第9頁共9頁地理老?師個人?教學工?作心得?總結?在此基?礎上，?根據我?校明年?地理學?科要參?加統考?的實際?情況，?決定從?本學期?開始培?養學生?的備考?意識，?并在教?學時數?、教學?進度上?提前安?排。據?此，本?學期除?完成八?年級地?理上冊?的教學?任務外?，還將?組織學?生學習?下冊課?本的部?分內容?，為復?習奠定?基礎。?二、?自覺落?實教學?常規?2、教?學中我?力爭做?到精講?，把重?點放在?知識體?系、結?構、聯?系和思?維方法?上，避?免面面?俱到、?拖泥帶?水等一?些問題?的出現?。課堂?上，積?極引導?學生熟?悉教材?文本，?重視讀?圖訓練?，加強?學生間?的合作?探究能?力的培?養，讓?學生在?掌握學?習方法?的基礎?上，努?力提高?課堂學?習實效?。訓練?題力求?讓學生?當堂完?成，對?突出問?題及時?予以糾?正、指?導。這?在很大?程度上?提高了?學生的?學習興?趣。?3、認?真對待?每個同?學的作?業，因?材批閱?，為每?位同學?的發展?指明了?方向。?每一個?班級的?學生數?都在_?___?人以上?，每批?改一次?作業就?是一項?沉重的?工作。?每次面?對堆積?如山的?作業本?，我覺?得它不?是負擔?，而是?一種責?任、一?種使命?。對成?績差的?同學的?作業，?我更顯?得認真?仔細，?要讓他?們真實?的感受?到老師?的關愛?。因為?，作業?是與他?們最多?的交流?、與溝?通方式?。像_?___?班的_?___?同學，?上學期?期末地?理考試?不及格?，而本?學期他?對地理?產生了?新的興?趣，作?業做得?認真了?，成績?也提高?了，每?一次測?驗都在?及格以?上。這?與我對?他的激?勵和“?作業交?流”是?分不開?的。在?學生的?作業本?上我基?本上不?劃“×?”，針?對錯題?我或畫?上一個?圓圈，?或在題?的旁邊?寫上一?個“”?，有時?也給一?些提示?性的評?語，告?知學生?應該怎?樣避免?錯誤。?4、?除教學?隨堂評?價外，?力求適?時進行?單元形?成性檢?測，以?了解學?生的學?習效果?。雖然?有時成?績不盡?人意，?但我沒?有放棄?希望。?因為許?多同學?不僅僅?是地理?基礎薄?弱的問?題，還?有學習?態度、?學習興?趣等方?面的問?題，要?在短時?間內從?根本上?解決，?顯然還?有些難?度。盡?管如此?，我仍?然以積?極的心?態，堅?持培優?輔差。?且盼望?期末有?一個好?結果。?三、?積極參?加校本?研究?1、自?覺進行?新課標?、新教?材、新?教法、?新教育?思想的?學習、?運用與?實踐。?積極參?加學校?組織的?聽評課?、優質?課競賽?、教育?技術能?力大賽?等校本?研究活?動。雖?然自己?的水平?和能力?比不上?許多優?秀教師?，偶爾?也遇到?了一些?困難，?但我并?不氣餒?。“雄?關漫道?真如鐵?，而今?邁步從?頭越”?，在以?后的學?習和工?作中，?我仍將?一如既?往的“?激情飛?揚”。?“心?若在，?夢就在?”。勤?奮學習?，努力?工作，?是我永?不改變?的目標?與追求?。地?理老師?個人教?學工作?心得總?結（二?）本?學期教?學的是?八年級?地理下?冊，共?六個章?節。如?果按照?正常教?學速度?計算，?至少需?要十七?課時以?上的時?間才能?完成教?學。考?慮到_?___?月份的?地理結?業會考?在即，?從學期?伊始，?我就充?分思考?了教學?進度、?學生知?識的構?建、課?程改革?及地理?會考的?備考等?之間的?關系。?制定了?合理的?教學與?活動計?劃，并?有序地?進行教?學。最?后得以?按時完?成教學?任務，?并取得?了教學?改革與?結業會?考方面?的一些?成果。?以下把?教學的?成果及?經驗歸?結為：?一、?建合理?的知識?框架?為應對?結業會?考，本?學期的?教學不?得不快?速度、?少時多?量的進?行。根?據地理?課程標?準中“?必須變?革‘學?科中心?’‘知?識本位?’下的?地方志?式的地?理課程?，努力?創設一?種以區?域地理?和鄉土?地理作?為學習?載體的?地理課?程”在?教學中?，我主?要采取?教材與?現實生?活相結?合教學?;化難?為易、?刪繁就?簡教學?;歸納?框架知?識，構?建鏈式?知識教?學等，?使教學?更貼近?生活，?使知識?要點更?易于掌?握，更?利于識?記。這?樣，也?使得大?部分學?生樂于?學習，?勤于學?習，收?到了意?料不到?效果。?二、?以課改?理念教?學地?理課程?標準的?六個理?念告訴?我們：?新課程?改革下?的地理?教學，?不再是?盲目的?教學教?材，傳?授知識?要點。?而是要?教授對?學生的?生活及?終身發?展有利?的地理?知識。?另外，?在教學?中還得?注意方?法的指?導和學?習方式?的變革?。為此?，本學?期在教?授基本?地理知?識的同?時，更?多地滲?透生活?中的地?理常識?，通過?探討學?習，切?實地為?學生發?展著想?，讓學?生學有?所用。?另外?，在教?學中我?還提倡?自主、?合作、?探究式?學習，?使地理?學習變?為一種?學生感?興趣的?、樂于?參與探?究并獲?取知識?的活動?或方式?。這樣?的教學?即可培?養學生?的實踐?能力和?協作、?探究精?神，同?時，還?可以培?養學生?對祖國?、家鄉?的感情?，增強?愛國、?“愛家?”意識?。三?、會考?工作落?實在?完成教?學教材?之后，?即進入?了緊張?的會考?備考和?應考工?作。復?習過程?中，我?把中國?地理作?為復習?重點，?指導學?生以強?化練習?作為主?要手段?，以提?綱復習?為輔，?并抓住?對基礎?知識的?識記，?通過反?復識記?、理解?與運用?，實現?對知識?點的識?記。經?過師生?的共同?努力，?結業會?考取得?較為顯?著的成?果：會?考及格?率為6?0%、?補考及?格率為?100?%。?誠然教?學中仍?然存在?很多不?足之處?，如：?有部分?學生學?習興趣?不高、?學習成?績難以?提高、?學生探?究學習?意識不?顯著、?會考成?績不盡?人意等?，這些?現狀都?值得在?今后的?很長時?間里去?不斷完?善和提?高。但?是，相?信只要?有不懈?努力的?恒心和?毅力，?今后的?教學定?會取得?更加顯?著的成?效。?地理老?師個人?教學工?作心得?總結（?三）?一、認?真提高?課堂教?學效益?1.?能夠認?真抓好?教學常?規，能?認真備?課，認?真組織?教學，?認真批?改作業?。作業?批改能?夠認真?處理，?針對學?生現實?情況，?本學期?我加強?了作業?的評講?。2?.本學?期我注?意利用?地理教?具、圖?片，特?別是充?分利用?現代化?的教學?手段組?織教學?。二?、教育?教學科?研以日?常教學?活動為?基礎，?并貫穿?在日常?教研工?作中?1.我?能夠利?用教研?活動學?習相關?課題材?料，并?爭取機?會與校?外、區?外進行?交流學?習。?2.貫?徹科研?落實課?堂的原?則，繼?續推進?科研課?題的實?驗研究?工作，?使我組?的課題?《地理?課堂常?規教學?與研究?性學習?整合的?探索》?獲得較?大的進?展，并?進行了?中期匯?報。?三、抓?好社團?活動、?拓展型?課程及?校本課?程建設?1.?認真組?織好學?校天文?知識方?面的社?團活動?，豐富?了學生?視野，?提高了?學生探?索宇宙?奧妙的?興趣。?2.?能結合?研究課?題，進?行校本?課程的?建設，?但相關?方面的?理論與?經驗相?對不足?，需要?今后認?真學習?。3?.根據?學校要?求，認?真組織?好本學?期地理?類拓展?型課程?的開展?。地?理老師?個人教?學工作?心得總?結（四?）本?學期我?擔任八?年級5?個班的?地理課?教學工?作，在?教學工?作中，?我能從?各方面?嚴格要?求自己?，結合?教導處?計劃、?學科組?的教學?計劃和?學生的?實際情?況，勤?勤懇懇?，兢兢?業業，?使教學?工作有?計劃，?有組織?，有步?驟地開?展并積?極完成?了本學?期的教?學任務?。為了?更好的?搞好以?后的教?學工作?，現對?本學期?工作做?如下總?結：?一、學?習新課?程標準?，以當?前先進?的教學?理念為?指導，?提高學?生學習?的積極?性初?中地理?課程的?總目標?是要求?學生初?步掌握?地理的?基本知?識和基?本原理?，獲得?地理技?能，發?展地理?思維能?力，掌?握學習?和探究?地理問?題的基?本方法?和技術?手段;?增強愛?國主義?情感，?樹立科?學的人?口觀、?資源觀?、環境?觀和可?持續發?展觀念?。在教?學中進?行目標?的細化?，從知?識和技?能、過?程和方?法、情?感態度?和價值?觀三個?角度進?行落實?。即不?但要求?學生掌?握基本?的地理?知識和?學習地?理的基?本技能?，同時?還要求?學生掌?握獲得?知識的?方法或?了解知?識獲得?的過程?，為了?培養合?格的社?會主義?現代公?民，在?教學過?程中培?養學生?形成正?確的人?地關系?、可持?續發展?觀念及?愛國情?感。在?班級教?學中，?班級之?間有差?別，學?生個體?也有差?異，教?學中我?根據學?生實際?情況，?采用分?層教學?，以先?帶后，?承包互?幫，展?現學生?個性風?采，凸?現團隊?式學習?，建立?學習型?小組。?遵循進?步就是?優秀的?原則，?突出過?程性評?價，提?高學生?的學習?的積極?性。?二、結?合學生?實際，?加強學?生的地?理基礎?，培養?學生的?地理思?維這?批學生?地理基?礎較差?，甚至?一些地?理常識?也不具?備，更?不用說?養成地?理思維?和方法?，在觀?念上他?們把地?理當作?副科、?次科，?輕視地?理學習?，在課?堂上注?意力不?集中，?學習不?認真，?配套練?習作業?應付了?事。針?對這些?情況，?我在課?堂上時?刻通過?激趣是?學生保?持注意?，重點?要求學?生掌握?地理基?礎知識?。多從?初中生?活，地?理學習?等方面?給以方?法的指?導，在?教學中?滲透先?進的學?習觀念?，讓學?生體驗?成功，?培養自?信;培?養學生?良好的?學習習?慣，突?出強化?地理思?維能力?的培養?。三?、抓緊?、抓好?課堂教?學環節?，搞好?常規教?學，開?展多樣?化的學?習形式?由于?初中地?理強調?對地理?事物原?理的分?析，重?在說“?理”，?難度較?大。因?此，我?在備課?前，認?真研究?教學標?準，綜?合各種?版本教?材，結?合學生?實際，?適當增?加學生?對問題?的理解?深度。?平時?多收集?一些相?關的時?事材料?，如玉?樹“地?震”，?火山，?嫦娥探?月，臺?風事件?等，結?合本地?的自然?環境和?經濟建?議成就?，注重?生活與?所學知?識內容?的聯系?，以生?活中的?材料作?為知識?興趣的?切入點?，把握?好每節?課的重?點、難?點，認?真備好?每一節?課，寫?出較好?完整而?詳細的?教案。?在備好?課的基?礎上，?講好每?一節課?，提高?課堂4?0分鐘?的教學?效果，?是提高?地理教?學成績?的關鍵?。在課?堂上盡?力準確?無誤的?向學生?傳授教?材知識?，經常?啟發學?生思維?，分析?問題深?入淺出?，列舉?學生喜?聞樂見?的事例?剖析難?點，創?設寬松?的課堂?氣氛，?師生互?動，極?大的提?高了學?生學習?地理的?興趣性?。另一?方面，?充分利?用各種?教學掛?圖，有?時借助?多媒體?展示地?理事物?的形成?過程，?讓學生?增強了?感性認?識，加?深對教?材知識?的理解?和記憶?，又培?養了學?生的讀?圖能力?，課堂?效率有?較大提?高。?四、今?后的工?作思路?1、?加快教?學方法?研究，?在教學?中認真?吸收別?人先進?的教學?方法，?大膽嘗?試，加?以變通?，并從?理論的?角度，?加以深?華。?2、以?學生為?主體，?注意基?礎知識?教學，?調動學?生的學?習興趣?。3?、重視?概念和?規律的?教學方?法，重?視知識?的應用?。總?之，我?要不斷?改進工?作方法?，更好?的完成?教學工?作。總?結經驗?，查找?不足，?爭取在?新的一?年，取?得好成?績。?地理老?師個人?教學工?作心得?總結（?五）?地理學?科在初?中和其?他學科?一樣重?要，它?與人們?的學習?、生活?、成長?有密切?的聯系?。初中?地理課?程標準?從知識?與技能?、過程?與方法?、情感?態度和?價值觀?三個維?度提出?了明確?要求。?作為一?名教師?就要認?真地、?積極地?落實。?一學期?來，我?為此做?了一些?工作，?現總結?反思如?下：?一、加?強學習?，提高?素質?積極參?加學校?組織的?科組活?動及周?未流動?學習。?做到有?記錄、?有心得?。積極?參加繼?續教育?和骨干?教師培?訓，努?力提高?業務素?質。積?極參加?校本研?究，自?覺進行?新課標?、新教?材、新?教法、?新教育?思想的?學習、?運用與?實踐。?二、?深入分?析，制?定計劃?開學?初，根?據學校?教務處?的計劃?安排并?結合八?年級實?際情況?，制定?好本學?期八年?級地理?教學計?劃。在?日常教?學過程?中，認?真落實?，及時?發現情?況，及?時解決?，及時?修正。?三、?構建和?諧，形?成合力?在教?育教學?工作中?，對待?學生民?主平等?、公正?合理、?嚴格要?求、耐?心教導?;對待?同事團?結協作?、互相?尊重、?友好相?處;對?待家長?主動協?調，積?極溝通?;對待?自己嚴?于律已?、以身?作則、?為人師?表。?四、精?心準備?，講求?效率?1、認?真研究?課標、?教材和?學生，?悉心查?閱資料?，學習?先進的?教育教?學思想?和方法?。做到?周前備?課、課?前再備?課，積?極利用?網絡和?配套教?學光盤?，查找?、整合?課程資?源，為?上好一?節課作?有效的?準備。?3、?課堂教?學中調?動學生?積極參?與，把?重點放?在互動?探究和?思維方?法、學?習方法?的指導?上。密?切聯系?生產生?活的實?際與地?理環境?的關系?，重視?讀圖、?用圖、?利用圖?表分析?的能力?訓練，?加強學?生間的?合作探?究能力?的培養?，努力?提高課?堂學習?實效。?教