第頁共頁2023天宮課堂第二課個人觀后感〔精選12篇〕2023天宮課堂第二課個人觀后感〔精選12篇〕天宮課堂第二課個人觀后感1太空生活趣事多，航天員在太空中要生活六個月，也許你認為在太空中生活一定是快樂的，一定是困難的。下面就來看一下三位宇航員——翟志剛、王亞平、葉光富在太空中都是怎樣生活的吧!一提到生活，我就有疑問了，我們在地球上睡覺和在太空中有什么區別?因為太空中沒有了引力航天員們睡覺要在睡袋里。有意思吧!吃飯大家并不生疏，在太空中的水和飯都失去了引力會飄在空中，航天員可以在空中吃飯，太好玩了!我喜歡宇宙，喜歡太空，祝航天員們早點歸來，平平安安、身體安康，我們都期盼你們的歸來!上了這一課我明白了我們從小就要樹立遠大理想，將來報效祖國，為了自己的夢想努力奮斗吧!天宮課堂第二課個人觀后感2今天我們全班一起觀看了航天直播課，幾位宇航員叔叔和阿姨給我們上了非常生動的科學課。宇航員在太空的生活細節大公開，太空行走、特別的航天服、失重環境下的細胞觀察……樁樁件件都讓我感到大開眼界。最讓我印象深入的是水在太空失重環境下的各種表現：失去了重力的約束，水在太空中會變成一個個小水珠。更神奇的是，沒有重力的情況下，浮力也就消失了!如同魔術般，水在宇航員叔叔的手中，乖乖地變成了水膜，厚水膜，甚至一個水晶球，真是讓人嘖嘖稱奇!觀看了這堂直播課，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定決心，要好好學習，長大以后投身祖國的建立!天宮課堂第二課個人觀后感3昨天，我們在學校觀看了“天宮課堂”，在我眼前，掀開了空間站的神秘面紗，航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空老師”在中國空間站精彩開講，做了很多實驗，令我印象最深入的就是“沸騰水球”，在失重的情況下，水滴漸漸積累成一個透明水球，水球漂浮在空中，往里滴入藍色顏料，透明水球變成了一個晶瑩剔透的水晶球，再往里參加泡騰片，頓時，“水晶球”里就綻開一朵朵絢麗的“煙花”，看的我目瞪口呆。通過這次實驗，我感受到太空無窮的奧秘。天宮課堂第二課個人觀后感4中國空間站首次太空授課“天宮課堂”活動在12月10日下午面向全球進展直播。我也準時的觀看了太空實驗，我最感興趣的就是水球實驗了!首先，王亞平老師用一個類似放大鏡大小的環，伸進飲用的自來水袋里，拿出來時竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，漸漸地水膜就變成了一個晶瑩易透的水球。假如在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發未傷”，這簡直是一個奇跡!我也好想去太空啊!天宮課堂第二課個人觀后感5期待已久的“天宮課堂”今天開講啦!本次太空授課將采取天地互動的方式進展，三名航天員在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體外表張力等現象，并與地面課堂進展實時交流，傳播載人航天知識。觀看之前我最期待的環節是魔力轉身，終于等到葉老師的奇妙“表演”，只見他上半身向左轉的時候，下半身總是向右轉，他得不斷往一個方向甩動手臂，才可以實現轉身。葉老師奇妙的動作激發了我想要親臨現場一試的想法。還有，當看到乒乓球在太空中無法浮在水面，我太吃驚了!在太空中還有多少巧妙的現象會發生呢?我心里有太多疑問想要理解!“天宮課堂”已完全激起了我對神秘太空的憧憬!我為祖國創造的科技之最感到無比自豪!天宮課堂第二課個人觀后感6今天學校組織我們統一觀看了《天宮課堂》。“太空老師”翟志剛、王亞平、葉光富三位宇航員在中國空間站為我們帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國空間站首次太空授課活動。“太空老師”王亞平先給我們介紹了他們航天員的生活場景，以及他們在失重的環境里的運動器械。老師為我們制做了一個水球，在我們平時的印象里，水是液體，不能成型。可是到了太空，一切皆有可能。在一個圓環里，不斷往里加水就會形成一個水球。像水晶球一樣晶瑩剔透。透過水球我們還能看到，倒立縮小的像。這就跟我們的物理知識聯動了。再往水球中央注入空氣，使它形成一個氣泡。這時再觀察，就會看到外面的水球是成倒立縮小的像，而中間的氣泡就會成正立縮小的像，非常神奇。這次的“天宮課堂”讓我真實的理解到了太空的情況。這次的學習激發了我們對科學的興趣!天宮課堂第二課個人觀后感7中國首次太空授課活動持續約40分鐘。這一天地互動過程是在我國中繼衛星的支持下實現的，它的亮一樣時標志著我國新一代載人航天測控網根本建成。“地面上網課，最難的是網絡通暢，在天上這個問題更難保證。”楊宇光說，如何確保高碼數率、高保真視頻流的通信鏈路完全暢通，是太空授課過程中挑戰最大、難度最高、不確定因素最多的環節。楊宇光進一步解釋道，太空授課的高清視頻傳輸，我國主要依靠居高臨下的天鏈中繼衛星進展支持，以地面測控站、海面遠望號測量船作為備份，但是地面測控支持比例不高，這是因為天宮一號、空間站多數時間不在我國外鄉上空。無線電通信的一個根本原理，是傳輸的數據碼速率越高，那么傳輸的能量消耗及對傳輸設備的靈敏度要求越高。“太空授課對音視頻的碼數率要求較高。”楊宇光解釋道，為此天鏈中繼衛星使用高增益天線，使得波束非常窄，以保證能量集中，順利傳輸高碼數率的視頻數據。另一端我國空間站上設置有蝶形天線，指向中繼衛星進展配合。這樣一來，理論上任何時候都有一顆中繼衛星可以“看”到我國空間站，確保授課過程通信暢通。“太空授課的時延僅約0.3秒。”他說。不僅如此，太空授課及授課前的全要素演練，均涉及廣泛的天地協同工作。“測控通信系統進展中繼星的切換也是重要的天地協同。此外，王亞平在天上演示的物理實驗，地面老師也在做一樣的實驗，天地比照實驗幾乎同步呈如今視頻畫面中。”楊宇光表示。天宮課堂第二課個人觀后感8每個人都有自我的夢想，我也不例外。我的夢想是駕駛自我設計的飛船去遨游太空，到月球上漫步，到火星上和火星人踢足球……記得上幼兒園的時候，爸爸送我一架遙控飛機，我開心極了。飛機機身是銀灰色的，有一對寬寬的機翼，很酷。白天，我把它拿到操場上玩，看著小飛機忽上忽下在空中自由地飛翔，我想要是我能坐在飛機上駕駛著飛機，那該多好啊!晚上，我做了一個夢。夢見自我長大了，正在一艘宇宙飛船的駕駛座艙內。我仔細檢查著每一個儀表，一切正常。當我坐在駕駛座的時候，聽到播送傳來塔臺同意起飛的命令。我按下啟動鍵，拉起操縱桿，眼睛不停地盯著各種儀表，飛船騰空而起，直上云霄。地球上的景物變得越來越小了，漸漸地有點看不清楚了。突然眼前閃著一道紅光，不一會兒，飛船就沖出了大氣層，來到了茫茫的太空，眼前的景象變得太讓人著迷了。深藍色的背景下，有無數閃著藍光的星球。我選擇自動導航駕駛，開場運行飛船的各種設備，這時，飛船外艙蓋緩緩翻開，露出了一大片電視墻，開場播放關于地球的各種信息，用各種語言，經過不一樣的聲波向外星的'生命問好。正當我在忙著操作設備，導航屏幕提示，飛船已經接近火星了。突然，透過舷窗，我看到有一架外星球的飛船飛來，里面坐的可能就是傳說中的火星人，我用各種方式和他們打招呼，他們好象都聽不懂，但表情很友善。之后，一陣急促的警鈴響起，電腦屏幕閃著一排紅色的大字：能量缺乏，請盡快返航!我心里一驚，醒了過來，桌上鬧鐘在響個不停。原先是一場夢。我一向記著這個夢，相信我經過努力學習各種科學知識，長大了，可以自我設計一艘真正的宇宙飛船，去探究浩瀚的宇宙。天宮課堂第二課個人觀后感9太空授課的“選題”條件是實驗所需的材料和設備必須平安可靠、質量小、體積小、功耗小、對航天員安康無影響、不會污染座艙環境等;當然，也要考慮創意新穎、簡單可行、不需要花費航天員很多時間等因素。“當時還設計了一個磁鐵實驗，但考慮到磁鐵可能對航天器內部儀器和設備產生影響，所以這個實驗被放棄了。”龐之浩補充道，此外，化學實驗有一定的危險性，為了平安起見，太空里的化學實驗通常在實驗柜或者手套柜進展，難以向地面學生呈現，因此挑選物理實驗作為太空授課的內容更具平安性和可視化。為做好中國首次太空授課科普教育活動，當年中國載人航天工程辦公室結合教育部、中國科學技術協會等部門對活動進展了系統、周密的籌劃，完成了課件、教具制作和地面課堂的準備工作，航天員還為此進展了專題準備。由于天宮一號是精細飛行器，航天員的授課活動必須小心慎重，既不能動作幅度太大，干擾到正常飛行，還要留神漂浮的實驗器材、液滴影響到航天器平安。作為主講人的航天員王亞平，在備課時沒少下功夫。她精心準備授課內容，向專業老師虛心請教講課技巧。指令長聶海勝擔任太空課堂的助教，負責配合王亞平管理教具，維護課堂秩序。航天員張曉光幾乎是被“捆”在艙壁上聽完這堂課的，因為擔任攝像師的他，要想在失重環境下保持平衡，必須用束縛帶把自己固定在艙壁上，才能在用手持攝像機的情況下，保持長時間穩定拍攝，把太空授課的精彩圖像傳回地面課堂。“將來的太空授課將會有更多、更新穎的實驗內容和形式。例如天地比照實驗，比擬蠶或蜘蛛在太空與地面吐絲的區別，觀察蝴蝶在太空中如何飛舞等。”龐之浩介紹，我國有關部門也已開場組織青少年設計太空實驗，并定期請專家評審，優秀的實驗方案將來有望在中國空間站上施行。天宮課堂第二課個人觀后感10今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉身，他先用右手旋轉，轉動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，假如把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動的區別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍色色素把透明水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。王亞平老師說：“這些氣泡就像一個個人一樣”。通過這堂課，我發如今這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了!天宮課堂第二課個人觀后感11航天事業已建立多年，人們一直向往著天空，盼望能向鳥兒一樣自由地在天空中飛翔，看看天上的世界。我的母親從事航天事業，我在她的身上看到了航天事業是多么的偉大，我也成了眾多盼望人中的一員。而如今，我要正式宣布：航天，我的夢想，讓它撲進我的懷抱吧。記得母親說過，第一個登上火箭，駕駛著它沖向宇宙的偉人是楊叔叔。我一直都很羨慕楊叔叔，因為他不僅是第一個個“飛”上天的人，他還是第一個讓我們看到了地球母親和宇宙有多么美麗。所以我也想像楊叔叔一樣，讓更多人理解太空。但是想要實現這個夢想，需要付出很大的努力。我從母親那里得知，楊叔叔在火箭發射前，坐在火箭艙時，測得他的心跳一點兒也不快，他的臉上流露出的不是緊張，而是嚴肅。我聽到時覺得不可能，他是是怎么控制住自己的，作力第一個登上天的人，他怎能不緊張?之后，我知道了。原來，楊叔叔訓練時每一刻，每一秒都很認真，不馬虎。所以我暗下決心，告訴自己，我要以楊叔叔為典范，認認真真學習，做事，努力成為一名優秀的學生。最后，我想跟我的母親說，您以前常問我：“你喜歡航天嗎?你喜歡當航天員嗎?”以前聽到這樣的問題時，我心里總是非常緊張，因為我想嚴肅地說，我很喜歡，但是我又擔憂自己做不好。如今我知道了，航天是偉大的事業，航天員很是偉大。只要我愿意努力，多多關注航天的相關知識，再憑借著我對航天的喜歡，我一定會有時機去探究充滿好奇的宇宙。天宮課堂第二課個人觀后感12今天由三位航天員為我們介紹了他們的太空生活，原來太空也有廚房、臥室、健身區等，航天員老師通過視頻帶我們參觀了太空家園。航天員需要面臨分開地球后失重狀態下的許多問題，肌肉萎縮、心血管功能下降，太空輻射，臉變胖等等，但科研人員用企鵝服來解決了這些問題，讓肌肉受到壓力，這種失重實際上是一種微重力，只要從入軌開場，微重力就無處不在。在介紹日常太空生活的同時，還介紹了太空科技，在葉