第頁共頁《口技》知識點歸納《口技》知識點歸納1一、原文①京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。②遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。③未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。⑤突然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。二、實詞翻譯第一段：善：擅長，擅長者：……的人會；適逢，正趕上宴：舉行宴會于：在廳事：大廳，客廳施：設置，安放屏障：指屏風，圍帳一類用來擋住視線的東西撫尺：藝人表演用的道具，也叫“醒木”。而已：罷了團坐：圍繞而坐少頃：一會兒但：只聞：聽見坐：通“座”座位寂然：靜悄悄第二段：犬吠：狗叫聲便：就覺：睡醒欠伸：打呵欠，伸懶腰囈yì語：說夢話既而：不久，緊接著啼：出聲地哭撫：撫摸，撫慰乳：喂奶絮絮：連續不斷地說話當：在是：這初：剛剛一時：同時妙：妙處畢：全，都側目：偏著頭看，形容聽得入神默嘆：默默地贊嘆以為妙絕：精妙絕：到達極點第三段：未幾：不久齁hōu：打鼾漸：逐漸作作索索：模擬老鼠活動的聲音傾側：翻倒傾斜意：心情少：略微舒：伸展，松弛稍稍：漸漸第四段：呼：呼叫俄而：一會兒中間jiàn：其中夾雜力拉：擬聲詞崩倒：〔房屋〕倒塌曳yè：拉許許h？：擬聲詞雖：即使一端：一種名：說出于是：在這種情況下色：臉色席：座位奮：揚起，舉起股：大腿戰戰：打哆嗦，打戰幾jī：幾乎欲：想走：跑第五段：群：眾多的畢：全，都絕：消失三、翻譯語句1、京中有善口技者。京城里有一個擅長表演口技的人。2、會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。一天，正好碰上有一家大擺酒席請客，在客廳的東北角上安放了一座八尺寬的圍幕，這位表演口技的藝人坐在圍幕中，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。3、眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。客人們圍坐在一起。過了一會兒，只聽到圍幕里醒木一拍，全場都安靜下來，沒有一個敢大聲說話的。4、遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。只聽到遠遠的深巷里的一陣狗叫聲，就有一個婦人被驚醒，打著哈欠，伸著懶腰，她丈夫說著夢話。5、既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。一會兒小孩子醒了，大聲哭著。丈夫也被吵醒了。婦人拍著孩子，給他喂奶，孩子口里含著____還是哭，婦人一面拍著孩子，一面嗚嗚地哼唱著哄他睡覺。又有一個大孩子也醒了，嘮嘮叨叨地說個不停。6、當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一地齊發，眾妙畢備。這時候，婦人用手拍孩子的聲音，口中嗚嗚地哼唱的聲音，小孩子含著____啼哭的聲音，大孩子剛剛醒來的聲音，丈夫大聲呵斥大孩子的聲音，同時響了起來，各種聲音都表演得維妙維肖。7、滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。全場的客人沒有一個不伸長脖子，偏著頭凝神地聽著，微笑著，暗暗地贊嘆，認為妙極了。8、未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。沒隔多久，丈夫的鼾聲響起來了，婦人拍孩子的聲音也漸漸地拍一會兒停一會兒。9、微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。隱隱約約地聽到老鼠平安窸窸窣窣的聲音，盆碗等器物打翻的聲音，婦人在夢中的咳嗽的聲音。10、賓客意少舒，稍稍正坐。客人們聽到這里，心情略微放松了，身子漸漸坐正了。11、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。突然有一個人大聲喊道：“起火啦！”丈夫起身大叫，婦人也起身大叫。四、一詞多義1、乳：婦撫兒乳〔喂奶〕兒含乳啼2、絕：以為妙絕〔到達極點〕群響畢絕〔消失〕3、指：手有百指〔指頭〕不能指其一端〔指出〕5、善：京中有善口技者〔擅長〕擇其善者而從之《論語》〔好的〕近塞上之人有善術者。《塞翁失馬》〔擅長，擅長〕6、意：賓客意少舒〔心情〕目似瞑，意暇甚《狼》〔神情〕7、名：不能名其一處也〔說出〕并自為其名〔命名〕8、坐：口技人坐屏障中〔坐在〕滿坐寂然〔通“座”座位，這里指座位上的人，即賓客〕11、夫：夫起大呼〔丈夫〕今夫不受之天《傷仲永》〔那些〕16、止：婦拍兒亦漸拍漸止〔停頓〕止有剩骨《狼》〔通“只”只有〕17、作：有鼠作作索索〔擬聲詞〕百千齊作〔動詞，響起，文中是發出聲音〕18、妙：眾妙畢備〔名詞，妙處〕以為妙絕〔形容詞，奇妙〕五、古今異義①中間力拉崩倒之聲：中間，其中夾雜著〔古〕；當中，中心方位〔今〕。②兩股戰戰，幾欲先走：股，大腿〔古〕；屁股〔今〕。走，跑〔古〕；步行〔今〕。〔3〕會賓客大宴古：適逢，正趕上。今：會議。六、詞語活用①京中有善口技者〔善，形容詞作動詞，擅長。〕②不能名其一處〔名，名詞作動詞，說出。〕③會賓客大宴〔宴，名詞作動詞，舉行宴會。〕④婦手拍兒聲〔手：名詞用作狀語，用手。〕⑤遙聞深巷中犬吠〔遙：形容詞作狀語，遠遠地。〕〔6〕眾妙畢備：妙處〔形作名〕〔7〕婦撫兒乳〔乳：喂奶名詞活用作動詞〕〔8〕滿坐賓客無不伸頸、側目〔目：看名詞活用作動詞〕七、課文內容《口技》選自《虞初新志》，《虞初新志》是清代張潮編選的筆記小說。本文作者林嗣環，字鐵崖，清代順治年間進士。本文中心：本文記敘了一場精彩的口技表演，表現了一位口技藝人的高超技藝，令人深切感受到口技這一傳統民間藝術的魅力。1、讀2、3、4段。考慮：這三段分別描寫了哪幾個場面？三個場面：〔1〕一家人深夜里被驚醒的場面；〔2〕這家人再次入睡的場面；〔3〕一場特大火災的驚險紛亂場面；2、各場景的聲音變化有何特點？第一場景：聲音由遠而近，由外而內，由小而大，由分而合。第二場景：聲音由大而小，由密而疏，微聞余聲。第三場景：聲音由少而多，由小而大，百千齊作，應有盡有。總結：總體看來，聲音的變化，由小而大，再由大到小，最后又變大。3、文末再次交代表演者的道具僅“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，有什么作用？構造上與首段相照應，使構造更加嚴謹。內容上極言道具之簡單，說明剛剛的精彩表演確實是從“口”中發出的。這樣，側面襯托了口技表演者技藝的高超。4、文中屢次描繪聽眾的反響，這些描繪有什么效果？文中三次描繪聽眾的反響：一是“滿座賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕”。“伸頸”“側目”說明賓客聽得入神，被深深吸引，惟恐有所遺漏；“微笑”，表示賓客對表演心領神會，感到滿意；“默嘆”寫出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態。此時，聽眾已經進入口技表演的情景之中而尚能自持。二是“賓客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”與“伸頸”“側目”對照。“稍稍”是“逐漸”“漸漸”的意思，細致地表現了賓客情緒由緊張到松弛的漸變過程。說明聽眾隨表演內容而變化心態，已融入口技表演的情景之中而難以自持。三是“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走”。寫賓客驚慌欲逃的神態、動作，說明口技表演到達以假亂真的絕妙境界，使聽眾仿佛置身于火場，不禁以假為真，完全進入口技表演所營造的生活情景之中而不能自持。這三處側面描寫，層層深化，生動細膩地刻畫出聽眾的心理變化過程，表現了這場精彩的演出對聽眾具有宏大吸引力的表演效果，從而襯托了口技表演者技藝的高超。5、課文是怎樣將正面描寫與側面描寫相結合的？本文描寫口技表演，抓住了表演者和聽眾兩個方面：一方面描寫口技藝人的表演，直接表現其高超技藝，這是正面描寫；另一方面描寫聽眾的神態、動作，以聽眾的反響襯托其高超技藝，這是側面描寫。在描寫表演過程的三段中，都是先寫口技藝人的表演，后寫聽眾的反響，從而使表演和效果有機地聯絡起來，以聽眾的反響為襯托，從側面表現口技表演之“善”。此外，課文首尾兩次清楚地交代了極簡單的道具，說明口技不是靠其他器物發聲，而僅僅是靠一張嘴發聲，突出其技藝在“口”，也是從側面表現表演者口技的非凡。本文運用側面描寫表現這場口技表演的魅力，襯托表演者的.高超技藝，增強了文章的感染力。6、課文中有以動寫靜、表現深夜寂靜氣氛的句子，請找出兩處？①“遙聞深巷中犬吠。”②“微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。”7。表時間性的詞語1、“一時”：同時發生。2、“忽”，“突然”：突然發生。3、“既而”：兩事相繼發生。4、“是時”在特定的某個時間內發生。5、“少頃”、“俄而”、“未幾”，在很短時間內發生。8、本文表示事物的數量的詞，比擬古今的不同用法。一〔個〕人一〔張〕桌一〔把〕椅一〔把〕扇一〔塊〕撫尺兩〔個〕兒百千〔個〕人百千〔條〕犬百〔只〕手百〔條〕舌百〔張〕口10、概括介紹表演者技藝高超的句子：京中有善口技者。11，“善”字通領全篇，是概括全文題旨的關鍵性字眼。12、作者議論的句子有哪些？有什么作用？點撥：A“一時齊發，眾妙畢備”；B“凡所應有，無所不有”C“雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。”作用：盛贊口技表演者的技藝高超。16、作者用什么方法寫出一家人睡去后夜深寂靜的氣氛？找出詳細語句。點撥：以動寫靜，微聞有鼠作作索索。八、課外拓展1、由口技之精，我們可以聯想到各行各業的技藝之善，假如在本專業有所建樹，你認為必須具備哪些條件？點撥：可就“才”、“苦練”等展開，有恒心，爭取做到由量的積累到達質的飛躍。2、表演者技藝為什么這樣出神入化？這給我們什么啟迪？點撥：勤學苦練的結果，凡事都要下苦功，做到精益求精。3、你喜歡的民間技藝還有哪些？——剪紙、捏泥人、皮影戲、扎花燈……《口技》知識點歸納2一字少(shǎo)頃(qīng)犬吠(fi)囈(y)語絮絮(x)不止叱(ch)伸頸(jng)齁(hōu)聲意少(shāo)舒中間(jin)曳(y)屋許許(hǔ)聲幾(jī)欲先走二詞語[少頃]一會兒。[滿坐寂然]全場靜悄悄。[施]設置，擺放。[會]正巧，恰好。[囈語]說夢話。[既而]不久。[絮絮]連續不斷的說話。[眾妙畢備]各種妙處都具備，意思是各種聲音都摹仿得極像。畢，全、都。[意少舒]心情略微放松了些。少，略微。舒，伸展、松馳。[曳屋許許聲](眾人)拉塌(燃燒著的)房屋時一起用力的呼喊聲。曳，拉。許許，擬聲詞。[名]作動詞用，說出。[股]大腿。[戰戰]哆嗦的樣子。《口技》知識點歸納3１、正面描寫與側面描寫結合：要注意通過課文所寫口技表演富有層次的展開和聽眾的種種反響，特別是抓住情節的波瀾起伏和高潮，讓學生深為口技表演者的高超技藝所感染。在此前提下學習正面描寫和側面描寫相結合的手法。正面描寫同側面描寫相結合表現主題是本文重要特點。文中抓住了口技表演中的表演者和聽眾兩個方面：一方面描繪表演者的高超技藝，這是正面描寫；另一方面描繪聽眾的神態、動作，表現聽眾的反響，這是側面描寫。在描寫表演過程的三段中，都是先寫表演，后寫反響，從而使表演和效果有機地聯絡起來，以聽眾的反響為襯托，突出了口技表演之“善”。此外，課文交代口技表演場面，寫出道具極其簡單，說明口技不是靠其他器物發聲，而只是從一張嘴里發出，突出其