第13頁共13頁超市2?023?年工作?總結(jié)?工作總?結(jié)范文?新年?的腳步?越來越?近，新?的一年?又將充?滿希望?和挑戰(zhàn)?在等待?著我們?。回?顧沉思?，憶舊?思今，?過去的?一年，?站領(lǐng)導(dǎo)?的英明?指導(dǎo)，?同事們?緊密配?合，我?們公司?經(jīng)過變?革重新?組合了?兩大車?站，新?的順和?客運(yùn)公?司應(yīng)運(yùn)?而生，?我們超?市也隨?之得到?了良性?的發(fā)展?壯大。?一年里?，我們?超市的?領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)?具眼光?，不斷?開拓新?的產(chǎn)品?，新上?市的手?抓餅、?麻辣燙?等都給?給超市?增加了?可觀的?效益。?但我們?也應(yīng)該?敏銳的?看到，?雖然取?得一些?成績，?不足之?處也亟?待更正?。為了?超市未?來能有?更大的?發(fā)展空?間，我?本人現(xiàn)?將工作?總結(jié)如?下：?一、積?極主動?學(xué)習(xí)各?方面知?識。能?熟練掌?握各種?商品的?屬性、?功能、?價格，?以便更?好的引?導(dǎo)旅客?消費(fèi)。?例如，?在收銀?工作中?，我能?熟練運(yùn)?用微機(jī)?操作，?用準(zhǔn)確?、快速?的收銀?速度，?以及保?持主動?和熱情?的服務(wù)?態(tài)度，?為旅客?節(jié)省時?間的同?時也能?給超市?帶來更?多的收?益。?二、遵?守車站?的各項?規(guī)章制?度，端?正工作?態(tài)度。?在理貨?工作中?，我堅?持把貨?架排列?的井然?有序，?一目了?然，做?到隨時?查看商?品的缺?貨和補(bǔ)?貨狀況?。我還?會隨時?查看商?品日期?，保證?食品的?安全性?，認(rèn)真?清潔貨?區(qū)和餐?車，制?造良好?的視覺?效果和?溫馨感?受，給?旅客提?供一個?舒心的?環(huán)境購?物。?三、服?從管理?聽從指?揮，一?切工作?都按照?決策認(rèn)?真執(zhí)行?。今年?和站后?，新出?臺的6?s管理?方法使?我的行?為更加?規(guī)范，?和新成?員融洽?相處、?互相協(xié)?作，幫?助他們?更快的?掌握了?工作流?程，從?心理上?和工作?上雙重?融入到?我們的?大家庭?中來。?以上?是我的?上一年?簡略的?工作總?結(jié)，金?無足赤?，人無?完人，?只有保?持不斷?的自省?精神才?能更好?地成長?、工作?，所以?我也不?避諱自?己的不?足之處?，并在?此提出?解決方?法，希?望得到?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?的不吝?指正。?一、?工作中?缺乏細(xì)?心和耐?心，在?搭配銷?售法方?面缺少?積極的?探索精?神。今?后我會?更加緊?緊追隨?總站先?進(jìn)的步?伐，從?整、學(xué)?、變、?升中不?斷學(xué)習(xí)?，從而?達(dá)到提?高自身?整體的?業(yè)務(wù)素?質(zhì)、營?銷技巧?的目的?。二?、思想?上有時?很懶惰?，不愿?意動腦?筋思考?問題，?處理問?題缺乏?靈活性?，不會?找技巧?，一板?一眼的?工作，?缺乏創(chuàng)?新意識?。今后?針對這?些問題?，我將?克服自?己的不?足，把?所學(xué)的?企業(yè)文?化和企?業(yè)精神?運(yùn)用到?實(shí)際的?工作中?去。?除此之?外，為?了更好?的應(yīng)對?新的一?年的機(jī)?遇和挑?戰(zhàn)，我?還將在?儀容儀?表方面?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，打?造淄博?城市的?窗口;?服務(wù)態(tài)?度方面?文明禮?貌，和?聲細(xì)語?;按照?張站提?出的“?十字”?方針和?“三字?”規(guī)范?，真正?把企業(yè)?管理對?我們的?要求慢?慢變成?一種良?好的習(xí)?慣;發(fā)?揮老員?工的帶?頭實(shí)干?精神，?充分發(fā)?揮經(jīng)驗?豐富這?一優(yōu)點(diǎn)?，盡力?像愛護(hù)?自己的?家一樣?愛護(hù)自?己的工?作站點(diǎn)?。我?深信，?我們的?領(lǐng)導(dǎo)的?高瞻遠(yuǎn)?睹，我?們的同?事團(tuán)結(jié)?一致，?我們的?明天一?定會更?加美好?!工?作總結(jié)?范文?來化建?的這一?學(xué)期的?班主任?工作經(jīng)?歷使我?對班主?任的工?作又有?了一個?新的認(rèn)?識：面?對我們?的同學(xué)?必須要?增強(qiáng)紀(jì)?律的執(zhí)?行力，?否則他?們會做?的亂七?八糟，?甚至?xí)?超乎你?的想象?。其次?要想切?實(shí)做好?班主任?的工作?，贏得?學(xué)生的?信任，?一定要?遵循“?尊重、?平等”?的原則?。一?、身教?重于言?教首?先弄明?白自己?的角色?，班主?任不僅?僅是一?個班級?的組織?者和管?理者，?更是一?個班級?的教育?者。和?其他任?課老師?相比，?班主任?所擔(dān)負(fù)?的對學(xué)?生的教?育責(zé)任?更重。?你的一?舉一動?，都將?對學(xué)生?產(chǎn)生較?大的影?響。俗?話說：?“身教?重于言?教。”?老師的?外在行?為表現(xiàn)?對學(xué)生?具有一?種榜樣?和示范?的作用?，會對?學(xué)生產(chǎn)?生潛移?默化的?影響。?“近朱?者赤，?近墨者?黑”，?這時候?如果有?一個正?面的榜?樣樹立?在他們?的身邊?，那么?學(xué)生會?爭相仿?效，而?在許多?學(xué)生的?心目中?，他們?都是把?班主任?作為直?接效仿?的偶像?。因此?，作為?班主任?，一定?要尊重?自己，?無論是?在穿著?打扮方?面，還?是在言?行方面?，無論?是在教?學(xué)能力?方面，?還是在?個人修?養(yǎng)方面?，都要?給學(xué)生?樹立一?個榜樣?的作用?，真正?做到為?人師表?。二?、接近?學(xué)生與?學(xué)生成?為朋友?在每?天滲透?紀(jì)律執(zhí)?行力的?同時，?每天能?夠深入?學(xué)生，?與他們?一起上?課，下?課說話?聊天，?放學(xué)找?個同路?人，了?解每天?班內(nèi)發(fā)?生的小?事，因?為往往?學(xué)生的?矛盾有?小事引?起，所?以尊重?學(xué)生的?人格尊?嚴(yán)，彼?此無高?低、尊?卑之分?。學(xué)生?自覺自?愿地做?某事與?被動無?奈地做?某事，?其效果?和結(jié)果?是大不?相同的?。學(xué)生?也可能?因認(rèn)識?水平的?有限，?有時提?出的批?評意見?是偏激?的，甚?至是錯?誤的，?這時，?作為班?主任更?要有一?種大度?的氣量?，寬闊?的胸懷?，不要?斤斤計?較，要?采取包?容的態(tài)?度，要?允許學(xué)?生出現(xiàn)?這樣的?差錯，?因為學(xué)?生畢竟?只是孩?子，你?要尊重?學(xué)生，?這樣你?會贏得?越來越?多的學(xué)?生的信?任。?三、對?事不對?人，公?平處理?學(xué)生的?事情?班主任?對待好?學(xué)生和?差生的?態(tài)度會?讓許多?孩子對?班主任?不服。?你所面?對的不?只是幾?個孩子?，而是?幾十個?孩子。?你的一?舉一動?，將對?其他孩?子產(chǎn)生?深刻的?影響。?尤其是?當(dāng)好學(xué)?生和差?生出現(xiàn)?同樣的?問題，?犯同樣?的錯誤?或面對?同樣的?權(quán)利時?，班主?任要一?碗水端?平，不?能出現(xiàn)?偏頗，?要一視?同仁。?如我們?規(guī)定上?課遲到?要站到?教室的?后面一?節(jié)課，?之后我?們的班?長王銳?敏最后?一個到?教室，?我的課?堂上要?求班長?與其他?孩子一?樣，同?樣受到?站到后?面的待?遇，當(dāng)?好學(xué)生?和差生?犯同樣?的錯誤?時，你?不能因?為他是?差生而?嚴(yán)加指?責(zé)，他?是好學(xué)?生而裝?做沒看?見;當(dāng)?好學(xué)生?和差生?面對同?樣的權(quán)?利時，?你不能?因為他?是好學(xué)?生而多?給他些?機(jī)會，?他是差?生就剝?奪他的?這種權(quán)?利。這?樣，會?使得差?生感到?老師的?不公平?，和班?主任之?間產(chǎn)生?一種對?立的情?緒。如?果班主?任能公?平的對?待每一?個學(xué)生?，給差?生和好?學(xué)生同?樣的權(quán)?利和機(jī)?會，那?么，差?生就會?認(rèn)為老?師對我?也很重?視，并?沒有因?為我的?成績差?而歧視?我，從?而激發(fā)?出學(xué)習(xí)?的熱情?來。?四、通?過活動?培養(yǎng)班?級凝聚?力，給?學(xué)生創(chuàng)?造展示?的平臺?我們?從開學(xué)?初開展?了軍訓(xùn)?會操表?演，廣?播操比?賽，_?___?米接力?賽，雖?然我們?沒有取?得好成?績，通?過比賽?讓孩子?感到自?己是班?級的重?要組成?部分，?每一個?人都會?影響到?班集體?，當(dāng)然?同學(xué)的?優(yōu)秀表?現(xiàn)，那?種比賽?時認(rèn)真?的態(tài)度?，讓老?師感到?他們是?有潛力?的，可?能是我?們的教?育方法?沒能打?動孩子?們的心?，沒有?喚醒孩?子沉睡?的心靈?。我?們班自?主組織?硬筆書?法創(chuàng)作?大賽，?并進(jìn)行?張貼展?覽，讓?一部分?孩子找?到自己?的長處?，在這?樣一個?平臺上?展示自?己，獲?得自信?心。還?有迎國?慶手抄?報比賽?，孩子?創(chuàng)作的?作品真?的超乎?我們的?想象，?表現(xiàn)出?一顆顆?愛國之?心，用?自己的?雙手繪?制了祖?國美好?的藍(lán)圖?。五?、文化?成績優(yōu)?異我?們在通?過孩子?們第一?次月考?，期中?考試中?，我們?的英語?，數(shù)學(xué)?成績總?平均分?，優(yōu)秀?生都是?名列普?通班第?一名，?班級總?分也是?普通班?第一。?在期末?考試前?我們召?開期末?考試動?員會，?制定出?自己的?學(xué)習(xí)目?標(biāo)，在?期末_?___?日無違?紀(jì)的前?提下，?爭取在?最后期?末調(diào)研?考試中?取得優(yōu)?異的成?績，再?創(chuàng)佳績?!六?、工作?中的不?足1?、對班?干部的?培養(yǎng)管?理還不?夠，對?他們的?要求比?較放松?。導(dǎo)致?班干部?尤其班?委的工?作不夠?主動負(fù)?責(zé)。?2、部?分男生?言行舉?止不夠?文明，?在班里?形成不?好的風(fēng)?氣。?3、對?男女生?合適交?往引導(dǎo)?不夠。?4、?對紀(jì)律?執(zhí)行力?監(jiān)管不?強(qiáng)，導(dǎo)?致一些?紀(jì)律沒?有更好?地發(fā)揮?作用?七、以?后工作?思路?1、加?強(qiáng)班干?部隊伍?的建設(shè)?，培養(yǎng)?出一批?負(fù)責(zé)能?干的班?干部。?2、?抓尖子?生的培?養(yǎng)，樹?優(yōu)等生?為榜樣?，讓他?們發(fā)揮?帶頭作?用。繼?續(xù)輔導(dǎo)?學(xué)困生?。3?、關(guān)注?中等生?，充分?挖掘他?們的潛?力，提?高他們?的學(xué)習(xí)?興趣，?幫助他?們改善?學(xué)習(xí)方?法，形?成一大?批樂學(xué)?好學(xué)的?群體。?4、?進(jìn)一步?完善班?級管理?制度，?做到進(jìn)?一步細(xì)?化量化?。5?大力整?頓男生?間說“?粗口”?的不良?風(fēng)氣，?使男生?展紳士?氣質(zhì)，?女生顯?淑女風(fēng)?范。?今后，?我將再?接再厲?，總結(jié)?老班主?任的經(jīng)?驗教訓(xùn)?，不斷?充實(shí)自?己，爭?取做得?更好。?超市?202?3年工?作總結(jié)?（二）?工作?總結(jié)范?文沉?思回顧?，在_?___?超市這?個大家?庭里使?我得到?了更多?的鍛煉?，學(xué)習(xí)?了更多?的知識?，交了?更多的?朋友，?積累了?更多的?經(jīng)驗，?當(dāng)然也?通過不?少深刻?的教訓(xùn)?發(fā)現(xiàn)了?自身的?種種不?足。這?一年是?充實(shí)的?一年，?我的成?長來自?___?_超市?這個大?家庭，?為__?__超?市明年?更好的?發(fā)展盡?自已的?全力是?義不容?辭的責(zé)?任。?現(xiàn)將自?己__?__的?工作總?結(jié)如下?：一?、__?__市?場大廈?工作階?段_?___?年春節(jié)?后，我?依舊負(fù)?責(zé)__?__市?場大廈?的各項?經(jīng)營工?作，在?與翟經(jīng)?理的配?合下經(jīng)?歷了節(jié)?后淡季?各商戶?的經(jīng)營?困境租?金難收?、托管?員工因?季節(jié)性?原因大?量減員?等很具?挑戰(zhàn)性?的問題?，通過?這些問?題的解?決，使?自己對?我市的?服裝零?售行情?、市場?大氣候?的了解?、及員?工人事?的管理?有了迅?速的提?高。通?過與各?商戶的?調(diào)解工?作的接?觸，協(xié)?調(diào)能力?得到了?進(jìn)一步?的鍛煉?。為了?適應(yīng)不?斷變化?的情況?，配合?公司的?整體規(guī)?劃對_?___?市場進(jìn)?行了一?定的布?局調(diào)整?。__?__月?份__?__市?場超市?開始構(gòu)?想到_?___?月份開?業(yè)，自?己全身?心的投?入到了?籌建工?作中，?人員招?聘、業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?、貨架?安裝、?商品上?架到日?常經(jīng)營?維護(hù)，?在老總?的關(guān)心?下，公?司各方?的支持?下，在?劉總與?李店的?指導(dǎo)下?，__?__市?場超市?得以平?穩(wěn)的發(fā)?展與過?渡，自?己對超?市最新?的業(yè)務(wù)?知識又?得了系?統(tǒng)的強(qiáng)?化。?負(fù)責(zé)_?___?市場期?間，盡?力維護(hù)?了各項?經(jīng)營活?動的正?常運(yùn)轉(zhuǎn)?，沒有?發(fā)生意?外的突?發(fā)事件?。但_?___?市場的?整體潛?力沒能?全部發(fā)?揮發(fā)來?產(chǎn)生效?益是事?實(shí)，雖?然__?__市?場的發(fā)?展有各?方面的?客觀環(huán)?境不成?熟的制?約，但?___?_市場?的潛力?沒能全?部發(fā)揮?自己有?很大的?責(zé)任。?這也顯?出了自?身能力?的局限?，這是?在__?__市?場工作?得到的?最深刻?認(rèn)識。?同時，?___?_市場?各種困?難壓力?的經(jīng)歷?，使自?己的心?理素質(zhì)?得到極?大的提?高，面?對再大?的困難?與壓力?，我都?不會退?縮逃避?，能夠?從容冷?靜的去?面對解?決，這?是我在?___?_市場?工作得?到最大?的收獲?。二?、__?__超?市工作?階段?___?_月份?因工作?的需要?，我被?調(diào)到_?___?超市任?店面經(jīng)?理兼非?食品經(jīng)?理。在?工作中?加強(qiáng)商?品管理?與人員?現(xiàn)場管?理，實(shí)?現(xiàn)業(yè)績?的提升?是貫穿?各項工?作的中?心。?雖然自?開業(yè)就?加入了?___?_超市?這個大?家庭，?對__?__超?市的人?員也很?熟悉，?但到了?具體工?作上必?竟還是?有差別?的。為?了盡快?進(jìn)入角?色負(fù)起?職責(zé)，?一方面?加強(qiáng)了?專業(yè)知?識的學(xué)?習(xí)，積?極看書?報文章?，虛心?向劉總?李店請?教。一?方面加?強(qiáng)溝通?了解實(shí)?際情況?，向食?品、接?貨、收?銀等各?相關(guān)部?門負(fù)責(zé)?人溝通?，與非?食品組?長文娟?深入交?流。在?短時間?內(nèi)與相?關(guān)主管?建立了?溶洽的?工作關(guān)?系，負(fù)?起了店?面值班?經(jīng)理的?職責(zé)。?與柜組?長一起?對非食?品的人?員進(jìn)行?了整頓?培訓(xùn)，?對商品?的規(guī)劃?與陳列?作了調(diào)?整，經(jīng)?過非食?品員工?的共同?的努力?，我們?的銷售?有了明?顯的增?長。在?文娟升?任非食?品采購?后，我?兼起了?非食品?的組長?，潛下?心來，?從頭干?起，衛(wèi)?生、陳?列、庫?房、接?貨從每?一個細(xì)?節(jié)開始?嚴(yán)格的?要求，?使非食?品的賣?場氛圍?有了改?觀。與?員工有?了更多?的接觸?，在嚴(yán)?格要求?的基礎(chǔ)?之上，?給員工?更多的?思想溝?通與業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?，使員?工的精?神面貌?有了改?觀，工?作的積?極性自?主性得?到了發(fā)?揮。在?公司各?部門的?關(guān)心支?持下，?全組員?工齊心?努力，?非食品?的進(jìn)步?得到了?公司的?認(rèn)可。?店面?值班經(jīng)?理負(fù)責(zé)?協(xié)調(diào)各?部門工?作，維?護(hù)全賣?場的正?常營運(yùn)?，應(yīng)對?突發(fā)事?件的處?理，在?這個崗?位上，?自己立?足全面?把控全?局，在?工作的?同時充?分利用?這一平?臺全面?提升自?身的組?織協(xié)調(diào)?與業(yè)務(wù)?水平，?在收銀?、客服?、接貨?、防損?、消防?等各個?環(huán)節(jié)深?入了解?，發(fā)現(xiàn)?問題，?消減漏?洞，作?一名稱?職的店?面經(jīng)理?。三?、人員?管理培?訓(xùn)工作?作為?一名主?管，對?員工的?管理是?一門難?度較高?的必修?課，每?個人的?經(jīng)歷、?性格各?不相同?，如何?使本部?門員工?心往一?處想勁?往一處?使不是?嘴上說?說那么?簡單的?事情。?通過相?關(guān)專業(yè)?理論知?識的學(xué)?習(xí)與實(shí)?際工作?中的應(yīng)?用，在?人員管?理下了?很大我?功夫。?遵循了?嚴(yán)格與?關(guān)愛并?用的方?法。?首先自?身從心?理上真?正的關(guān)?心員工?、尊重?員工，?真正的?為員工?著想，?真心的?想讓員?工有所?提高。?在這個?基礎(chǔ)上?，有針?對性的?對員工?進(jìn)行思?想溝通?與業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，?解決員?工思路?，樹立?明確的?發(fā)展目?標(biāo)，確?實(shí)激發(fā)?員工工?作的主?動性與?積極性?，再通?過業(yè)務(wù)?培訓(xùn)讓?員工知?道如何?去作，?如何作?的更好?。在工?作管理?上，始?終嚴(yán)字?當(dāng)頭，?只要犯?了原則?性的錯?誤，決?不縱容?。使員?工隊伍?從內(nèi)在?有動力?，對外?有戰(zhàn)斗?力能夠?產(chǎn)生效?益。?但人是?不斷變?化與發(fā)?展的，?人員的?管理也?會隨之?變化與?發(fā)展，?這需要?自己保?持清醒?的頭腦?，不斷?學(xué)習(xí)與?提高，?更好的?發(fā)揮出?團(tuán)隊的?全部潛?力。?對員工?培訓(xùn)也?是一名?主管的?重要工?作，最?早自_?___?市場的?___?_余名?員工到?___?_市場?超市的?___?_名員?工再到?___?_月份?___?_超市?六部門?乙班_?___?余名員?工的培?訓(xùn)，通?過一次?次的培?訓(xùn)與交?流，自?己從最?初的基?本商業(yè)?常識培?訓(xùn)，經(jīng)?過積集?與學(xué)習(xí)?，初步?形成了?對員工?從思想?、商品?知識、?銷售心?理與技?能、紀(jì)?律守則?等方面?的系統(tǒng)?培訓(xùn)內(nèi)?容。得?到了員?工認(rèn)可?收到了?一定的?成效。?四、?專業(yè)知?識的學(xué)?習(xí)與市?場把控?能力的?提高?超市零?售業(yè)發(fā)?展的潮?流勢不?可擋，?但零售?業(yè)同時?面臨著?機(jī)遇與?挑戰(zhàn)并?存，自?己有幸?能夠參?與進(jìn)時?代最具?發(fā)展的?行業(yè)之?中，一?定要把?握機(jī)遇?努力拼?搏。學(xué)?習(xí)、學(xué)?習(xí)、再?學(xué)習(xí)是?在工作?與業(yè)余?時間不?變的任?務(wù)。一?方面超?市管理?的基本?功，商?品陳列?、庫存?合理存?量、季?節(jié)商品?的調(diào)整?、快訊?商品的?選擇、?營運(yùn)各?個環(huán)節(jié)?的銜接?，自己?從書上?的理論?到日常?工作中?的實(shí)踐?，真正?把所需?的知識?消化貫?通再運(yùn)?用到工?作中。?另一方?面，通?過各種?信息媒?介了解?最新的?市場信?息，行?業(yè)動態(tài)?，聽取?相關(guān)專?業(yè)的培?訓(xùn)，使?自己在?全局的?思路更?加明晰?，以更?高的角?度來審?視市場?的變化?，能夠?對公司?決策層?提出出?自自己?的戰(zhàn)略?性的建?議。?五、不?足方面?與下年?工作思?路俗?話說：?冰凍三?尺非一?日之寒?。必竟?加入到?零售行?業(yè)的時?間僅僅?一年時?間，具?體開始?超市的?工作才?近半年?，而市?場的學(xué)?問與超?市零售?的知識?是如此?的深廣?。通過?冷靜的?自省，?自己還?有諸多?的不足?，整體?上因參?與營運(yùn)?時間較?短，操?作不夠?自如外?，具體?還體現(xiàn)?在：首?先，對?商品的?選擇與?把控有?待加強(qiáng)?，由其?由于分?工不同?對食品?商品的?了解相?對更弱?。其次?，對市?場的分?析預(yù)測?不夠透?轍準(zhǔn)確?，底氣?不足，?這是由?于經(jīng)驗?少。?面對明?年機(jī)遇?與挑戰(zhàn)?，我本?著務(wù)實(shí)?扎實(shí)的?原則，?更好的?負(fù)起自?身的職?責(zé)，加?強(qiáng)理論?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，勇?于實(shí)踐?，使自?己的業(yè)?務(wù)水平?，管理?水平全?面提高?，為公?司發(fā)展?奉獻(xiàn)自?身全部?的能量?。工?作總結(jié)?范文?時間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間，?一個緊?張而又?充實(shí)的?學(xué)期又?過去了?。回?顧這學(xué)?期，忙?碌而愉?快的工?作在我?班三位?老師的?團(tuán)結(jié)協(xié)?作下，?取得了?較好的?成績。?本學(xué)期?我認(rèn)真?做好各?項工作?，積極?完成園?里布置?的各項?任務(wù)。?下面我?把這學(xué)?期的工?作做一?個總結(jié)?。一?、思想?品德?本人能?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?遵守勞?動紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)?同志，?熱愛集?體，服?從分配?，對班?級工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在?工作中?努力求?真、求?實(shí)、求?新。以?積極熱?情的心?態(tài)去完?成園里?安排的?各項工?作。積?極參加?園內(nèi)各?項活動?及年級?組教研?活動，?做好各?項工作?，積極?要求進(jìn)?步。愛?崗敬業(yè)?，做到?耐心、?愛心、?公平、?尊重的?對待每?一個孩?子。?二、本?學(xué)期取?得的成?績（?一）教?育工作?在教?學(xué)中我?深知要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?就是要?上好課?。為了?上好課?，我備?好每一?節(jié)課。?自己動?手制作?教學(xué)用?圖和教?學(xué)用具?。了解?幼兒原?有的知?識技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?新知識?可能遇?到的困?難，并?采取相?應(yīng)的措?施。關(guān)?注全體?幼兒，?注重個?別教育?，使其?保持相?對穩(wěn)定?性，同?時激發(fā)?幼兒的?情感，?使幼兒?產(chǎn)生愉?快的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛。?積極的?參加工?開課和?各種競?賽活動?。多看?對業(yè)務(wù)?有幫助?的書籍?，不斷?擴(kuò)寬知?識面，?為教學(xué)?內(nèi)容注?入新的?活力。?1、?在教育?教學(xué)活?動中，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)良?的機(jī)會?與條件?，提供?充足的?操作材?料。根?據(jù)班上?幼兒的?年齡特?征，充?分調(diào)動?各種感?官感知?事物，?使之在?參加活?動的過?程中，?認(rèn)知和?掌握事?物的特?征與屬?性。在?一日活?動中，?注意教?給幼兒?初淺的?，簡單?的生活?知識經(jīng)?驗，培?養(yǎng)幼兒?獨(dú)立解?決問題?的能力?。2?、在教?育教學(xué)?活動中?認(rèn)真?zhèn)?課，做?好課前?的物質(zhì)?準(zhǔn)備和?知識準(zhǔn)?備工作?。注意?將理論?貫穿于?教學(xué)實(shí)?踐中，?善于總?結(jié)經(jīng)驗?，隨時?撰寫教?育隨筆?，以提?高自身?能力與?寫作能?力。?3、在?教學(xué)中?要處理?好幼兒?的主體?地位及?教師的?主導(dǎo)地?位，以?多種形?式引導(dǎo)?幼兒有?興趣的?參與活?動，并?主動去?學(xué)習(xí)，?更好地?因材施?教，因?人施教?，認(rèn)真?的領(lǐng)會?了新《?綱要》?精神。?4、?認(rèn)真填?寫周、?月計劃?及各種?表格。?5、?認(rèn)真做?好特殊?兒童的?個案記?錄，做?到有分?析、有?目標(biāo)、?有記錄?、有反?饋。?6、根?據(jù)制定?的活動?目標(biāo)，?內(nèi)容與?要求組?織好教?育教學(xué)?活動的?各環(huán)節(jié)?，保證?好幼兒?每天的?游戲活?動及戶?外活動?時間，?提供幼?兒活動?材料，?更好地?培養(yǎng)幼?兒的全?面發(fā)展?能力。?（二?）保育?工作?在日常?生活中?引導(dǎo)幼?兒了解?自己與?集體的?關(guān)系，?讓幼兒?知道自?己是集?體中的?一員，?并樂于?參加集?體活動?。教育?幼兒關(guān)?心集體?，關(guān)心?同伴，?禮貌待?人。對?幼兒進(jìn)?行品德?教育，?使幼兒?養(yǎng)成有?道德、?有智慧?、有禮?貌的好?孩子，?并同家?長密切?聯(lián)系，?聽取家?長意見?，跟據(jù)?幼兒在?家時的?表現(xiàn)，?對幼兒?進(jìn)行因?材施教?，因人?施教，?同家長?一起糾?正幼兒?不良的?習(xí)慣。?（三?）安全?工作?安全工?作是最?重要的?工作之?一。保?障每一?個幼兒?的人身?安全，?是每一?個教師?的責(zé)任?和職責(zé)?，為了?讓家長?放心，?讓幼兒?能在一?個安全?的環(huán)境?中生活?、成長?，我做?到了以?下幾點(diǎn)?：1?、教給?了幼兒?一些安?全知識?，強(qiáng)化?了幼兒?的安全?意識和?自護(hù)能?力。不?吞食異?物，不?玩火、?水、電?，不從?高處往?下跳，?不亂爬?高處，?不吃生?人的東?西，不?跟生人?走，發(fā)?生危險?時，會?大聲呼?救。?2、嚴(yán)?格晨檢?制度，?