啟蒙運動理科班第一頁，共十九頁，2022年，8月28日啟蒙運動會考考綱：列舉伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等啟蒙思想家的觀點概括啟蒙運動對人文主義思想的發展(批判封建專制和神學特權，強調理性思考，提倡自由、平等和理性

)第二頁，共十九頁，2022年，8月28日（一）啟蒙運動的興起1.定義：2.性質：17、18世紀歐洲資產階級反封建、反教會的思想解放運動。運動中心在法國。資產階級反封建、反教會的思想解放運動。3.指導思想:理性主義？第三頁，共十九頁，2022年，8月28日理性主義理性即科學的思維。指人通過思考,運用自己的智慧去認識、判斷和理解事物的能力。理性主義要求用人通過思考去判斷問題，而不是依賴天意或神的旨意，目的是為了保障人的自然權利即自由﹑平等﹑民主等最基本的權利。這里涉及的問題是：思考什么（人的自由權利）、怎樣思考（科學的方法）。第四頁，共十九頁，2022年，8月28日4、背景：(1)經濟上：(3)政治上：(4)思想理論上：資本主義經濟發展（根本原因）封建專制阻礙了資本主義的發展①文藝復興和宗教改革的影響②近代自然科學的興起(2)階級上：資產階級實力大增第五頁，共十九頁，2022年，8月28日伏爾泰的啟蒙思想1.提倡“自然權利說”（=天賦人權=自由、平等——思想、言論、信仰等的自由；法律面前人人平等——反對教會專權）2.反對君主專制，贊成“開明專制”，倡導君主立憲制政體（希望通過開明君主的改革,由封建主義過渡到資本主義的君主立憲制）第六頁，共十九頁，2022年，8月28日③推崇信仰自由，抨擊天主教會，提倡“天賦人權”。②法律面前人人平等，提倡“天賦人權”④倡導君主立憲制根據伏爾泰的言論，歸納其思想主張：1.我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛你說話的權利2.難道農民的兒子生來頸上帶著圈，而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬刺嗎?……一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的。3.每個人都按照自己的方式同駭人聽聞的宗教狂熱作斗爭，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子，還有一些人從遠處痛罵他。”4.應當由開明的君主按哲學家的意見來治理國家。①提倡言論自由，提倡“天賦人權”第七頁，共十九頁，2022年，8月28日孟德斯鳩主張：反對君主專制，提出了三權分立學說（國家權力分為立法權、行政權、司法權，分別由議會、國家元首、法院掌管，三權分立，權利制衡）代表作：《論法的精神》作用：為近代資本主義國家政治體制的建立奠定了理論基礎。第八頁，共十九頁，2022年，8月28日參眾兩院立法總統內閣行政聯邦法院司法最高法院可宣布總統違憲總統任命聯邦法官總統任命的司法官員須經參院確認最高法院可宣布法律不合憲法總統可否決國會通過的法律國會可以三分之二多數通過總統所否決的法律1787年憲法第九頁，共十九頁，2022年，8月28日政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就應該避免把權力委托給一個人、幾個人，因為一切有權力的人都容易濫用權力，這是萬古不易的一條經驗。為此，提出一條原則，要防止濫用權力，就必須用權力來約束權力，形成一種能聯合各種權力的政體，其各種權力既調節平衡，又相互制約，即權力要分開掌握和使用。--孟德斯鳩1、核心思想是什么？有何意義？反對君主專制，三權分立，權利制衡。奠定了資產階級有關國家和法的理論基礎。

美國《1787年憲法》（《聯邦憲法》）；中國《中華民國臨時約法》（1912年）

2、其思想主張最先在哪一國的哪部憲法中有所體現？中國歷史上哪一部憲法也體現了這一思想主張？

第十頁，共十九頁，2022年，8月28日盧梭主張“天賦人權”、主權在民（人民主權論）、社會契約論代表作：《社會契約論》《論人類不平等的起源和基礎》作用：否定了封建王權的合法性，描繪了資產階級共和政體的藍圖，成為法國大革命的思想先導，并直接影響了美國政治制度的建立。第十一頁，共十九頁，2022年，8月28日人人享有自由平等的權利而不論其出身。人們應自由訂立社會契約，組成國家。社會中應有“共同意志”，人人遵守。社會契約就是共同意志的體現，代表所有人的權利與自由。這是至高無上的人民主權，不可侵犯，不得轉讓，不受限制，不準分割。為維護這一主權，必須使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保護和受法律制裁各方面的平等。———盧梭思考:該材料盧梭在國家學說、人權學說、法治學說諸方面，各提出了什么主張？國家學說：人權學說：法治學說：社會契約論“人民主權”

——民主思想自由、平等是天賦人權；在法律面前人人平等，以法律保障人民主權第十二頁，共十九頁，2022年，8月28日反對專制王權反對宗教神權反對貴族特權反對愚昧和迷信追求民主追求自由追求平等追求科學用理性主義構建資本主義理性王國第十三頁，共十九頁，2022年，8月28日啟蒙思想家思想主張有哪些異同點？相同點不同點1.崇尚理性主義2.反對教權主義和專制主義3.提倡民主、自由、平等、科學、法治4.構建資本主義理性王國1.伏爾泰提倡倡導君主立憲制2.孟德斯鳩提出了三權分立的學說3.盧梭闡述了人民主權和社會契約論學說第十四頁，共十九頁，2022年，8月28日啟蒙運動對文藝復興人文主義思想的發展表現在哪些方面？①在批判對象上，文藝復興主要＿＿＿＿＿＿＿對人的束縛；啟蒙運動＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②從批判形式上看，文藝復興借助了古希臘、羅馬的文化，＿＿＿＿＿＿＿；啟蒙運動＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿。③從涉及的領域看，文藝復興集中于＿＿＿＿＿，啟蒙運動還集中在＿＿＿＿＿＿＿中進行。④從思想特點上看，文藝復興＿＿＿＿；啟蒙運動＿＿＿＿；而且啟蒙運動還＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，從而使啟蒙運動比文藝復興＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。反對宗教神學批判天主教會和封建專制制度披著宗教的外衣用無神論直接公開批判教會與封建專制文學藝術領域政治思想領域提倡人性崇尚理性更為徹底，更具鮮明的政治革命性質描繪了未來資產階級“理性王國”的藍圖第十五頁，共十九頁，2022年，8月28日三、啟蒙運動的歷史影響：1、對歐洲的影響：②為各國反封建的資產階級革命作了充分的思想準備，尤其是為法國大革命作了充分的動員。2、對世界的影響：①為美國獨立戰爭和美國政治體制提供了思想武器和理論基礎。②為亞洲各國先進人士改造社會提供了思想武器。①它首先是一次偉大的思想解放運動，促使人們從宗教神學和封建主義的束縛下解放出來，使人文精神得到更深刻的體現.局限：具有階級和時代的局限性，民主、自由、平等主要是資產階級的民主、自由、平等，是為資產階級服務的。第十六頁，共十九頁，2022年，8月28日文藝復興啟蒙運動相同點時間14-17世紀17、18世紀根因資本主義萌芽資本主義發展資義發展的結果內容以人文主義為核心，反對神學束縛，強調追求現世幸福以“理性主義”旗幟，反對教會和封建制度，建立資級政權都不同程度體現了人文主義精神進程與方式意大利到歐洲，中心在意大利；借助宗教的外衣，重在揭露批判教會和教士英法到世界，中心在法國；拋開宗教的外衣，直接公開批判教會與專制制度一國興起迅速波及其他國家影響對宗教改革和啟蒙運動有著直接的影響，推動了思想解放和自然科學的產生和發展沖擊封建制度，為資階革命作了輿論準備，啟導了歐洲乃至全世界的資級的革命浪潮都促進思想解放，為資級取得統治地位作了思想準備與科學關系促進了自然科學的產生在近代自然科學發展的基礎上興起的都有利于自然科學的發展性質資產階級反封建的思想解放運動第十七頁，共十九頁，2022年，8月28日希臘哲學中世紀文藝復興宗教改革啟蒙運動單元線索——人文精神人文精神的沒落人文精神的復興人文精神的產生人文精神的發展成熟第十八頁，共十九頁，2022年，8月28日西方歷史上三次思想解放潮流時期主要內容意義作用希臘的人文