下載后可編輯———遺失的童真高三作文遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破裂。下面是我為大家收集關于遺失的童真高三作文，歡迎借鑒參考。

遺失的童真高三作文一

雜物間里布滿了灰塵，在路德打開門的同時，被風揚起。通過百葉窗縫隙間投射入屋內的陽光，可以觀察它們在空氣中漂移著。這也引起了路德一陣咳嗽。

哥哥說今日天氣好，要來個大掃除，結果自己先跑得人影都不見了。這還叫一個嚴謹、工作仔細的德國人嗎?!路德一邊揮舞著掃帚一邊各種忿忿不平。不過他在雜物間里發覺了許多小玩意兒，像他小時候的玩具，第一把獵，讀過的童話書之類。

每一樣東西都有一份美妙的回憶啊路德拿起一本《格林童話》。它很舊，紙張發黃，書角破損，甚至還被蟲蛀蝕了。但是它每夜陪伴年幼的路德入睡。哥哥總是會急躁地朗讀它，直到他睡著。

看來這個不靠譜的哥哥還是挺有心的。路德臉上出現出淡淡的笑意，連續工作。

直到他發覺一把椅子。

他很驚奇，為什么這把椅子明明完好無損的卻放在這里。椅子還被一張厚實的緞子蓋住了，緞子下顯出方正的輪廓，好像有什么東西在下面。路德伸手揭開了緞子，灰塵隨之飄舞。他卻沒有任何反應，目光落在椅子上。

那是一幅畫。

畫上是一個穿著淺綠色女仆裙裝的女孩，正趴在一把椅子上睡覺。女孩的睡顏很舒適，看來是睡得很熟。畫的線條不太流暢，但能看出來作繪者是很專心來畫的。

路德此時想著另一件事：這幅畫他從來就沒見過，但是畫中的女孩他似乎熟悉...

那是誰呢?

“吶吶,神圣羅馬!我來教你畫畫吧!”甜甜的小女孩聲音。

“不對不對!要這樣畫啦!”女孩抓著一只小小的手。

“啊哦...畫錯了呢”女孩的表情有些圓滿。

“沒事沒事!我們再來一次吧!”女孩露出了鼓舞的笑顏。

畫面愈加清楚。貴族裝扮的男孩抱著畫板躡手躡腳地接近一把椅子。椅子上，疲乏的女孩趴在上面睡著了。小男孩臉有些緋紅，他輕輕地坐在大理石地面上，端起畫板開頭畫那個女孩。

男孩很努力很仔細地畫著，也很緊急女孩會突然醒來。但是她沒有，她太累了。

一筆一劃間，女孩的睡顏消失在白紙上。

最終畫好了。男孩頗有成就感地笑了。他湊近女孩，在她的額頭上落下輕輕一吻。

“嘿!神圣羅馬!為什么還不走!”一個男人喊道。

“在等人。”男孩語氣平淡。他穿著黑色的披風，站在花圃中，任零落的花瓣灑了他一身。

他在等她，做最終的告辭。

她來了。男孩想說什么，但是他沒有。他只是苦笑著，眸子被淚水浸濕。

女孩并不知道他要離開，所以沒有預備什么東西來送給他做紀念。她最終把手中的掃帚交到男孩的手中，然后哭著跑開了。男孩看著她遠去的身影，沒有哭泣，毅然轉身離去。

直到他聽到女孩站在城墻上召喚：“神圣羅馬!你肯定要回來啊!”

他悄悄點頭，淚水最終決堤。

風卷起散落一地的花瓣，隨著他遠走。

小男孩沒有回來，小女孩卻始終在等他。

“吶!路德!我們一起去吃pasta吧~”軟軟的男孩子聲音將他拉回現實，是費里。但路德還是不知道那個女孩是誰。

“誒...這是路德你的畫嗎?好可愛!”費里拿起那幅畫，認真端詳著。“這個女孩子，我似乎熟悉呢...”費里的指尖拂過畫上女孩的臉龐。路德和沒聽到似的，悄悄地佇立在一旁。

“好啦好啦!不管這么多了!我肚子快餓癟了啊!走吧!Pasta~”費里拖著路德往外走，臉上是欣喜的笑容，由于他快吃到美食了。

路德牽著費里的手，陽光晃得他有些恍惚。他看著費里，竟然和畫中的女孩有幾分相像。

畫仍擺在原處，女孩依舊在椅子上沉睡著。在這個小小的空間中，正緩緩地呈現著一段遺失的時間。

遺失的童真高三作文二

“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心愿”，多么可愛而美妙的詩句，甚至可以想象那洋溢著絢爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結。本該童真的年紀，卻一臉愁苦，為學業奔波。我們不應埋怨現在的孩子為何圓滑世故，我們應反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。

反觀社會，我們糊涂地看到一個布滿競爭意識，強調優勝劣汰的社會。當成年人大多在為金錢名利所奔波時，當與孩子共處時的談資均為事業進展、利潤虧損時，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑?與此同時，將大人的不滿意強加于孩子幼小的成長歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當下，一個孩子的童真不是被孩子忘卻，而是被一種惡性環境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時，捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們熟悉到一個學者、一個智者不應為虛浮名利勾心斗角勞碌終生，而應是對生活布滿了喜愛和樂觀的樂觀心情。

在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會轉彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美妙，他的制造、他的發問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風景。

這份童真，這份初心，如果始終堅守，猶如守護一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢過于美妙，守護也便更加沉重。天上人間，現實讓人們知道自由不過是獵人與獵物之間的距離。但為什么現實讓人們可怕得連一個夢的開端也不愿輕易地為孩子許下呢?

遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破裂。最好的成長，不是小小年紀就考上了名牌高校，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里、琴聲悠揚。我更愿看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。將來或許殘酷，但心中有奇怪???、有想象、有制造，便不會畏懼。

有些事終要經受，那便到時深究，有些事如此美妙，為何不好好珍惜?遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風中散播得更久一些。

遺失的童真高三作文三

當暮靄沉沉之時，我們被勸告要信任楚天寬闊;當草長鶯飛之時，我們被勸告要防備前方蜀道之難;當我們成長到每一個階段時，我們都被提示著完成不合時宜的任務。于是，童真就如那風鈴，漸行漸遠，消逝不見。

“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心愿”，多么可愛而美妙的詩句，甚至可以想象那洋溢著絢爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結。本該童真的年紀，卻一臉愁苦，為學業奔波。我們不應埋怨現在的孩子為何圓滑世故，我們應反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。

反觀社會，我們糊涂地看到一個布滿競爭意識，強調優勝劣汰的社會。當成年人大多在為金錢名利所奔波時，當與孩子共處時的談資均為事業進展、利潤虧損時，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑?與此同時，將大人的不滿意強加于孩子幼小的成長歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當下，一個孩子的童真不是被孩子忘卻，而是被一種惡性環境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時，捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們熟悉到一個學者、一個智者不應為虛浮名利勾心斗角勞碌終生，而應是對生活布滿了喜愛和樂觀的樂觀心情。

在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會轉彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美妙，他的制造、他的發問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風景。

這份童真，這份初心，如果始終堅守，猶如守護一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢過于美妙，守護也便更加沉重。天上人間，現實讓人們知道自由不過是獵人與獵物之間的距離。但為什么現實讓人們可怕得連一個夢的開端也不愿輕易地為孩子許下呢?

遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破裂。最好的成長，不是小小年紀就考上了名牌高校，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里、琴聲悠揚。我更愿看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。將來或許殘酷，但心中有奇怪???、有想象、有制造，便不會畏懼。

有些事終要經受，那便到時深究，有些事如此美妙，為何不好好珍惜?遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風中散播得更久一些。

遺失的童真高三作文四

在不斷成長中的我們已經慢慢少了童真，大家為了告辭天真，告辭孩子氣，努力想把自己武裝成一個大人，明明年紀還小，卻又故作老成，給人感覺扭捏作態。

就拿我來說吧，極其渴望想變得成熟。我不看稚嫩可笑的動畫片，卻去看一些無聊的青春偶像劇;我不仔細吃每天母親辛苦做的三餐，卻吃一包包的零食;我換下布滿童稚的小熊衣服，穿上時髦卻極其難過的牛仔服。我努力使自己告辭天真的生活，但一舉一動中卻還透露出傻傻的孩子氣。

有一次，我想去市場買一只背包，為了不讓店家看出我的身份，我換下標明身份的校服，穿上休閑時尚的T恤，配上一條帥氣的牛仔褲，并把原先的羊角辮束成高高的馬尾，再戴上一副墨鏡，自認為毫無同學氣、孩子氣了，便抬頭挺胸神氣地走進了市場。

看中一只40元的背包后，我開頭了嘴上功夫，費盡了九牛二虎之力，才把價錢砍到二十元。老板聽得瞠目結舌，最終咬咬牙，一揮手竟同意了。末了還說了一句：“我真服了你們這些同學，小小年紀就這么厲害!”

聽了這話倒讓我吃了一驚，我自以為自己武裝得很全面了，怎么還能被其他人給認出來呢?于是我又反問了一句：“你怎么知道我是同學呢?”老板面容緩和了一點，笑笑說：“同學就是同學，孩子就是孩子，總和大人有些不同，不是說改就改的了的，就像你，雖然看上去像大人，事實上還是布滿了孩子氣，每句話，每個動作，都透露出天真哩!”

我立刻傻了眼，明白自己一切的努力都是毫無作用的，天真不是說告辭就能告辭得了的，這中間需要一個漫長的過程。

看來現在的我，還是個長不大的孩子，一只腳雖已邁進了青春的門檻，但另一只腳卻在童年的夢幻中不愿出來。哦，這不就是我嗎?一個邁向成熟，卻又稚氣未脫的女孩，我為什么還要去告辭天真呢?哪怕是做一個傻傻的女孩

遺失的童真高三作文五

隨著年齡的增長，我們慢慢變的成熟，變得現實，那些童真便不復存在。

還記得在某一個夏日，我在電影院里看《喜洋洋與灰太狼》，灰太狼出來了，突然在我旁邊的小伴侶“哇”的一聲跳了起來，抓著我說：”姐姐，你看，它是壞蛋，壞蛋出來了。“我付之一笑，我小時候可能也是這樣的吧。想到這里，我心里竟飄過一絲酸澀的感情。

曾經的我也很讓人頭疼吧，可不知什么時候起，我做事開頭考慮長遠的影響，縝密地分析后果，仔細取舍別人的建議，不再一意孤行地干著不值得、不恰當的事情了;我開頭慎重選擇情感抒發的渠道、面部的表情以及哪怕顯得不經意的言語，再沒有突然地喜怒轉換或是發表過激言論。

又在幾天前的放學途中，我無趣地望著公交車窗外。百無聊賴中，忽覺身邊一個在車廂里亂蹦的身影。她略微停留下來后便咔哧咔哧地啃起了零食，很快就毀滅了它。她把包裝朝著垃圾桶順手一投，沒中，便蹦達過去撿了起來再扔進去，還把旁邊的紙屑一并丟入。下車前，她還不忘向她給讓座的老奶奶道聲再見。車廂里有人笑了，還有人小聲評論著。我也笑。

曾經的我也擁有這樣的本真吧，可不知什么時候起，我出行開頭時刻留意別人的看法，再沒有我行我素;我處事開頭會由于事不關己而高高掛起，再沒有堅決地出手