第第三十四頁IV-5近五年相關學科專業畢業生質量簡介（限600字）請對照申請基本條件，簡要介紹相關學科專業畢業生就業、畢業生滿意度、相關資格證書及培訓考試等情況。社會體育指導與管理本科專業自2010年招生以來，已有3屆畢業生，共170人。連續3屆畢業生就業率穩定在85%以上。本科畢業生就業單位主要是政府機關、事業單位、中小學學校、各類健身俱樂部、體育培訓、體育產業經營公司，學生主要從事行政管理、體育教學、體育健身指導、咨詢與管理、體育產業經營開發等方面工作。此外，一部分畢業生通過支教，將自己的專業知識傳授給偏遠地區學生，以提高他們對體育的興趣，積極引導學生參加體育鍛煉活動，達到增強體質，增進健康的目的做出了較大貢獻。部分畢業生選擇繼續深造，進入本校或者其他學校攻讀碩士研究生，不斷提高自身的理論水平。教育碩士體育學科教學方向自2014年開始招生，首屆5名畢業生全部就業，就業率100%，其中2名學生考上公務員，3名學生從事中小學體育教學工作。通過對畢業學生工作單位的走訪，用人單位普遍對畢業生的工作態度和工作能力表示相對滿意，對學院人才培養質量給予了肯定。一致認為畢業生吃苦耐勞，工作積極上進，專業素質較高。部分用人單位表示愿意接納優秀畢業生。注重對學生綜合素質的培養，鼓勵學生積極參加校內外各類培訓。學生獲得各類等級或職業資格證書，比如大學英語四六級證書、普通話證書、計算機等級證書、各運動項目教練員證書、裁判員證書，游泳救護從業資格證書等，提高了學生就業競爭能力，提升了就業質量。注：1.“學科專業”指學科、專業學位類別和本科專業。2.培訓考試指住院醫師規范化培訓考試等。

IV-6支撐條件IV-6-1本專業學位點圖書資料情況（限300字）訂購主要專業期刊、圖書及數字資源（含電子圖書、期刊、全文數據庫、文摘索引數據庫等）的名稱、冊數、時間。學校擁有中國知網（CNKI）、維普電子期刊、大成老舊刊全文數據庫、起點考試網、IEEE/IEL、Elsevier、wiley、SpringerLink、EBSCO等數據庫，自建了吳澤霖特色數據庫、岑家梧特色數據庫、嚴學宭特色數據庫、女書文化特色數據庫、古籍文獻特色數據庫和中南民族大學學術成果庫等6個特色資源庫。近年來，學校相繼訂購了《體育科學》、《體育科學研究》、《體育科研》、《體育文化導刊》、《中國體育報》、《體育博覽》、《體育畫報》等10余種體育學術期刊。IV-6-2其他支撐條件簡況（限600字）可介紹硬件設施、擬開設課程體系、教學投入、學習保障、獎助學金、機構建設、制度建設、專職行政人員配置等方面。硬件設施與機構：學院現有綜合體育館、恒溫游泳館、2片標準田徑場和足球場、40片籃球場、21片羽毛球場、8片網球場、8片毽球場、3個實驗室、力量訓練房、民族傳統體育訓練功能房、學生體質健康測試室等運動場地設施。學院下設有6個教研室，建有各類研究中心和實踐實訓平臺：少數民族傳統體育文化傳承發展研究中心，湖北省少數民族傳統體育項目訓練示范基地（毽球、民族健身操、射弩）、湖北省全民健身宣傳基地、社會體育指導員培訓基地。學院是中國少數民族體育協會下設的專業委員會——院校委員會的秘書長單位。擬開設課程體系：專業必修課5門，分別是體育課程與教材研究、體育教學設計與實施、運動技能學習原理、體育學科基礎與前沿專題、運動心理學理論與方法。專業選修課為三類課程共計7門課程，分別是體育理論知識類課程：中小學健康教育研究、民族傳統體育、體育統計學，體育教學技能類課程：運動專項理論與實踐（一）、運動專項理論與實踐（二），體育教育教學管理類課程:學校體育教育改革研究、運動訓練學。教學投入、制度建設和人員配置：學院對研究生培養先后投入50萬元，購買相關教學器材、購置專業圖書資料、完善實驗及實踐基地建設。不斷完善研究生獎助學金制度和機制，激勵學生主動學習，同時加強學院研究生管理的制度規范，配備專門的行政人員、輔導員，落實好研究生活動場所，做好研究生的日常管理與教育工作。學位授予單位學位評定委員會審核意見：我校體育學院2010年培養社會體育指導與管理專業本科生，2014年聯合教育學院開展學科教學（體育）教育學碩士的培養。經過幾年快速發展，該培養點擁有一支結構合理、教學能力較強、科研能力突出的師資隊伍，在體育教學與訓練、社會體育指導、民族傳統體育傳承發展等方向形成了鮮明特色和優勢。近五年，該學科共獲得國家級、省（部）級各類項目40余項，項目總到賬經費101萬元；培養了本科生、碩士（聯合培養）研究生175人，為民族地區經濟發展和社會進步做出了重要貢獻。目前該學科已具備了體育專業碩士學位授權點的水平和條件，同意該學科申報體育專業碩士學位授權點。主席：（學位評定委員會章）年月日學位授予單位承諾：本單位申報表中提供的