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三年級語文研修總結(jié)(3篇)

光陰似箭,日月如梭。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲,身為一名語文教師,我感受頗多,我越來越感覺到書上僅有的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿意不了學(xué)生那一雙雙饑渴的眼睛,滿意不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下:

一、課堂教學(xué)中,努力表達(dá)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獵取學(xué)問與培育力量的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下工夫20____最新小學(xué)三年級語文教學(xué)工作總結(jié)20____最新小學(xué)三年級語文教學(xué)工作總結(jié)。為了上好每一節(jié)課,我課前仔細(xì)鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采納生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛,鼓舞學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獵取學(xué)問,提高學(xué)生的力量。此外,注意鼓舞后進(jìn)生,供應(yīng)更多的時機給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜愛上語文課,學(xué)習(xí)興趣比擬深厚

二、通過多途徑培育學(xué)生各種力量與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

運用多種途徑,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣20____最新小學(xué)三年級語文教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點,此外,每日組織一位“小教師“領(lǐng)讀,既培育學(xué)生的組織力量,又培育學(xué)生的朗讀力量。經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生上課熱忱高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)力量都得到了熬煉。

總結(jié)一學(xué)期的工作,能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù),全部學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面的力量都有不同程度地提高。在下學(xué)期的工作中還要制定有效的方法來提高后進(jìn)生的自學(xué)力量。

在下半年的教學(xué)工作中,我將會連續(xù)不斷的努力中,這些都是我能夠做好的,所以我不會讓我自己感到圓滿,我會始終努力下去的,我信任我能夠做好!

三年級語文研修總結(jié)二

本人堅持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課,準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比擬完整的學(xué)問體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面工作:

⑴課前預(yù)備:備好課。

①仔細(xì)鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的構(gòu)造,重點與難點,把握學(xué)問的規(guī)律,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

②解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克制了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面對全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控力量,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開頭,比方,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在批判學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

4、“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平常對于學(xué)生整體照看不夠等。現(xiàn)在,我也正在不斷改正中。

總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言安康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注意身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為學(xué)校的建立與進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣!

三年級語文研修總結(jié)三

回憶這一學(xué)期以來,我們?nèi)昙壢w師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任教師和家長的積極協(xié)作和急躁幫忙下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),我們教研組對一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)做以下的總結(jié)和回憶。

一、端正教學(xué)思想,加強理論學(xué)習(xí)。

新課程如同一列火車,向我們奔馳而來,帶來了教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的巨大變化。面對撲面而來的變革,我們組充分利用間周三下午的教研活動時間,組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,大膽地實踐,轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,貫徹新課程理念,留意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),把握語文課程的人文性,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生的“想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)”。全組教師互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,分散力強,能夠形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氣氛,人人爭先向上。

二、依托集體教研,提高了課堂教學(xué)效率

依據(jù)學(xué)校規(guī)劃,在每學(xué)期的伊始,結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生的實際狀況,制定本組教學(xué)討論活動規(guī)劃,做到每次的教研組活動學(xué)習(xí)有專題、主講有專人、爭論有深度;注意開展觀摩教學(xué)、聽課、評課、閱歷溝通等活動,并注意工作的實效性。在單元集體備課中,大家首先鉆研教材,把握住單元的重難點,集體研討相應(yīng)的教學(xué)方法,真正使教師在實際的教學(xué)中做到有的放矢。在課堂中,教師們不但重視了目標(biāo)的明確、重難點確實立,使自己的教學(xué)思路清楚,更注意有效提高了課堂效率,提升了教學(xué)質(zhì)量,讓語文課回歸本色。在輪番課活動中,大家深入討論,仔細(xì)預(yù)備,課堂教學(xué)都各有特色,引導(dǎo)學(xué)生在讀中思,在讀中悟,在讀中綻開豐富的聯(lián)想,教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,引人入勝。緊扣語言文字的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生自主感悟與體驗,洋溢著濃濃的語文味,充分表達(dá)了新課程的理念,真正做到了大容量、快節(jié)奏,課堂教學(xué)的效率很高,讓我們欣喜地看到了年青教師的成長和進(jìn)步。課后組員們進(jìn)展了研討,溝通聽課收獲,細(xì)數(shù)課堂亮點,也坦誠地指出了瑕疵,探討改良方法,起到了相互學(xué)習(xí),共同提高的良好效果。每單元的教學(xué)完畢后,我們都按時進(jìn)展質(zhì)量檢測,并按要求做好級組的的試卷分析交教育處。試前依據(jù)教學(xué)的重點、難點以及班級實際狀況對學(xué)生進(jìn)展全面的復(fù)習(xí);試后,組織學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析與反思。全組教師坐在一起,仔細(xì)做好教學(xué)質(zhì)量分析和反應(yīng)調(diào)控,為下階段的教學(xué)能夠更加有序、有效地進(jìn)展打好根底。

三、重點加強學(xué)生的語言文字訓(xùn)練

語文教學(xué)肯定要加強語言文字訓(xùn)練,不管時代進(jìn)展到什么階段,這都是語文教學(xué)的一個重要原則。課堂教學(xué)是學(xué)科課程的主渠道,也是加強語言文字訓(xùn)練的主陣地。這學(xué)期,我們主要抓了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中讀書、思索、溝通、練習(xí)等課堂教學(xué)的根本環(huán)節(jié),根本的做法是:先掃除障礙,重點抓好識字寫字;接著初讀課文,理解課文大意、構(gòu)造;繼而精讀課文,側(cè)重語言訓(xùn)練;之后勤讀背誦,加強語言積存;最終遷移練習(xí),促進(jìn)語言運用。

四、做好三年級作文訓(xùn)練

三年級是一個承上啟下的過渡階段,我們?nèi)昙売置媾R著學(xué)生寫話根底較弱的實際狀況,所以教師們對此都特別重視,能依據(jù)教材的寫作要求,讓學(xué)生通過多種形式的半獨立性寫作實踐,引導(dǎo)其探究作文的一般規(guī)律,解除學(xué)生對作文的神奇感,從而引導(dǎo)三年級學(xué)生作文起步。詳細(xì)的做法主要有:多種形式并用,培育學(xué)生寫作興趣;通過課堂教學(xué)培育學(xué)生的觀看力量;通過課外活動培育學(xué)生的觀看力量;仿照寫作;加強佳句美文的積存等。協(xié)作學(xué)校的《丑小鴨》文學(xué)社,做好學(xué)生的作文指導(dǎo)。

五、著眼全面進(jìn)展,開展語文實踐活動

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的”結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。”為了開闊學(xué)生的視野,拓寬孩子們學(xué)習(xí)的空間,落實課改標(biāo)準(zhǔn)中提出的“語文生活化”思想,幫忙學(xué)生了解生活,熟悉世界,我們積極組織學(xué)生開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動。設(shè)立了“班級圖書角”,讓學(xué)生多閱讀課外書。其次,開展形式多樣的語文競賽活動,如查字典競賽、寫字競賽等。這些活動拓寬學(xué)生學(xué)語文、用語文的天地,增加學(xué)生語文實踐時機,培育學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

六、整體協(xié)作,做好期末復(fù)習(xí)工作

為了科學(xué)地進(jìn)展復(fù)習(xí),我們共同擬定復(fù)習(xí)規(guī)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容,提高復(fù)習(xí)

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