練4·全卷字,完1～3。)前,法不獨,不不然便是當電人——二姐管銀幕,臺下,個所以歌恰巧打牌贏了錢媽,姨禿順四狗,,所以十二點動身也就行了。鐘;因為眼鏡在她自己腰里帶著呢子到鐘,一名,鐘了,了兒了,好吧,吧反正車,,,了她偏她,后四姨倒是能走鞋腳,院這當然是電影院不對;二姐要來她之一進門小順便不干了黑的地方有紅眼鬼二姥姥,了服人,?大家開,,買了姥,三舅媽拉著小順,可,忽前忽,忽左忽,分而復合一直落得二姐口干舌燥四狗子咆哮如雷,看座的滿,,但是壓不下去二姐的指揮口令。要不怎樣是“外場”人呢。,大家才一狠心找到了座,呀,當然往里坐。可是四姨是姑;而人;而三舅媽到底是;而子;一起?大,把好下!的真喊得有勁,

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了二姥姥一陣咳嗽,惹心與四老人家像二姥姥這樣的,是,,,我環也別兒來嗎怪,家事越顯著復雜。大家剛說到熱鬧的地,,電燈亮人們全往外走。二姐喊賣瓜子;說起家務要了了,問?”三舅媽想了想:“,反正我沒聽見,說看見一,還從鼻子里冒煙!”大家(改下列,不正確的一項是,,在,得,小”,既是指有聲電影這一新奇事,,CC項,斷,影,請簡要分析小說所揭示的市民面對新奇。):,可以結合第一段中二姐對有聲電影,,:①對待新物法揭示出二姐等②聽說有聲電影真有新奇之趨態③到影究態;隱含的是二姐等人面對新奇事物時無所適從的焦慮不安。小,并簡要分。(6分):本題,就子,,法,:①如“知之”,或“一部倫理從何處說起,,以;②同一行為模式重復多,產生喜劇效果;③如“,,或“,,離而復散,主張不一,將書面語與口語混莊諧并出二姥姥連喘帶,雷看,,“把,,反,既;,聲音之大令人“以為是賣糖的殺了人,字成4～。(20分)[斯諾里說,我了,家,去友,卻,傻傻地朝著你笑,,“蒙娜麗莎呀凱莉蹲下身子問可女孩卻不說話了紅通通浸著淚水,“,那畫下道上但她卻一動,凱莉把包里所有的壓縮餅干都,,又下,緊上,,,忍不住當場拿出畫,刷,一幅凱莉版《蒙娜麗莉在男友面前炫,否心凱莉認真地點點,,,,她莎她捧著那條巾,就像捧著圣物一,說著,但卻是一個特別的女,望著思第二這就是收獲,,,竟然包裹著一個尖利的銅釘了道,艾,上,太可恨了。,連小孩都干這種勾當。凱莉氣憤地:“不就杜米斯嗎?來,蒙娜麗,,,先是一愕說來,蒙娜,有人向普雷第報告,,死來,手都快打斷了凱莉徹底被激怒了她對普雷,我就過,,小,,結果卻并沒有按著原來的計劃走下,,但看到凱莉,卻一下子來“求你義請您親手把那吧”到了這個,她還在提求屑問:“憑什么來解說我想有個媽媽,,,銅釘代表,你把銅釘交到她手,就代,“說看,,而是哪的,因為,大多數孩子都被遠方來的白人資助甚,但蒙娜了,(改,前后有哪些變化?分:態度的變化可以何何最后描寫變化的作可以從形象塑造、情節安排和讀者影響角度思考。:一開始被蒙娜麗莎的質樸吸引,;,;圍上圍巾被銅釘刺,;最后知道真相,1點1分滿點可小說通過寫凱莉對蒙娜,;伏吸引。(2分1點分)容分):,可系對情用:揭示了小說的故事背景及社會環,暗示了主;,;與故事結尾蒙娜麗莎的行為形成對),突。(1點1分,2點分,3點4)段畫線句。(5分:這里所用法比:①通過神寫(1分