江蘇淮安市職業教育教學研究室選聘兼職教研員2人模擬預測試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計得分統分人第1卷一.單選題(共20題)1.社會主義初級階段基本路線的核心和主體是_____。A:經濟建設B:改革開放C:四項基本原則D:精神文明建設2.既說“此矛鋒利，無堅不摧”又說“此盾堅固，任刺不入，這就違反了_____。A:充足理由律B:同一律C:矛盾律D:排中律3.根據我國《物權法》的規定，不能適用于留置的合同是_____。A:運輸合同B:加工承攬合同C:買賣合同D:保管合同4.以下關于通貨膨脹的描述不正確的是：_____A:通貨膨脹指在紙幣流通條件下，因貨幣供給大于貨幣實際需求，也即現實購買力大于產出供給,導致貨幣貶值，而引起的一段時間內物價持續而普遍的上漲現象B:通貨膨脹和利潤率平均化成正比：通貨膨脹越低，利潤率平均化就越低;通貨膨脹越高，利潤率平均化就越高C:馬克思主義政治經濟學認為通貨膨脹產生的真正原因是資本對利潤率平均化的要求D:紙幣發行量超過流通中實際需要的貨幣量，是導致通貨膨脹的主要原因之一5.經濟發展必須在優化結構，提高質量和效益的基礎上，調整經濟結構。實現速度、結構、質量、效益的統一。其實質是_____。A:貫徹科學技術是第一生產力的論斷B:實現經濟增長方式由粗放型向集約型轉變C:效益是企業的生命，必須著力提高企業的經濟效益D:把發展作為黨執政興國的第一要務6.德國哲學家雅斯貝爾斯研究了歷史上各大文明的重要思想家之后，選出“四大圣哲”作為人類的典范，即_____。A:釋迦牟尼、老子、柏拉圖、耶穌B:釋迦牟尼、老子、蘇格拉底、耶穌C:釋迦牟尼、孔子、柏拉圖、耶穌D:釋迦牟尼、孔子、蘇格拉底、耶穌7.人民當家作主和依法治國的根本保證是：_____A:黨的領導B:經濟發展C:政治體制改革D:社會整體素質提高8.請從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填在問號處，使之呈現一定的規律性。_____A:AB:BC:CD:D9.我們不應該再在這個創造就業項目上浪費錢了。實際上，此項目開始生效后，失業率就上升了，所以，該項目顯然是失敗的。上面的論述基于下列哪項假設？_____A:創造就業項目的預算每年明顯增多B:如果創造就業項目更有效地運作，則可以更好地達到目的C:如果這個創造就業項目沒有生效，失業率不會比現在更高D:其他項目在減少失業方面不比這一項目更有效10.以下關于公文常識的說法正確的是_____。A:公告適用于公布社會各有關方面應當遵守或者周知的事項B:涉及國家秘密的公文應當標明密級和保密期限，其中，“機密”“秘密”級公文還應當標明份數序號C:工作單位的個人可以保存應當歸檔的公文D:行文關系應根據隸屬關系和職權范圍確定，一般不得越級請示和報告11.從物質層面上看，艱苦奮斗要求人們在創造財富時必須吃苦耐勞，在生活消費上必須自奉節儉，珍惜_____。A:勞動者B:勞動時間C:勞動對象D:勞動成果12.截至2013年11月8日，中國海岸線最北端的深水港年吞吐量已突破1億噸。其與東北東部鐵路相連，鐵路沿線轄射13個城市，該區域的糧食、煤炭、礦石、鋼材等大宗商品，可以最短運距下海轉運，有力推動了東北東部地區的經濟發展。該港口是_____。A:遼寧丹東港B:天津港C:遼寧大連港D:遼寧營口港13.“事情有大道理，有小道理，小道理都歸大道理管著，服從和服務于社會主義現代化建設這個中心，就是大道理。”這句話體現的哲理是_____。A:要抓矛盾的主要方面B:要抓事物的主要矛盾C:要尊重客觀規律D:要發揮主觀能動性14.某教師對喜歡打小報告的學生采取故意不理會的方式，這是一種(D.)。A:正強化B:負強化C:懲罰D:消退15.通過面對面的接觸，主管者往往能夠更有效地采用適宜的工作方法，這體現了領導工作的_____。A:直接管理原則B:統一管理原則C:目標協調原理D:間接控制原理16.請根據所給資料回答問題：2015年5月，國土資源部發布我國油氣資源最新評價結果表明，我國常規石油地質資源量1085億噸，可采資源量268億噸，與2007年評價結果相比，分別增長和26%;常規天然氣地質資源量68萬億立方米，可采資源量40萬億立方米，與2007年評價結果相比，分別增長94%和82%。另外“八五”至“十二五”時期前三年,我國能源產量見下圖;2014年1~12月至2015年1~2月我國汽油、煤油和柴油產量見下表。(億噸標準煤)圖“八五”至“十二五”時期前三年我國能源產量表2014年1~12月至2015年1~2月我國汽油、煤油和柴油產量2007年我國常規天然氣可采資源量是：_____A:22.0萬億立方米B:32.6萬億立方米C:32.8萬億立方米D:35.4萬億立方米17.下列哪個不是古代帝王用于自稱的稱謂？_____A:孤B:敝C:寡D:朕18.《愛彌兒》是盧梭教育思想的代表作，集中闡述了他的_____。A:“自然教育理論”B:“活教育”理論C:紳士教育思想D:和諧教育思想19.教師不直接將學習內容提供給學生，而是為學生創設問題情境，引導學生去探究和發現新知識和問題的方法是_____。A:講授法B:發現法C:掌握學習法D:討論法20.“市場,等是等不來的。他是擠出來的，競爭得來的，是開發創造出來的。要爭取市場，就要以需求為導向，尋找空白點，占領制高點。開發增長點、搶占制高點，就要加大產品的科技含量，就要發展名特優新產品。”其中“尋找空白點”_____。A:是價值規律的要求隊符合B:商品生產者的意愿C:是因為買方市場導致供大于求D:是因為只有市場的空白點才能賺錢二.多選題(共10題)1.文藝復興的指導思想是人文主義，其突出的特征是_____。A:高度重視人和人的價值B:主張以“人”為中心，反對以神為中心C:提倡人性，反對神性D:重視現世生活2.小學生心理承受力的特點表現在_____。A:對挫折的認識比較全面B:對挫折的反應比較消極C:對挫折的體驗比較膚淺D:淡化挫折的能力不強3.下列行為中屬于行政行為的是_____。A:某國家機關為建住宅樓與某建筑公司簽訂建筑工程承包合同B:某縣技術監督局對所轄境內某化工廠生產國家明令淘汰的產品的行為予以處罰C:國家知識產權局專利復審委員會根據利害關系人申請，宣告某專利權無效D:工商行政管理機關為符合條件的企業頒發營業執照4.關于公文的傳閱范圍，下列各項中正確的說法是_____。A:傳閱范圍按來文中的規定執行B:傳閱范圍由辦公室負責人確定C:傳閱范圍一般限于機關中層干部D:傳閱范圍按領導人批辦意見確定5.屬于社會公益活動的項目是_____。A:打掃校園B:植樹造林C:擁軍優屬D:幫老助殘6.楊某與劉某在日常生活中有矛盾。楊某為了泄私憤，造謠說劉某生活作風有問題，致使劉某的生活和工作受到很不利的影響。在這種情況下，劉某可以要求楊某承擔的民事責任有_____A:停止侵害B:返還財產C:消除影響D:恢復名譽7.消除貧困，逐步實現共同富裕是_____。A:社會主義的根本原則和本質特征B:社會主義生產目的的要求C:體現社會主義的本質要求D:社會主義制度優越性的體現8.下列屬于公民直接參與選舉的有_____。A:縣及縣級以下的人大代表的選舉B:縣級以上各級人大代表的選舉C:城市居民委員會的選舉D:農村村民委員會的選舉9.民法的基本原則包括_____。A:平等、自愿原則B:誠實信用原則C:權利與義務統一原則D:公平原則10.一位科學家說:“我們今天生活著的世界，與其說是自然世界,還不如說是人造或人為的世界。在我們的周圍，幾乎每樣東西都刻有人的技能的痕跡。”這段話應理解為_____。A:人造的或人為的世界是唯一存在的世界B:人類世界是人的實踐活動對象化的結果C:科學技術越來越成為人類改造世界的偉大力量D:自在自然日益轉化為人化自然三.填空題(共6題)1.模仿的實質是將頭腦中形成的定向映象以外顯的實際動作表現出來，因此，模仿是在____的基礎上進行的。2.榜樣的類型有：____、____、____。3.《教育規劃綱要》提出，逐步實行____的中小學編制標準，對農村邊遠地區實行傾斜政策。4.《中華人民共和國教師法》第十七條規定，教師的聘任應當遵循雙方地位____的原則。由學校和教師簽訂聘任合同，明確雙方的權利、義務和責任。5.課程的橫向結構又稱____，討論的是在一定的課程結構內部，各門各類課程所占的比例及其相互關系。6.歐洲中世紀用于對普通貧民子弟傳授宗教及讀寫知識的教會學校——____。四.判斷題(共6題)1.剛性管理方法的人性假設基礎是“社會人，柔性管理方法的人性假設基礎是“自我實現人。_____2.利息率在零和平均利潤率之間波動。_____3.職業道德有助于增強企業凝聚力，但無助于促進企業技術進步。_____4.免疫、神經、內分泌系統是動物和人體的三大調節系統。_____5.元曲是中華民族燦爛文化寶庫中的一朵奇葩，它在思想內容和藝術成就上都體現了獨有的特色，和唐詩宋詞鼎足并舉,但與律詩絕句和宋詞相比，元曲的靈活性較差。_____6.《中華人民共和國治安管理處罰法》第102條規定：“被處罰人對治安管理處罰決定不服的，可以依法申請行政復議或者提起行政訴訟。”_____五.簡答題(共5題)1.學校課程2.簡述制定學校課程方案的基本程序。3.簡述現代教育的一般特點。4.【案例分析題】珍妮是個總愛低著頭、很憂郁的小女孩，因為她一直覺得自己長得不夠漂亮。老師想了個辦法，一天，老師帶著她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖然不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下，把蝴蝶結撞掉了都不知道。老師也夸她，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩膀說。那一天，她得到了許多人的贊美。她心想，一定是蝴蝶結的功勞。從此以后，她一直都不肯把蝴蝶結摘掉(她一直以為蝴蝶結在頭上)，每天都昂起頭開心地走路。結合所學的心理學內容，試對上述案例作出分析。5.試述新課程改革背景下教師角色的轉變。六.公文寫作(共3題)1.論述生態文明建設的重大意義。2.給定資料一“小朋友，對不起啊，叔叔錯了，讓你早下了一站。”2013年8月16日，長沙星沙205路公交車司機姚慶龍，對因自己“誤導”而下錯車的小女孩一句真誠的道歉，在網上悄然“走紅。8點40分左右，姚慶龍駕駛的205路公交車行至湘龍小學公交站時，一位年輕媽媽拉著一個五六歲的小女孩走到門邊，邊扶小女孩上車，邊對姚慶龍說師傅，麻煩您幫我送一下，到紫薇路口喊她下車，她奶奶會在站上接她。”姚慶龍滿口答應，指著斜后方的座位對女孩說小朋友，你就坐那兒，等下我喊你下車。”當車開至芙蓉區公安分局站時，姚慶龍心想，下一站就是紫薇路口，便提醒小女孩說小朋友，要到了哦。”不料，當姚慶龍在紫薇路口站停車，回頭準備喊小姑娘下車時，座位上卻空空如也。“她肯定以為前一站是紫薇路口，下車了。”此時，姚慶龍跟車上的乘客商量，“小孩丟了，家人著急，畢竟我答應了她媽媽把她安全送到奶奶手上，請大家理解一下，讓我掉頭去接下她行不？”當時車內的十多位乘客，都很配合地同意了。10分鐘后，車子開回芙蓉區公安分局站，“當時小女孩往站前走了20多米，正站在那兒哭。我趕緊過去，跟她賠禮道歉。”找到小女孩時，正在車內的網友發微博稱道，“真想在姚慶龍身上點一千個贊。當她聽到姚慶龍對小女孩真誠地說“小朋友，對不起啊，叔叔錯了，讓你早下了一站”時，瞬間被感動了。微博一發出頓時引起了網友的瘋狂轉發，很多網友稱姚慶龍為“中國好司機。當得知自己在網上走紅時，姚慶龍說：“這沒什么，我也是有小孩的人，丟了小孩哪個不心疼。”很多網友關心，姚慶龍會不會因為擅自改道而被公司處罰，星沙205路環線公交車隊長陳明連稱“不會，“我們公司的規定很人性化，突發情況事實清楚的，司機的權宜處置不會受任何處罰。”給定資料二2013年8月18日，乘客王女士向某報投訴，8月16日晚，她在武漢洪山雄楚大道五角塘站乘坐756公交時，因欲擠上公交，竟遭司機毆打。王女士介紹，當晚7時許，她在雄楚大道五角塘準備搭乘一輛756公交車到光谷。當時，一輛756路公交車抵站，車上已載滿了人。司機大聲讓她不要上，等下一輛車，態度頗為不耐煩。她沒有停下來，而是繼續往車上擠。聽到司機不停辱罵，一直沒有吭聲的王女士終于出言反駁上不了人，你就說啊，你罵什么人？”隨即，兩人發生口角。沒想到，暴怒的司機竟然下車，一把將王女士拉下來，拳腳相向，車門附近的乘客見狀，紛紛勸阻，但司機沒有立即停手，直到王女士被打倒在地，這才回到座位上開車離去。此事不僅引來乘客投訴，還引起了車內乘客不滿。事發時，正在車上的乘客劉小姐說:這以后讓人還怎么敢坐公交車？17曰下午，武漢公交集團公交五公司稱，經調查核實，目前已對涉事司機作出停班學習一個月、罰款600元的處罰。給定資料三2013年7月22日，法制日報報道，近日，山東青島市民尹先生乘坐青島公交集團374路公交時，因司機剎車受傷。之后，車隊答應賠償三千元。然而，7月18日，尹先生去領賠償費時，財務人員卻給了其一大堆硬幣，共計3000枚，重達40斤。尹先生感到很氣憤，費勁周折才將這些硬幣拿回了家。別說作為當事人的尹先生很氣憤，看到這樣的情景，就是旁觀者，心中也難免有些不平，這不明擺著難為人嘛！但氣憤歸氣憤，不忿歸不忿，回到法律的角度來看，公交公司此舉卻沒有什么違法的地方。硬幣也是錢，也是人民幣，任何人和單位都不得拒收。然而，在社會各項事務中，除了法律，顯然還有一些需要考慮的東西，比如道德、情理和人性化的考量，等等。作答要求及注意事項：(一)根據給定資料一，分析姚慶龍身上所折射出的“中國好司機”的優秀品質。(要求:概括準確，條理清晰，200字以內)3.根據材料分析說明D縣長的決策失誤之處。第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:A本題解釋:參考答案:A解析：黨的基本路線的“一個中心”和“兩個基本點，相互貫通、相互依存。其中經濟建設是核心、是主體，是堅持黨的基本路線的關鍵，兩個基本點圍繞和服務于經濟建設這個中心。如果動搖或改變了這個中心，也就等于動搖或改變了黨的基本路線。因此本題答案為A。2.參考答案:C本題解釋:答案:C解析:A項，“充足理由律”是傳統邏輯基本規律之一﹐它規定任何判斷必須有（充足）理由。這里沒有判斷論證，也沒有提出足夠理由，所以無關。B項，“同一律”是形式邏輯的基本規律之一，指在同一思維過程中，必須在同一意義上使用概念和判斷，不能混淆不相同的概念和判斷。公式是："甲是甲"或"甲等于甲"。這里也沒有提到，所以不選。C項，“矛盾律”是傳統邏輯基本規律之一。它通常被表述為A不是非A，或A不能既是B又不是B。要求在同一思維過程中，對同一對象不能同時作出兩個矛盾的判斷，即不能既肯定它，又否定它。句子中相互矛盾的“無堅不摧”和“絕對堅固”形成了兩可，夠成了一對矛盾，所以違反的是矛盾律。D項，排中律”也是傳統邏輯基本規律之一。通常被表述為A是B或不是B。違反排中律的錯誤一般是“模棱”或“兩不可。違反矛盾律的錯誤叫“兩可。例句楚人的錯誤顯然是“兩可。“兩可”的句子或命題，是對當關系中的上反對關系和矛盾關系。這兩對關系都有一個共同之處，其中必定有一句是錯的；矛盾關系必有一對，上反對關系可能都錯。因此不選。故正確答案為C。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據我國《物權法》的規定，可以適用留置的合同不僅包括運輸合同、保管合同、加工承攬合同、行紀合同和倉儲合同，而且基于不當得利、無因管理、侵權行為以及各類服務合同，只要符合物權法規定的留置權的適用條件，都可以適用留置權，但買賣合同屬于轉移財產權類合同，無法適用留置權。故選C。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:B本題解釋:【答案】B【解析】通貨膨脹是利潤率平均化的反應：通貨膨脹越低，利潤率平均化就越高;通貨膨脹越高，利潤率平均化就越低。通貨膨脹產生的真正原因是資本對利潤率平均化的要求。換句話說：相同單位的資本要求得到相等的投資回報，即資本無差別化。然而現實中資本無差別化不可能存在，這往往受到資本進入行業或產業的難易程度影響。所以資本進入行業或產業的難易程度產生了利潤平均化的級差，這種行業或產業之間客觀存在的級差利潤率可以在完全市場條件下取得某種均衡，這種均衡一旦被打破，就會拉大行業或產業之間的利潤率比率，從而產生通貨膨脹。資本進入行業或產業的難易程度受利率、分工、行業生產力、投資規模、科學技術的保密程度、人力資源、品牌、信譽、專利、標準、原材料的可獲得性等因素的影響。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:促進經濟發展，要注重經濟增長方式的轉變，即從以追求速度為目標的粗放型增長轉向以質量和速度相結合的集約型增長。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:德國哲學家雅斯貝爾斯認為，公元前800年至公元前200年之間，是人類文明的“軸心時代，各個文明都出現了偉大的精神導師。其中，四個人可以作為人類的典范，即釋迦牟尼、孔子、蘇格拉底、耶穌。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：黨的十八屆四中全會指出，黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證。本題選A。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:第一行小圓圈每次逆時針移動一格，并且前端增加一個圓圈；第二行小方塊每次順時針移動一格，并且前端增加一個小方塊；第三行中的小圓圈和小方塊分別依照前兩行的變化規律，從而得到C選項的圖形。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:題干中由“創造就業項目開始后失業率上升”得出結論“該項目是失敗的。要使題干論證成立，就需要保證除該項目以外沒有其他因素使失業率上升，否則很可能該項目有效，而是由于其他原因制造了更多的失業，C項恰好說明了這一點。因此答案為C。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:D本題解釋:參考答案:D9條規定，通告適用于公布社會備有關方面應當遵守或者周知的事項，公告適用于向國內外宣布重要事項或者法定事項。故A項錯誤。第10條規定，涉及國家秘密的公文應當標明密級和保密期限，其中，“絕密”“機密”級公文還應當標明份教序號。故B項錯誤。第38條規定，公文辦理完畢后，應當根據《中華人民共和國檔案法》和C項錯誤。第14條規定，行文關系根據隸屬關系和職權范圍確定，一般不得越級請示和報告。故D項正確。本題所屬考點-題庫原題11.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】D[解析]艱苦奮斗，就一般意義而言，包含著物質和精神兩個層面。從物質層面看，艱苦奮斗要求人們在創造財富時必須吃苦耐勞，在生活消費上必須自奉節儉，珍惜勞動創造的財富。從精神層面看，艱苦奮斗要求人們在改造世界的活動中必須保持不畏艱難困苦，不懈拼搏進取的精神風貌。故本題正確答案為D項。本題所屬考點-題庫原題12.參考答案:A本題解釋:A[解析]丹東港位于遼東半島東北根部，鴨綠江入海口西岸，南臨黃海毗鄰大連，東與朝鮮半島隔江相望，是我國大陸海岸線最北端的國際貿易商港，也是我國與朝鮮半島及曰—本列島距離最近的港口之一。港口水陸交通楊達，已形成較完備的立體交通網絡。港區鐵路連接沈丹、京哈、長大等干線，并經鴨綠江大橋與朝鮮半島鐵路相通，可擔負國際聯運任務。丹東一韓國首爾國際航線自2007年5月29日正式通航。天津港地處渤海灣西端，位于海河下游及其入海口處，是環渤海中與華北、西北等內陸地區距離最短的港口，是首都北京的海上門戶，也是亞歐大陸橋最短的東端起點。天津港是我國華北、西北和京津地區的重要水路交通樞紐，對外交通十分發達，已形成了頗具規模的立體交通集疏運體系。京哈、京滬、京津三條鐵路干線在此交匯，并外接京廣、京九、京包、京承、京通、京坨、石德、石太、隴海、包蘭、蘭新等干線與全國鐵路聯網。大連港位于遼東半島南端的大連灣內，港闊水深，冬季不凍，萬噸貨輪楊通無阻。大連是哈大線的終點，以東北三省為經濟腹地，是東北的門戶，也是東北地區最重要的綜合性外貿口岸，至2008年，大連港是次于香港、上海、深圳、第十一大海港。營口港是全國重要的綜合性主樞紐港，是東北地區及內蒙古東部地區最近的出海港，東北地區最大的貨物運輸港，遼東灣經濟區的核心港口。營口港由營口港務股份有限公司經營，下轄營口港區、鲅魚圈港區、仙人島港區、盤錦港區、海洋紅港區、綏中石河港區和葫蘆島柳條溝港區。綜上所述，本題選擇A選項。本題所屬考點-題庫原題13.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：主要矛盾是指在事物發展過程中處于支配地位、對事物發展起決定作用的矛盾。它強調的是在復雜事物發展過程中，許多矛盾的地位和作用不平衡，其中必有一種矛盾是主要的。矛盾的主要方面是指在事物內部居于支配地位、起主導作用的矛盾方面。它強調的是同一矛盾中，矛盾雙方有主次之分，其地位和作用是不平衡的，有一方是主要方面。很顯然，小道理和大道理是不同的矛盾，大道理是主要矛盾，小道理是次要矛盾，而不是矛盾的主要方面和次要方面，故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題14.參考答案:本題解釋:參考答案：D。本題所屬考點-教育理論綜合知識15.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:通過面對面的接觸，主管者往往能夠更有效地采用適宜的工作方法。這體現了領導工作的直接管理原理。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題16.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據文字部分可知，2007年我國常規天然氣可采資源量是40÷（1+82%）<45÷1.5=30萬億立方米，選項中只有A符合。本題所屬考點-題庫原題17.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：古代帝王自稱一般使用孤、寡、朕這三個詞，“敝”一般用于普通人的自稱。故選B。本題所屬考點-教師的歷史與傳統文化素養18.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：盧梭提出了教育要順應自然的思想，并在《愛彌兒》中集中闡述他的“自然教育理論。本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合19.參考答案:B本題解釋:【解析】：發現法是學生在教師的指導下，對所提出的課題和所提供的材料，進行分析、綜合、抽象和概括，最后得出原理的方法。它是由美國教育家布魯納所倡導的。本題所屬考點-題庫原題20.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:價值規律是商品生產和商品交換的基本經濟規律。即商品的價值量取決于社會必要勞動時間，商品按照價值相等的原則互相交換。在私有制社會中，價值規律自發地調節生產，刺激生產技術的改進，加速商品生產者的分化。題干中說要爭取市場，就要以需求為導向，尋找空白點，這符合^值規律的要求故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題二.多選題1.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：人文主義高度重視人和人的價值，反對以神為中心，提倡人性、反對神性，關注人的現世生活。故本題答案選ABCD。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：一般而言，小學生的心理承受力有以下四方面特點：（1）對挫折的認識比較片面；（2）對挫折的反應比較消極；（3）對挫折的體驗比較膚淺；（4）淡化挫折的能力不強。故正確答案為BCD。本題所屬考點-小學教育理論綜合3.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析:行政行為是指行政主體在實施行政管理活動、行使行政職權過程中作出的具有法律意義的行為。具有三個要素：（1)主體要素，行政行為應當是行政主體所作出的行為；（2)職權要素，行政行為應當是運用行政職權所為的行為；（3)法律要素，行政行為應當是具有法律意義的行為，即對他人的權利義務產生影響。A項中某國家機關為建住宅樓與某建筑公司簽訂建筑工程承包合同的行為并非運用行政職權所為，故不屬于行政行為。故本題答案選BCD。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：組織傳閱作為收文管理活動的組成部分，其傳閱的依據有兩個：（i）文中的閱讀范圍；（2）領導人批辦意見中提出的閱讀范圍。所以答案為AD。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD解析：本題考查的知識點是“中學課外活動的內容，社會公益活動是學校組織的一種直接服務于社會公益事業的義務和支援服務活動。植樹造林、擁軍優屬和幫老助殘都可以體現出社會公益服務的要義，而打掃校園則不符合社會公益活動要求是“服務于社會公益事業”的要件。本題所屬考點-教育理論綜合知識6.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：《民法通則》第120條規定，公民的姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權受到侵害的，有權要求停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。本題中楊某造謠劉某生活作風有問題，并沒有牽扯到財產，B不選。故本題答案選ACD。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:消除貧困，逐步實現共同富裕，這是社會主義的根本原則和本質特征、是社會主義生產目的的要求、是社會主義制度優越性的體現，它體現了社會主義的本質要求。故本題答案選ABCD。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:ACD本題解釋:[解析]由于我國土地遼闊、人口眾多、交通不便、經濟文化發展水平還比較低等國情，因此我國采取直接選舉和間接選舉并用的選舉制度。即縣級及其以下人民代表大會的代表實行直接選舉，縣級以上的人民代表大會的代表實行間接選舉。本題選ACD。本題所屬考點-《當代中國的政府與政治》9.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：中國的民事立法上，確立了以下幾項民法的基本原則：平等雇則，自愿原則，公平原則，等價有償原則，誠實信用原則，守法原則，公序良俗原則。故本題答案ABD。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:BCD本題解釋:BCD。本題所屬考點-題庫原題三.填空題1.參考答案:定向本題解釋:[content]參考解析：定向[/content]本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:偉人的典范教師的示范學生的樣板本題解釋:【答案】偉人的典范；教師的示范；學生的樣板本題所屬考點-教育理論綜合知識3.參考答案:城鄉統一本題所屬考點-國家中長期教育改革與發展規劃綱要4.參考答案:平等本題解釋:參考解析：平等本題所屬考點-教育理論綜合知識5.參考答案:課程范圍本題所屬考點-課程6.參考答案:教區學校本題解釋:【答案】教區學校本題所屬考點-教育理論綜合知識四.判斷題1.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：管理方法根據管理活動所依據的對管理對象人性的假設，針對的管理對象需要的層次以及管理者運用權力的不同，從總體上可以分為剛性管理方法和柔性管理方法。剛性管理方法以“經濟人”假設為基礎，基于管理對象生存和安全的需要，主要運用職位權力進行程序化管理；柔性管理方法以“社會人、“復雜人”以及“自我實現人”等人性假設為基礎，基于管理對象社交、歸屬與愛、自尊以及自我實現為基礎，主要運用非職位權力進行人性化管理。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：由于利息是利潤的一部分，所以利率的髙低首先由利潤率的髙低決定，并且是由一國一定時期內的平均利潤率決定的。利率一般介于零與平均利潤率之間，并在它們之間上下波動。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：職業道德有助于增強企業凝聚力，有利于提高肛職業技能’進而有助于促進企業技術進步。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：免疫、神經、體液是動物和人體的三大調節系統。本題所屬考點-教育公共基礎知識5.參考答案:錯誤本題解釋:錯誤。解析：元曲是中華民族燦爛文化寶庫中的一朵奇葩，它在思想內容和藝術成就上都體現了獨有的特色，和唐詩宋詞鼎足并舉，成為我國文學史上三座重要的里程碑。與律詩絕句和宋詞相比，元曲有較大的靈活性。元曲將傳統詩詞、民歌和方言俗語揉為一體，形成了詼諧、灑脫、率真的藝術風格，對詞體的創新和發展帶來極為重要的影響。故本題說法錯誤。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析:題干是對法條原文的正確表述。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題1.參考答案:【答案】學校課程：所謂學校課程，是在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的需求進行科學評估，充分利用當地社區和學校的課程資源而開發的多樣性的、可供學生選擇的課程。通常以選修課或特色課的形式出現。本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:參考解析：（1）學校成立課程指導委員會或類似機構。主要由主管校長、教務和教研部門負責人、各科目學科項責人等組成。（2）成立學科課程小組或學科課程教研室等類似機構。學科課程小組的核心成員為本學科任課教師。（3）各學科課程小組提出開課方案。各小組討論并提出本學科必修課和選修課初步的開設方案以及課程說明，并報學校課程指導委員會。內容包括本學科課程模塊學分分配情況，必修模塊的開設順序，選修模塊的選修課要求，本學科教師的開課能力，等等。本題所屬考點-教育理論綜合知識3.參考答案:參考解析：現代教育具有以下特點：第一，教育的終身化。終身教育是適應科學知識的加速增長和人的持續發展要求，而逐漸形成的一種教育思想和教育制度，它的本質在于，現代人的一生應該是終身學習、終身發展的一生。第二，教育的全民化。全民教育是指教育必須面向所有的人，即人人都有接受教育的權利．且必須接受一定程度的教育。第三，教育的民主化。教育民主化是對教育的等級化、特權化和專制性的否定。一方面，它追求讓所有人都受到同樣的教育，包括教育起點的機會均等，教育過程中享受教育資源的機會均等，甚至包括教育結果的均等，這就意味著對處于社會不利地位的學生予以特別照顧。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主權的擴大，根據社會要求設置課程、編寫教材的靈活性，價值觀念的多樣性等。第四，教育的多元化。教育的多元化是對教育的單一性和統一性的否定，它是世界物質生活和精神生活多元化在教育上的反映。具體表現為培養目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化、教學內容的多元化、評價標準的多元化等。第五，教育技術的現代化。教育技術的現代化是指現代科學技術（包括工藝、設備、程序、手段等）在教育上的運用，并由此引起教育思想、教育觀念的變化。本題所屬考點-教育理論綜合知識4.參考答案:【參考答案】現代教育應該注重孩子自信心的培養，因為自信能將一個人的全部潛能調動起來，使人不斷努力并走向成功。（1）作為教師，必須善于發現孩子的自卑或不自信的現象，利用自己的教育影響力來激發孩子的自信，幫助其樹立自信，為孩子的成功奠定基礎。教師不再作為“道德說教者”“道德偶像，而是學生健康心理、健康品德的促進者、催化劑，引導學生學會自我調節、自我選擇。(2)每一位學生都是生動活潑的人、發展的人、有尊嚴的人，教師應關注包括每一位學生在內的全班所有學生。教師不僅要尊重每一位學生，還要學會贊賞每一位學生。(3)珍妮的例子還表明了人本主義心理學關于人性的觀點。人天生具有自我實現和向善的傾向并且具有建設性，只要提供適當的環境和機會，人性就能夠不斷相結合的能力。考生應該先抓住案例反映的中心思想，再結合自己所學理論。本題所屬考點-教師職業心理5.參考答案:參考解析：新課程改革背景下教師的角色應該為：.（1）教師是學生學習的促進者。當前學生的學習方式正由傳統的接受學習向探究式、研究式學習轉變，這就要求教師必須從傳授知識的角色向教育促進者的角色轉變。具體要求包括：.①幫助學生確立正確的學習目標，并指出達到目標的途徑；.②指導學生形成良好的學習動機，培養學生學習興趣；.③為學生的學習提供各種便利條件；.④建立良好的班級學習氛圍；.⑤與學生分享自己的感情和想法；.⑥和學生一起探尋真理，并認識到自己的錯誤。.（2）教師應該是教育教學的研究者。教師不僅是教學者還應該是研究者，要精通教學理論和分析教學理論，并可以獨立完成教育行動研究。.（3）教師是課程的開發者和研究者。教師要開發教育資源，包括開發校外和校內的教育資源；教師要根據實際情況調整課程進度和結構；教師還要有設計教學活動的能力。.（4）教師應是社區型的開放教師。隨著社會的發展，學校