數學人教版一年級上冊第五單元 加與減（二）第一節圖書館_第1頁
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文檔簡介

第五單元加與減（二）單元教學目標：在解決實際問題中，進一步體會加減法的意義，感受數的計算與生活的聯系。探索并掌握100以內的進位加法與退位減法的計算方法，并能正確計算。發展估算和提出、解決簡單問題的意識和能力。單元教學重點：在解決實際問題中，進一步體會加減法的意義，感受數的計算與生活的聯系。探索并掌握100以內的進位加法與退位減法的計算方法，并能正確計算。單元教學難點：發展估算和提出、解決簡單問題的意識和能力。單元教學時間：15課時第一課時：圖書館26教學目標：1、探索并掌握兩位數加一位數進位加的計算方法，初步體會計算方法的多樣化。2、感受數的計算與生活的密切聯系，進一步體會加法的意義。教學重點：探索掌握兩位數加一位數進位加的計算方法。教學難點：豎式的格式與正確計算。教學用具：掛圖；小棍兒教材分析：在本節課中，要讓學生在獨立思考的基礎上，經歷與他人交流各自算法的過程，探索并掌握兩位數加一位數進位加法的計算方法，并能正確地計算。第一次接觸到列豎式計算進位加法，了解“滿十進一”的計算規律，對于學生以后學習筆算加法非常重要。對豎式的寫法，教師要進行必要的指導。教學過程：一、復習：口算練習：卡片：26+3498-1458-423+6425+3312+5666-2497-642+9450+302、板書豎式：72+26＝36+25＝44+15＝二、新課：出示背景圖：圖書館的書架學生觀察畫面，說說從圖上都看到了什么。小貓向大家提出了什么問題？自己讀讀，指名讀。思考：本題應怎樣列式？學生回答：28+4＝學生小組討論：用什么方法進行計算？學生討論后匯報：（1）擺小棒（2）28+2＝3030+2＝32（3）8+4＝1220+12＝32（4）豎式計算：28＋4滿十進一327、學生討論：那種方法計算能夠又簡單又快？8、教師提示學生寫豎式應注意什么：進位1的位置，數位對齊。9、學生完成書上的練習。三、鞏固、練習：看試一試（1），讀題并列式解答。學生說答案，教師板書：28＋9＝37（本）學生回答自己的計算方法。你還能提出哪些數學問題？學生提問題并讓其他同學解答。教師將學生的問題與解答寫在黑板上。四、完成練習：圈一圈，算一算：看懂題意，說一說。先用鉛筆圈出整十數，在填寫計算答案。你能得到幾棵星？看第一組題，說說發現了什么？（每個算式9相同，后一個加數遞進10）學生說怎樣能夠既正確又迅速的計算。學生寫出答案，全班訂正。剩下的兩組練習學生自己發現規律并寫出答案。實物投影進行訂正。口算：學生在規定時間內完成，然后全班訂正。解決問題：看圖并讀題，理解題意。討論：什么是“用去多少錢？學生討論，怎樣列式計算。教師板書學生的答案。25＋9＝34（元）思考題：小明站在隊伍里，他說的是什么？怎樣計算？學生討論后回答。板書：6＋18＋1＝25（人）五、作業：做豎式計算。六、板書設計：圖書館28+4=3228

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