理工作總結第3篇示范性試驗中心幼兒園教育管理工作總結范文

【第1篇】現代教育技術示范性學校工程項目年度工作總結

為響應教育廳在全省啟動的“云南現代教育示范學校建設工程”項目。以適應基礎教育課程改革和現代教育進展的需要，樹立現代教育理念，建設現代老師隊伍，加強學校現代管理水平，提升xx縣教育進展水平。XX年3月勐梭鎮學校、xx民族學校、xx縣一中依據相關文件精神參與申報云南省千所現代教育示范學校，并于XX年3月底被確定為云南省千所現代教育示范學校。自被確定為現代教育技術示范學校以來，根據上海方略集團、省市教育機構的統一支配部署。縣教育局隨之成立了相應的項目工程領導小組，下設辦公室。要求項目辦公室在指導、督促三所學校在成立項目管理及實施機構基礎上，必需指定一名學校領導負責該項目的實施工作。在教育局領導班子的協調、督促下，xx縣現代教育技術示范性學校工程項目辦公室（設在縣教研師訓辦，由師訓專干任辦公室主任）指導各校在結合本校實際狀況下，按時參與各類培訓，樂觀完善各項資料，努力打造現代教育示范學校。現將一年來的項目開展工作狀況作出總結如下：

（一）各校項目管理組織機構健全，保證了創建工作方案的編制和實施。。

1、為了適應現代教育進展的形勢，各校通過反復討論，慎重醞釀人選，組建現代教育示范學校領導機構，成立了由校長任組長的項目領導小組并報教育局項目辦公室備案。

2、三所學校遵循《云南省現代教育示范學校建設工作的看法》的精神，結合學校教育教學的現實，在仔細組織教職員工深化學習文件精神的基礎上，廣泛征求看法。并結合收集到的老師看法和建議于XX年9月初至10月間，制定出了各校的《現代教育示范學校創建方案》和《教學模式改革方案》，并根據項目規定上傳至“空中英才網”。由于教育局領導和學校領導的高度重視，我縣三所學校按方案完成了項目前期的規定動作，為創建現代教育示范學校工作的穩步有序推動供應了政策和物質保障。

3、樂觀完善各項申報資料，根據建設工程實施方案要求，按時參與各類培訓和創建輔導，要求參訓人員根據培訓和輔導要求，提交各類文案（如任務作業等），定期登錄項目的網絡學習平臺（即空中英才網）參與網上學習任務，完成首席專家每月布置的作業并提交，組織老師學習、爭論暑期培訓供應的四種有效教學模式，

（二）各校因校制宜、百花齊放，各種項目活動蓬勃開展。

xx鎮學校校領導非常注意組織老師學習現代信息技術把建設一支與現代教育示范學校相適應的老師隊伍，作為實現教育現代化的基礎工程來抓，著重從培訓范圍全員化、注意培訓實效入手要求全部外出參與培訓人員在培訓結束后寫出培訓心得、確定個人近期業務學習目標及個人進展規劃。為現代教育示范學校的創建奠定了理論基礎。在暑期培訓后，依據現代教育示范學校的創建要求，結合區域特點，學校領導班子群策群力樂觀思索教學模式的改革方案。XX年8月，針對學校教學中存在的主要問題，發放問卷60份，通過對問卷調查所收集到的信息，從教學管理方面、老師方面、同學方面初步找準了主要問題。為關心老師提升課改理念學校教務處下載暑期培訓資料，組織老師學習、爭論暑期培訓教學模式，商討學校今后學習、借鑒的模式。最終結合學校地處“邊、山、少、窮”的實際，針對部分家長教育意識淡薄，部分同學學習愛好缺失，學校教學設施相對簡陋的特點，樹立“不怕孩子輸在起跑線上，不讓孩子輸在終點線上”的意識，將教育的目標指向孩子一生的幸福、歡樂，打算借鑒南京行知學校的教學模式——賞識教育。方案通過兩年的實踐，逐步將賞識教育課堂教學模式運用到實際教學中，并有所創新，形成自己的有特色的教學模式。爭取在XX年把學校辦成全縣鄉（鎮）級的示范窗口學校。主要目標為：近期目標——鼓舞兒童樹立自信；中期目標——促進兒童主動進展；遠期目標——讓兒童在賞識中學會賞識：賞識生活，和諧人生。XX年3—4月，根據方略教育的工作進程，學校老師集體備課，樂觀討論賞識教育課例，開出了美術、音樂、英語、數學四堂賞識教育勝利課例，制作了視頻，供全校老師學習。按現代教育示范學校的要求，學校搜集學案樣本，供全體老師學習，探討了學案的編寫和使用問題，使老師對什么是學案、怎樣編寫和使用學案有了初步印象。隨著工作的不斷深化開展，現代教育項目實施工作取得了成效：規范了賞識教育的課堂用語，明確了賞識教育的課堂忌語。XX年3月，通過向全校教職工征集，賞識教育課堂用語及忌語將于4月底編輯成冊，教職工教學用語將進一步規范。推動了學校教研活動的開展。自創建現代教育示范學校以來，學校的教研活動的實效得到增加，各教研組圍繞賞識教育的模式樂觀進行討論，并申報了一個國家級討論課題——《語文材料的積累與思索力量探究》，估計到XX年結題，把課題討論作為重要內容納入納入現代教育示范學校規劃中。帶動了辦學條件的改善，提升了辦學水平。結合現代教育示

范學校的創建工作，縣教育局及有關單位對學校建設賜予樂觀支持，使學校辦學條件逐步改善。XX年9月，新建教學樓1200余平方米，新建同學宿舍300余平方米；新增一個計算機教室，新購課桌196套，床架60張，投入校內綠化資金2萬余元。遠教系統和多媒體教室的使用，極大地改善了教學環境，老師通過短期強化培訓、互教互學，快速把握了現代信息技術基礎學問。現在，學校開展電教的學科掩蓋率為100%，老師體會到了運用電教手段上課的優勢。

民族學校以上海一師附小“開心教育”教學模式為核心，以創設開心的課堂教學環境為手段，境與情的和諧統一，結合我校實際，開展課堂教學模式改革探究，成立工作小組，制定教學模式改革實施方案，并要求各學科結合教學實際提出本學科教學模式的實施細則，以“老師笑起來，同學樂起來，課堂活起來”為基本理念，開展了集個人備課、集體備課、說課、集體評課、撰寫教學反思為一體的“開心教育”教學模式的研討課活動。在課堂教學模式改革面前老師充分熟悉到大家都是站在同一起跑線上，課改是一種機遇，更是一種挑戰，課堂教學模式改革勢在必行。老師們自覺參加聽課、評課、教研活動；自覺學習有關課堂教學模式改革的材料；樂觀撰寫教學反思、教學隨筆、閱歷總結、教學案例、課改論文等，共同查找解決困惑的方法。

隨著“開心教育模式”的推動促進了老師教學思維的轉變和教學技能的提高。備課，老師由單純的教同學學轉變為教會同學如何學，其次，老師在教學方法特殊是對課堂教學環節組織上更要留意設計和誘導。上課，老師由“演員”變成“導演”，由臺上“下放”到臺下，深化到同學中去指導同學學習。其次，推動了同學學習力量的突破。模式的實施過程中老師把發覺問題、提出問題、解決問題的任務交給同學，就意味著同學不僅要知其然還要知其所以然。并讓同學自主溝通、自我評價，使同學各自的分析力量、獨立解決問題的力量、監控力量和評價力量等得到充分發揮,讓同學有一種內在的成就感。

xx一中學校領導高度重視項目工作，身先士卒地樂觀參加培訓學習和各類教學研討活動。暑期培訓剛結束就馬上召開教研組長會議，支配、布置學習杜郎口中學、建平中學、蠡園中學、兗州一中的教學模式的相關工作。選派章春副校長到杜郎口中學實地學習考察。各教研組也紛紛開展了對有效教學模式的學習、爭論。最終，結合本校實際在仔細學習杜郎口中學、建平中學、蠡園中學、兗州一中教學模式的基礎上，分析爭論本校教學現狀，提出了以激發同學學習愛好、提高課堂效益的建設性看法。學校項目領導小組依據反饋狀況設計完成《xx一中以提升同學學習有效性為目標的“三一五”教學模式》并制定實施方案。申報縣級課題。確定了試驗班級和參與課改試驗老師名單，實行“低起點，小步走”的工作進程。在部分科目中進行課改試驗：高一班級設立語文、數學、英語，七班級設立語文，高二班級數學、英語。各選一名老師擔當課改試驗任務。自XX年11月已投入試驗。為提升老師科研力量，適應課改需要結合高中新課改的要求制定《xx一中校本課程教材開發與編寫實施方案》。伍雍校長帶領學校領導班子部分成員準時地向縣教育局領導班子及xx縣現代教育技術示范性學校工程項目領導小組匯報xx一中校本課程教材編寫工作思路。召開xx一中校本課程教材建設啟動大會。目前學校德育教育、阿佤民族歌舞、民族音樂、民族繪畫，信息技術、《xx地理》等校本課程已完成初稿。語文、數學、英語校本課程正在編寫中，估計在XX年6月底完成初稿。“三一五”教學模式試驗小組從同學基礎普遍差，完成助學案有難度。這就必需從基礎抓起，降低助學案的難度，緊抓“預習”環節，化難為易將教學難點逐級突破。為激發同學學習愛好“三一五”教學模式試驗老師們結合學科教材內容與課程標準的要求，創設教學情境、注意引導、鼓舞同學大膽質疑、順學而導。不但培育了同學勇于探究、大膽質疑的學習習慣，而且還使同學在探究、質疑、爭論、溝通、共享這一過程中體驗感受學習的樂趣。如今當你走進xx一中的課堂你會發覺在“三一五”教學模式試驗班級里，同學較以前更有參加學習的熱忱，老師也有了更多夸贊同學的機會，師生互動、生生互動不斷活躍了課堂氣氛。

（三）隨著項目的開展，在項目實施過程中的存在問題日顯突出。

1、三所學校的校舍和教學設備、課外活動設備、學校管理設備等硬件設施與現代教育的硬件標準差距較大，教育思想、觀念、內容、方法與手段等軟件投入方面亟待加強，今后將進一步協調資金改善辦學條件；

2、在進一步大膽嘗試推廣三種教學模式的勝利課例的過程中發覺項目實施過程中的痕跡管理亟待提高。

3、加大老師培訓與老師學科教學負擔之間的沖突浮出水面。一方面是三種教學模式逐級推廣中理論支點薄弱，亟待提升老師科研力量。一方面是家長、社會對學校升學率的殷切盼望。一項教育教學改革必定要經受實踐這個環節，并將所得貫穿到學校工作的方方面面。

（四）明確改進方向，走現代教育的理念與邊疆教育現實結合起來的特色之路。

1、切實加強學校內部管理，全面提高教育教學質量。努力把xx一中、xx民族學校、勐梭鎮小打造成名副其實的現代教育示范學校。

2、樂觀執行xx教育“十二五”規劃目標，制定出了科學的學校“十二五”進展規劃，創學校品牌。

3、進一步改善辦學條件，加強學校現代化建設步伐。力爭在XX年實現校內信息網、廣播網、多媒體教學進入班級。結合學校進展需要將現代教育教學設備、設施資源有效整合，全面實現班班工程。

4、連續狠抓教育教學改革，全面提升教學質量。教育教學質量是學校永恒的主題。狠抓質量這個中心不放松。深化課堂改革，強化課堂教學管理，加強教育科研，加快校本課程建設步伐，不斷總結教育教學閱歷。力爭在XX年以內形成符合我縣學校教育特點的校本課程建設體系，逐步完成校本課程建設任務。

5、不斷總結，進一步完善“三一五”、“開心教育”、“賞識教育”模式。把現代教育的理念與邊疆教育現實結合起來，走一條特色之路；

xx縣教育局現代教育示范學校建設工程辦公室

【第2篇】示范性試驗中心幼兒園教育管理工作總結

集體榮譽

全國特色語文示范學校

"全國素養教育優秀學校成果'

全國特色品牌幼兒園

全國素養教育先進幼兒園

杏花嶺區通訊工作先進集體

個人榮譽

申蕓園長"全國素養教育個人優秀成果'

申蕓獲全國第七屆十佳幼兒園園長

申蕓獲杏花嶺區優秀人才

王曉麗獲杏花嶺區巾幗崗位能手

王蕊獲杏花嶺區模范老師

崔珺獲杏花嶺區模范班主任

尚艷梅獲杏花嶺區師德標兵

任鈺獲得區保教能手稱號王曉麗崔君任鈺獲太原市教學活動設計大賽二等獎

馬露平李倩獲優秀獎

張鑫慧李倩獲杏花嶺區老師板書競賽優秀獎

一教育管理

1.推動學習型黨組織建設，遵守領導分工、議事、決策程序，班子和諧、有分散力，民主測評90分以上

2.試驗幼兒園以《國家中長期進展規劃綱要》為指導，找準目標，樹立標桿，制定并有效實施幼兒園"十二五'規劃。

試驗幼兒園領導班子堅持把創先爭優活動放到促進幼兒園又好又快進展的高度來熟悉，一是領導重視，目標明確。建立了園長親自抓、領導班子合力抓、全園教職員工齊參加的活動機制，二是結合實際，推動有序。試驗幼兒園"對比一流，查找差距，制定措施，奮力趕幫'仔細開展公開承諾和好事實事公示活動，緊密結合幼兒園保育教育工作，實現了"兩促進、兩提高'。三是形式多樣，特色鮮亮。試驗幼兒園先后開展了"創建學習型黨組織、爭當學習型黨員'、"亮身份、明職責、爭先鋒'、"老師結對幫扶'"黨員為群眾做好事辦實事'、"百名老師訪千家'等活動，建立黨員示范崗、責任區，引導黨員老師主動擔當教學改革和課題討論任務，進而帶動幼兒園老師教學教研力量的大幅提高。特殊是全面推行5s管理制度以來，圍繞"做精、做亮、做強'的教育目標，提倡"重常規、重細節、重過程、重落實'的精細化管理模式，以目標為導向，以管理促規范，以教科研求進展，與時間搶效率，走出一條彰顯辦園特色注意內涵進展的道路。

3.遵紀守法，全面落實黨風廉政建設責任制；嚴格執行"領導干部、學校、老師廉潔八項規定'；紀律作風整頓有成效。幼兒園嚴格根據太原市并價字167號文件執行幼兒園收費一費制，重大事項公示制；幼兒園領導無違法違紀行為。

4.提高辦園品質，全面實施5s管理。

二教育科研與教學質量

8試驗幼兒園2023年申報太原市招標課題，樂觀開展"通過繪本閱讀培育幼兒早期閱讀愛好的實踐討論'評價課題撰寫案例，參評"三優'教案推舉崔珺獲獎，組織老師參評"百優案例'試驗幼兒園獲二等獎，獲優秀

三安全與德育

9．試驗幼兒園樂觀開展仔細落實一崗雙責，安全教育貫徹《中學校公共安全指導綱要》，增加防范力量，提高生命質量，開展"六個一'"六防'安全教育活動，組織安全技巧演練2次以上；師生傷亡事故、經濟損失、群體事故為0

組織各班"三八'主題系列社會性活動，邀請媽媽參與

3月2日組織老師到省博物館參觀李自健畫展

2023.4.13日下午，試驗幼兒園邀請太原市消防學問培訓中心教官為老師和新生家進步行一次家園消防學問講座，取得好的效果。

四隊伍建設

10.開展弘揚和培育民族精神月活動，圍繞六化目標，注意滲透，加強德育隊伍的建設和管理，辦好家長學校

3月16日舉辦家長學校講座早期教育的意義和方法

3.17日黃金早教課程老師家長閱讀培訓

4月13日下午4點舉辦家園消防學問講座

11．老師有良好的職業道德，依據本園實際，針對性的進行《老師職業道德規范》教育，嚴格執行"十條禁令'

組織老師參與區師訓科"十二五'教育規劃綱要試卷答題

12．教職工年培訓60學時，其中集中培訓30學時，培訓經費占公用經費總額5%；課標考試合格率達100%

2.25組織老師國際象棋培訓幼兒園

東華門學校主任對試驗幼兒園老師進行5s現場培訓

組織全員教職工5s培訓

王曉莉主任參與中層干部崗位培訓

3月30幼兒園組織消防學問培訓

5.6王曉莉任鈺參與區保教能手培訓

王寶欣參與《學問產權》區公需課程培訓

5.30申蕓園長參與太原市課題招標規劃培訓

5.31李新芝主任到南宮參與市文明辦培訓

6.2224李芳參與區保健醫培訓

13．開展園際間（聯盟校）溝通互動；組織老師參與"保教能手'賽

2023.5月510日現場實地指導新申報的市建一公司幼兒園1+1幼兒園太鐵其次幼兒園

【第3篇】示范性試驗中心幼兒園教育管理工作總結范文

集體榮譽

全國特色語文示范學校

“全國素養教育優秀學校成果”

全國特色品牌幼兒園

全國素養教育先進幼兒園

杏花嶺區通訊工作先進集體

個人榮譽

申蕓園長“全國素養教育個人優秀成果”

申蕓獲全國第七屆十佳幼兒園園長

申蕓獲杏花嶺區優秀人才

王曉麗獲杏花嶺區巾幗崗位能手

王蕊獲杏花嶺區模范老師

崔珺獲杏花嶺區模范班主任

尚艷梅獲杏花嶺區師德標兵

任鈺獲得區保教能手稱號王曉麗崔君任鈺獲太原市教學活動設計大賽二等獎

馬露平李倩獲優秀獎

張鑫慧李倩獲杏花嶺區老師板書競賽優秀獎

一教育管理

1.推動學習型黨組織建設，遵守領導分工、議事、決策程序，班子和諧、有分散力，民主測評90分以上

2.試驗幼兒園以《國家中長期進展規劃綱要》為指導，找準目標，樹立標桿，制定并有效實施幼兒園“十二五”規劃。

試驗幼兒園領導班子堅持把創先爭優活動放到促進幼兒園又好又快進展的高度來熟悉，一是領導重視，目標明確。建立了園長親自抓、領導班子合力抓、全園教職員工齊參加的活動機制，二是結合實際，推動有序。試驗幼兒園“對比一流，查找差距，制定措施，奮力趕幫”仔細開展公開承諾和好事實事公示活動，緊密結合幼兒園保育教育工作，實現了“兩促進、兩提高”。三是形式多樣，特色鮮亮。試驗幼兒園先后開展了“創建學習型黨組織、爭當學習型黨員”、“亮身份、明職責、爭先鋒”、“老師結對幫扶”“黨員為群眾做好事辦實事”、“百名老師訪千家”等活動，建立黨員示范崗、責任區，引導黨員老師主動擔當教學改革和課題討論任務，進而帶動幼兒園老師教學教研力量的大幅提高。特殊是全面推行5s管理制度以來，圍繞“做精、做亮、做強”的教育目標，提倡“重常規、重細節、重過程、重落實”的精細化管理模式，以目標為導向，以管理促規范，以教科研求進展，與時間搶效率，走出一條彰顯辦園特色注意內涵進展的道路。

3.遵紀守法，全面落實黨風廉政建設責任制；嚴格執行“領導干部、學校、老師廉潔八項規定”；紀律作風整頓有成效。幼兒園嚴格根據太原市并價字167號文件執行幼兒園收費一費制，重大事項公示制；幼兒園領導無違法違紀行為。

4.提高辦園品質，全面實施5s管理。

二教育科研與教學質量

8試驗幼兒園2023年申報太原市招標課題，樂觀開展“通過繪本閱讀培育幼兒早期閱讀愛好的實踐討論”評價課題撰寫案例，參評“三優”教案推舉崔珺獲獎，組織老師參評“百優案例”試驗幼兒園獲二等獎，獲優秀