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第頁幼兒園公開課教案《蘋果熟了》大班數學活動幼兒園公開課教案《蘋果熟了》大班數學活動

作為一位杰出的老師，經常須要打算教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應當怎么寫教案呢？下面是我整理的幼兒園公開課教案《蘋果熟了》大班數學活動，希望對大家有所幫助。

活動設計背景：

數的組成是數概念教化內容中的一個重要組成部分，我在日常教學中發覺，平常執教數學活動中較重于記憶和訓練，無趣味性，幼兒對學習數學提不起愛好。在參與"國培"后，學到"幼兒是在嬉戲中學習，在嬉戲中成長。"于是確定調整教學思路，以嬉戲及操作取代以前的記憶和訓練，以達到提高幼兒對數學的學習愛好的目的。

活動目標：

1、引導幼兒親自操作，相識并熟識6的組成及分解，駕馭6的5種分法。

2、培育幼兒的視察力，分析力和培育幼兒對數學的愛好。

3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

4、體會數學的生活化，體驗數學嬉戲的樂趣。

教學重點、難點：

1.相識并熟記6的5種分法活動打算1.6的組成，分解圖一幅。

2.帶磁鐵雞寶寶卡片若干。

3.樹的掛圖4幅，可拆卸蘋果卡片若干，籃子若干個。

活動過程：

1.老師和小摯友先復習一下之前學過的5.4.3.2數的組成及分解。

如老師問：5可以分成幾和幾？

小摯友答：5可以分成1和4。

2.學習6的組成及分解：

出示6的組成，分解圖一幅.

老師：今日鴨媽媽很興奮，因為它請了幾只雞寶寶來家里做客，小摯友們，你們看一下鴨媽媽請了幾只雞寶寶來做客呀？（老師出示6只雞寶寶的卡片并和幼兒一起數數共6只）老師：鴨媽媽要把雞寶寶支配住進兩個房子里，是兩個房子喔。但是它不知道要怎么樣安排這6只雞寶寶，有多少種方法可以讓雞寶寶住進去呢？方法是不能重復的`，看一下哪幾位小摯友能幫鴨媽媽把雞寶寶支配房子住進去，好不好？

請小摯友到講臺前把雞寶寶的卡片粘到畫有房子的黑板上。老師記錄每一次分出來的結果。再把小摯友分出來的幾種方法總結歸納得出5種分法。

3.引導幼兒視察6的分解式，令幼兒發覺把一個數分為兩個數，而這兩個數合起來又等于這個數。分解出來的數，左邊的數進1，右邊的數就退1，還可以把分解出來的兩個數調換過來，合起來還是得到這個數。

4.鞏固練習嬉戲：摘蘋果競賽老師：（出示蘋果樹的掛圖）小摯友你們看，樹上的蘋果熟了，想不想把它們摘下來呀？我們來進行摘蘋果的競賽好不好？（把小摯友分為4個組進行）我們先講一下競賽規則：小摯友把摘下來的蘋果放在兩個籃子里，兩個籃子里的蘋果加起來要等于6，每一組派一個小摯友上去摘，其余的小摯友在下面看，看他把蘋果摘下來放得對不對，有多少種方法放這些蘋果，要兩邊加起來都是等于6喔。假如他放錯了，其他的小摯友可以上去幫他重新放，留意放的方法不能重復。我們來比一下哪一組的小摯友放的

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