慈溪2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：教學方法選擇的依據主要有（）。

多項選擇題

A、教學目的和教學任務

B、教學內容的性質和特點

C、老師自身的特點

D、同學的可接受性

E、每節課的重點、難點和關鍵點

2：心智技能與操作技能相比，在結構上的特點具有（）

單項選擇題：

A、簡縮性

B、內潛性

C、觀念性

D、整體性

3：機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常進展得到部分補償，這體現了個體的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

4：團隊成員的合理配置是創建高效團隊的關鍵步驟。（）

推斷題

對

錯

5：教育是人類社會特有的現象。（）

推斷題

對

錯

6：某老師為了貫徹素養教育的觀念，在班級中組織了繪畫愛好小組，規定每個同學都必需參與。這位老師的做法（）。

單項選擇題：

A、正確，體現了面對全體同學的理念

B、錯誤，忽視了同學的共性差異

C、正確，體現了促進同學全面進展

D、錯誤，忽視了培育同學的創新精神和實踐力量

7：心理學家安德森認為,心智技能形成需三個階段，即（）

多項選擇題

A、活動的定向階段

B、認知階段

C、自動化階段

D、聯結階段

8：人格進展階段論的創始人是（）。

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、埃里克森

C、桑代克

D、華生

9：世界上大多數國家實行的基本上是（）。

單項選擇題：

A、學科課程

B、活動課程

C、結構課程

D、核心課程

10：遷移僅存在于某種閱歷內部。（）

推斷題

對

錯

11：下列句子中，沒有語病且句意明確的一項是（）。

單項選擇題：

A、此次聘請會上，中國空間技術討論院本部與裝備環境工程部、討論進展部、衛星應用系統部等部門共計300余個崗位，主要招收碩士生、博士生及部分本科生，為我國航天事業的進展物色、儲備人力

B、面對席卷全球的金融危機，中國政府緊緊圍繞以刺激經濟進展為中心，并將重點放在產品結構調整和民生工程上，使中國經濟逐步復蘇

C、為億萬炎黃子孫和海外同胞所矚目的黃帝陵公祭活動，已經成為傳承中華文明、分散民族精神的文化盛典

D、令記者感到意外的是，揭曉諾貝爾獎這一被視為科學界最高榮譽、獎金高達百萬美元獎項的地方，竟是瑞典卡羅林斯卡醫學院里最一般的一處二層小樓

12：下列哪項屬于真正的制造?（）

單項選擇題：

A、魯班創造鋸子

B、高斯少年時做數字1～100的連加

C、找到遠古時期的化石

D、陶淵明發覺桃花源

13：個體制造性的標志有（）。

多項選擇題

A、制造態度

B、發散思維

C、制造力量

D、制造性開發

14：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業的行為，最合適的支配應當是（）。

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業

B、規定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看電視的行為

D、只有按時完成家庭作業后才能看電視

15：態度與品德作為社會學習的一項內容，可以通過觀看、仿照榜樣的行為而習得。（）

推斷題

對

錯

16：操作技能形成的整合階段，各動作成分間的相互干擾削減，多余動作卻有所增加。（）

推斷題

對

錯

17：下列說法：①全等圖形的面積相等；②全等圖形的周長相等；③全等的四邊形的對角線相等；④全部正方形都全等。其中正確的結論的個數是（）。

單項選擇題：

A、2個

B、1個

C、3個

D、4個

18：很簡單地將一個知覺目標從它的背景中分別出來的力量是指（）。

單項選擇題：

A、場獨立型

B、場依存型

C、沖動型

D、深思型

19：“關鍵期”的提出體現了心理進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、差異性

20：實物直觀的優勢在于簡單突出事物的本質要素和關鍵特征。（）

推斷題

對

錯

21：英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育抱負。（）

推斷題

對

錯

22：（）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。

單項選擇題：

A、加強和改進師德建設

B、加強和改進法制建設

C、加強和改進硬件建設

D、加強和改進道德建設

23：在學校低班級識字教學中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁結構歸類識字，這屬于（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、理解—掌握策略

C、精加工策略

D、組織策略

24：“我要是談了我伴侶的隱私，他準會大發脾氣；我伴侶沒有大發脾氣”由此可以推出的結論是（）。(2022年下半年真題)

單項選擇題：

A、我伴侶是個溫柔的人

B、我伴侶為人倒是挺不錯

C、我談了我伴侶的隱私

D、我沒有談我伴侶的隱私

25：學校實現教育目的培育人的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、政治思想品德教育

B、教學

C、課外活動

D、學校管理

26：老師成長與進展的最高目標是（）

單項選擇題：

A、特級老師

B、教學熟手

C、優秀班主任

D、專家型老師

27：1902．年淆政府頒布但并沒有正式實施的我國第一個現代學制是（）

單項選擇題：

A、壬寅學制

B、壬戍學制

C、癸丑學制

D、癸卯學制

28：在世界教育史上被認為是“科學教育學奠基人”的是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、梅伊曼

29：布置課外作業的目的是（）。

單項選擇題：

A、使同學進一步鞏固所學學問，并培育獨立學習和工作的力量

B、使同學對所學教材當堂理解、當堂消化

C、復習已學過的教材，對已學過的學問進行鞏固和加深

D、使同學把握新學問

30：同學學習和仿照的榜樣是老師的（）。

單項選擇題：

A、言行

B、學問

C、修養

D、品德

31：建設和諧社區是建設和諧社會的重要組成部分。只有進一步完善社區的管理體制，才能明確社區的社會職責；假如不提高社區的服務水平，就不能滿意居民快速增長的各種需求；社區管理的法規建設是社區基層民主自治的重要前提，而加強社區基層的民主自治也有利于完善社區的管理體制。由此可見，（）。

單項選擇題：

A、假如不能提高社區的服務水平，就不能提高社區的服務質量

B、假如不進一步完善社區的管理體制，就不能明確社區的社會職責

C、只有加強社區管理的法規建設，才能明確社區的社會體制

D、只有加強社區基層的民主自治，才能滿意居民快速增長的各種需求

32：六班級(1)班的語文老師邢老師與數學老師程老師應家長的要求，利用暑假組織所教班級的十余個同學補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。

單項選擇題：

A、符合按勞取酬，多勞多得的社會主義安排原則

B、違反了教育部嚴禁有償補課的規定

C、體現了老師勤奮敬業、仔細負責的精神

D、侵害了同學的公平受教育權

33：“燈是照明的工具”這種熟悉反映了（）。

單項選擇題：

A、思維的間接性

B、思維的直覺性

C、思維的概括性

D、思維的敏捷性

34：“一個人的力量是由遺傳得來的，它受遺傳打算的程度，正如一切有機體的形態及軀體組織受遺傳打算一樣。”這種觀點是（）。

單項選擇題：

A、環境打算論

B、遺傳打算論

C、教育萬能論

D、二因素論

35：依據動作對環境的依靠程度的不同，可以將操作技能分為（）。

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、閉合型操作技能

C、連續型操作技能

D、開放型操作技能

E、徒手型操作技能

36：心理健康是肯定的。（）

推斷題

對

錯

37：提出心智動作按階段形成的理論的是()。

單項選擇題：

A、桑代克

B、加里培林

C、加涅

D、巴甫洛夫

38：我國學校階段，德育內容主要體現在（）中。

單項選擇題：

A、班級教育活動

B、思想品德課

C、全校思想政治教育活動

D、班會和校會

39：依據奧蘇貝爾的觀點，把握同類事物共同的關鍵特征的學習屬于（）

單項選擇題：

A、代表學習

B、機械學習

C、命題學習

D、概念學習

40：學校兒童的社會性進展突出表現在（）。

多項選擇題

A、社會性認知

B、社會性情感

C、社會性行為

D、社會性交往

41：假如一個測驗基本達到了測驗目的，測出了它所要測出的東西，那么這個測驗（）

單項選擇題：

A、信度較好

B、效度較好

C、難度適中

D、區分度較好

42：反映一個國家協作政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定，這是指（）。

單項選擇題：

A、教育制度

B、學校教育制度

C、教育體制

D、學校領導制度

43：主見老師應盡可能利用行為本身所產生的規律后果使同學從閱歷中體驗到行為與后果之間的關系，從而養成良好的行為習慣的理論是（）

單項選擇題：

A、行為矯正理論

B、現實療法理論

C、目標導向理論

D、和諧溝通理論

44：課程方案是課程設置的（）。

單項選擇題：

A、學科

B、挨次

C、課時

D、整體規劃

45：常用的直觀形式有（）

多項選擇題

A、實物直觀

B、模象直觀

C、言語直觀

D、電化直觀

46：愛國主義情感和集體主義情感屬于（）。

單項選擇題：

A、倫理的道德情感

B、想象的道德情感

C、直覺的道德情感

D、道德行為

47：情境教學法的核心在于激發同學的情感。（）

推斷題

對

錯

48：班主任利用精神和物質刺激，使同學產生追求班級德育目標的心理，并發揮自身潛力向著目標奮進的德育管理方法是（）

單項選擇題：

A、陶冶法

B、評價法

C、激勵法

D、規章制度法

49：打印機是使用較多的輸出設備之一，它的作用是（）。

單項選擇題：

A、把計算機中的數據輸出到紙張上的設備

B、把紙張上的圖片輸入到計算機中的設備

C、把計算機中的數據保存到軟盤上的設備

D、讀取光盤上的信息的設備

50：張老師是一位學校語文老師，由于要給同學上一節語文課，涉及很多植物的名字，因此張老師收集了大量的資料，他現在要把有關資料進行整理、分析，最不合理的方法是（）。

單項選擇題：

A、用“資源管理器”分類存放

B、手工制表、卡片名目管理

C、用數碼相機把資料全部拍下來

D、用數據庫管理

51：正常退出Windows的操作方法是（）。

單項選擇題：

A、直接關電源

B、按下Esc鍵

C、選擇開頭菜單中的關機命令

D、按下Reset按鈕

52：關于以下人物及其成就，說法不正確的是()。

單項選擇題：

A、巴甫洛夫發覺了條件反射

B、拉瓦錫揭示了物質燃燒的本質

C、亞當·斯密的《就業、利息與貨幣通論》

D、馮．諾依曼被稱為計算機之父

53：通常在一門課程或教學活動結束后進行，對一個完整的教學過程進行的測定稱為（）

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、總結性評價

54：下列不屬于行書的代表作品“三希帖”的是（）。

單項選擇題：

A、《伯遠帖》

B、《蘭亭序》

C、《快雪時晴帖》

D、《中秋帖》

55：標志著我國封建君主專制主義中央集權制度進展到頂峰的大事是（）。

單項選擇題：

A、廢除議政王大臣會議

B、實行文字獄

C、設置軍機處

D、設立廠衛特務機構

56：德育在人的全面進展教育中起著（）作用。

單項選擇題：

A、導向和動力

B、關鍵

C、基礎

D、物質基礎

57：形成道德品質的關鍵在于培育()。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德信念

C、道德情感

D、道德意志

58：布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使同學理解該學科的基本結構。依此而建立的課程理論為（）。

單項選擇題：

A、百科全書式課程理論

B、綜合課程理論

C、有用主義課程理論

D、結構主義課程理論

59：下列屬于共性的是（）。

多項選擇題

A、需要

B、性格

C、動機

D、世界觀

E、氣質

60：兒童在熟識了“胡蘿卜”“豌豆”和“菠菜”這類概念之后，再學習“蔬菜”，這屬于（）。

單項選擇題：

A、派生類屬學習

B、上位學習

C、組合學習

D、下位學習

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析：

2：答案A

解析：

3：答案D

解析：

4：答案正確

解析：

5：答案正確

解析略。

6：答案B

解析略

7：答案B,C,D

解析聞名認知心理學家安德森認為，心智技能的形成需要經過三個階段，即認知階段、聯結階段和自動化階段。(本解析由張恩凱供應)

8：答案B

解析略。

9：答案A

解析學科課程也稱分科課程，是一種主見以學科為中心來編定的課程，是目前世界上大多數國家實行的基本課程方式。

10：答案錯誤

解析遷移廣泛存在于各種學問、技能、行為規范與態度的學習中。

11：答案D

解析A．“物色”與“人力”搭配不當，應把“人力”改為“人才”。B．“圍繞”與“以……為中心”重復，造成句式雜糅。C．“炎黃子孫”包含“海外同胞”，兩者不能并列。

12：答案A

解析真正的制造是指產生了具有人類歷史首創性成品的活動。

13：答案A,C

解析制造態度和制造力量是個體制造性的兩個主要標志。

14：答案D

解析強化物應當準時消失在被強化行為之后。

15：答案正確

解析略。

16：答案錯誤

解析此階段，各動作成分間的相互干擾削減的同時，多余動作也隨之而削減。

17：答案C

解析①全等圖形的面積相等，正確；②全等圖形的周長相等，正確；③全等的四邊形的對角線相等，正確；④全部的正方形邊長不肯定相等，所以不肯定全等，錯誤。共有三個正確，故選C。

18：答案A

解析：

19：答案B

解析不平衡性表現在兩方面：一是個體不同系統在進展的速度、進展的起止時間與到達成熟時期的進程不同；二是同一機能特性在進展的不同時期有不同的進展速率。“關鍵期”是指個體進展過程中環境影響能起最大作用的時期，是心理進展不平衡性規律的反映。

20：答案錯誤

解析：

21：答案錯誤

解析《愛彌兒》的是法國教育家盧梭。

22：答案A

解析加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。

23：答案D

解析組織策略是整合所學新學問之間、新舊學問之間的內在聯系，形成新的學問結構的策略。

24：答案D

解析題干是一個假言命題，可以寫成“談伴侶隱私、發脾氣”的形式，并且現在伴侶沒有發脾氣。依據假言命題的推理規章否后推否前可以得到“沒有談伴侶的隱私”。故選D。

25：答案B

解析教學是學校實現培育人的教育目的的基本途徑。

26：答案D

解析：

27：答案A

解析：

28：答案B

解析在世界教育史上，赫爾巴特被認為是“科學教育學奠基人”，他還是傳統教育學的代表。

29：答案A

解析布置課外作業是為了使同學進一步鞏固所學學問，并培育獨立學習和工作的力量。

30：答案A

解析同學學習和仿照的榜樣是老師的言行。

31：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】此題的解題思路是：“進一步完善社區的管理體制”是“明確社區的社會職責”的必要條件，因此，否定前件，就可以否定后件。所以，“假如不進一步完善社區的管理體制”，則“不能明確社區的社會職責”。因此，B項正確。題干中沒有提到“提高社區的服務水平”和“提高社區的服務質量”的關系。因此，不能選A項。“加強社區的法規建設”不是“明確社區的社會體制”的必要條件，C項錯誤。題干中沒有說“加強社區基層的民主自治”和“滿意居民快速增長的各種需求”之間的關系，D項錯誤。

32：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】2022年7月教育部印發了《嚴禁中學校校和在職中學校老師有償補課的規定》(以下簡稱《規定》)。《規定》就中學校校和在職中學校老師有償補課行為作出六條禁令：一是嚴禁中學校校組織、要求同學參與有償補課；二是嚴禁中學校校與校外培訓機構聯合進行有償補課；三是嚴禁中學校校為校外培訓機構有償補課供應教育教學設施或同學信息；四是嚴禁在職中學校老師組織、推舉和誘導同學參與校內外有償補課；五是嚴禁在職中學校老師參與校外培訓機構或由其他老師、家長、家長委員會等組織的有償補課；六是嚴禁在職中學校教

33：答案C

解析：

34：答案B

解析遺傳打算論的創始人是高爾頓，他認為認知進展由先天的遺傳基因所打算，人的進展過程都是這些內在遺傳因素的自我綻開的過程，環境的作用僅在于引發、促進或延緩這種過程的實現。

35：答案B,D

解析A是依據動作的精細程度劃分出來的，C是依據動作的連貫性劃分的，E是依據操作對象的不同劃分的。

36：答案錯誤

解析心理健康具有相對性，有凹凸層次之分。

37：答案B

解析略

38：答案B

解析我國學校階段德育的內容主要體現在思想品德課中。

39：答案D

解析：

40：答案A,D

解析學校兒童的社會性進展突出表現在社會性認知與社會性交往兩方面。

41：答案B

解析：

42：答案C

解析考查教育體制的含義。

43：答案C

解析：

44：答案D

解析：

45：答案A,B,C

解析在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即實物直觀、模像直觀和言語直觀。(本解析由張恩凱供應)

46：答案A

解析倫理的道德情感，即以清晰地意識到道德概念、原理和