北京語言大學(xué)23春“漢語國(guó)際教育”《社會(huì)語言學(xué)》綜合作業(yè)考核附答案_第1頁
北京語言大學(xué)23春“漢語國(guó)際教育”《社會(huì)語言學(xué)》綜合作業(yè)考核附答案_第2頁
北京語言大學(xué)23春“漢語國(guó)際教育”《社會(huì)語言學(xué)》綜合作業(yè)考核附答案_第3頁
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長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。北京語言大學(xué)23春“漢語國(guó)際教育”《社會(huì)語言學(xué)》綜合作業(yè)考核附答案(圖片大小可自由調(diào)整)第1卷一.綜合考核(共10題)1.對(duì)現(xiàn)場(chǎng)促銷言語行為的認(rèn)識(shí)不正確的是()。A.既是銷售促進(jìn),也是提升品牌和企業(yè)形象的傳播行為B.主要由四種交際功能構(gòu)成:陳述、建議、詢問、評(píng)價(jià)C.表現(xiàn)多重身份D.建議是使用最多的功能2.不屬于語言規(guī)劃的對(duì)象的是()。A.口語、書面語B.政府語言行為C.語言蘭系D.個(gè)人言語行為3.關(guān)于語言兼用的認(rèn)識(shí)有誤的是()。A.語言兼用是指一個(gè)民族除母語外,還兼用另一不同語言民族的語言B.語言兼用不是語言接觸的產(chǎn)物C.語言兼用是語言使用的變化D.語言兼用也有兼用多種語言的4.“使客觀現(xiàn)實(shí)與所表達(dá)的命題內(nèi)容一致”屬于塞爾(Searle)的言外行為()。A.闡述類B.承諾類C.宣告類D.表達(dá)類5.由社會(huì)因素引起的語言關(guān)系有()。A.語言政策B.語言接觸C.語言影響D.語言融合6.對(duì)語言轉(zhuǎn)用的認(rèn)識(shí)有誤的是()。A.語言轉(zhuǎn)用只能是整體轉(zhuǎn)用型B.語言轉(zhuǎn)用也是由語言接觸引起的C.語言轉(zhuǎn)用又稱“語言替換”、“語言替代”D.語言轉(zhuǎn)用是指一個(gè)民族或一個(gè)民族的部分人放棄使用自己的母語而轉(zhuǎn)用另一語言的現(xiàn)象7.語言規(guī)劃的任務(wù)不包括()。A.保持語言穩(wěn)定,杜絕一切語言變化現(xiàn)象的影響B(tài).強(qiáng)化人們的語言規(guī)范意識(shí),加強(qiáng)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化C.保障人民群眾的語言權(quán)利,提高語言聲望D.確定語言在國(guó)家、社會(huì)中的地位,協(xié)調(diào)語言關(guān)系8.對(duì)語言的階級(jí)(階層)差異理解正確的是()。A.階級(jí)影響使用者的語言形式和運(yùn)用方式的變異B.不同社會(huì)集團(tuán)竭力要在公用語中摻進(jìn)自己特有的語言因素,提高本集團(tuán)的社會(huì)威望C.不同階級(jí)階層由于經(jīng)濟(jì)條件、受教育程度等不同,先天的語言能力產(chǎn)生差異D.階層內(nèi)成員彼此認(rèn)同,語言成為身份認(rèn)同與區(qū)別標(biāo)志9.同語言變異有關(guān)的社會(huì)變量多種多樣,()是諸多變量中最重要的參數(shù)。A.年齡B.性別C.職業(yè)D.階層10.奧斯汀(Austin)的言語行為“三分法”不包括()。A.言內(nèi)行為B.言外行為C.言有所指D.言后行為第1卷參考答案一.綜合考核1.參考答案:D2.參考答案:D3.參考答案:B4.參考答

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