最新人教版年二年級數學上冊教課計劃人教版二年級上冊數學教課計劃一、學情剖析本學期我擔當二（2）班的數學教課任務，二（1）班有學生39人。經過上一年級的數學學習后，大多數學生的基礎知識、基本技術方面已經達到學習的目標，對學習數學有著必定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是對一些著手操作、需要合作達成的學習內容都比較感興趣。存在的問題是，有兩位學生接受新知識能力較差，以致數學成績不及格，還有些同學自覺性較差，上課有時不注意聽講，口算時比較粗心，課下不可以實時達成作業,所以，針對上述狀況，本學期要扎扎實實的上好每一節課，做好培優輔差工作，力求在原有的基礎上提升數學成績。二、教材剖析：本冊實驗教材是以《課程標準》的基本理念和所規定內容為依照。本冊教材的教課內容主要有：認識長度單位厘米和米，100之內加、減法筆算，表內乘法，初步認識角，從不一樣的角度察看物體和簡單的對稱現象，認識時間，簡單的組合思想和邏輯推理方法等。計算教課是100之內的加、減法筆算和表內乘法。是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。由于任何一個多位數乘法，在計算時都要分紅若干個一位數和一位數相乘。所以，表內乘法同20之內的加、減法同樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技術之一，一定達到計算正確、快速。同時，100之內的加、減法筆算和表內乘法是人們在平時生活中解決問題時常常用到的數學知識與技能。所以，教材安排了運用這些知識解決問題的教課，使計算教課與解決問題教課有機的聯合在一同。這不單有助于學生認識數學知識與現實生活的聯系，也有助于培育學生應用所學數學知識解決實質問題的能力。在量的計量方面，教材出現厘米和米的認識，讓學生經過各樣自主研究的學習活動，理解使用一致的長度單位進行丈量的必需性，成立1厘米和1米的長度觀點，初步學會用尺量物體的長度。在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從不一樣的地點察看物體等教課內容，使學生經過察看、操作，初步認識線段，角、直角、銳角和鈍角，能辨識從不一樣地點察看到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀點。在認識時間方面，會認識幾時幾分，懂的時分之間的進率，并能簡單計算時間?！皵祵W廣角”是新的教課內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培育學生初步的察看、剖析及推理能力，以及有次序地、全面地思慮問題的意識。教材還依據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生經過小組合作的研究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，領會研究的樂趣和數學的實質應用，感覺用數學的歡樂，培育學生的數學意識和實踐能力三、教課內容和教課目的本學期教材內容包含下邊一些內容：認識長度單位厘米和米，100之內的加、減法的最新優異的教育word文檔最新人教版年二年級數學上冊教課計劃筆算，初步認識角，從不一樣的地點察看物體，認識時間，表內乘法，數學廣角和數學實踐活動等。這一冊教材的教課目的是,使學生:1、掌握100之內筆算加、減法的計算方法，可以正確地進行計算。初步掌握100之內筆算加、減法的估量方法，領會估量方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記所有乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數相乘。3、初步認識長度單位厘米和米，初步成立1米、1厘米的長度觀點，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成預計物體長度的意識。4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，銳角和鈍角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是否是直角、銳角、鈍角，初步學會畫線段和角5、能辨識從不一樣的地點察看到的簡單物體的形狀.6、初步認識幾時幾分，懂的時分之間的進率，并能簡單計算時間。7、經過察看、猜想、實驗等活動，找出最簡單的事物的擺列數和組合數，培育學生初步察看、剖析及推理的能力，初步形成有次序地、全面地思慮問題的意識。、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與平時生活的親密聯系，感覺數學在平時生活中的作用。四、教課重、難點教課要點：100之內的加、減法筆算，表內乘法。教課難點：100之內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思想的訓練。五、教課舉措：1、要從整體上掌握教課目的。不但憑經驗，過去如何提，此刻也如何提；也不可以搬課本，凡是課本上的有的內容，都作一致的教課要求，而應當依據教課指導大綱，聯合教學進行適合的調整。要防備加重學生的學習負擔。2、要尊敬學生，著重學法浸透。在學習中，教師不要承辦取代和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生研究、溝通和練習。3、要注意培育學生的數學歸納能力和邏輯思想能力。要重視學生獲得知識的思想過程。4、要著重培育學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓舞學生動用所學的知識解答平時生活和學習中的簡單實質問題。激發學生的興趣，培育學以致用的意識。、要注意適合浸透一些數學思想和方法，有益于學生對某些數學內容的理解。、要注意教課的開放性，培育學生的創新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思慮過程，教師在教課時，要指引學生裸露思想過程，鼓舞學生多角度思慮問題。、要精心設計教課設計，著重多媒體的應用，使學生學得快樂，學得輕松，感覺扎實。、要浸透德育，著重培育學生優異的學習習慣和獨立思慮、戰勝困難的精神。最新優異的教育word文檔最新人教版年二年級數學上冊教課計劃六、教課進度周次時間教課內容課時備注課時總課時1第一單元、長度單位（8課時）51、認識厘米米22、厘米和米的綜合練習23、認識線段124、確立長度單位155、學情評估2第二單元、100之內加法和減法（19課時）1、加法231、加法242、減法242、減法253、連加、連減和加減混淆353、連加、連減和加減混淆2264、整理和復習455、學情評估175、學情評估15第三單元、角的初步認識（8課時）1、角的初步認識32、直角的初步認識183、銳角和鈍角的初步認識154、用三角尺拼角15、整理和復習16、學情評估29第四單元表內乘法（16課時）51、乘法的初步認識32、2—6的乘法口訣2102、2—6的乘法口訣55112、2—6的乘法口訣25

中秋節歇息國慶節歇息3天最新優異的教育word文檔最新人教版年二年級數學上冊教課計劃3、整理和復習14、學情評估2124、學情評估15第五單元、察看物體（5課時）1、察看物體22、學情評估2132、學情評估15第六單元、表內乘法（13課時）1、7的乘法口訣22、8的乘法口訣2142、8的乘法口訣153、9的乘法口訣34、整理和復習11