2021年全國各地中考題分類匯編之

文言文閱讀

【安徽省】

（16分）

［甲］自三峽七百里中兩岸連山，略無闕處。重巖疊峰，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

（節選自酈道元（三峽》）

［乙］二十六日，發大溪口，入瞿塘峽。兩壁對聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天，如匹練然。水已落，峽中平如油

盎①"。過圣姥泉，蓋石上一罅②。人大呼一旁則泉出，屢呼則屢出。晚至瞿塘關，唐故夔州，與白帝城相連。關西

門正對漫流堆③。堆，碎石積成，出水數十丈。土人云：“方夏秋水漲時，水又高于堆數十丈。”

（節選自陸游《入蜀記》）

［注］①油盎:油瓶。②罅:裂縫。③洲海堆:在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。

13.請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

（1）追溯阻絕（2）不以疾也

（3）發大溪口（4）仰視天，如匹練然

14.請把下面的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）自非亭午夜分,不見曦月。（2）人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。

15.［乙］文段寫出了江水相對于潴潮堆在不同季節水位的高低變化：作者到瞿塘關

時，:等到夏秋水漲時，0（2分）

16.［甲］［乙］兩個文段都描寫了三峽的山，畫線并加色句子分別突出了山怎樣的特點?請簡要分析。（4分）

13.（1）順流而下（2）迅速，快（3）出發（4）好像……的樣子

14.（1）如果不是在正午，就看不到太陽；如果不是在半夜，就看不到月亮。

（2）有人在圣姥泉旁大聲喊叫，就會有泉水流出，（人們）多次喊叫（泉水）就會多次流出。

15.江水低于混醺堆（數十丈）江水高于趣;醺堆（數十丈）

16.甲文畫線句子突出了山綿延的特點，從文中所描寫的兩岸群山連綿數百里、沒有缺口可以看出。乙文畫線句子

突出了山高峻的特點,從文中所描寫的兩岸懸崖峭壁聳人云霄可以看出。

【北京市】

（三）閱讀兩篇短文，完成10-12題。（共8分）

孫權勸學

《資治通鑒》

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，

見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰:

“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母,結友而別。

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以

廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮

廬，將復何及！

10.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（2分）

A.乃始旗學一蹴而旗部事論事功成名旗

B.結友而別別來無恙久別重逢依依惜別

C.無以篡遠勤勞蒙富閑情逸篡學以班用

D.意與日去去國懷鄉相去甚遠去粗取精

11.下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（2分）

【甲】但當涉獵，見往事耳。

翻譯：只是應當廣泛地閱讀，了解一些歷史事件。

理解：孫權認為呂蒙閱讀面窄，建議他在學習經學之外，還要學點歷史。

【乙】大兄何見事之晚乎！

翻譯：兄長怎么這么晚才知道這件事呢！

理解：魯肅很晚才知道呂蒙有管理才干，呂蒙對此感到很失望。

【丙】非學無以廣才，非志無以成學。

翻譯：不學習就無法增長才干，不定下志向就無法學有所成。

理解：，，才”“學”，，志”關系緊密，“才”要依靠學習來增長，而學習的效果則與“志”有關。

12.根據兩篇短文及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當的內容。（4分）

材料一

初，遇①善治《老子》。人有從學者，遇不肯教，而云”必當先讀百遍”。從學者云：“苦渴無日。”遇言：“當

以三余。”或問三余之意，遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。”

（取材于《三國志?魏志?王肅傳》裴松之注）

材料二

予少時讀書，一見輒能誦，雖有強記之力，而常廢于不勤。比數年來，頗發憤自懲艾②，悔前所為，而聰明

衰耗，殆不如囊時③十一二。故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘.

（取材于秦觀《〈精騎集〉序》）

注：①［遇］指董遇，東漢學者。②［懲艾］懲治，懲戒。③［囊時］從前。

學習過程中總會遇到一些障礙，如呂蒙所提“__①一”，跟隨董遇學習的人所說“―②――”，都認為自己沒

有足夠的時間來學習，這需要人們立志勤學來解決。而諸葛亮告誡兒子要警惕“年與時馳，意與日去”，秦觀

“悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時十一二”的經歷，則進一步提醒人們—③—。

（三）（共8分）

10.答案：B（2分）

11.答案：丙（2分）

12.答案示例：

①軍中多務②苦渴無日③趁青春年少抓緊時間學習（共4分。第①②空，各1分；第③空，2分）

【福建省】

（二）閱讀下面的文言文，完成5?8題（16分）

王連，字文儀，南陽人也。劉璋時入蜀，為梓潼令，先主起事葭萌進軍來南連閉城不降先主義之,不強逼也。

及成都既平，以連為什那令,轉在廣都，所居有績。遷司鹽校尉，較鹽鐵之利，利入甚多，有裨國用.于是簡取

良才以為官屬，若呂乂、杜祺等，終皆至大官，自連所拔也。遷蜀郡太守、興業將軍，領①鹽府如故。時南方諸郡

不賓②，諸葛亮將自征之，連諫以為“此不毛之地，疫瘍之鄉，不宜以一國之望，冒險而行”?亮慮諸將才不及己，

意欲必往，而連言輒懇至，故停留者久之。當連卒。子山嗣，官至江陽太守。

（節選自《三國志》）

［注］①領：地位較高的官員兼理較低的職務。②賓：順服，歸順。

5.解釋下列加點詞語的意思。（3分）

（1）于是簡取良才以為官屬簡：

（2）不宜以一國之望宜：

（3）會在卒會：

6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，爪頸的一項是（3分）

A.先主起事葭萌/進軍來/南連閉城不降/

B.先主起事葭萌/進軍來南/連閉城不降/

C.先主起事/葭萌進軍來南/連閉城不降/

D.先主起事/葭萌進軍來/南連閉城不降/

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）及成都既平，以連為什那令。（3分）

（2）利人甚多，有裨國用。（3分）

8.諸君亮為什么要親自征討南方諸郡？之后，南征行動為什么''停留者久之”？請結合鏈接材料簡要分析。（4分）

【鏈接材料】受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。（《出師表》）

（二）（16分）

5.（3分）（1）選拔（2）應當（3）適逢

6.（3分）B

7.（6分）

（1）等到成都平定后，（先主）任命王連做什那縣令。

（2）利稅收入很多，有助于彌補國家的財政需用。

8.（4分）

第一問：①南方諸郡不服。②認為其他將領的才能不如自己。③不辜負先帝托付。

第二問：諸葛亮接受王連勸諫

【甘肅武威】

閱讀下面文段，完成題目。

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未

寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、谷交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩

人者耳。

龍井?題名記

秦觀

元豐二年，中秋后一日，余自吳興來杭，東還會稽。龍井有辨才②大師，以書邀余入山。比出郭，日已夕，航

湖至普寧，遇道人參寥，問龍井所遣籃輿?,則曰：“以不時至，去矣

是夕，天宇開霽④，林間月明，可數毫發。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏。濯足于惠因澗,

入靈石塢，得支徑上風篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據石而飲之。自普寧凡經佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，

燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。

（選自張岱《西湖夢尋》）

【注釋】①龍井：在今浙江杭州市西風篁嶺上，原指山泉。②辨才：法號元靜，和下文的參寥，也是蘇軾的朋友。

③籃輿：竹轎。④霽：雨過天晴。

16.解釋下列加點詞。

（1）卷無與為樂者

（2）但少閑人如吾兩人者耳

（3）生出郭

（4）以不時至,去矣

17.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.念無與為樂首曩省霸上、棘門軍（《周亞夫軍細柳》）

B.相與步于中庭刻唐賢今人詩賦于其上（《岳陽樓記》）

C.以書邀余入山以其境過清（《小石潭記》）

D.從參寥策杖并湖通行由是則生晅有不用也（《孟子?魚我所欲也》）

18.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）庭下如積水空明，水中藻、芍交橫，蓋竹柏影也。

（2）是夕，天宇開霽，林間月明，可數毫發。

19.兩文都寫到了月夜美景，但要表達的情感不一致，請你簡要分析。

【答案】16.（1）考慮，想到。（2）只是。（3）等到。（4）離開。17.B

18.（1）庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明，水藻、水草縱橫交錯，原來是庭院里的竹子和松柏的影子。

（2）這天晚上，雨后的天空格外晴朗，樹林間月光很明亮，（甚至連）頭發都能數清。

19.《記承天寺夜游》表達的感情是微妙而復雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含

其中。（文章表達蘇軾壯志難酬的苦悶，同時表現曠達樂觀的人生態度。）《龍井題名記》表達作者對此地美景的喜

愛之情，抒寫內心的歡愉。

【廣東深圳】

（三）文言文閱讀。

閱讀下面選文，完成7~10題

【甲】

初，權謂目蒙日：“卿今當涂學事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往

事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才

略，非復吳下下可蒙！“蒙曰：“士別更刮目相待，大兄何見事之晚乎！肅遂拜蒙母，結友而別。

選自《資治通鑒?孫權勸學》

【乙】

初，權謂蒙及蔣欽?曰：“卿今并當涂掌事，宜學問以自開益。”蒙曰：“在軍中常苦多務，恐不容復讀書。“權日：

“孤豈欲卿治經為博士邪？但當今涉獵見往事耳。卿言多務，孰潮氐?1眇時somm俎場懶部惟橫

《易》.移覦來耨史

?，諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學必得之，寧當不為乎？宜急讀《孫子》《刀轂儂傳》《國語》

及三史。孔子言’終日不食、終夜不寢以思，無益，不如學也。光武?當兵馬之務，手不釋卷。孟德?亦自謂

老而好學。卿何獨不自勉勖?邪？"蒙始就學，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜過蒙言議，陳三

策。蒯掾背曰：“吾謂大弟但有武略耳至于今者學識英博非復吳下阿蒙。“

選自《三國志?呂蒙傳?表傳》

【主釋】《六韜》《三略》是中國古代重要的軍事著作。后泛指兵書、兵法，是反映中國古代軍事思想的代表作

7下列選項中，加點詞解釋系相同的一項。

A蒙辭以軍中多務停數日，辭去B見往事耳才美不外見

C省三史吾日三省吾身

D宜乎眾矣宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史

【答案】D

【考點】文言文實詞理解

【解析】A辭：推辭、推托/告別。B.見：了解/同“現”，出現、顯現。C知道，了解/自我檢查，反省。D.

都為“應當”之意。

因此D項為正確答案。

8文中劃波浪線的句子斷句正確的一項的是。

A.吾謂大弟但有武略/耳至于今者/學識英博/非復吳下阿蒙

B.吾謂大弟但有武略耳/至于今者/學識英博/非復吳下阿蒙

C.吾謂大弟但有武略耳/至于今者/學識英博非復/吳下阿蒙

D.吾謂大弟但有武略/耳至于今者/學識英博非復/吳下阿蒙

【答案】B

【考點】文言文斷句

【解府此句翻譯:我以前說老弟是ft武夫，只有勇力，但是^了現在，學識也女毗沸蹲已經不是以前吳的阿蒙啦。

9請將下列句子翻譯成現代漢語

①卿今當涂掌事，不可不學！

【答案】你現在當權管事務，不可以不學習！

②蒙始就學，篤志不倦

【答案】呂蒙于是就開始學習，堅定志向，不知疲倦。

【考點】文言文重點句子翻譯10.呂蒙為什么能為魯肅“陳三策”？請結合乙文回答。

【答案】因為呂蒙通過學習，專心故意，堅定志向，博覽群書，不知疲倦，他所看的書，連老儒生都比不了。因此，

呂蒙能為魯肅“陳三

【廣東省】

（一）閱讀下面的文字，完成7?11題（19分）

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者河未能遠第隊見

問彳可以戰？"公曰：'衣食肱，弗敢專也，必以分入。"對日：‘句謨未遍，民弗從也。"公曰:"犧牲玉帛，弗敢加也，

必以信。”對日：“小信未孚，神弗福也。"公曰：'‘小大之獄，雖不能察，必以情。"對日：“忠潟也。可以一戰。

戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣齊師敗績。公將多也。劌曰：

“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三兩竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測

也，懼有停。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

7.解釋文中加點詞語的意思。（4分）

（1）肉食者鄙（2）忠之地（3）公將，叱（4）懼有作

8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）小惠未遍，民弗從也。（2分）

（2）彼竭我盈，故克之。（2分）

7【答案】（1）淺陋，這里指目光短淺（2）類（3）驅車追趕（4）埋伏

8【答案】（1）小恩小惠不能遍及（百姓），百姓是不會聽從您的。

（2）敵方的士氣已經枯竭，而我方士氣正旺盛，所以能戰勝他們。

【乙】

諸軍初聲頭，即欲決戰，陶侃曰："sa眾犀，難與爭鋒，當以歲月，智計破之。”既而屢戰無功，監軍部將李根請筑

白石壘，侃煤，夜筑壘至曉而成聞峻軍嚴聲諸將咸懼其來攻。孑國日：“秘。徵攻壘，必須

東北風急，令我水軍不得往救；今天清靜，賊必不來。所以嚴者，必遣軍出江乘，掠京口以東矣己而果然。侃使

庚亮以二千人守白石，峻帥步騎萬余四面攻之，不克。（節選自《資治通鑒》）

9.下列各項中加點詞語意思相同的一項是（3分）

A.諸軍初褥頭/竄上及棘門軍B.賊眾舉/范百里

C.侃忠/隸而砥D.徵攻壘/仿佛鑄光

10.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

夜筑壘至曉而成聞峻軍嚴聲諸將咸懼其來攻

11.請根據【甲】【乙】兩篇選文回答問題。（5分）

（1）曹劌與陶侃在指揮作戰方面有哪些共同點？（3分）

（2）李根和孔坦在戰事中各自發揮了什么作用？（2分）

9【答案】A.

10【答案】夜筑壘/至曉而成/聞峻軍嚴聲/諸將咸懼其來攻

11【答案】（1）①有卓越的軍事識見，謀慮周密，采用正確的戰略戰術；②謹慎而果斷，能夠認識到士氣在作戰

中的重要作用，從而抓住有利的作戰時機。

（2）①李根：主張修筑白石壘，加強防御工事；②孔坦：明斷敵情，安定軍心，指明作戰方向。

【廣西貴港】

（-）文言文閱讀（9?14小題，16分）

岳陽樓記（節選）

①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽

樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

②若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，

虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙

一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，

其喜洋洋者矣。

④嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之

遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯

人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

生于憂患，死于安樂

舜發于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益

其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作;征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外

患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

9.下列句子中加點字的用法和意義相同的一項是（）

A.不/物喜/刀劈狼首（《狼》）

B.居廟堂之高則憂其民得之則生（《魚我所欲也》）

C.發于聲，加后喻耐安陵以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》）

D.舜發于吠畝之中皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

10.下列句子中加點字的意思不同的項是（）

A.而或長煙廠空上下:白（《湖心亭看雪》）

B.把酒臉風地表涕零（《出師表》

C.衡于慮，而后作盜竊亂賊而不作（《大道之行也》）

D.征于年未嘗稍降辭自（《送東陽馬生序》）

H.解釋下列句中加點的詞語。

（1）予嘗棗古仁人之心求：

（2）行拂亂其所為拂：

12.用現代漢語翻譯下面的句子。

浮光躍金，靜影沉壁。

13.《岳陽樓記（節選）》第②③段寫“遷客騷人”的悲喜觀，其用意是什么？

14.閱讀下面鏈接材料，結合《生于憂患，死于安樂》，用自己的話說說兩文的作者分別提出了怎樣的治國之道？

【鏈接材料】

凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚以?知其然也？民富則安鄉重②家，安鄉重家則敬

上畏罪③，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉輕家，危鄉輕家則敢凌上犯禁，凌上犯禁則難治也。故治國常富，而亂

國常貧。是以善為國者，必先富民，然后治之。

（選自《管子?治國》

【注釋】①奚以：即“以奚”，根據什么。以，介詞，根據。奚，何，什么。②重：重視。③敬上畏罪：恭敬君上，

畏懼犯罪。敬，恭敬，尊重。上，君上，泛指統治者。罪，犯罪或作惡的行為。

【答案】9.B10.C

11.①.探求②.違背

12.浮動的月光閃著金色，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。

13.傳達出兩種截然相反的人生情境，襯托“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，突出作者“先天下之憂而憂，

后天下之樂而樂”的愛國情懷。

14.《生于憂患，死于安樂》提出了憂患則生、安樂則亡的觀點，［鏈接材料］則提出了治國之道，必先富民的觀

點。

【廣西賀州】

（-）文言文閱讀（13分，10?12小題，每小題2分，共6分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧

臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難

之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，

深入不毛。今南方已定，兵甲己足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鴛鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。

此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈.若無興德之言，則責攸之、祎、允等之

慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨潮善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨

表涕零，不知所言。

（節選自《出師表》）

【乙】況守①時，府治②被火焚，文卷悉燼。遺火③者，一吏也。火熄，況守出坐礫④場上，呼吏痛杖一

百，喝使歸舍。亟⑤自草奏，一力歸罪己躬，更不以累吏也。初吏自知當死，況守嘆曰：“此固太守事也，

小吏何足當哉!”奏上，罪止罰俸。公之周旋⑥小吏如此，所以威行而無怨。使以今人處此，即自己之罪

尚欲推之下人，況肯代人受過乎？公之品，于是不可及矣！

（選自《智囊》，有刪改）

【注釋】①況守：況，況鐘，字伯律，南昌人，明朝著名廉官。守，做太守。況鐘時任蘇州太守。②府治：

府衙。③遺火：因失職造成火災。④礫：小石，碎石。⑤：急速，趕快。⑥周旋：這里是對待的意思。

10.下列加點的詞語解釋有誤的一項是（）

A.先帝不以臣卑鄙卑鄙：言行惡劣：不道德

B.愿陛下托臣以討賊興復之效效：功效

C.文卷悉燼悉：全，都

D.喝使歸舍舍：房舍，住宅

11.下列加點字的意思和用法相同的一項是（）

A.故臨崩寄臣以大事也卷石底幺出（《小石潭記》）

B.以傷先帝之明予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

C、所以威行而無怨面山不加增（《愚公移山》）

I）.王是不可及矣萬鐘王我何加焉（《魚我所欲也》）

12.下列對文本的理解表述有誤的一項是（）

A.【甲】文由敘自己生平而至言伐魏的意義，表明自己“興復漢室，還于舊都”的決心，表達“報先帝而

忠陛下”的真摯情感。

B.【乙】文況守“威行而無怨”的原因就是他代替小吏承擔火災罪責。

C.【甲】文諸葛亮追敘先帝的知遇之恩和跟先帝的患難與共的歷程，是想讓劉禪知道創業的艱難，激勵他

立志完成先帝未竟的大業。

D.【甲】【乙】兩文都運用了記敘和議論的表達方式，【甲】文在人物塑造和情節描述上相比于【乙】文

更加具體生動。

13.請把第I卷文言文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（每小題2分，共4分）

（1）由是感激，遂許先帝以驅馳。（2分）

（2）此固太守事也，小吏何足當哉！（2分）

14.【甲】【乙】兩文都體現了責任擔當意識，作為一名中學生，我們怎樣才能擔負起自己肩上的重任?

請談談你的看法。（3分）

10A11C12B

13.（1）我因此感奮激發，于是答應為先帝奔走效力。（“感激”“許”“驅馳”各0.5分，句意0.5分）

（2）這本來就是太守該負的責任，一名小吏怎么能夠承擔呢！（“固”“何足”“當”各0.5分，句意

0.5分）

14.責任擔當，是一種積極進取的人生態度和價值取向。作為中學生應盡心盡責，積極作為，對自己、對

他人、對社會、對國家負責，這樣才能擔負起時代賦予的使命。

【貴州安順】

（三）古代詩文閱讀

貴州通志（節選）①

貴州，山川形勝，則復嶺密箸②，迅流急湍，非有平原廣澤之沃衍?也。雖僻在西南一隅，然東楚、

西滇、南粵、北蜀，不與外夷接壤，因居然腹里之地也。前代皆羈縻④勿絕，至明始置郡縣。大約山勢峭削，少平

原廣野之觀，水流急湍，無舟楫灌注之利。師旅官吏之經費，多仰給于鄰境，然大定、南籠扼云南之咽喉，銅仁、

思州踞湖南之腰膂，思南，遵義為四川之輔車咒都勻、黎平處粵西@之肘腋，少有不靖?,不免有震鄰之虞?,則

物力雖瘠薄，而形勢固居要害矣。

自有明隆慶時，易程番府為貴陽，遂為省會之首郡。南南籠，西安順，北遵義，東連平越、都勻,

地處十三郡之中。而貴山北峙，南明東環，靈秀亦甲于諸郡。

【注釋】①選自《乾隆貴州通志》，志，是一種史書，②普qing：山間的大竹林；③衍：平坦之地。④羈縻mi：

古代朝廷對地方的籠絡控制，⑤輔車：輔為頰骨，車為牙床。⑥粵西：即廣西⑦靖：安寧。⑧虞：憂患。

16.選文中，大定、南籠、思州、平越均為古代地名。請根據選文內容判斷，下面示意圖、中ABCD四個位置，思

州最可能在

注：圖片僅為示意圖，不是當時的實際地圖。

A.A

B.B

C.C

D.D

17.請摘錄選文中概述貴州地理位置優勢的兩處文句。

18下列各組加點詞的意義和用法一致的一項是

A.則復嶺密管不敢出一言以復（宋濂《送東陽馬生序》）

B.前代皆再羈縻勿絕率妻子邑人來此絕境（陶淵明《桃花源記》）

C.易程番府為貴陽寒暑易節，始一反焉（《列子?愚公移山》）

D.地處十三郡之中一老河兵聞之，又笑曰（紀向《河中石獸》》

16.（3分）D

17.（4分）①固居然腹里之地也②形勢固居要害矣

18.（3分）C

【海南省】

（-）文言文閱讀（12分）

閱讀下面文言文選段，按要求完成8?11題。（12分）

【甲】

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無

大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性勺淑均,曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以

咨之，必能使勺陣和睦,優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未

嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死現臣「愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計

日而待也。

（節選自諸葛亮《出師表》）

【乙】

初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事,不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵,

見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，夫驚日：

“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

（選自司馬光《孫權勸學》）

8.下列加點字注音正確的一項是（）（2分）

A.傾演（til）B.裨補颯漏（qu@）

C為博士那（xi6）D.速拜蒙母（zhii）

9.給下列加點詞語選擇正確的義項。（4分）

（1）①勺陣和睦②性勺淑均

行：A.行走B.品行C.路程D.行列

（2）①當涂掌事②但當涉獵

當：A.應B.承受C.掌管D.相稱

10.將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

(1)此悉貞良死節之臣。

(2)孤常讀書，自以為大有所益。

11.“讀史可以明智”，請從兩篇選文中分別找出能體現這一觀點的句子。(2分)

答案：

(1)B

(2)①D②B；①C②A

(3)①這些都是忠正賢明、能以死報國的大臣。

②我經常讀書，自認為大有好處。

(4)《出師表》：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與

臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

《孫權勸學》：但當涉獵，見往事耳。

【河南省】

閱讀《出師表》(節選)，完成下面小題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之

中，咨臣以當世之事，由是感激，遂打?先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有

一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘,深

入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶姆鴛鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所

以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損耗，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

14.下列選項中加點詞語意思都相同的一項是()

A.三顧臣于草廬之中日侍坐備顧問奮不顧身

B.遂許先帝以驅馳潭中魚可百件頭以身率國

C.庶強鴛鈍再而衰，三而承事盡全力

D.至于斟酌損益香遠益清精益求精

15.把選文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

恐托付不效，以傷先帝之明。

16.選文第一段諸葛亮追述自己二十一年來的經歷有什么用意？請簡要概括兩點。

17.諸葛亮作為蜀漢丞相可謂盡職盡責，下面鏈接材料中的蘇軾作為杭州知州，是否做到了盡職盡責？請結合他

的所作所為簡要分析。

【鏈接材料】

(蘇軾)拜龍圖閣學士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路◎上供米三之一，復得賜度僧

牒②，易米以救饑者。明年春，又減價泉常平米，多作檀③粥藥劑，遣使挾醫分坊治病，活者甚眾。

(節選自《宋史?蘇軾傳》)

【注釋】①路：行政區劃名。②度僧牒：批準出家為僧的文書。③值(zhan)：稠粥。

【答案】14.C15.恐怕托付給我的大任不能完成，從而損害先帝的英明。

16.①抒發對先帝的感激之情。②表明自己對蜀漢的忠心，希望后主信任自己。③寫出先帝的任人唯賢，為后主

樹立榜樣。④說明創業艱難，激勵后主努力進取。(答出任意兩點，意思對即可)

17.示例一：蘇軾做到了。面對饑疫，他一方面請求減輕百姓負擔，想方設法教濟饑民；另一方面熬制藥劑，派

醫生救治病人。

示例二：蘇軾做到了。作為杭州知州，他在杭州遭遇饑荒和瘟疫時，想方設法救助饑民、救治病人，救活了很多

人。

【黑龍江龍東】

八、對比閱讀

（甲）景春日：“公孫衍、張儀豈不雄大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰:

'往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”（選自《孟子?滕

文公下》）

（乙）齊大饑，黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙①袂②輯屐?,貿貿然?來。黔敖左奉食，右期飲，

曰：“嗟！來食。”揚其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也。”從而謝焉。終不食而死。

（選自《禮記?檀公》）

（注釋）①蒙：掩蔽。②袂（mei）：衣袖，袖子。③輯屐（jlju）：跋（ta）拉著鞋。④貿貿然：眼睛昏花的樣

子。

12.解釋下列句中加點的詞語。

（1）張儀豈不雄大丈夫哉（2）黔敖左奉食，右熱飲

13.請用現代漢語翻譯下列句子。

（1）行天下之大道。

（2）予唯不食嗟來之食，以至于斯也。

14.（乙）文中的事例能否作為（甲）文“貧賤不能移”的事實論據？請結合選文內容說明理由。

12.真正，確實拿

13.（1）行走在天下最寬廣的道路“義”上。（2）我正因為不吃別人施舍的食物，才落得這個地步。

14.能作為事實論據。乙文中的餓者寧可餓死也不吃帶有侮辱性的食物，正體現了甲文中“貧賤不能移”的觀點。

【黑龍江齊齊哈爾】

（一）閱讀下列文言文，回答第12-16題。（共10分）

【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，

溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈

者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林

之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也?醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守

謂誰？廬陵歐陽修也。

（節選自《醉翁亭記》）

【乙】修始在滁洲，號口口，晚更號六一居士，天資剛勁①，見義勇為。雖機阱②在前，觸發之不顧。放逐

流離，至于再三，志氣自若也。

方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反復觀之，見其枉直乖錯③不可勝數，于是仰天嘆日：“以荒遠小邑且如此,

天下固可知。”自爾遇事不敢忽也。

學者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身④，政事可以及物。凡歷數郡，不見治跡，不求聲

譽，寬簡⑤而不擾，故所至民便⑥之，或問：“為政寬簡而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事

弛廢而民受其弊，吾所謂寬者，不為苛急；

（節選自《宋史?歐陽修傳》，有刪改）

【注】①天資剛勁：生性剛直。②機阱：陷阱。③枉直乖錯：冤假錯案④潤身：修身養性。⑤寬簡：寬松簡

易。⑥便：安逸，安適。

12.請用“/”為【乙】文劃線處斷句。（只劃一處）（1分）

自爾遇事不敢忽也

13.解釋加點詞語在文中的意思。（2分）

（1）泉香而酒冽冽（）（2）樹林陰圈翳（）

（3）而民受其磬弊（）（4）未嘗及文章嘗（）

14.用現代漢語翻譯下列句子。（2分）

（1）低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

（2）放逐流離，至于再三，志氣自若也。

15.下列對兩個選段內容的理解與分析錯誤的一項是（）（2分）

A.甲文文質兼美，多用駢偶句，語言簡潔流暢，富有音韻之美。

B.甲文以“樂”字貫穿全文，樂中帶憂，流露出作者被貶此地愁苦悲涼的心境。

C.乙文歐陽修為人正直，治理有方，所到之處政績斐然，人民生活都很安逸，因而他深

受百姓喜愛。

D.乙文歐陽修被貶夷陵后，他看到以前官吏瀆職所致錯案，決心更加謹慎辦案。

16.歐陽修勤政愛民，甲乙兩文中他為官理念的不同點是什么？請你寫出一位當代和歐陽修一樣把人民放在心中的

好官的名字。（3分）

（-）閱讀下列文言文，回答第12—16題。（共10分）

12.自爾/遇事不敢忽也

評分說明：（1分）只劃一處，多劃不給分。

13.（1）清（2）遮蓋（3）害處（弊病）（4）曾經

評分說明：（2分）每空0.5分。

14.（1）老年人彎著腰走，小孩子由大人領著走，來來往往，絡繹不絕的，是滁州人們的出游啊。

（2）（歐陽修）多次被貶官流放，志向依然不改。

評分說明：（2分）每句1分。重點詞“低僂提攜”“再三”“自若”漏譯或錯譯扣0.5分。

15.B

評分說明：（2分）

16.不同點：①甲文側重與民同樂的為官理念，②乙文側重為政寬簡的為官理念。

示例：任長霞、焦裕祿、孔繁森……

評分說明：（3分）不同點各1分，好官名字1分。

【參考譯文】

歐陽修當初在滁州，號醉翁，晚年改號為六一居士。（他）生性剛直，見義勇為，就算眼前是陷阱，也不會退

縮。多次被貶官流放，志向依然不改。

剛被貶夷陵的時候，沒有消遣的事情，就拿未以前的案件檔案反復察看，發現里邊冤假錯案不計其數，于是

仰天長嘆說：“邊遠的小城尚且是這樣，天下的（冤假錯案）就可想而知了。”從此，遇到案件就不敢大意了。

有求學的人請求會見，（歐陽修）與（他們）交談，從來不談文章，只說政事，說文章只能用來修身養性，政

事才是根本。（他）一共治理過幾個郡，沒有杰出的政績，不追求聲譽，（政策）寬松簡易不擾民，所以到過的地

方人民都很安逸。有人問他：“（您治理地方）政策寬松簡明但從不懈總荒廢政事，為什么呢？"（他回答）說：“把

放縱當成寬松，把省略必要的地方當成簡明，那么政事就會被懈怠荒廢，國而人民受害。我所說的寬松，是不做

苛刻武斷的事：簡明，是不做煩瑣的事罷了。”

【黑龍江綏化】

（四）閱讀《出師表》和《泰山行宮記》，回答24-27題。（10分）

（甲）諸葛亮《出師表》節選

先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然倚衛之臣不懈于內，忠志之士

忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光光帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，

引喻失義，以塞忠諫之路也。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未

嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計

日而待也。

（乙）趙國壁《泰山行宮記》節選

余常年求學于外，鮮有歸家，今幸歸之，族中叔伯及村諸賢達之士聞余登進士，甚欣，家尊甚慰，曰：吾兒

寬厚孝善，且胸懷凌云，則必有宏圖。

余幼學時，家尊教余之兄弟甚嚴，常日：父母同負育人之責。一日，尊因商旅大名府，遂書信遣人送至家中。

余慈見信日：子完①之教，責在爾躬。而汝切記，偏愛者多，殊不知愛之不以其道，反足以害之焉。其道維何②，

約言之有四戒四宜。四戒：一戒宴起，二戒懶惰，三戒奢華，四戒驕做。既守四戒，又須規發四宜：一宜勤讀，

二宜敬師，三宜愛眾，四宜慎食。以上八則，為教吾子子完之金科玉律，爾宜銘于心間。后余之登士，雖身用心

專，皆歸于余尊之嚴教也。

［注釋］①子完：本文作者趙國壁，字子完。②維何：是什么。

24.解釋下列加點的詞語。（2分）

①區斗志士之氣②殊不知愛之不以其道

25.將下面句子翻譯成現代漢語。（4分）

①此悉貞良死節之臣。

②后余之登士，雖身