5裝滿昆蟲的衣袋讀了這個課題你們有什么問題嗎？1、這個口袋里放了昆蟲的人是誰？他是哪兒人？2、他為什么要把昆蟲放進口袋里？3、課文為什么要以“裝滿昆蟲的衣袋”作為題目？亨利·法布爾（1823—1915）法國著名科學家，科普作家。他喜歡昆蟲已經到了癡迷的程度。他活了92歲，一生都在研究昆蟲，他根據自己近40年的仔細觀察和悉心研究所得，又花了30年的功夫寫成了《昆蟲記》，這本書已經成為傳世佳作，也是一部著名的世界名著，法布爾也因此成為世界著名的昆蟲學家和文學家。

昆蟲紡織觀察責罵中毒可惡垃圾殿堂縱橫閃爍光澤癡迷蠕蟲褲兜敏捷圣萊昂鳥棲蟲居鼓鼓囊囊五彩繽紛滿載而歸我會讀1、這個口袋里放了昆蟲的人是誰？他是哪兒人？法布爾2、他為什么要把昆蟲放進口袋里？3、課文為什么要以“裝滿昆蟲的衣袋”作為題目？小組合作討論：從課文中找出相關的語句

法布爾從小就對小蟲子非常著迷。可是父母的責罵絲毫沒能阻止法布爾對昆蟲的迷戀。正是這種對昆蟲的癡迷，把法布爾引進了科學的殿堂。（說說從這三個詞語中，你知道了什么？）默讀課文，思考：

你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢？

課文講了法布爾的幾件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根據這兩件事給課文分段。（捉紡織娘、捉小甲蟲）默讀課文，小組合作思考：

你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢？

課文講了法布爾的幾件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根據這兩件事給課文分段。找紡織娘放鴨子時觀察小蟲子說說課文寫了法布爾的哪幾件事情？讀后在下面的括號里填上相應的序號。第（）自然段交代法布爾出生的時間、地點及他所居住的村子的自然環境。第（）自然段具體寫法布爾對昆蟲的著迷。第（）自然段對全文進行總結。12-1011

討論：1、走進法布爾的故鄉，你有什么感受？

2、畫出描寫村子景色的語句。學生填空：走進圣萊昂，只見這兒到處（），（），附近的叢林中（），各種可愛的小動物跑來跑去，好一派迷人的風光。

村子里小溪縱橫,花草叢生,附近叢林中鳥棲蟲居,各種可愛的小動物跑來跑去.法布爾小就對小蟲子非常著迷。法布爾從小就對小蟲子非常著迷。法布爾從小就對小蟲子非常著迷。學生默讀課文二至四自然段交流討論：1、找出描寫紡織娘外形的句子？

一只全身翠綠觸角細長歌聲動聽的紡織娘

一只全身翠綠、觸角細長、歌聲動聽的紡織娘

從哪里看出法布爾找紡織娘很不容易？三天前終于從“三天前”這一詞語，你想到了什么？你會對什么事情如此執著嗎？從“終于”這個詞語中，你能體會到什么？

讀第4自然段，你讀懂了什么？喜愛大自然細心觀察他把鴨子走進池塘以后，就去水邊逮蝴蝶，捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……

總結

是的，法布爾一走進昆蟲的世界里就忘記了周圍的一切，就完全沉浸去了。難怪作者說他“從小對小蟲子非常著迷”呢！找出法布爾對昆蟲喜愛的句子

他把這個小寶貝放進蝸牛殼里，包上樹葉，裝進自己的衣袋，打算回家后再好好欣賞。（對小甲蟲的珍愛，小心翼翼）男女生分角色朗讀父母的責罵父親：怒氣沖沖母親：厲聲課文幾次寫到了法布爾的口袋鼓鼓的，找出來并體會這樣寫的好處。第5自然段：“把兩個衣袋塞得鼓鼓囊囊的”；第10自然段：“背著大人把衣袋裝得鼓鼓的”；第11自然段：“把兩個衣袋做得高高地鼓起”。

《昆蟲記》是法布爾以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，然后以其觀察所得記入詳細確切的筆記，最后編寫成書。《昆蟲記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬。

法布爾的口袋里裝滿了許許多多的昆蟲，還裝滿了

,裝滿了

,裝滿了

。

“興趣是最好的老師，對某件事情產生了興趣，我們就會全身心地投入進去，做得那么有滋有味，興趣盎然，忘記了周圍的一切，甚至忘記了自己。

——法布爾人們對法布爾的評價◆雨果稱他是：“昆蟲學的荷馬”。◆羅斯丹形容他：“