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文檔簡介

LessonOCanYouFly?一一檀木林小學胡霜一、教學目標：.【知識目標】①能聽、說、認讀單詞cook,act,climb,drive,sleep；能聽懂一些簡單的指示語，并按照指令做出相應的動作。②能用英語進行對話：Canyoudowhatwhat?Yes,Ican.\No,lcan't.Why?BecauseI'masth..【能力目標】能夠在日常生活中用英語介紹動物及其各自的能力。.【情感目標】通過在英語課堂上互動學習（聽、說、做動作、唱歌謠等），感受語言魅力。二、教學重難點：.本課詞匯及其正確發音，特別是act,climb和drive的發音。.句型“Canyou...?”及應答;用“Why?〃詢問原因，并能用because進行回答。.靈活用所學知識進行交流。三、教學準備：PPT,動物卡片，動物頭飾。四、教學過程：Stage1.Greeting：教師向學生問候，并進行常規活動。Stage2..Let/schant.TheyCanFly.單詞快閃,快速回憶學會的相關動詞。Stage3..師做跳躍動作,“Icanjump.Canyoujump?"教學"Canyou...?”句型.引導學生回答“Yes.〃教學句型“Yes,lean.”.師將全班分為兩個組，一組為birds,一組為monkeys.師：Iamabird.Icanfly.Canyoufly?(問小鳥組)生(birds)：Yes,Ican.師：Canyoufly?(問小猴組)生(monkeys):No,教學句型No,Ican't.Stage4..師問小猴組Whatcanyoudo?（你會做什么），學生會回答很多學過的動詞，在此基礎上，引導學生說出climb。教學該單詞。.師教學單詞driveo詢問學生Canyoudrive?根據學生的回答,邀請學生乘坐不同的小火車進行句型練習。.師教學單詞cook和acto帶入句型進行練習。五.鞏固練習:.學生齊讀單詞；.找出ppt中缺失的圖片和單詞；.學生角色扮演，戴上動物頭飾用本課所學內容進行對話練習。六.作業安排：用不同動物，不同動詞或短語進行對話練習。七：板書設計：Lesson0Canyoufly?

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