測繪工程實習心得體會土木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。在大一學習即將結束的時候，我們在學院的組織下，在校內開展了為期10天的土木測量工程測量實習。土木工程測量這門課，是需要理論與實際結合的。實習是大學生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關的知識點。更重要的，實習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實際運用的作業，及獨立的完成所需的測量實際任務，這樣也是大學生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實習重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會。這實習怎么比軍訓還辛苦啊，當幾天之后，我們習慣了早上5點起床，扛著測量儀器外出測量的生活時，我們不再聽到之前的牢騷。為了保證測量的精確度和測量的時間進度，我們總是在天剛蒙蒙亮的時候起床，帶上“家伙”到了主一、主二與公一交界處的測量場地開工了！當學院其他專業同學八點走向教學樓進行實踐周學習的時候，也就是我們早上工作結束收工的時候。早上回到宿舍，我們并不能清閑下來，一張張原本的空白數據表等著我們去計算、校驗。要是數據滿足條件還好，如果像我們小組第一天測量后的那超出容許范圍外的角度閉合差，只好準備第二天更好起床，重新測量原本屬于第一天的工作。在下午短暫的補充睡眠之后，當其他專業同學下午下課，準備享受豐盛晚餐之時,我們再次扛著儀器,在太陽下山之前再次出工測量。在夏天的傍晚，每當太陽下山，天色暗下之時，已是晚上7點多了。放回儀器,學校食堂已不可能再有飯吃，走出校門來到小店，抬頭一看，簡直就是班級聚會的景象，大家都在小店狼吞虎咽了。原本以為晚上的可以放松下來休息了,可事實并不是這樣,我們還需對一整天的工作進行一番總結，并制定好第二天的工作計劃，提高小組工作效率,確保進度的完成實踐是檢驗真理的唯一標準。實踐總能發現許多問題,在這次測量實習中也同樣存在。首先,我認為，最大的問題在于我們對儀器的使用上，課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中。其次，在制圖的時候，我們對復雜的地形圖的繪制非常生疏，沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運用到地形圖的繪制中。這個也需要老師在今后教學中對我們更多的指導，促進我們水平的提高。這次的實習也是一次培養我們獨立思考、工作能力的一次機會,在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設點，怎樣去測量，要測哪一些數據,如何才能夠確保所測的數據有效性，然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經驗，也沒有測繪的天才，這就是要啟發我們個人的主觀能動性，發揮個人的聰明才智，自己給自己一次發揮的機會。通過本次的測量實習，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現實的測量很好的結合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內容，而實際確不能很好弄懂在今后實踐中的操作。測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發放奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了，土木工程專業的實際操作性強的特點，觸發我們今后要更加努力學習專業知識，并要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業水平。這次測量實習也培養了我們同學之間的感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的力量和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結合作讓這次測量任務順利的完成了，大家面對著這寒冷的天氣，依然帶著雨傘工作，形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來測量，慢慢地體會到團結起來才能完成任務。每天的工作任務都是經過大家商量、分配之后才進行的，昨天測水平角的，今天就測高程或者量距。這樣就會對進程有了一定的保證。總的來說，希望土木工程測量實習這一課以后要堅持下去，理論結合實際是最大的收獲。讓我對土木工程這門專業了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個實習的機會。為期兩周的測量實習就這們結束了，我從中領悟了到：在實質當中學到的知識比坐在教室里上課要牢固得多。一實習性質、目的與要求畢業實習性質畢業實習是在校期間的最后一次理論聯系實際的、綜合的實踐，是對大學四年的專業知識的系統的回顧、應用和鞏固，是最能遇到問題也最能培養解決問題能力和提高自己的活動。實習目的根據自己所學的知識，特別是本專業的理論知識和相關的課程實踐，獨立地解決實習中的遇到的問題。做到理論聯系實際，發揮自己的特長，彌補自己的不足，盡最大可能提高自己，為將來的實際工作打好扎實基礎。(2)畢業實習要為畢業論文做準備、打基礎。通過對自己在實習中遇到問題的處理思路和方法的總結，讓自己形成自己特有的處理問題的套路。這樣在做論文的時候，自己就會拿出自己的論文思路，而且實習中遇到問題查閱資料的過程又會為后期做論文收集相關素。(3)練習常用測量儀器的使用，達到速度和質量兼顧，鞏固測繪相關軟件的使用。養成科學嚴謹的專業素質，培養團體協作的意識。實習要求實習中,所有組員都要勤動腦，多動手,積極參與到專業實習的各個環節中。達到快速操作，準確計算，規范作圖。二實習儀器蘇州一光全站儀，反射棱角2套，全站儀以及棱鏡腳架共3個,DSZ2水準儀，腳架,雙面尺一套，尺墊一套。三實習任務準備階段：領取所需的測量儀器，并對所領的儀器做基本的檢校，熟悉新儀器的操作方法。實習階段：完成老師交待的實習要求，完成對學校的1:500地形測量，將所測數據用南方cass軟件繪出兩個校區的地形圖。四實習內容實習項目應學院的要求以及指導老師的指示，本組的實習任務由2月13日起，為期一個月。實習具體進程安排由小組長帶領，小組成員討論協商進行。實習地點：校本部。最終上交校區的1:500電子地形圖。測區概況本部測區位于，校區內地勢無明顯的起伏。校內多樹木、樓房，局部區域通視條件差，主干道路環繞學校。氣候多變，冷熱交替變換快。技術設計已有資料、來源及論證從gooleearth下載的本部和北區的電子地圖，本部有有一系列標記的已知點。經實地踏勘和現場檢測，這些已有的點的坐標偏差在允許范圍內，可做平面控制點用。點號以及坐標如下：(單位m)采用平面系統和高程系統1、 平面坐標采用北京54坐標系，3。分帶。2、 高程為1985國家高程基準。(3)技術依據本工程執行國家質量技術監督局XX-03-19發布的《地質礦產勘查測量規范》。(國家標準GB/T18341-XX);地形測量圖式執行國家質量技術監督局1995-09-15發布的《1:5001:10001:XX地形圖圖式》。(國家標準GB/T7929-1995).(4)控制網的布測根據本部已有的圖形和已知數據，自行加點6個水平控制測量限差：水平角觀測一般用盤左和盤右兩個盤位進行觀測。步驟：1、盤左位置，瞄準目標A,擰緊水平制動螺旋，調焦使目標影像清晰，用微動螺旋使十字絲中心部分的豎絲精確地的照準目標入,配置度盤。為了避免盤右方向的讀數小于180度而造成計算不便，通常將其配置在零度零一分左右。2、松開水平制動螺旋，順時針方向旋轉照準1、2周后，再精確照準目標A,讀數并記錄在表中；3、順時鐘方向照準B目標，讀數并記錄，至此完成了上半測回。4、將望遠鏡變換到盤右位置,逆時針方向旋轉照準部并精確照準目標8,讀數并記錄。5、逆時針方向旋轉并精確照準A目標后，讀數并記錄，至此完成了下半測回。上、下兩個半測回合稱為一測回。(5)水準測量三、四等水準測量技術要求水準測量儀器以及作業方法測量儀器DSZ2水準儀，腳架,雙面尺一套，尺墊一套觀測方法①后視水準尺黑面，讀取上、下視距絲和中絲讀數;②前視水準尺黑面，讀取上、下視距絲和中絲讀數;③前視水準尺紅面，讀取中絲讀數;④后視水準尺紅面，讀取中絲讀數。這樣的觀測順序簡稱為“后-前-前-后”，其優點是可以減弱儀器下沉誤差的影響。本次水準測量主要是由本部的已知點的高程向北區傳遞，以獲取北區的水準基點。計算成果和評價1.三等水準測量在由觀測員讀取各站觀測數據后，立即由記錄員算出視線長度及前后視距差，變動儀器高高差之差，均滿足限差條件。內業計算后得出：往測中，前后視距累計差為0cm,高程閉合差為-1mm,返測中,前后視距累計差為+35cm,高程閉合差為+1mm。以上各項數據都滿足實習中對限差的要求。2.地形圖控制測量在進行了內業計算后，本小組地形圖測繪的指標數據如下：閉合導線長度：W900m；平均邊長：W80m；導線相對閉合差：1/W1/4000；方位角閉合差：55〃W40〃n=97〃；高程閉合差：-7mm碎步測量儀器操作流程碎步測量采用的是萊卡TC405全站儀，其碎步測量的流程如下：設置作業輸入進行的測量數據保存的文件名或者直接調用已有作業名設置測站輸入架站點的坐標和棱鏡高定向可以采用人工定向和坐標定向，本次我們采用坐標定向，輸入后視點的坐標后測存，完成定向(4)開始測量.照準目標測量碎步點的坐標地物的測量居民地、教室：居民地內主要地物為四點民房，可采用測三點法，草圖記錄點號。道路:大車道的方法為測道路中線，量寬度，記錄點號。大車道測量時，在直道是可較長距離測一點,拐點處必測。水池、小島：測出水池邊界線，和小島的等高線，為了相對精確，適當增加碎部點，繪出主要地形草圖并詳細標注。五內業電子草圖的勾繪地貌方面：根據測區實地狀況應屬于平原地區，地勢比較平緩，所以可以不用繪制等高線，在少數地區地形相對起伏較大，繪制等高線，請參考實圖。特殊地貌采用正確的地貌符號進行表示。本測區內面狀地物主要包括：各種房屋。本測區內線狀地物主要包括：大車道。本測區內獨立地物主要包括:路燈和個別樹木。測區內除以上地物外無其他地物，地貌也較為簡單，因此地形圖沒加圖例說明。每天外業作業完成后，晚上回來后要進行電子草圖的勾繪，以防止手繪草圖丟失后給成圖造成不便。電子草圖的勾繪根據手繪草圖將特殊地物地貌點相連，并進行一定的修補。測區內其他地物還有四點民房、大車道。四點民房勾繪方法連三點再插入四點民房。大車道勾繪方法:先用Pline線將所有點相連，再將Pline線換成大車道六內業成圖成圖軟件介紹內成圖利用南方CASS軟件。其具有如下特點：CASS在數字化成圖方面的技術特色：更加便捷的簡碼用戶方案。更加完善、使用的電子平板。更加底層的骨架線技術。(4)更加直觀、便捷的圖上比例尺更改。更加直觀高效的地物遍及。更加豐富的DTM建模與等高線繪圖技術。提供了更多的用戶化途徑。更加集中的參數設置模式。內業成圖方法方法簡介：在外業無碼作業數據采集的基礎上，內業將利用外業草圖，采用南方CASS軟件進行成圖。成圖比例尺為1:500。地貌與實地相符,地物位置精確，符號利用要正確。所成的電子地圖進行了嚴格分層管理，可出各種專題地圖的要求。圖形格式為DWG格式。內業成圖具體過程文件的建立:在Excel文件中首先輸入該點的點號，再空一格，在第三格中輸入X坐標的值，在第四格中輸入Y的值，選擇CSV格式進行保存，并將文件的擴展名改為DAT。展點（高程點或點號）：在繪圖處理的下拉菜單中選擇“展點”項的“野外測點點號”在打開的對話框中選擇自己所需要的文件，然后單擊確定便可以在屏幕展出野外測點及點號。的建立:在等高線的目錄下選擇由數據文件建立DTM，輸入繪圖比例1:500,選擇不考慮坎高，回車以后在選擇直接顯示建立三角網的結果；三角形的修改：在等高線的目錄下選擇“刪除三角形”，“增加三角形”，“過濾三角形”，“三角形內插點”，“重組三角形”的命令,按照提示進行操作可以對三角網進行修改。勾繪等高線：在等高線的目錄下選擇“勾繪等高線”，例如：輸入等高距2米，選擇“張力樣條擬合”。等高線的修飾（包括修飾與高程注記）：在等高線的目錄下選擇“刪除三角網”，修改不正確的等高線，并沿直線注記等高線或單獨注記。加圖廓的方法：首先利用工程應用查詢圖框的長，寬;在繪圖處理的目錄下選擇“加任意圖幅”，在打開的對話框中輸入測圖員的姓名、長寬、接圖表等與圖相關的內容，拾取圖的左下角坐標。完成內業地圖勾繪。地形圖的分幅與編號根據要求主測區共分兩幅圖，編號（名稱）為本部地形圖和北區地形圖，圖幅為1:500的地形圖。成果圖本部七.實習總結通過這一次的測量實習我受益頗多。這次的畢業實習，讓我再一次的深刻理解了測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，要團體合作，只有在小組的密切合作和高度團結下才能使實習任務快速而高效的完成。這次測量地形實習也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個不可分割的整體。充分認識到小組成員的合作很重要，另外實習小組的氣氛在很大程度上直接影響了實習的進度，而這些都是在測量實習之外所不能體會到的。就整個實習過程而言，此次外業實習的每個步驟都已了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的問題了。總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，鍛煉了實際的動手能力，讓書本